[专升本类试卷]普高专升本(大学语文)模拟试卷9及答案与解析.doc
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1、普高专升本(大学语文)模拟试卷 9 及答案与解析一、单项选择题1 先秦诸子的著作都不同程度地蕴含“民为邦本” 的思想,其中提出 “圣人无常心,以百姓心为心” 的著作是 ( )(A)老子(B) 管子(C) 庄子(D)淮南子2 成语“狡兔三窟 ”出自 ( )(A)左传(B) 史记(C) 战国策(D)韩非子3 汉乐府的基本艺术特色是 ( )(A)抒情性(B)叙事性(C)议论性(D)描述性4 春江花月夜的作者张若虚所处的时代是 ( )(A)初唐(B)盛唐(C)中唐(D)晚唐5 欧阳修反对宋初浮艳文风,其所倡导效法的作家是 ( )(A)杜甫(B)白居易(C)韩愈(D)刘禹锡6 巴金在“文革 ”后出版的重
2、要散文集是 ( )(A)灭亡(B) 寒夜(C) 憩园(D)随想录7 在学习民歌的基础上,创造并发展了“楚辞” 这一新的诗歌样式的伟大诗人是 ( )(A)陶渊明(B)陆游(C)曹操(D)屈原8 前赤壁赋行文的内在线索是 ( )(A)时间的推移(B)感情的变化(C)事理的逻辑(D)想象的展开9 “易安居士 ”是指 ( )(A)辛弃疾(B)李清照(C)王安石(D)苏东坡10 麦琪的礼物运用的结构方法是 ( )(A)一虚一实,虚实结合(B)采用两条平行的情节线索(C)追溯法(D)四条情节线交叉叙述11 王维的山居秋暝是一首 ( )(A)七古(B)五律(C)五绝(D)五古12 司马光指责王安石新法是“生
3、事” ,王安石在 答司马谏议书中驳斥这一指责时,所依据的主要理由是 ( )(A)新法是“ 受命于人主”(B)新法是“辟邪说,难壬人”(C)新法是“为天下理财”(D)新法是“ 举先王之政”13 文学史上第一个大量写作田园诗的著名诗人是 ( )(A)陶渊明(B)王维(C)张若虚(D)张继14 “问君能有几多愁 ?恰似一江春水向东流 ”的抒情方法是 ( )(A)借举止抒情(B)借象征抒情(C)借比喻抒情(D)借典故抒情15 婴宁中描写花的主要象征意义是 ( )(A)绝世容颜(B)自然天性(C)狡黠心理(D)社会规范16 下列人物中不属于“ 战国四君子 ”的是 ( )(A)春申君(B)信陵君(C)孟尝
4、君(D)冯谖君17 属于盛唐边塞诗派代表诗人的一项是 ( )(A)高适、岑参、王昌龄(B)高适、岑参、孟浩然(C)岑参、王昌龄、李益(D)高适、岑参、李益18 我国第一部纪传体通史是 ( )(A)左传(B) 汉书(C) 史记(D)后汉书19 下列词句中,运用了比喻手法的是 ( )(A)遥岑远目(B)献愁供恨(C)玉簪螺髻(D)求田问舍20 在诗经中,最具有民歌特点的作品是 ( )(A)大雅(B)鲁颂(C)国风(D)商颂21 下列是司马迁的作品的是 ( )(A)谏逐客书(B) 垓下之围(C) 张中丞传后叙(D)冯谖客孟尝君22 在李斯谏逐客书一文中,作者先列举几代秦君广招贤才的历史事实,然后得出
5、“此四君皆以客之功 ”的结论,这里所采用的论证方法是 ( )(A)对比法(B)演绎法(C)类比法(D)归纳法23 红楼梦的体裁是 ( )(A)长篇文言文小说(B)诗体韵文小说(C)现实主义小说(D)长篇章回体小说24 小说苦恼的主要写作特点不包括 ( )(A)对话生动传神(B)人与马相类比(C)采用倒叙方式(D)主题以小见大25 唐代“新乐府运动 ”的倡导者之一是 ( )(A)李白(B)杜甫(C)白居易(D)王维二、古文翻译题26 汉求武等,匈奴诡言武死。27 罗衾不耐五更寒。28 口之宣言也,善败于是乎兴。29 知不可乎骤得,托遗响于悲风。30 左右以君贱之也,食以草具。三、填空题31 山气
6、日夕佳,_。32 _,忽觉在他乡。33 玉露凋伤枫树林,_。34 _,同来何事不同归?35 天长地久有时尽,_。36 寻寻觅觅,_,凄凄惨惨戚戚。37 此中有真意,_。38 _,何处相思明月楼。39 世说新语的作者是_。40 司马光指责王安石变法是“侵官、生事、_、拒谏、致怨” 。四、文学作品赏析41 理解下面这首诗,写一篇不少于 200 字的赏析文字。元 日王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。五、词语解释42 项王自度 不得脱。度:43 赵武灵王北略中山之地。略:44 吾非至于子之门则殆矣。殆:45 是以泰山不让土壤,故能成其大。让:46 危而不持,颠而不扶
7、,则将焉用彼相矣。相:47 夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。溺:48 责毕收,以何市而反 ?责:49 是处红衰翠减,苒苒物华休。休:50 此中有真意,欲辩已忘言。辩:51 袭人听了这两件事都对景。对景:六、理解分析52 阅读下面的文字:吾在天地之间,犹小石小木之在大山也,方存乎见少,叉奚以自多?计四海之在天地之间也,不似碧空之在大泽乎?计中国之在海内,不似梯米之在大仓乎? 号物之数谓之万,人处一焉;人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉;此其比万物也,不似毫末之在马体乎?(庄子.秋水)请回答:(1)本段选文的观点是什么?(2)本段选文运用了何种论证法? 举例分析。(3)本段选文运用了哪
8、些修辞方法? 举例分析其效果。53 阅读下面的文字:吾起兵至今,八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君渍围、斩将、刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。(司马迁史记.垓下之围)请回答:(1)这段话是谁的自述 ?(2)为什么说 “困于此”?(3)“此天之亡我,非战之罪也”,这句话表现了怎样的一种错误观点 ?54 阅读下面的文字:但是那老翁绝不细听,向着战胜的军官竖直了两只眼睛,这时候,一阵微风搅动了他头颅上的那些稀少的头发,他那副伤痕显然的瘦脸儿突然大起收缩显出一副怕人的难看样子,他终于鼓起了他的
9、胸膛,向部普鲁士人劈面唾了一些唾沫。团长发呆了,扬长了一只手而那汉子又向他的脸上唾了第二次。(莫泊桑米龙老爹)请回答:(1)这段文字使用了哪两种人物描写方法?(2)这段文字表现了米龙老爹什么样的性格特征?(3)“向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫”的典型意义是什么 ?55 阅读下面的文字:其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶,李伶之为严相国至矣,子又安授之而掩其上哉?” 马伶日:“固然,天下无以易李伶,李伶即不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。(侯方域马伶传)
10、请回答:(1)严相国指何人 ?“此吾之所为师也”中的“师” 则指何人?马伶所扮演的人物又是谁?(2)从马伶成功的经验中,我们可以得到什么启发?(3)作者写昆山顾秉谦,有什么意图?56 阅读下面的文字:但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的矿野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。(鲁迅雪)请回答:(
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