[专升本类试卷]专升本（教育理论）模拟试卷20及答案与解析.doc

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1、专升本（教育理论）模拟试卷 20 及答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 称赞教师为“ 人类灵魂的工程师 ”的教育家是( )（A）加里宁（B）苏霍姆林斯基（C）杜威（D）陶行知2 教育学的源泉是( )（A）教育理论（B）教育需要（C）教育思想（D）教育实践3 规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了这一半封建半殖民地特点的现代学制是( )（A）壬寅学制（B）癸卯学制（C）壬子癸丑学制（D）壬戌学制4 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是( )（A）以“知”为开端，知、情、意、行依次进行（B）以 “情”

2、 为开端，情、知、意、行依次进行（C）以 “行” 为开端，行、知、情、意依次进行（D）根据具体情况选择多种开端5 学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是( )（A）校外活动（B）课外活动（C）各科教学（D）社会实践6 班主任工作的基本任务是( )（A）教好课（B）带好班级，教好学生（C）与其他教师处好关系（D）认真执行校长指令7 国民教育制度中最重要的组成部分是( )（A）中等教育制度（B）社会教育制度（C）学校教育制度（D）高等教育制度8 人们常说：“ 教学有法，而无定法 ”这反映了教师劳动具有 ( )（A）示范性（B）创造性（C）间接性（D）主体性9 我国实行现代学制是从什么时候开始的

3、?( )（A）1902 年颁布的“ 壬寅学制”（B） 1903 年颁布的“癸卯学制”（C） 1922 年制定的“六三三学制”（D）1951 年颁布的新中国学制10 制定教学计划的首要问题是( )（A）课程设置（B）课程目标（C）课程内容（D）课程结构11 下列哪组是依据课程的组织核心划分的?( )（A）国家课程、地方课程、学校课程（B）学科课程、活动课程、综合课程（C）必修课程、选修课程（D）显性课程、隐性课程12 小学阶段设置课程的特点是( )（A）分科课程为主（B）分科与综合相结合（C）综合课程为主（D）活动和理论相结合辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说

4、明理由。13 集体舆论是班主任倡导的言论。14 课外校外教育与课内教育没有共同之处。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 简述素质教育的意义。16 简述建立良好师生关系对教师的要求。17 简述现代化教学手段在教学中的作用。论述题本大题 15 分。18 论述教育与政治经济制度的关系。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。19 下列哪个选项属于一般能力( )（A）曲调感受力（B）观察力（C）节奏感受力（D）色调感受力20 王明想象力丰富，观察敏锐，思维灵活，这表现了他的( )（A）知识（B）技能（C）能力（D）思维21 世界上第

5、一个心理学实验室于 1879 年创建于( )（A）俄国（B）德国（C）日本（D）美国22 情绪的外周理论的提出者是( )（A）詹姆士-兰格（B）拉扎勒斯（C）康侬 -巴德（D）沙赫特-辛格23 人觉察出浮云在空中移动是一种( )（A）深度知觉（B）时间知觉（C）运动知觉（D）错觉24 “一心二用 ”从注意的规律来看，这是 ( )（A）有条件的（B）完全不可能的（C）无条件的（D）注意的不良品质25 有的人勤劳、诚实、正真、有爱心，有的人自私、虚伪、无情，这些属于人的性格的( )（A）态度特征（B）情绪特征（C）理智特征（D）意志特征26 性格是人的哪方面的心理特性( )（A）自然性（B）生理性

6、（C）动力性（D）社会性27 最早的气质学说是( )（A）体液说（B）体型说（C）激素说（D）高级神经活动类型说28 一般来说，有利于解决问题的动机强度是( )（A）强烈（B）较弱（C）微弱（D）中等29 高级神经活动类型说是由谁提出的( )（A）希波克拉特（B）克瑞奇米尔（C）柏尔曼（D）巴甫洛夫30 小明在很多人观看时，表演节目表现极好，这种现象属于( )（A）群体心理（B）社会促进作用（C）社会促退作用（D）群体规范辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。31 学生能够“ 一题多解” 说明他们集中思维能力很强。32 “所有的哺乳类动物是胎生的，虎是哺

7、乳类动物，所以虎是胎生的” 体现的是归纳推理。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 什么是艾宾浩斯遗忘曲线?该曲线说明什么问题?34 简述社会助长的实质。35 什么是注意分配? 影响注意分配的条件是什么 ?论述题本大题 15 分。36 论述气质差异在实践中的作用。专升本（教育理论）模拟试卷 20 答案与解析选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1 【正确答案】 A【试题解析】 B 苏霍林姆斯基阐述的是和谐教育思想，未提到过。C 杜威倡导的是“教育即生活”等思想。D叶圣陶所提的是“生活即教育 ”等思想，也没提到排除法应选 A。

8、2 【正确答案】 D【试题解析】 一切科学理论和知识都来源于实践，教育学同样是来源于教育实践。“实践是检验真理的唯一标准”。所以应选 D。3 【正确答案】 B【试题解析】 1903 年清政府颁布的“癸卯学制”规定了不准男女同校，轻视女子教育，体现了半封建半殖民地特点。要求对每个颁布的学制特点熟记。4 【正确答案】 D【试题解析】 根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展的具体情况等条件选择多种开端，最终促使学生品德全面、和谐发展。所以应选 D。5 【正确答案】 C【试题解析】 学校工作必须以教学为主。教学活动是学校教育的主要组织形式，教学永远具有教育性。教学是对学生进行思想品德教育的最基本最经

9、常、最有用的途径。所以答案应是 C。6 【正确答案】 B【试题解析】 班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。具体说来，就是在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求和学校的教育教学汁划，结合本班的具体情况，将本班培养成积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体，同时统一协调本班教导工作，全面关心学生的品德、学习、劳动、生活、健康。促进学生全面发展。本题只要掌握班主任工作的基本任务内容即可知选 B。7 【正确答案】 C【试题解析】 狭义教育制度仅指学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。学校教育制度是整个教育制度的核心，ABD 都包括在 C

10、 中，所以学校教育制度是整个教育制度的最主要的组成部分。8 【正确答案】 B【试题解析】 这个理念反映出教师在教学中的方法上可以根据学生、环境等不同进行创造性教学，做到因材施教。9 【正确答案】 B【试题解析】 本题要求考生理解记忆我国近代史上总共出现的上述四个学制在我国近代教育史上曾经起过的作用。其中 1902 年颁布的“壬寅学制”是我国现代最早颁布但并末正式推行的第一份学制。我国实现的第一个现代学制是“癸卯学制”。10 【正确答案】 A【试题解析】 A 课程设置，这是制定教学计划的首要问题。而 B 课程目标是指课程本身要实现的具体目标意图。C 课程内容的构成通常包括课程标准、教材、教师用书

11、、练习册等。D 课程结构是课程目标转化为教育成果的纽带，是课程实施活动顺利开展的依据。11 【正确答案】 B【试题解析】 A 是从课程管理制度划分的。B 是从课程的组织核心划分的。 C 是从学生对课程选择的自由度划分的。D 是从课程的存在形式划分的，所以应选 B。12 【正确答案】 C【试题解析】 本题要求考生了解我国各级学校课程设置的特点。小学阶段从综合课程为主。初中阶段设置分科与综合相结合的课程。 高中以分科课程为主。辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确或错误，然后说明理由。13 【正确答案】 错误。集体舆论是在集体中占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。它是集体生活

12、和集体成员意愿的反映，而不是班主任所倡导的言论。14 【正确答案】 错误。课外校外教育与课内教育有共同之处。它们的共同之处在于：它们都是有目的、有计划、有组织的活动。【试题解析】 只要把握了课外校外教育的概念的三个方面，就很容易把这道题答出来。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。15 【正确答案】 (1)是适应新世纪我国现代化建设事业的需要。(2)是促进受教育者全面发展的需要。(3)是促进教育改革和发展的需要。16 【正确答案】 (1)要树立正确的学生观。(2)提高教师自身修养。(3)要发扬教育民主。(4)正确处理师生矛盾。17 【正确答案】 (1)教材建设的突破。(2)教学组织形式的突

13、破。(3)师生关系的突破。(4)教学质量和教学效率的提高。(5)教学规模的扩大。论述题本大题 15 分。18 【正确答案】 (1)政治经济制度对教育的制约作用。总的来说。政治经济制度决定教育的性质。具体表现在：政治经济制度决定教育目的； 政治经济制度决定教育的领导权；政治经济制度决定受教育的权利。(2)教育对政治经济制度的反作用： 教育培养出具有一定阶级意识的人，以维护巩固一定的社会政治经济制度；教育通过影响社会的舆论、道德风尚为政治经济制度服务；教育对社会政治经济制度不起决定作用。其之间是相互作用、相互促进与制约的。选择题本大题共 12 小题，每小题 2 分。在每小题所给出的四个选项中，只有

14、一项是符合题目要求的。19 【正确答案】 D【试题解析】 一般能力指很多活动中表现出来的基本能力。20 【正确答案】 C【试题解析】 本题题干内容反映的就是能力的组成成分。21 【正确答案】 B【试题解析】 1879 年德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。22 【正确答案】 A【试题解析】 此题了解一下即可。23 【正确答案】 C【试题解析】 运动知觉是指对物体的空间位移的知觉，只需掌握概念即可。24 【正确答案】 A【试题解析】 同时进行的活动之间，形成了有一定的联系活动系统。只有有足够的训练，以致熟练，才能够“一心二用”。25 【正确答案】 A【试题解析】 从题目中可

15、知不同的入对于周围、人生的态度是不一样的。26 【正确答案】 D【试题解析】 人的性格是后天获得的，是在长期生活环境和社会实践中逐渐形成的。27 【正确答案】 A【试题解析】 体液说是最早的气质学说。公元前 5 世纪，占希腊医生看波克拉特提出的。28 【正确答案】 D【试题解析】 动机强度强对解决问题有利。一般都是中等。29 【正确答案】 D【试题解析】 A 提出的是体液说。B 提出的是体型说。 C 提出的是激素说，所以答案 D。30 【正确答案】 B【试题解析】 社会促进作用指人们在有他人旁观的情况下，工作表现比自己单独进行时好的现象。辨析题本大题共 2 小题，每小题 6 分。首先请判断正确

16、或错误，然后说明理由。31 【正确答案】 错误。集中思维指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成惟一的确定的答案。发散思维指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案，由此可见，一题多解是发散思维。32 【正确答案】 错误。归纳推理是由具体事物归纳出一般规律的推理过程。即从特殊到一般的推理过程，演绎推理则是从一般到特殊或具体的推理过程。而题目中从“所有动物” 是一般，“虎”是特殊，所以是用的演绎推理法。简答题本大题共 3 小题，每小题 8 分。33 【正确答案】 德国的心理学家艾宾浩斯是最早研究遗忘的发展进程的人。他自己既当主试也当被试，用无意义音节作记忆材料，以重要的初

17、学节省的时间或次数作为保持量的指标，最后将实验结果绘成曲线图，这就是著名的艾宾浩斯遗忘曲线。该曲线说明；遗忘的进程是不均衡的，遗忘在学习后立即开始，其进程是开始忘得很快，以后逐渐缓慢，即遗忘的进程是“先快后慢” 。34 【正确答案】 (1)社会助长也称社会助长作用，是指别人在场或与别人一起活动带来的活动效率的提高现象。但这是一种十分复杂的现象，社会助长作用确实存在，它不仅可以引起行为效率在数量上的增加，也可以在有些工作上提高行为的质量。(2)他人在场或别人一起工作也不总是带来社会助长作用。随着工作难度增加，社会助长作用会逐渐下降，甚至最后变成社会干扰。特别是在复杂的思维工作上，与人共做可以导致

18、量的增加，但在质的评价上，则独做会比共做更好。35 【正确答案】 注意的分配是指在同一时间内，人把注意分配到两种或两种以上活动中去的特性。注意分配的条件有：同时进行的两种活动中，有一种达到自动化的程度：同时进行的两种或两种以上的活动中，最多只能有一种不熟练，其他都达到了自动化的程度。同时进行的几种活动间要有联系，并形成一定的活动系统。论述题本大题 15 分。36 【正确答案】 (1)气质无好坏之分，但影响活动效率。(2)气质类型差异可作为职业选择的一种依据。(3)了解气质类型可调节人的身心健康。(4)气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。(5)了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。