河南省济源第四中学2018_2019学年高一生物上学期第一次质量检查试题（含解析）.doc

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1、- 1 -济源四中 2018-2019 学年上学期第一次质量检测高一生物试题第卷 选择题1. 蛋白质和多肽的主要区别在于蛋白质分子 （ ）A. 包含的氨基酸多 B. 能水解成氨基酸C. 空间结构更复杂 D. 相对分子质量大【答案】C【解析】试题分析：多肽呈链状结构为肽链，肽链盘曲、折叠形成具有一定空间结构的蛋白质，故蛋白质空间结构更复杂，C 正确。所含氨基酸数一样，故分子量一样，AD 错。都能水解生成氨基酸，B 错。考点：本题考查蛋白质相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。2.在一个重度肥胖者体内，占脂肪细胞鲜重 50%以上的成分是（ ）A.

2、 糖 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 水【答案】D【解析】【分析】各类化合物及含量：化合物 质量分数/%水 占 8590蛋白质 占 710脂质 占 12无机盐 占 11.5糖类和核酸 占 11.5【详解】与正常人相比，过度肥胖者的脂肪组织发达，脂肪细胞数量多，但是细胞内含量最多的化合物仍然是水。- 2 -故选：D。【点睛】本题的知识点是水在细胞中的含量，对于该知识点的记忆是解题的关键，要理解水的作用，只要是正常的细胞，水的含量都是最多的。3.用高倍显微镜观察洋葱根尖细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（ ）A. 多、大、亮 B. 少、小、暗 C. 多、小、暗 D. 少、大

3、、暗【答案】D【解析】【分析】本题的知识点是显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系，对显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系的记忆的解题的关键。【详解】将低倍镜换成高倍镜后，显微镜的放大倍数增大，看到的细胞数目减少，细胞的体积变大；此时进入视野的光线减少，视野就变暗。因此，用高倍显微镜比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为：少、大、暗。故选：D。4.下面是利用显微镜观察时的几个操作步骤。在显微镜下要将视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是 转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动标本A. B. C.

4、 D. 【答案】D【解析】【分析】据题文描述和图示分析可知：该题考查学生对高倍显微镜的使用方法的相关知识的识记和理- 3 -解能力。【详解】分析图示可知：甲是在低倍镜下观察到的物象，乙是在高倍镜下观察到的物象。要将视野里的标本从图中的甲转为乙，即使用高倍显微镜的操作步骤是：移动标本，将要放大观察的物像移到视野中央，之后转动转换器换成高倍物镜观察；因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰。综上所述，正确的操作步骤是，A、B、C 均错误，D 正确。【点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用高倍显微镜的步骤和要点并形成相

5、应的知识网络是正确解答此类问题的关键。5. 下列叙述与细胞学说不符的是 （ ）A. 细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用C. 所有生物体都是由细胞构成的D. 新细胞可以从老细胞中产生【答案】C【解析】试题分析：细胞学说中说一切动植物都是细胞发育而来的，不是所有生物，因为病毒是非细胞生物，故 C 错误。考点：本题考查细胞学说相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。6.下列氨基酸中，不是组成蛋由质的氨基酸是A. A B. B C. C D. D【答案】D【解析】- 4

6、 -A、B、C 选项所表示的化合物符合氨基酸结构通式的特点，都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连结在同一个碳原子上，A、B、C 属于构成蛋白质的氨基酸； D 选项所表示的化合物的氨基和羧基没有连接在同一个碳原子上，不属于构成蛋白质的氨基酸。故选：D。7.在生物体内含量极少，但对于维持生物体的正常生命活动必不可少的元素有（ ）A. Zn、Cu、B. Mn B. Zn、Cu、Mg、CaC. Fe、Mn、Zn、Mg D. Mg、Mn、Cu、Mo【答案】A【解析】大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； 微量元素是指含量占生物总

7、重量万分之一以下的元素，包括 Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。Zn、Cu、Fe、Mn 均属于微量元素，A 正确；Mg 属于大量元素，B 错误；Mg、Ca 属于大量元素，C 错误；Mg 属于大量元素，D 错误。8.细胞鲜重中含量最多的元素和组成生物体的最基本元素，分别是（ ）A. C、O B. H、C C. O、C D. O、N【答案】C【解析】【分析】组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。C、H、O、N为基本元素，C 为最基本元素，O 是活细胞中含量最多的元素。据此

8、答题。【详解】 （1）在生物体内，占细胞鲜重最多的元素是 O；（2）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此 C 是最基本的化学元素。故选：C。【点睛】本题考查组成细胞的元素，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确 C 是最基本的元素，O 是生物体含量最多的元素，再选出正确的答案即可。9.当显微镜的目镜为 10，物镜为 10时，在视野范围内看到 64 个细胞。若目镜不变，物镜换成 40，则在视野中可看到这些细胞中的（ ）A. 4 个 B. 8 个 C. 16 个 D. 32 个- 5 -【答案】A【解析】【分析】显微镜的放大倍数越大，视野就越小，看到的细胞就越大，但看到的数

9、目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多。【详解】如果将物镜由 10换成 40，物像放大了 4 倍，细胞的面积放大了 16 倍，因此如果物镜为 10时，在视野范围内看到 64 个细胞。若目镜不变，物镜换成 40，则在视野中可看到的细胞数是 6416=4 个。故选：A。【点睛】本题考查学生对显微镜的放大倍数和视野中所看到的细胞数目之间的关系理解，属于显微镜基础知识的考查。10. 各种生物体的生命活动始终离不开的最基本生命系统是（ ）A. 生物大分子（核酸、蛋白质等） B. 生物圈C. 细胞 D. 生态系统【答案】C【解析】试题分析：细胞是地球上最基本

10、的生命系统，考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。11. 下图所示，1、2 为物镜长度；3、4 为目镜长度；5、6 为观察时物镜与标本之间的距离大小。欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是A. 1、3、5B. 2、4、6C. 2、3、6D. 2、4、5- 6 -【答案】C【解析】图中 1、2 表示物镜，物镜越长，放大倍数越大；而 3、4 表示目镜，目镜与物镜相反，目镜越短，放大倍数越大；5、6 表示物镜与载玻片的距离，其中高倍镜与载玻片的距离短。由于题中要求得到最大放大倍数，因此应选用高倍组合，即 2、

11、3、6，故选 C。12. 与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（ ）A. 人的血液 B. 人的肌纤维C. 人的皮肤 D. 人的呼吸系统【答案】C【解析】人的皮肤与乌龟的心脏，都属于生命系统的器官层次，C 正确。【考点定位】生命系统的结构层次。【名师点睛】关注生命系统结构层次的“3”个易错点（1）分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统的结构层次。（2）生命系统包括生态系统，所以也包括其中的无机环境。（3）并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。13.能正确表示蛋白质分子由简到繁的结构层次的一组顺序是（ ）氨基酸 C、H、O、

12、N 等元素 氨基酸分子相互缩合 多肽链 形成一定空间结构A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】蛋白质的组成元素是 C、H、O、N 等化学元素，由 C、H、O、N 等化学元素组成基本组成单位氨基酸，氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链，一条或几条多肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质。【详解】蛋白质分子的组成顺序是：C、H、O、N 等化学元素氨基酸氨基酸分子相互结合形成多肽多肽链形成具有一定空间结构的蛋白质分子。- 7 -故选：D。【点睛】对蛋白质的组成元素、基本单位、氨基酸脱水缩合反应形成肽链即蛋白质之间的逻辑关系的理解是解题的关键。14.若用一显微镜观察同一标本 4 次,每次仅

13、调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果如下图所示。试问其视野最暗的是（ ）A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】试题分析：高倍镜下看到的视野最暗，视野中细胞数目最少。考点：显微镜的使用点评：本题有一定的难度，学生如不实际操作，很难准确判断。15.当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内A. 结合水与自由水的比值与此无关 B. 结合水与自由水的比值会升高C. 结合水与自由水的比值会降低 D. 结合水与自由水的比值不变【答案】C【解析】细胞内的水以自由水和结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是细胞内化学反应的介质，运输营养物质和代谢废物，参与细胞的许

14、多化学反应等，因此自由水与结合水的比例越高，或者结合水与自由水的比值会降低，细胞新陈代谢的越旺盛，故选 C。16.牛通过吃草获得化合物和元素。那么，牛和草体内的各种化学元素A. 种类差异很大，含量大体相同 B. 种类和含量差异都很大C. 种类和含量都是大体相同的 D. 种类大体相同，含量差异很大【答案】D【解析】牛通过吃草从草中获得营养物质，牛和草体内的各种化学元素的种类大体相同，但是含量差别较大【考点定位】碳原子的结构特点- 8 -【名师点睛】组成生物体的元素中，不同生物的组成元素的种类大体相同，含量差别较大，这体现了不同生物之间的统一性和差异性17.在生物组织的可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的

15、鉴定实验中，对材料选择错误的是（ ）A. 甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根含较多糖且近于白色，可用于鉴定还原性糖B. 花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定是理想材料C. 大豆种子蛋白质含量多，是进行蛋白质鉴定是理想植物组织材料D. 鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料【答案】A【解析】【分析】生物组织中相关化合物的鉴定： 1、蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应，大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质的理想材料； 2、脂肪检测需要使用苏丹 III 染色，由于苏丹 III 本身存在颜色，为了便于观察需要使用酒精洗去浮色，在显微镜下观察到橘黄色的脂肪颗粒； 3、鉴定还原糖需要使用斐林试剂在水浴加

16、热的条件下，产生砖红色沉淀。还原糖鉴定实验材料要求：浅色：不能用绿色叶片、带颜色的果实等材料，防止颜色的干扰；还原糖含量高：不能用马铃薯（含淀粉） 、甘蔗、甜菜（含蔗糖） 。【详解】因为甘蔗茎的薄壁组织和甜菜的块根内含蔗糖较多，而蔗糖不是还原性糖，所以在“还原性糖的鉴定”实验中不能选择甘蔗为材料，A 错误；花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定是理想材料，B 正确；大豆种子蛋白质含量多，是进行蛋白质鉴定是理想植物组织材料，C 正确；鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料，但要进行稀释，D 正确。【点睛】本题主要考查可溶性还原糖、脂肪、蛋白质鉴定实验中实验材料的选择，要求考生识记生物组

17、织中化合物的鉴定实验的原理和实验的要求等，掌握选材的原则：观察显色反应要求实验材料无色或浅色，同时富含该有机物。18. 将蛋白质分子完全水解，检测所有氨基酸分子中的氨基和羧基，两者的数量关系可能是A. 相等B. 氨基多于羧基C. 氨基少于羧基D. 很难预测【答案】D- 9 -【解析】试题分析：构成蛋白质的单体是氨基酸，若将蛋白质完全水解后，有的氨基酸可能 1 个或多个氨基酸和羧基，故两者的数量无法预测，D 项正确。考点：本题考查氨基酸的结构特点。19.草履虫与大肠杆菌在结构上的重要区别是后者 （ ） A. 无核膜 B. 无细胞壁 C. 无细胞膜 D. 无 DNA【答案】A【解析】【分析】大肠杆

18、菌是原核生物，草履虫是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体） ；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但真核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质。据此答题。【详解】草履虫是真核生物，大肠杆菌是原核生物，两者在结构上的重要区别是后者无核膜，A 正确；大肠杆菌有细胞壁，B 错误；所有的细胞都具有细胞膜，C 错误；大肠杆菌与草履虫都含有 DNA，D 错误。【点睛】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确大肠杆菌是原核生物、草履虫是真核生物；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确两者最

19、大的差别是原核细胞无核膜。20.医生给低血糖休克病人静脉注射 50%的葡萄糖溶液，其目的是（ ）A. 供给全面营养 B. 供给能源 C. 维持渗透压 D. 供给水分【答案】B【解析】【分析】低血糖休克的病人是因为体内血糖水平过低，所以使病人体内能源物质不足，氧化释能不能- 10 -满足维持各种生命活动之用，导致出现晕厥甚至休克，所以给病人静脉注射葡萄糖正是为了及时补充能源物质，糖类是生物体进行生命活动的主要能源物质。【详解】葡萄糖只能为生物体提供能量，不能供给全面营养，A 错误；葡萄糖是重要的能源物质，因此给低血糖休克病人静脉注射 50%葡萄糖溶液的目的是供给能量，B 正确；50%葡萄糖溶液浓

20、度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是维持细胞的渗透压，C 错误；50%葡萄糖溶液浓度远大于机体内溶液浓度，因此目的不是供给水分，D 错误。【点睛】本题考查的是细胞中糖类的知识。学生需识记糖类（葡萄糖）的功能。葡萄糖是细胞生命活动所需要的主要能源物质，因而给低血糖休克病人注射葡萄糖的目的在于供能。21. 现有 1000 个氨基酸，其中氨基 1020 个，羧基 1050 个，则由此合成的 4 条多肽链中共有肽键、氨基、羧基的数目分别是（ ）A. 999、1016、1046 B. 999、1、1C. 996、24、54 D. 996、1016、1046【答案】C【解析】根据氨基酸中氨基和羧基的数目，

21、可知这些氨基酸的 R 基中共有 1020-1000=20 个氨基、1050-1000=50 个羧基，所以该蛋白质中肽键数氨基酸数肽链数996 个，氨基数肽链数+R 基中氨基数=24 个，羧基数肽链数+R 基中羧基数54 个，故选 C。【考点定位】氨基酸的脱水缩合【名师点睛】计算游离的氨基和羧基数目有两种方法：计算游离的氨基和羧基的数目的方法是用氨基酸中总的羧基和氨基数减去消耗的氨基和羧基数，也就是减去肽键的数目；游离的氨基和羧基数=R 基上氨基或羧基数+链的条数。22.在低倍镜下，发现视野内有一污点，移动装片后，污点位置不变；转换高倍镜后污点消失，由此可以判断污点的位置在( )A. 目镜 B.

22、 高倍物镜C. 装片 D. 低倍物镜【答案】D【解析】【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，- 11 -不可能出现在反光镜上。因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点。【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上。在低倍镜下，发现视野内有一污点，移动装片后，污点位置不变。说明不在装片上；转换高倍镜后污点消失，由此可以判

23、断污点的位置在低倍物镜上。故选：D。【点睛】本题考查了显微镜使用中污点位置的判断，解答此类题目的关键是熟知视野中出现了污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本。23.丙氨酸的 R 基为-CH 3，赖氨酸的 R 基为-C 4H10N，在他们缩合成的二肽分子中含有的C、H、O、N 原子数分别是（ ）A. 9，21，4，3 B. 9，19，4，3C. 9，19，3，3 D. 9，19，3，2【答案】C【解析】根据氨基酸的结构通式可知，丙氨酸和赖氨酸进行脱水缩合形成的二肽中，含有的C、H、O、N 原子数分别为 9，19，3，3，C 正确。【考点定位】蛋白质的生物合成。【名师点睛】蛋白质形成过

24、程分析：（1）一条肽链上至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，分别位于肽链的两端；其余的氨基和羧基在 R 基上。（2）H 2O 中的 H 来自于COOH 和NH 2，而 O 则只来自于COOH。（3）参与脱水缩合的分别是两个氨基酸中与中心碳原子相连的氨基和羧基，而不是 R 基中的氨基和羧基。24.关于生物体内的化学元素的说法，正确的是A. 组成生物体的化学元素的种类和含量大体相同B. 生物体内的化学元素在非生物界都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性C. 生物体内的 C 元素是最基本的元素，含量总是最多的D. 微量元素在生物体内含量很少，所以对人体来说不需要补充- 12 -【答案】B【解析

25、】试题分析：A、组成生物体的化学元素的种类大体相同，但含量存在较大差异，A 错误；B、生物体内的化学元素在非生物界都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性，B 正确；C、生物体内的 C 元素是最基本的元素，但不是含量最大的元素，含量最多的元素是 0，C 错误；D、微量元素在生物体内含量很少，但它们的作用不可缺少，缺乏微量元素时，人体会患相应的疾病，D 错误故选：B考点：碳原子的结构特点25.在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些生物构成了A. 群落 B. 种群 C. 生态系统 D. 生物圈【答案】A【解析】在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等生物生活在一起。这些

26、生物构成了群落，A正确。【考点定位】群落【名师点睛】学生对群落理解不清群落概念要点：a同一时间；b一定区域；c各种生物种群。特征：物种的丰富度、种间关系、空间结构、群落的演替等。26. 使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，必须将斐林试剂的甲液和乙液（ ）A. 分别加入样液中B. 混匀后再加入样液C. 加热后再加入样液D. 同时加入样液中【答案】A【解析】使用斐林试剂鉴定可溶性还原糖时，必须将斐林试剂的甲液和乙液分别加入样液中。- 13 -【考点定位】 还原性糖鉴定27. 引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是A. 衣藻、真核细胞 B. 蓝藻、真核细胞C. 水藻、原核细胞 D. 蓝藻、原

27、核细胞【答案】D【解析】试题分析：引起水域富营养化的主要生物类群是蓝藻，蓝藻细胞属于原核细胞。D 正确。故本题选 D。考点：本题考查真核细胞、原核细胞的相关知识，意在考查考生对所学知识的要点的理解，把握知识间的内在联系的能力。28.两个氨基酸分子脱水缩合生成二肽,脱去的水分子中的氧来自于A. 羧基 B. 氨基 C. R 基 D. 羧基和氨基【答案】A【解析】【分析】构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构特点是每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。氨基酸在核糖体上通过脱水缩合的方式形成多肽，连接两个氨基

28、酸分子的化学键叫做肽键，用化学式-NH-CO-表示。【详解】两个氨基酸分子脱水缩合形成二肽时，一个氨基酸上的氨基和另一个氨基酸上的羧基通过脱水缩合的方式形成肽键，即“-NH-CO-” ，同时氨基上的“-H”和羧基上的“-OH”结合生成水。所以水分子中的氢来自于氨基和羧基，氧来自于羧基。故选：A。【点睛】本题考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合，要求考生识记氨基酸脱水缩合的具体过程，能准确判断脱水水分子中氢和氧的来源，再作出准确的判断。29. 下列关于蛋白质的叙述错误的是A. 各种蛋白质的基本组成单位都是氨基酸B. 一切生命活动都离不开蛋白质C. 蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质D. 组成每种蛋白

29、质的氨基酸都有 20 种- 14 -【答案】D【解析】试题分析：各种蛋白质的基本组成单位都是氨基酸，A 正确；蛋白质是生命活动的主要承担者，一切生命活动都离不开蛋白质，B 正确；蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，C 正确；组成蛋白质的氨基酸有 20 种，但是组成每种蛋白质的氨基酸不一定都有 20 种，D 错误。考点：本题考查蛋白质的相关知识，属于对识记、理解层次的考查。30. 病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是（ ）A. 细胞壁 B. 细胞膜C. 细胞质 D. 遗传物质【答案】D【解析】病毒是不具备细胞结构的生物，一般外部为蛋白质外壳，内部为核酸（DNA 或 RNA）作为其遗传物质；蓝藻

30、是原核生物，细胞结构，内有细胞质，细胞器只有核糖体（用于合成蛋白质），没有细胞核，但具有拟核（DNA 为其遗传物质） ；酵母菌为真核生物（真菌） ，真核细胞结构，有细胞质，有各种细胞器，有细胞核（DNA 为其遗传物质；所以选 D。【考点定位】病毒、原核细胞和真核细胞的结构组成【名师点睛】病毒、原核细胞、真核细胞的比较原核细胞 真核细胞 病毒主要区别无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 无细胞结构细胞核无核膜、核仁，遗传物质DNA 分布的区域称拟核；无染色体有核膜和核仁；核中 DNA 与蛋白质结合成染色体无- 15 -细胞器 只有核糖体，无其他细胞器有线粒体、叶绿体、高尔基体等复杂的细

31、胞器无细胞壁细胞壁不含纤维素，主要成分是糖类和蛋白质形成的肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分是几丁质无遗传物质DNA DNA DNA 或 RNA举例放线菌、蓝藻、细菌、衣原体、支原体动物、植物、真菌、原生生物（草履虫、变形虫）等T2噬菌体、HIV、烟草花叶病毒等31.细胞学说揭示了A. 植物细胞与动物细胞的区别 B. 生物体结构的统一性C. 细胞为什么要产生新细胞 D. 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程【答案】B【解析】细胞学说只是提出“一切动植物都由细胞发育而来” ，并没有涉及动植物细胞的区别，A 错误；一切动植物都由细胞发育而来，这就揭示了生物体结构的统一性

32、，B 正确；学说中只是提出“新细胞可以从老细胞中产生” ，没有提出为什么要产生新细胞，C 错误；人们对细胞的认识确实是一个艰难曲折的过程，但是细胞学说没有揭示该内容，D 错误【考点定位】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【名师点睛】细胞学说的内容有：1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用- 16 -3、新细胞可以从老细胞中产生32.父母与你之间传递遗传物质的“桥梁”是（ ）A. 精子 B. 卵细胞C. 受精卵 D. 精子和卵细胞【答案】D【解析】【分析】本题考查受精作

33、用，解答本题的关键是理解父母和子女间遗传物质的传递过程，明确在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，进而选出正确的答案。【详解】父方通过减数分裂产生精子，母方通过减数分裂产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和细胞分化形成子代，所以在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是生殖细胞，包括精子和卵细胞。故选：D。33.一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于（ ）A. 个体 B. 种群 C. 群落 D. 生态系统【答案】A【解析】【分析】本题考查生命系统的结构层次，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查。此类试题，需要

34、考生掌握牢固的基础知识。【详解】生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈。其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次。一块农田中的一只蝗虫，从生命系统的结构层次看应属于个体层次。故选：A。34.下列属于真核生物的一组是（ ）A. 发菜和根霉 B. 细菌和草履虫 C. 蓝藻和酵母菌 D. 衣藻和变形虫【答案】D【解析】【分析】本题主要考查了生物的分类。生物可分为病毒、原核生物和真核生物。病毒是非细胞生物，- 17 -原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成。病毒主要由蛋白质和一种核酸组成。原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等。真核生物包括真菌、动物和植物，

35、其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌。【详解】发菜属于蓝藻，蓝藻属于原核生物，根霉属于真菌，真菌属于真核生物，A 错误，细菌是原核生物，草履虫是单细胞动物，属于真核生物，B 错误；蓝藻是原核生物，酵母菌是真菌，属于真核生物，C 错误；衣藻是低等植物，属于真核生物，变形虫是单细胞动物，属于真核生物，D 正确。【点睛】本题要求学生能清楚地辨析不同生物所属生物类型，不能将它们混淆起来。可以使用对比记忆的方法，比如乳酸菌（原核生物）和酵母菌（真核生物） ，蓝藻（原核生物）和衣藻（真核生物）等等。35. 用小麦根尖成熟区表皮细胞观察细胞质流动时，由于根细胞的细胞质无色透明，难于观察到细胞质的流动，这时需采取

36、的措施是（ ）A. 缩小光圈，用弱光线 B. 开大光圈，用强光线C. 缩小光圈，用强光线 D. 开大光圈，用弱光线【答案】A【解析】试题分析：观察颜色较浅的物体时，为了看得更清楚，必须调暗视野以增大明暗反差。根据观察颜色较浅的物体时，为了看得更清楚，必须调暗视野以增大明暗反差。用小光圈可调暗视野，因此选 A。考点：考查显微镜的使用点评：本题是对课本基础知识的考查，解答此题需掌握显微镜光线的调节。第卷 非选择题 36.下图是某化合物的结构简图，据图回答（1）此化合物的名称是_。该图中，为_，为_，为_。- 18 -（2）图中表示 R 基的代号是_。（3）形成该化合物的生物化学反应叫做_，在该化合

37、物的形成过程中，失去的水分子数为_，相对分子质量减少了_。（4）组成这类化合物的基本单位的结构通式是_。【答案】 (1). 三肽 (2). 氨基 (3). 肽键 (4). 羧基 (5). 2、3、5 (6). 脱水缩合 (7). 2 个 (8). 36 (9). 【解析】【分析】分析题图：图示为化合物的结构简式，其中是氨基（-NH 2） ；、和表示 R 基团；是肽键（-CO-NH-） ；是羧基（-COOH） 。【详解】 （1）此化合物是由 3 个氨基酸脱水缩合形成的，因此称为三肽（或多肽） 。该图中，为氨基，为肽键，为羧基。（2）题图中的、表示 R 基。（3）由氨基酸形成该化合物的生物化学反应

38、叫做脱水缩合，在该化合物的形成过程中，失去的水分子数=肽键数=2 个，相对分子质量减少 182=36。（4）组成这类化合物的基本单位是氨基酸，其结构通式是 。【点睛】本题结合化合物的结构简图，考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合，首先要求考生识记氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的概念，能准确判断图中各数字的名称；还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程中的简单计算。37.填表需鉴定的物质 用于鉴定的试剂 实验现象还原糖蛋白质 紫色淀粉 碘液- 19 -脂肪 红色【答案】斐林试剂 砖红色沉淀 双缩脲试剂 蓝色 苏丹【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶

39、液的颜色变化为砖红色（沉淀） 。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉） 。 （2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。 （3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色） 。 （4）淀粉遇碘液变蓝。【详解】检测还原糖采用的试剂是斐林试剂，斐林试剂与还原糖在水浴加热条件下产生砖红色沉淀；蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝色；脂肪能被苏丹 IV 染成红色。【点睛】本题考查生物组织中化合物的鉴定实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习生活中注

40、意积累。38.据图示回答下列问题（1）判断以上甲、乙两图，其中属于原核细胞的是_，属于真核细胞的是_。（2）细菌和蓝藻都属于_ 生物，构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有_，也没有_，但有一个环状的_分子。（3）蓝藻细胞内含有_和_，因而可以进行_，属于- 20 -_（自养/异养）生物。细菌中绝大多数种类是营_生活的_（自养/异养）生物。（4）甲、乙两细胞相似之处为_ （至少写出 3 点） 。由此看出原核细胞与真核细胞具有_性。（5）常见的由甲种细胞组成的生物有_（至少写出 2 种） 。由乙种细胞构成的生物有_（至少写出 2 种） 。【答案】 (1). 甲 (2). 乙 (3

41、). 原核 (4). 核膜包被的细胞核 (5). 染色体 (6). DNA (7). 藻蓝素 (8). 叶绿素 (9). 光合作用 (10). 自养 (11). 寄生或腐生 (12). 异养 (13). 都有细胞膜、细胞质、核糖体、DNA (14). 统一 (15). 细菌、蓝藻、原体、衣原体 (16). 动物、植物、真菌【解析】【分析】原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质 DNA。【详解】 （1）分析图解可知，甲细胞中没有核膜包被的典型的细胞核，只有拟核；乙细胞中具有典型的细胞核。原核细胞和真核细胞最主要的

42、区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，因此两图中属于原核细胞的是甲，属于真核细胞的是乙。（2）细菌和蓝藻都属于原核生物，构成它们的细胞在结构上不同于真核细胞的最显著特点是没有核膜包被的细胞核，也没有染色体，但有一个环状的 DNA 分子。（3）蓝藻细胞内含有叶绿素和藻蓝素，能够进行光合作用，是自养生物。细菌中绝大多数种类是营寄生或腐生生活的异养生物。（4）原核细胞和真核细胞的共同点为都有细胞膜、细胞质、核糖体和 DNA 分子，由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性。（5）常见的由甲种细胞组成的生物有蓝藻、细菌、放线菌等。由乙种细胞构成的生物有植物、动物、真菌等。【点睛】本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确原核细胞和真核细胞最主要的区别是有无成形的细胞核；明确所有的细胞生物均有细胞膜、细胞质、核糖体等。