2018_2019学年高中语文单元检测试卷（三）（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx

《2018_2019学年高中语文单元检测试卷（三）（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018_2019学年高中语文单元检测试卷（三）（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.docx（6页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、1单元检测试卷(三)(时间：120 分钟 满分：120 分)一、语言基础知识(9 分，每小题 3 分)1.对下列加点词语的解释，正确的一项是( )A.径须沽取对君酌 径：径自B.首身离兮心不惩 惩：惩罚C.吴丝蜀桐张高秋 张：拉开弓D.石破天惊逗秋雨 逗：招引答案 D解析 A 项即、就。B 项悔恨。C 项演奏。2.下列对有关诗词的评析，不恰当的一项是( )A.李白的将进酒看似只涉及人生感慨，政治色彩极浓，其实全篇饱含一种深广的忧愤和对自我的信念，故诗情悲而不伤，悲而能壮。B.杜甫阁夜中“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”一联，诗人在对三峡美景的欣赏中深蕴着悲壮深沉的感情，为后人所称道。C.李凭箜

2、篌引充满浪漫主义色彩，诗人仅对乐器及其效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的情思。D.周邦彦的苏幕遮 ，写乡思之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。答案 A解析 结合主旨领会。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )很明显，背景对于诗歌意义的阐释是必要的，尤其是精细而准确的背景，它不像那种大而无当的笼统介绍，说些无比正确而毫无意义的废话， ， ；， ， 。 ，可是我们还得想一想， “背景”真是一把万能钥匙，确实能打开“意义”的大门吗？为搜寻目标提供了依据文学批评家们振振有词：搞清楚了背景就掌握了理解意义的钥匙倒像是用细线五彩勾勒了一幅工笔人物画倒像是精确画

3、出了位置的大比例地图为查找失踪者提供了线索也不像含含混混的泛泛交代，只把对象画了个朦胧含蓄的大概轮廓A. B.C. D.2答案 C解析 通读语段，可知本语段主要内容是说背景对于诗歌意义理解的作用。首先可以找出文段中的句式“不像倒像也不像倒像” ，可以推断出排在第三处。根据中“只把对象画了个朦胧含蓄的大概轮廓”推断出排在后。排除 A、D 两项。再根据中“勾勒了一幅工笔人物画”与中的“失踪者” ，推断出排在后，排除 B 项。二、名篇名句默写(8 分，每空 1 分)4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)将进酒中显示诗人对未来充满信心的诗句是“， ”。(2)阁夜中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲

4、壮情怀的诗句是“， ”。(3)李凭箜篌引中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“， ”。(4)苏幕遮中把荷花写得出神入化的词句是“，水面清圆， ”。答 案 (1)天 生 我 材 必 有 用 千 金 散 布 尽 还 复 来 (2)五 更 鼓 角 声 悲 壮 三 峡 星 河 影 动 摇 (3)昆山 玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 (4)叶上初阳干宿雨 一一风荷举三、古代诗歌阅读(30 分)5.阅读下面这首诗，然后回答问题。(10 分)古风(其十)李 白齐有倜傥生，鲁连 特高妙。明月出海底，一朝开光曜。却秦振英声，后世仰末照。意轻千金赠，顾向平原 笑。吾亦澹荡人，拂衣可同调。注 鲁连：鲁仲连，战国齐人

5、，他说服魏与赵合力抗秦。平原：即平原君，赵国重臣。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是( )(4 分)A.三、四句与曹植诗句“大国多良材，譬海出明珠”都运用比喻的方式表达赞誉之情。B.“后世仰末照”一句，感叹鲁仲连的功绩如同就要落山的太阳一样将被后人渐渐遗忘。C.本诗最后两句中的“澹荡人”与开头的“倜傥生”相呼应，意在表明诗人的志趣。D.李白在诗中盛赞了鲁仲连的高风亮节，并把他引为“同调” ，内容显豁，感情真挚。E.本诗雄浑壮丽的语言，缠绵哀怨的气韵，足以诠释李白高雅华贵的精神气质和追求。答案 BE解析 B 项“末照”指余晖。 “后世仰末照”指的是后世的人们依旧敬仰他的功绩。E 项应

6、是朴实洗练的语言，充沛悠然的气韵。3(2)有人评此诗：“此托鲁连起兴以自比。 ”结合诗句，谈谈李白借鲁仲连表达了自己怎样的人生理想？(6 分)答：答案 辅弼天下，建功立业。结合“却秦振英声，后世仰末照”分析。不慕名利，功成身退。结合“意轻千金赠，顾向平原笑”分析。解析 此诗开篇运用起兴的手法，引出倜傥高妙的鲁连的形象，再以出海明月的比喻表达了对鲁连如明月般光芒万丈的才华的赞赏；接着两句阐述鲁连说服魏赵，合力抗秦的丰功伟绩；以及鲁连淡泊名利、功成身退的高风亮节，令后世仰慕。由此引出作者的人生理想。6.阅读下面这首诗，然后回答问题。(10 分)公安县怀古 注杜 甫野旷吕蒙营，江深刘备城。寒天催日短

7、，风浪与云平。洒落君臣契，飞腾战伐名。维舟倚前浦，长啸一含情。注 本诗作于大历三年(公元 768 年)深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。(1)下列对这首诗的理解和赏析，正确的两项是( )(4 分)A.这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。B.首联构思精巧，着力表现出“山野”之“旷” ， “江水”之“深” 。C.颔联“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现了出来。D.颈联用典，主要表现了刘备君臣之间的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。E.整首诗层次清晰，首叙古迹形胜，次写想象之景，最后直抒怀古情思。答

8、案 CD解析 A 项“五言古体诗”有误，应为“五言律诗” 。B 项“着力表现”的不是“山野”与“江水” ，而是“营”与“城” 。E 项“次写想象之景”有误，应为“眼前实景” 。(2)本诗抒发了诗人哪些思想情感？请简要分析。(6 分)答：答案 对古人(吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情。表达了对像“刘、关、张、孔”等君臣之间和睦关系的向往之情。自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲之情。(意思对即可)7.阅读下面这首词，然后回答问题。(10 分)虞美人周邦彦廉纤小雨池塘遍，细点看萍面。一双燕子守朱门，比似寻常时候、易黄昏。宜城酒泛浮香絮，细作更阑语。相将羁思乱如云，又是一窗灯影、两愁人。4(1)下列对这首词

9、的赏析，不恰当的两项是( )(4 分)A.词的开头两句描绘了细雨蒙蒙，洒满池塘，点落在萍面上的迷人春景，一个“看”字，把人与细雨、浮萍联系起来，以乐景反衬主人公内心的愁苦。B.“比似寻常时候、易黄昏”一句，表面点明已是黄昏时分，也暗含了光阴飞快，即将别离的深层意蕴。C.下片开头两句，描写美酒飘香、杨花飞絮的饯别情景，然而离人之间却相对无言，伤别之情更显凄婉悲凉。D.“相将羁思乱如云”一句，直言行人心烦意乱，运用比喻的手法，将羁思烦乱的无端无序勾画了出来。E.这首词以时间的推移和主人公活动场景的变化，描绘寻常人物情事，却也别具一种朴实、厚重的感人力量。答案 AC解析 A 项开头描写的是凄清雨景，

10、不能说是“乐景” 。C 项“离人之间却相对无言”错。(2)词的结句“又是一窗灯影、两愁人”与上片哪一句相呼应？这两句是怎样表达离人深致的情愁的？(6 分)答：答案 词的结句与上片“一双燕子守朱门”相呼应。 “一双燕子守朱门”一句，描写黄昏细雨之中，深院里是一对固守朱门的燕子；“又是一窗灯影、两愁人”一句，描写离别之际，灯下是相对而立的一对零落身影。一双苦闷的燕子与两个愁人的影子，两个意象的遥相呼应(映衬)，令即将分离的情景显得格外凄恻哀伤。解析 本题两问，第一问要写出相呼应的句子；第二问主要是分析前一问中两句诗是怎样来表达情感的，可以先解析句意，然后从意象、意境、心境的角度分析。 “一双燕子守

11、朱门，比似寻常时候、易黄昏” ，燕子不飞，其苦闷情状可想而知。它与下片的“一窗灯影、两愁人”遥相叠印。最后一句又与起句遥相呼应，小雨连绵已久，天昏地暗，所以比起寻常时候就更容易黄昏。不过，这只是此句意蕴的一个层次。其深层意蕴是，在今天这样一个即将别离的时候，只觉得光阴比起寻常时候过得特别快，很快就进入了黄昏。上片，已为下片点出词情的内蕴做了充分的铺垫。 “又是一窗灯影、两愁人” ，处在愁苦中的有情人，只能在如豆的灯光下相对而立，映出一对零落的影子。 “又是”表明两人已不止一度尝过离别的苦味。此度又尝，则别有一番滋味在心头亦可知。四、语言运用(13 分)8.李煜的虞美人可以想象成五个电影镜头，前

12、四个镜头的脚本已写出，请补写最后一个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作，想象合理。(4 分)场景 深院小楼 春夜 月明人物 李煜5镜头一：李煜凄苦地披上外衣，走上小楼，天上挂着一轮圆月，院子里的花正在开放。镜头二：他慢慢转过身去，远眺南方那无法看到的“三千里地山河” ，失落的、冰凉的眼泪打在手臂上，他陷入痛苦的回忆中。镜头三：(黑白片)南唐宫殿中，规模盛大的歌舞正在上演，舞女娉婷，千娇百媚；南唐后主李煜与众臣纵情欢娱，一片歌舞升平的景象。镜头四：南唐的宫殿女墙颓坏，雕栏玉砌、苑囿花草荒芜，一片萧条镜头五：答案 (示例)李煜垂手扶栏杆，俯瞰小院外，一两朵桃花在风雨中飘飘摇摇，那载着落红的

13、溪水流向远方，目睹此景，李煜想起自己的人生际遇，不由一声长叹。9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 14 个字。(4 分)绝对的逻辑化语言和相对的诗化语言，反映了语言使用和理解中的两个极端。，把它看成一个闭环系统，有确定的词义、句法和结构，以及使用的规则，不能任意违背，语言走向严密化；后者强调语言的个体性、动态性，把它从静态的网络体系中解放出来，认为说话和写作需要选择词语，创造新词，必然要突破语言系统中原有的界限、规则和结构，。答案 前者强调语言的共同性、稳态性(“共同性”答成“共性” “同一性” ， “稳态性”答成“稳定性” “规定性

14、” “静态性”也可) 看成是一个开放系统 语言走向了诗化10.下面文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。(5 分)回首过去，文学是我们最深的青春记忆。因为只有钟情文学，才会让青春时代简单而美好。坐在北京大学的图书馆里，和馆前那一排银杏树朝夕相对，只有我才能印证它们的成长；坐在剑桥大学的图书馆里，抱着厚厚的剑桥中国文学史 ，深切地体会着中国古典诗词的文化魅力。纷纷扰扰的平凡生活中，有了文学，必定能使你的人生精彩。不是只有钟情文学，才会让青春时代简单而美好。 。 。答案 (示例)不是只有“我”才能印证它们的成长有了文学，不一定能使你的人生更精彩五、写作(60 分)11.阅读下面的

15、材料，根据要求写作。热词，作为一种社会现象，反映了一个国家、一个地区、一个时期内人们普遍关注的问题或事物。它具有时代特征，反映时代的特点、社会风尚、民族心态等。近年来出现的热词有：新常态、供给侧、葛优躺、洪荒之力、绿色通道、工匠精神、司法改革、记得住乡愁、常回家看看、雾霾、网络暴力、中国式过马路等。6当下的中国到底是怎样一个中国？请从以上热词中选择两到三个来呈现你对当代中国的认识和思考，准备参加国庆 69 周年演讲。要求选好热词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。写作指导 写作任务驱动型材料作文，要关注材料，更要关注“任务指令” 。这里需

16、要注意“选择两到三个来呈现你对当代中国的认识和思考” “准备参加国庆 69 周年演讲” “选好热词，使之形成有机的关联”等要求。可以从以下角度立意：(1)攻坚克难，满怀信心。我们身处一个翻天覆地的时代，我们这一代人肩负着共筑中国梦的历史使命。可结合新常态、供给侧、司法改革、洪荒之力等热词，描绘中国人民在“新长征”路上满怀信心、攻坚克难的情形，表达为实现中国梦，不达目的绝不罢休的决心和信心。(2)两个“文明”一起抓，两手都要硬。改革开放 40 年，中国人民的温饱基本解决，经济建设取得了巨大的成就，但精神文明建设滞后，可结合葛优躺、网络暴力、中国式过马路等热词，说明精神文明、法制建设方面存在的问题和对社会发展的危害，表达对现状的忧虑，对改革和对祖国前途的关注。(3)注重人文精神，促进和谐发展。人文精神是构成一个民族、一个地区文化个性的核心内容，是 衡 量 一 个 民 族 、 一 个 地 区 的 文 明 程 度 的 重 要 尺 度 。 可 结 合 绿 色 通 道 、 记 得 住 乡 愁 、常 回 家 看 看 等 热 词 ， 阐 述 现 代 化 建 设 中 人 文 精 神 的 重 要 性 ， 表 达 对 科 学 发 展 、 和 谐 发 展 的理 解 和 愿 望 。