江苏省东台市高中物理第一章静电场1.2库仑定律导学案(无答案)新人教版选修3_1.doc
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1、11.2 库仑定律班级 姓名 , 1 课时 使用时间 一.学习目标1通过实验掌握库仑定律,点电荷的概念,理解库仑定律的含义及其公式表达,记住静电力常量2通过例题及练习会用库仑定律的公式进行有关的计算3通过阅读知道库仑扭秤的实验原理重点:掌握库仑定律难点:会用库仑定律的公式进行有关的计算二、自学检测1探究电荷间作用力的大小跟距离的关系:保持电荷的电荷量不变,距离增大时,作用力_;距离减小时,作用力_2探究电荷间作用力的大小跟电荷量的关系:保持两个电荷之间的距离不变,电荷量增大时,作用力_;电荷量减小时,作用力_3静电力:_间的相互作用力,也叫_它的大小与带电体的_及_有关4点电荷:自身的_比相互
2、之间的距离_的带电体5库仑定律:真空中的两个点电荷之间的相互作用力的大小,与它们电荷量的乘积成_,与它们距离的二次方成_,作用力的方向在它们的_6库仑定律的公式 F_,式中 k 叫做静电力常量,k 的数值是_三、合作探究任务一、点电荷问题情境1点电荷是不是指带电荷量很小的带电体?是不是体积很小的带电体都可看做点电荷?归纳小结1点电荷是只有电荷量,没有_和_的理想化模型2带电体看成点电荷的条件:当带电体间的_比它们自身的大小大得多,以至带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间相互作用力的影响可以忽略时,这样的带电体就可以看做点电荷任务、库仑定律问题情境1什么是库仑力?其大小如何确定?方向又如何
3、确定?2库仑定律及表达式与哪个定律相似?2归纳小结库仑定律的适用条件是:(1)_;(2)_问题延伸有人根据 F 推出当 r0 时,F,正确吗?kq1q2r2三、库仑的实验问题情境库仑扭秤是如何把力的作用效果放大的,如何确定力 F 的大小?此实验是如何把带电金属球所带的电荷量均匀改变的?1.探究电荷间作用力的大小跟距离的关系:保持电荷的电荷量不变,距离增大时,作用力 ;距离减小时,作用力 .2.探究电荷间作用力的大小跟电荷量的关系:保持两个电荷之间的距离不变,电荷量增大时,作用力 ;电荷量减小时,作用力 .3、电荷之间存在着相互作用力称为 或 ,在真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,与它们的
4、的乘积成正比,与它们的 的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上.4.库仑定律的表达式是: F ,其中 k .例 1 两个半径为 R 的带电球所带电荷量分别为 q1和 q2,当两球心相距 3R 时,相互作用的静电力大小为( )AFk BFk CFk D无法确q1q2 3R 2 q1q2 3R 2 q1q2 3R 2定例 2 有三个完全一样的球 A、B、C,A 球带电荷量为 7Q,B 球带电荷量为Q,C 球不带电,将 A、B 两球固定,然后让 C 球先跟 A 球接触,再跟 B 球接触,最后移去 C 球,则 A、B 两球间的作用力变为原来的多少?例 3 两个正电荷 q1和 q2的电荷量都是 3
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