[专升本类试卷]专升本（教育理论）模拟试卷27及答案与解析.doc

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1、专升本（教育理论）模拟试卷 27 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )（A）爱弥儿（B） 人的教育（C） 教育漫话（D）教育论2 “教学与发展 ”理论的倡导者是 ( )（A）赞科夫（B）皮亚杰（C）布鲁纳（D）根舍因3 “结构主义学说 ”和“发现法”的教学方法是由谁提出的 ?( )（A）赞科夫（B）皮亚杰（C）布鲁纳（D）根舍因4 “范例方式教学理论 ”是由谁提出的 ( )（A）赞科夫（B）皮亚杰（C）布鲁纳（D）根舍因5 “孟母三迁 ”的故事说明了哪种因素对人发展的影响?( )（

2、A）遗传（B）环境（C）教育（D）社会活动6 既是教育工作的出发点，也是教育工作的归宿的是( )（A）教育（B）智育（C）德育（D）美育7 毛泽东同志在 1957 年首次提出的我国社会主义教育目的是( )（A）培养有社会主义觉悟有文化的劳动者（B）培养德智体全面发展的社会主义新人（C）培养又红又专的社会主义接班人（D）培养脑体结合的社会主义建设者8 依据人的发展和社会发展的需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的教育是( )（A）应试教育（B）政治教育（C）素质教育（D）思想教育9 教学工作的中心环节是( )（A）备课（B）上课（C）课外辅导（D）检查评定成绩10 19 世纪法国哲学家、社会学

3、家利托尔诺所倡导的教育起源被称为( )（A）生物起源论（B）心理起源论（C）劳动起源论（D）实践起源论11 “近朱者赤，近墨者黑” ，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响 ( )（A）遗传素质（B）环境（C）学校教育（D）社会活动12 在“三结合 ”教育中起主导作用的是 ( )（A）家庭教育（B）学校教育（C）自我教育（D）社会教育辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 班主任了解学生基本方法是问卷法。14 “春风化雨 ”这句话体现了德育教育中的说理教育。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 简述我国教育目的基本点。16 简述美育的实施

4、途径。17 简述德育工作应贯彻的德育原则。论述题本大题 15 分。18 德育过程是一个组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程。试论述这一基本规律。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 心理学成为一门独立科学的标志是（A）笛卡尔提出“ 反射” 概念（B）冯特 1879 年创立第一个心理学实验室（C）巴甫洛夫提出“两种信号系统”学说（D）斯金纳的操作性条件反射理论20 看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（A）觉（B）视觉（C）色觉（D）知觉21 注意的两个基本特点是（A）指向性与选择性（B）指向性与集中性（C）

5、紧张性与集中性（D）紧张性与选择性22 早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰（A）前摄抑制（B）倒摄抑制（C）单一抑制（D）双重抑制23 不属于智力技能特点的一项是（A）动作对象的观念性（B）动作进行的内隐性（C）动作结构的简缩性（D）动作结果的意识性24 工程师设计蓝图主要是一种（A）再造想像（B）幻想（C）表象（D）创造想像25 在动机冲突中，个人在回避两个有害无利的目标时引起的冲突是（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）多重趋避式冲突26 在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素的是（A）能力（B）努力（C）运气（D）任务难度27 记忆的内容

6、，因消退原因，完全不能再认或回忆叫（A）暂时性遗忘（B）永久性遗忘（C）干扰性遗忘（D）逆向性遗忘28 少年期性意识的最突出的特征是（A）同性、异性间无差别（B）对异性的疏远与排斥（C）对异性的关注与接近（D）对异性的追求与爱恋29 “人云亦云，随波逐流” 是下列哪种社会影响现象（A）从众（B）依从（C）遵从（D）服从30 自我效能理论的提出者是（A）班都拉（B）马斯洛（C）斯金纳（D）耶克斯辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 “人心不同，各如其面” ，这句俗语为人格的独特性作了最好的诠释。32 马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。简答题本大题

7、共 3 小题，每小题 8 分。33 引起无意注意的主、客观因素有哪些?34 简述智力技能与动作技能的区别。35 简述心境的特点及其产生原因。论述题本大题 15 分。36 如何灵活运用记忆规律，促进知识的巩固?专升本（教育理论）模拟试卷 27 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 D【试题解析】 A爱弥儿是法国教育家卢梭的著作。 B人的教育是德国福录贝尔的著作。C教育漫话是英国教育家洛克的著作。2 【正确答案】 A【试题解析】 赞科夫在其教学与发展一书中把学生的“一般发展”作为教学的出发点和归宿，他提出了适应

8、时代要求的“发展教学论”。3 【正确答案】 C【试题解析】 C 美国教育家布鲁纳在教育过程 中提出的。4 【正确答案】 D【试题解析】 德国教育家根舍因首创的“范例方式教学理论”。5 【正确答案】 B【试题解析】 “孟母三迁”的内容就是孟母为了止孩子有良好的成长环境而进行搬迁，体现了环境对孩子成长的重要性。所以选 B。6 【正确答案】 A【试题解析】 有无教育目的，是教育区别于自发环境影响的重要标志，也是人类区别于动物的根本标志，无目的教育是根本不存在的。7 【正确答案】 A【试题解析】 1957 年，毛泽尔同志在关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、体

9、几方面部得到发展，成为有利：会主义有觉悟的有文化的劳动者。8 【正确答案】 C【试题解析】 此题考查的是“素质教育”的概念。9 【正确答案】 B【试题解析】 备好课是上好课的前提条件，而上课是整个教学工作的中心环节。10 【正确答案】 A【试题解析】 B 是孟禄提出的。C 是马克思提出的。11 【正确答案】 B【试题解析】 本题考查的这句成语的意义。这句话说的是环境对人的发展的影响。12 【正确答案】 B【试题解析】 “三结合”教育是指家庭、学校、社会教育三者相结合，其中起主导作用的是学校教育。辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 【正确答案】 错

10、误。班主任了解学生的基本方法是观察法。这是因为班主任可以经常深入到学生学习、劳动、课余和课外生活中去观察与了解学生，在自然状态下获取真实材料，问卷法只是辅助手段。14 【正确答案】 错误。说理教育是借助浯言和事实，通过摆事实，讲道理。以影响受教育者的思想意识，使具明辨是非，提高其思想认识方法。“春风化雨” 的意识是创设良好的环境，使之受到感染。这实际上是德育方法中的陶冶教育。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 (1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的物质要求。(2)使学生德、智、体等方面全国发展，是我国教育

11、目的的素质要求。(3)教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。16 【正确答案】 (1)通过各科教学和课外文艺活动的实施美育。(2)通过大自然实施美育。(3)通过社会日常生活实施美育。17 【正确答案】 (1)共产主义方向性原则。(2)从学生实际出发原则。(3)知行统一的原则。(4)集体教育与个别教育相结合的原则。(5)正面教育与纪律约束相结合的原则。(6)依靠积极因素，克服消极因素的原则。(7)尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则。(8)教育影响的一致性和连贯性原则。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 活动和交往是品德的源泉。学生的思想是在活动和交往之中形成，并通过活

12、动和交往表现出来的。(2)教育性活动是德育过程的基础。并不是任何活动和交往都能形成我们所需的品德健康发展。(3)品德的形成是学生接受多方面教育影响的过程。学生在活动和交往中接受来自多方面、广泛的教育影响既有校内的正式影响，又有校外的非正式的影响；既有积极影响义有消极影响。(4)学校德育应在多方面教育影响中发挥主导作用，将多方面教育影响统一到教育目的上来，从而形成家庭、学校和社会教育的合力，促使学生良好品德形成和发展。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 【正确答案】 B20 【正确答案】 D21 【正确答案】 B22 【正确答案

13、】 A23 【正确答案】 D24 【正确答案】 D25 【正确答案】 B26 【正确答案】 B27 【正确答案】 B28 【正确答案】 B29 【正确答案】 A30 【正确答案】 A辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 正确。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先、后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。32 【正确答案】 错误。马斯洛的需要层次论认为，人的需要按其出现的先后及强弱顺序分为高低不同的五个层次。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 引起无意注意(不

14、随意注意)有主观和客观两种因素：属于客观因素的有：刺激物的新异性是引起不随意注意的最重要原因之一，新异的刺激或熟悉内容的刺激物的不寻常结合易为人所注意。刺激物的强度大小，如强光、巨响、强烈的气味等都易引起人的注意。刺激物对比的差异越大，越易被注意。刺激物的变化和运动。刺激物突然出现与停止，增强与减弱，空间位置变化和运动等都易引起不随意注意。属于主观因素的有：与主体的需要、兴趣和期待相适应的刺激物，最容易引起人的注意。例如球迷对“ 球讯 ”以及影迷对“影讯”的注意等。 情绪和生理心理状态的影响，激发情感活动的刺激都能引起不随意注意。过分忧愁与疲倦则会降低人的好奇心。过去知识经验的影响等。34 【

15、正确答案】 动作技能是指通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。智力技能是指通过学习而形成的合乎法则的智力活动方式。两者有如下三方面的区别：(1)智力技能的动作对象具有观念性，而动作技能的对象是物质性的；(2)智力技能的动作执行具有内隐性，而动作技能的动作执行具有外显性；(3)智力技能的动作结构具有简缩性，而动作技能的结构具有展开性。35 【正确答案】 心境是一种使人的所有情绪体验都感染上某种色彩的、较持久而又微弱的情绪状态。如一个人兴致勃勃时，干什么事都乐滋滋的；而灰心丧气时，总是见花落泪，对月伤怀，干什么事都打不起精神，这些都属于不同的心境状态。心境有以下特点：首先，它是一种缓和而又微弱的

16、情绪体验；这种体验持续的时间较长，少则几天数日，长则数年之久；而且这是一种非定向的弥散性情绪体验，它并不指向特定对象。例如“人逢喜事精神爽” 、“心有余悸”等都是形容心境状态的。引起心境的原因是多方面的，生活中的一般事件，带有感情色彩的表象再现也能导致心境的发生。此外，人体生物节律，即体力、智力、情绪的最佳状态呈周期性变化，对心境也有影响。人的心境并非由环境与生理条件机械决定的，对心境具有决定性影响的是在实践中形成的理想、信念和世界观。失败、困难和挫折，会使人悲观失望；但对具有革命人生观和崇高理想、信念的人来说，则会经受考验，充满胜利的信心。论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 (1)明确记忆目的，增强学习的主动性。(2)理解材料的意义。(3)对材料进行精细加工，促进对知识的理解。(4)运用组块化策略，合理组织学习材料。(5)运用多重信息编码方式，提高加工处理的质量。(6)注重复习方法，防止知识遗忘。第一，及时复习；第二，合理地分配复习时间与内容，做到分散与集中相结合。要制定复习计划，合理安排复习内容和时间，提高复习效率；第三，反复阅读与尝试回忆相结合；第四，复习方法要多样化。