[专升本类试卷]河南省专升本考试心理学（需要与动机）模拟试卷1及答案与解析.doc

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1、河南省专升本考试心理学（需要与动机）模拟试卷 1 及答案与解析一、单项选择题1 ( )是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部环境生活条件的一种稳定的需求，并成为有机体活动的源泉。（A）需要（B）动机（C）兴趣（D）信念2 由目标或对象引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力叫 ( )（A）需要（B）动机（C）兴趣（D）信念3 ( )是对事物的一种认识倾向，是价值观的初级形式，伴随着积极的情绪体验。（A）需要（B）动机（C）兴趣（D）信念4 “人为财死，鸟为食亡 ”这句话反映了人的需要具有 ( )（A）整体性（B）选择性（C）层次性（D）动力性5 根据需要起源不同，

2、可将其划分为 ( )（A）生理与社会需要（B）物质与精神需要（C）归属与爱需要（D）成就与交往需要6 根据需要对象的不同，可将其分为 ( )（A）生理需要与社会需要（B）物质需要与精神需要（C）爱的需要与隶属需要（D）成就需要与交往需要7 在人的所有需要中，最重要的是 ( )（A）安全需要（B）归属与爱需要（C）生理需要（D）自我实现需要8 健康保障、人身安全体现了人们的 ( )（A）生理需要（B）安全需要（C）归属与爱的需要（D）审美需要9 需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是 ( )（A）尊重需要（B）归属与爱的需要（C）审美需要（D）求知

3、需要10 ( )需要得不到满足，容易使人产生孤独感。（A）生（B）尊重（C）自我实现（D）归属与爱11 个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需要为 ( )（A）生理需要（B）安全需要（C）求知需要（D）尊重需要12 对秩序、完整结构以及对行为完美的需要为 ( )（A）生理需要（B）安全需要（C）归属与爱的需要（D）审美需要13 人们具有攒钱的倾向。根据马斯洛的观点，这体现了人具有 ( )（A）归属与爱的需要（B）尊重的需要（C）自我实现的需要（D）安全的需要14 马斯洛把完善自己、充分发挥自己潜能完成自身使命的需要称作 ( )（A）尊重的需要（B）归属与爱的需要（C）自我实现的需要

4、（D）成长的需要15 下列是我国小学生的一些需要，依据马斯洛的需要层次理论，下列选项中层次最高的是( )（A）家庭的现代化（B）安静的学习环境（C）结交正直诚实的朋友（D）搞小发明16 马斯洛认为( ) 是人们最基本的需要。生理需要安全需要归属感与爱的需要尊重需要自我实现需要（A）（B） （C） （D）17 马斯洛把求知需要、审美的需要和自我实现的需要称为 ( )（A）成长需要（B）缺失需要（C）心理需要（D）基本需要18 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱” 这句话反映了人的需要具有 ( )（A）整体性（B）选择性（C）层次性（D）动力性19 学生希望得到同学的友谊，老师的关心，这属于 ( )

5、（A）生理需要（B）安全需要（C）尊重需要（D）社交需要20 “音乐家必须去创造音乐，画家必须作画，诗人必须写诗一个人要成为他能够成为的那个人，就必须真实地面对自己。”根据马斯洛的观点，这段话体现了人具有 ( )（A）归属与爱的需要（B）尊重的需要（C）自我实现的需要（D）安全的需要二、填空题21 需要是个体内部的某种_状态，是个体活动积极性的内在源泉。22 提出需要层次理论的心理学家是_。23 个体希望自己的潜能能够得到充分发挥，个人价值得到圆满实现是马斯洛需要层次理论中的_的需要。24 马斯洛的需要层次理论认为人类最高层次的需要是_。25 “忙碌为充肚子饥，刚得饭饱又思衣。恰得衣食两分足，

6、家中缺少美貌妻。家娶三妻和两妾，出门走路少马骑。”这段民谣和_理论的精神实质不谋而合。三、简答题26 简述动机的功能。27 简述兴趣的分类。四、论述题28 试论述马斯洛需要层次理论及其对教育的启示。五、案例分析题28 小明转学到 A 学校，进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动，很想有一个好的人际关系。但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好，有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。问题：29 该同学哪些基

7、本需要没有得到满足?30 从需要的关系分析小明成绩下滑的原因。31 请分析如何帮助他摆脱困境。河南省专升本考试心理学（需要与动机）模拟试卷 1 答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 A【试题解析】 需要是有机体内部的某种缺乏或不平衡状态，是有机体活动的源泉。题干所述符合需要的概念。【知识模块】 需要与动机2 【正确答案】 B【试题解析】 动机是一种由目标或对象所引导、激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力。【知识模块】 需要与动机3 【正确答案】 C【试题解析】 兴趣是社会动机的一种，是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向性，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求

8、真理的重要动机。兴趣与价值观相联系，并伴有积极的情绪体验。【知识模块】 需要与动机4 【正确答案】 D【试题解析】 需要是活动的原动力，是个体活动积极性的源泉。需要具有动力性。“人为财死，鸟为食亡”反映了这一特点。【知识模块】 需要与动机5 【正确答案】 A【试题解析】 根据需要的产生和起源，需要分为生理需要和社会需要。【知识模块】 需要与动机6 【正确答案】 B【试题解析】 根据需要对象的不同，需要可以分为物质需要与精神需要。【知识模块】 需要与动机7 【正确答案】 C【试题解析】 生理需要是人的所有需要中最基本、最原始，也是最强有力的需要，是其他一切需要产生的基础，因此也最为重要。【知识模

9、块】 需要与动机8 【正确答案】 B【试题解析】 健康保障、人身安全都是人们希望自己受到各种保护而免受威胁，体现了安全的需要。【知识模块】 需要与动机9 【正确答案】 A【试题解析】 尊重需要包括自尊和受到他人的尊重两个方面。这种需要满足，个体就会自信，否则会产生自卑。【知识模块】 需要与动机10 【正确答案】 D【试题解析】 归属与爱的需要，也称社交需要，是指每个人都有被他人或群体接纳、爱护、关注、鼓励及支持的需要。若得不到满足，容易使人产生孤独感。【知识模块】 需要与动机11 【正确答案】 C【试题解析】 求知需要又称认知与理解的需要，是指个人对自身和周围世界的探索、理解及解决疑难问题的需

10、要。【知识模块】 需要与动机12 【正确答案】 D【试题解析】 审美需要是指对秩序、对称、完整结构以及对行为完美的需要。【知识模块】 需要与动机13 【正确答案】 D【试题解析】 攒钱是为了在遇到经济困难的时候能够得到保障。这体现了人们具有安全的需要。【知识模块】 需要与动机14 【正确答案】 C【试题解析】 自我实现的需要是最高层次的需要，所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要。【知识模块】 需要与动机15 【正确答案】 D【试题解析】 自我实现的需要是马斯洛需要层次理论中最高层次的需要。搞小发明实现了自我潜能，属于自我实现的需要。其余三项均属于层次较低的

11、缺失性需要。【知识模块】 需要与动机16 【正确答案】 D【试题解析】 马斯洛把人类的需要分为七个层次，由低到高依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。其中前四种需要称为缺失性需要，它们是个体生存所必需的，是人们最基本的需要。【知识模块】 需要与动机17 【正确答案】 A【试题解析】 马斯洛把生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要称为缺失需要，它们是个体生存所必需的，必须得到一定程度的满足；把求知需要、审美需要、自我实现的需要称为成长需要，它们虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有重要的积极意义。【知识模块】 需要与动机18 【

12、正确答案】 C【试题解析】 “仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”的意思是(百姓的)粮仓充足才能知道礼仪，丰衣足食才会知晓荣誉和耻辱，强调需要是一种逐层递进的关系，反映了人的需要具有层次性。【知识模块】 需要与动机19 【正确答案】 D【试题解析】 社交需要，也称为归属与爱的需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。【知识模块】 需要与动机20 【正确答案】 C【试题解析】 自我实现的需要是最高层次的需要，所谓“自我实现”，即追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能、才能的心理需要。题干中“创造音乐”“作画”“写诗”等都表现了对自我理想的追求，体现了人具有自

13、我实现的需要。【知识模块】 需要与动机二、填空题21 【正确答案】 缺乏或不平衡【知识模块】 需要与动机22 【正确答案】 马斯洛【知识模块】 需要与动机23 【正确答案】 自我实现【知识模块】 需要与动机24 【正确答案】 自我实现的需要【知识模块】 需要与动机25 【正确答案】 需要层次【知识模块】 需要与动机三、简答题26 【正确答案】 (1)激发功能(激活功能) 。(2)指向功能 (引导功能)。(3)维持和调节功能 (强化功能) 。【知识模块】 需要与动机27 【正确答案】 (1)根据兴趣的目的或倾向性，可分为直接兴趣和间接兴趣。 (2)根据兴趣的广度，可分为中心兴趣和广阔兴趣。(3)

14、根据兴趣的作用时间长短，可分为个体兴趣和情境兴趣。(4)根据兴趣的内容，可分为物质兴趣和精神兴趣。【知识模块】 需要与动机四、论述题28 【正确答案】 (1)马斯洛是当代美国人本主义心理学家，他通过研究，把人的需要按其出现的先后顺序及强弱分为高低不同的七个层次：生理需要。 安全需要。归属与爱的需要 (社交需要 )。尊重的需要。 求知需要(认知与理解的需要)。审美需要。自我实现的需要。其中，生理需要是最基本、最原始、最强有力的需要，自我实现的需要是最高层次的需要。(2)需要层次理论对教育的启示：在教学过程中，教师必须顾及和满足学生各个方面的需要：a教师必须顾及学生的饮食和睡眠的需要。上课时间过久

15、易导致疲劳、困累或饥饿等问题以致影响教学成效。b教师不仅要注意教学的物理环境方面的安全，还要帮助学生克服学习中产生的恐惧、过度焦虑和急躁不安的心理。c教师必须注意到教学的社会心理环境。学生之间的友谊、忠诚、关心、接纳和隶属感都是属于社会性的需要，教师要为满足学生这类需要，引导建立一个和谐、团结、温暖、亲密的班集体。d教师必须使学生获得尊重，体会到自己在班级里的重要性。学生的荣誉、成就、信心、自由、独立自主等都是教师要特别注意的自尊的需要。e教师必须使学生感到自己有才干，有潜力，并且取得了一定的成功。针对学生的心理需要，激发他们高层次的学习动机：一般地说，动机源于需要。需要的层次越高，个性活动的

16、自觉性和积极性也就越高。当学生以考试分数为目的时，需要的层次是低的，即可能是躲避教师和家长指责的安全需要，或是追求教师进行表扬的尊重需要。而要使学生产生强有力的学习动机，就必须激发他们较高层次的需要，如认知的需要、审美的需要和取得成就的需要。【知识模块】 需要与动机五、案例分析题【知识模块】 需要与动机29 【正确答案】 马斯洛根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了七个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要和自我实现的需要。需要出现的顺序由低到高，低级需要得到满足后出现高级需要，需要的层次越低，其动力越强。小明的归属与爱的需要、尊重的需要没有得到满足，无法

17、融人班集体，有种不及别人的心理压力，得不到同学们的尊重。【知识模块】 需要与动机30 【正确答案】 马斯洛把七种需要中的前四种称为基本需要，后三种称为成长需要。低级需要得到满足后，出现高级需要，基本需要得不到满足会影响高级需要的产生和满足。人本主义学派认为学习是人固有能量的自我实现过程。小明的归属与爱的需要和尊重需要等基本需要得不到满足，影响了成长需要的产生和满足。【知识模块】 需要与动机31 【正确答案】 高级需要对低级需要具有调节作用，所以小明应该转变心态，把精力放到学习知识、提高技能上，并有信心通过知识来改变自己的命运，掌握科学知识，学习本领最终会实现个人价值，受到社会的尊重。他可以发展自己多方面的兴趣爱好，待人热情，建立良好的同学关系，最终会得到大家的认可。另外，教师可通过自己的关注和尊重帮助小明。【知识模块】 需要与动机