[专升本类试卷]普高专升本(大学语文)模拟试卷5及答案与解析.doc
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1、普高专升本(大学语文)模拟试卷 5 及答案与解析一、单项选择题1 国语是我国先秦时期的_部史书 i 其体例为“ ( )(A)纪传体(B)编年体(C)断代体(D)国别体2 冯谖客孟尝君一文,刻画冯谖形象采取的主要方法是 ( )(A)曲笔隐约(B)先抑后扬(C)心理刻画(D)侧面烘托3 其诗既有质朴自然、冲和平淡,也有“金刚怒目” 一面的诗人是 ( )(A)屈原(B)陶渊明(C)李白(D)王安石4 世说新语是刘义庆的代表作,除此之外他还著有 ( )(A)搜神记(B) 录鬼簿(C) 幽明录(D)聊斋志异5 长恨歌是一首长篇 ( )(A)叙事诗(B)抒情诗(C)山水诗(D)田园诗6 舒婷的第一部诗集是
2、 ( )(A)双桅船(B) 蓝色的羽毛(C) 我的记忆(D)会唱歌的鸢尾花7 余光中是当代重要的学者、作家、诗人、翻译家,他的散文集有 ( )(A)钟乳石(B) 分水岭上(C) 白玉苦瓜(D)舟子的悲歌8 契诃夫短篇小说苦恼的主人公是 ( )(A)姚纳(B)杰姆(C)德拉(D)奥士高纳9 欧.亨利短篇小说的独特风格是 ( )(A)夸张、渲染(B)悲剧色彩(C)幽默、诙谐(D)含泪的微笑10 史记中所用的几种体例是 ( )(A)本纪、表、书、世家、列传(B)序、志、书、世家、列传(C)本纪、表、书、铭、策(D)本纪、世家、列传、志、书11 在咬文嚼字一文中,所举与“套板反应” 不同,善用联想意义
3、的例子是 ( )(A)写美人:“ 柳腰桃面”“ 王嫱西施”(B)写才子:“学富五车,才高八斗”(C)写做买卖:“端木遗风”(D)写荼:“ 独携天上小团月,来试人间第二泉”12 李清照前期词风是 ( )(A)豪放悲壮(B)清丽婉转(C)委婉曲折(D)低沉伤感13 下列诗人中各体兼长,尤以五古七律成就最高的是 ( )(A)陶渊明(B)李白(C)杜甫(D)白居易14 小说的三要素是人物、环境和 ( )(A)情节(B)时代背景(C)事件(D)细节15 鲁迅唯一的一部散文诗集是 ( )(A)朝花夕拾(B) 野草(C) 三闲集(D)奔流16 李白诗歌的独特风格是 ( )(A)沉郁顿挫(B)清新淡雅(C)苍
4、凉悲壮(D)飘逸奔放17 “满招损,谦得益 ”语出 ( )(A)论语(B) 周易(C) 老子(D)尚书18 下列对书愤一诗的赏析,不恰当的一项是 ( )(A)首联两句是对现在的慨叹,后句是早岁的豪情,构成了现实与理想的矛盾(B)第二联回忆两次不寻常的战争经历,是对“气如山 ”的具体描写(C)第三联诗意悲凉,一个“空自许”的“ 空”字,包含多少人生的悔恨与沮丧(D)全诗由慷慨到苍凉,沉郁顿挫,声情激越,愤慨之情充溢其间19 苏轼水调歌头(明月几时有)中,最能体现“兼怀子由” 的词句是 ( )(A)不知天上宫阙,今夕是何年(B)起舞弄清影,何似在人间(C)又恐琼楼玉宇,高处不胜寒(D)不应有恨,何
5、事长向别时圆20 五代史伶官传序的主要表现方法是 ( )(A)对比(B)类比(C)象征(D)烘托21 曾称艾青为“ 吹芦笛的诗人 ”的学者是 ( )(A)郭沫若(B)胡风(C)臧克家(D)闻一多22 在以下作品中,表现羁旅行役之苦的是 ( )(A)曹操短歌行(其一)(B)陆游 关山月(和戎诏下十五年)(C)王昌龄从军行(其四)(D)柳永八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)23 朱光潜的咬文嚼字主要是说明 ( )(A)要有一字不肯放松的谨严精神(B)在阅读作品时要严肃而挑剔(C)文字的运用一定要有创新精神(D)文学的文字更注重联想意义24 在如何避免愚蠢的见识一文中,罗素认为人类的通病是 ( )(A)过
6、于自大(B)太过狂妄(C)不愿意改正自己的错误(D)怀有各种各样愚蠢的见识25 张中丞传后叙一文中,作者补叙许远的事迹,主要采用了 ( )(A)驳论的方法(B)记叙的方法(C)夹叙夹议的方法(D)立论的方法二、古文翻译题26 他植者虽窥伺效慕,莫能如也。27 亦见其自比于逆乱,设淫辞而助之攻也。28 使天下之士退而不敢西向,裹足不入秦,此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也29 李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?30 然吾居乡,见长人者好烦其令。三、填空题31 _,幼吾幼以及人之幼。32 采菊东篱下,_。33 上言加餐食,_。34 咬文嚼字中提到的贾岛的两句诗是“_”。35 契诃夫的小说苦恼在
7、刻画人物形象方面使用的主要艺术手法是_。36 欧.亨利的麦琪的礼物在结构上由_条情节线索组成。37 哀吾生之须臾,_38 _,事有始终。39 “南洪北孔 ”的戏曲代表作分别是 _和桃花扇。40 哈姆雷特的作者是著名戏剧家_。四、文学作品赏析41 理解下面这首诗,写一篇不少于 200 字的赏析文字。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。五、词语解释42 不舟不车,不衫不帻。衫:43 纵一苇之所如,凌万顷之茫然。如:44 吾闻之周生曰:舜目盖重瞳子。盖:45 夫唯不居,是以不去。夫:46 与可没 于陈州。没:47 而议事每不合,所操之术多异故也。术:48
8、 越陌度阡,枉用相存。存:49 欲上青天览 明月。览:50 谨庠序之教,申之以孝悌之义。申:51 根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔。遂:六、理解分析52 阅读下面的文字:无形的手掌掠过无限的江山,手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗,只有那辽远的一角依然完整温暖,明朗,坚固而蓬勃生春。(戴望舒 我用残损的手掌)请回答:(1)“无形的手掌”指的是什么?(2)“手指沾了血和灰,手掌沾了阴暗”指的是什么地方 ?暗示着什么?(3)“那辽远的一角”指的是什么地方?(4)这里主要运用了哪两种表现方法?53 阅读下面的文字:“早听人一句话,也不至今日。别说老太太,太太心疼,就是我们看着,心里也”刚说了半句又忙咽住,自
9、悔说的话急了,不觉的就红了脸,低下头来。(曹雪芹红楼梦.宝玉挨打)请回答:(1)这段文字里是谁在对谁说话?(2)从这段话里可以看出说话者在劝宝玉干什么?(3)说话者是怎样的一个人?(4)这段文字采用了怎样的人物描写方法?54 阅读下面的文字:少时,会母所,母问:“何往?”女答以园中共话。媪曰:“饭熟已久,有何长言,周遮乃尔。” 女曰:“ 大哥欲我共寝。 ”言未已,生大窘,急目瞪之。女微笑而止。幸媪不闻,犹絮絮究诘。生急以他词掩之,因小语责女。女曰:“适此语不应说耶?”生曰:“此背人语。”女曰:“背他人,岂得背老母。且寝处亦常事,何讳之 ?”生恨其痴,无术可以悟之。(蒲松龄婴宁)请回答:(1)这
10、里表现出婴宁怎样的性格特征?(2)这里运用了怎样的人物描写方法?(3)写王子服的 “窘”态,对刻画婴宁性格有何作用 ?(4)鬼母的言行说明了什么?55 阅读下面的文字:无论是阅读或写作,字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义,有联想的意义。比如说“ 烟” ,它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白,只是它的联想的意义迷离不易捉摸,它可联想到燃烧弹,鸦片烟榻,庙里焚香,“一川烟水” ,“杨柳万条烟 ”,“烟光凝而暮山紫”,“蓝田日暖玉生烟”种种境界。直指的意义载在字典,有如月轮,明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系,有如轮外圆晕,晕外霞光,其浓淡大小随人随时随地而各个不同
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