2018_2019九年级语文下册第六单元25读《雪》需要联想课时作业苏教版.docx

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1、1二十五 读雪需要联想1阅读下面的文字，按要求回答问题。雪好像比空气还轻，并不从半空中落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，像夏天黄昏时候成群的蚊蚋，像春天 ning( )蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翎，或上或下，或快或慢，或粘着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它净默无声，但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海汹涌的波涛声，森林的狂吼声；_。(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。卷( ) 碌( ) ning( ) (2)文段中有两个错别字，请找出来并改正。改为_ _改为_(3)仿照画线句的结构，在横线上补写一句话。2下列句子中加点词语解释正确

2、的一项是( )A春意甚浓了，但在北方还是春寒料峭。(严寒)B那个晚上，塞尔玛破天荒地下了厨房，煮了面。(违反原则)C那座雄伟壮丽的宫殿，就是闻名遐迩的成吉思汗陵。(远近)D被雨水打湿的蝴蝶，白得像一片小雪花，轻柔纤细，楚楚动人。(可怜)3下列句子没有语病的一项是( )A “2018 湖北园艺博览会”在我市的成功举办，大大发展了我市在全国的知名度。B孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。C端午节那天，来阳新莲花湖观看龙舟大赛的观众将近一万余人。D创建全国文明城市，不仅能带来长远的社会经济效益，更能带来市容市貌的改变。4班级开展以“雪”为主题的综合性实践活动，请你参与。(1

3、)造字猜想 右栏图显示的是其在不同时期、不同字体下的“形象” ，请在比较鉴赏的基础上揣测古人造“雪”字时的设想，即对该字的构思进行简要的说明。(2)巧对趣联 正月十五夜晚，大雪纷飞，两个秀才踏雪赏花灯。张秀才出了上联，让李秀才对下联。请根据李秀才所对的下联，想想张秀才出的上联空缺的句子是什么。上联：玉树银花，_下联：欢歌笑语，千家把酒赏花灯2(3)理解内涵 下面是鲁迅先生的一组诗句，其中与“那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂”意境最为接近的一项是( )A两间余一卒，荷戟独彷徨。B寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。C横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。D忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。阅读下文，回答

4、问题。第一个告诉你下雪的人杨 慧有没有人告诉你，下雪了？大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。可是对于孩子，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪” ，那是最愉悦的劳动。与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬得到处都是。可是母亲并不恼，笑呵呵地看着

5、我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为” 。树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦吃饭啦”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时

6、母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧 40。至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。多年以后，我也成为一位母亲。我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。春节，我带着孩子回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，嗒嗒的马蹄声溅起一地飞雪，朵朵如花。那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。年迈的母亲依然站在自家的门口张望

7、着、等待着。仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。 ”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地； 冬闲时她忙着给人做衣服，贴补家用。东北的冬天天寒地冻，二十世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但墙壁上还是会结霜，四3处透风。 母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活，两条腿不知不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！雪花落在村庄

8、，落在四野，也落在我隐隐作痛的心里。这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人。我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。电话铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点儿衣服母亲的老寒腿又在播送“天气预报”了。我诺诺地应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。如果可以，我多愿意让自己变成一贴温暖的膏药， 敷在她所有疼痛的关节。(选自文苑经典美文2017 年第 2 期，有删改)5本文写了母亲的哪几次“等待”？请简要概括。

9、 (3 分)6结合语境，品味下面的句子，回答括号中的问题。 (4 分) (1)可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里“胡作非为 ”。 (句中的加点词指的是什么？有什么表达效果？) 答题技法 详见听课手册P71(2)至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。(这句话表现了“我”此时怎样的心理？)7有人说第段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？ 请说明理由。(3 分)8文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。(5 分)9作者对雪有着独特的见解，相信你对雪也有着不同的认识，请把你对雪的情愫写出来与大家分享。 写作技法 详见听课手册P714详解详

10、析1(1)jun l 酿(2)翎 翔 净 静(3)示例：儿女的窃窃私语声，教堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟叫声2解析 C A 项， “料峭”形容微寒；B 项， “破天荒”指事物第一次出现；D 项，“楚楚”指(姿态)娇柔；纤弱；秀美。3解析 B A 项， “发展”和“知名度”搭配不当，可把“发展”改为“提高” ；C项，语意矛盾， “将近”和“余”都是表约数的，应去掉“余” ；D 项，语序不当， “不仅更”表示递进关系，应将“能带来长远的社会经济效益”和“能带来市容市貌的改变”对调一下。4(1)示例：“雪”字分上下两部分。上半部分为雨，一横代表天，点和竖代表从天上落下的雨点。下半部分为扫帚，表

11、示虽然都是从天上落下来的，但雨扫不起来，雪却可以。(2)示例：万户当门观瑞雪(3)解析 B B 项诗句包含着为革命献身的情怀，与题中句子的意境最为切合。5解析 本题考查对文章内容的理解能力与概括能力。解答本题时，先要通读全文，然后带着问题，回到文中，确定答题区间。如第段，由“母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：吃饭啦吃饭啦我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋”可概括出：母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭。由第段中“当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口望着我回来的方向究竟站了多久”可概括出：母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我” 。由第段“春节，我带着孩子

12、回老家。当我们像雪花一样从远方匆匆赶来年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着”可概括出：年迈的母亲张望、等待春节回家的“我们” 。答案 母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我” ；年迈的母亲张望、等待春节回家的“我们” 。6解析 (1)本题考查文中重要词语的理解运用能力。此类题要在理解词语本来意义基础上，结合语境来理解其意义。胡作非为：本指不顾法纪或舆论，毫无顾忌地做坏事。结合具体语境，显然是贬词褒用。此处生动形象地写出“我”和妹妹的淘气，以及在地里“打闹着，又把雪扬得到处都是”的情景；同时也从侧面表现出母亲的温柔及对“我们”的宠爱。(2)本题考查根据情境揣

13、摩人物心理活动的能力。解答本题，要带着问题回到文中，进入文中“我”这一角色，联系前文“我和同学们约好去县城的书店买些参考书回来时就下起了大雪当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口母亲却病倒了，高烧 40。 ”相关情境，可以体会到“至今”既包含了对当时不听母亲叮嘱，以至让母亲在风雪中苦苦等待而病倒的内疚和自责，也有对母亲的爱的感激。答案 (1)“胡作非为”指“我们”给母亲添乱。母亲前脚刚扫出来的小道， “我们”打闹着，又把雪扬得到处都是。 “胡作非为”本是贬义词，放在此处却生动地写出“我”和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束嬉戏的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹

14、的宠爱。(2)表现了“我”的内疚和自责，以及对母亲的爱心存感恩。7解析 本题考查重要语段在文中的作用。解答本题可从内容和结构两方面思考。从内容上分析本段交代了什么，对表现母亲形象有何作用，以及本段内容与文章主题的关5系等。从内容上看，本段交代了母亲得风湿病的原因，同时表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，凸显了作品的主题；从结构上看，本段不但呼应了上文“原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼” ，也为下文进一步抒情作铺垫。如果认为本段多余，只要言之有理也行。答案 示例一：我认为第段不可或缺。理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。示例二：我

15、认为第段纯属多余。理由：第段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第段最后一句写“雪” ，而第段紧承“雪”来写，表达更加顺畅。8解析 本题考查对文章内容和主题的把握。解答本题，须在通读全文的基础上，抓住重点句、主旨句等分析雪的含义。如抓住“雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活得简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。 ”可分析出：雪是纯洁的母爱这一含义；抓住“大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁” “透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。 ”可分析出雪花象征着“我”对母亲的担忧；等等。答案 示例：“雪”象征着纯洁的母爱；“雪”代表了纯洁的快乐的童话世界；雪花舞动着“我”童年的快乐，也翩飞着“我”少年的轻狂；“雪”代表了母亲对子女的疼爱和惦念；“雪”体现了“我”对母亲的感恩之心。9示例：“不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。 ”有雪的世界，永远有着无穷的诗情和画意。置身在美轮美奂的雪景中，我常常如入幻境，不知人间天上。在雪花飘落的世界，我会带着诗意，带着眷恋，在静谧处，聆听着落雪的声音。雪花的世界是最干净的，它把大街覆盖，把荒野覆盖，把污浊覆盖。雪花将那些浓厚的尘埃封冻、净化、掩埋，然后如棉被般给世界盖上一层希望，待醒来时繁花似锦，生机盎然。