[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编40及答案与解析.doc

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1、教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 40及答案与解析一、单项选择题1 【2010 江西】教育目的存在多种价值取向，以下不属于个人本位教育目的论的代表人物是( ) 。（A）爱伦.凯（B）卢梭（C）帕克（D）斯普朗格2 【2015 四川】选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )的对立。（A）神本位与人本位（B）个人本位与社会本位（C）社会本位与自然本位（D）个人本位与自然本位3 【2014 四川】在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。这表达的教育的价值取向是( )。（A）社会本位（B）个人本位（C）

2、团体本位（D）虚无主义4 【2014 河南洛阳】主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是( )。（A）个人本位论（B）社会本位论（C）文化本位论（D）生活本位论5 【2014 四川泸州】我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这是毛泽东在( )年提出的。（A）1949（B） 1956（C） 1957（D）19706 【2011 福建】我国现阶段的教育目的指出，教育应培养( )。（A）又红又专的社会主义新人（B）有社会主义觉悟有文化的劳动者（C）有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人（D）德智体美等方面全面发展的社会主

3、义事业的建设者和接班人7 【2014 四川】新中国建立以来，我国教育目的虽然在文字表达方面几经变化，但是其基本精神一以贯之，这就是( )。（A）坚持社会为本（B）始终弘扬个性（C）强调人的全面发展（D）培养专业人才8 【2010 江西】新中国成立以来，我国不同历史时期对教育目的的表述不一样，但其基本精神是一致的。以下不属于我国教育目的基本精神的是( )。（A）社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人（B）使受教育者在道德、才智、体质等方面全面发展（C）强调教育与生产劳动相结合（D）突出教育要为政治经济制度服务9 【2014 安徽】智育的根本任务是( )。（A）发展学

4、生的智力（B）培养学生的自主性（C）提高学生的竞争意识（D）完善学生的人格10 【2014 四川成都】学生通过体育活动获得愉快的情绪体验，这说明学校体育具有( )。（A）娱乐性（B）竞技性（C）技能性（D）思想性11 【2017 广西】体育的根本任务是( )。（A）提高学生的身体素质（B）增强学生的组织纪律性（C）培养学生勇敢、坚强的道德品质（D）培养学生的团队精神12 【2015 河北张家口】( )是美育最高层次的任务。（A）培养学生认识美的能力（B）形成学生创造美的能力（C）提高学生发现美的能力（D）培养学生鉴赏美的能力13 【2015 河北石家庄】推进素质教育，培养适应 21 世纪现代化

5、建设需要的社会主义新人，是在( ) 中提出的。（A）1985 年关于教育体制改革的决定（B） 1986 年中华人民共和国义务教育法（C） 1995 年中华人民共和国教育法（D）1999 年全国教育代表大会14 【2014 河北石家庄】( )用立法的形式确立了素质教育。（A）中华人民共和国预防未成年人犯罪法（B） 中华人民共和国教育法（C） 中华人民共和国未成年人保护法（D）中华人民共和国义务教育法15 【2014 山东枣庄】创新教育主要是培养人的创新精神和( )。（A）创新能力（B）探索精神（C）综合素质（D）能力素质16 【2015 辽宁鞍山】应试教育重视( )。（A）少数尖子生（B）大多数

6、学生（C）少数后进生（D）中等生17 【2014 辽宁营口】当前素质教育的核心是培养学生的( )。（A）学习能力（B）应用能力（C）操作能力（D）创新能力18 【2014 福建】现阶段我国教育目的的重点是( )。（A）发展学生的智力（B）发展学生个性特长（C）培养学生的思想政治素质和道德品质（D）培养学生的创新精神和实践能力二、多项选择题19 【2014 辽宁营口】素质教育的任务有( )。（A）培养学生的身体素质（B）培养学生的心理素质（C）培养学生的社会素质（D）培养学生的学习能力20 【2015 辽宁锦州】素质教育的特征具体包括( )。（A）教育价值的多元化（B）教育对象的全体性（C）教育

7、空间的开放性（D）教育内容的基础性（E）教育目标的全面性21 【2015 河北石家庄】素质教育是( )。（A）面向全体学生的教育（B）全面发展的教育（C）促进学生个性发展的教育（D）以培养创新精神为重点的教育22 【2014 山东东营】下列关于素质教育的说法中，错误的有( )。（A）素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性的发展、身体健康和心理健康教育（B）素质教育的基础就是成人教育及成年人的教育（C）素质教育是克服应试教育的弊端、深化教育改革的必然趋势（D）素质教育提倡促进人的全面发展，就是要求每一个学生都平均发展23 【2014 山东济南】素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中全

8、面的意思是指( ) 。（A）所有学生的素质都应得到提高（B）所有学生的素质都应同步提高（C）学生的各种素质都应有所提高（D）学生的各种素质都应同步提高24 【2016 安徽】1996 年，国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告教育：财富蕴藏其中，其核心思想是教育应使受教育者( )。（A）学会认知（B）学会做事（C）学会共处（D）学会生存三、填空题25 【2013 福建】1999 年 6 月，中共中央国务院颁布了关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定，提出教育要以培养学生的_和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班

9、人。26 【2013 山西孝义】_是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。四、判断题27 【2015 河北石家庄】美育可以促进学生道德品质的形成，艺术美和现实美都具有这种功效。 ( )（A）正确（B）错误28 【2015 河北张家口】劳动技术教育是基础教育中不可缺少的重要组成部分，是素质教育的重要内容。 ( )（A）正确（B）错误29 【2014 四川】德、智、体、美、劳是受教育者全面发展的基本构成。 ( )（A）正确（B）错误30 【2014 河北石家庄】德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，互不依存，互不渗透。 ( )（A）正确

10、（B）错误31 【2015 湖北武汉】学生的全面发展就是要求学生在学校德、智、体、美等方面都均衡发展，都得到充分发挥。 ( )（A）正确（B）错误32 【2015 山西运城】教育同生产劳动相结合是人的全面发展的根本途径。 ( )（A）正确（B）错误33 【2013 四川内江】素质教育的重点是培养学生的解决问题的综合能力。 ( )（A）正确（B）错误34 【2014 山东淄博】素质教育就是多组织课外校外兴趣小组，以发展学生的多种才艺。 ( )（A）正确（B）错误五、简答题35 【2014 江苏扬州】我国确立教育目的的理论依据是马克思关于个人的全面发展学说的主妻观点有哪些?36 【2013 云南昭

11、通】什么是素质教育?教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编 40答案与解析一、单项选择题1 【正确答案】 D【试题解析】 斯普朗格是文化本位论的代表。【知识模块】 教育学2 【正确答案】 B【试题解析】 选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是个人本位和社会本位的对立。【知识模块】 教育学3 【正确答案】 A【试题解析】 诺笃尔普认为在教育目的的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料，个人不可能成为教育的目的。诺笃尔普是社会本位论的代表人物，所以答案为 A。【知识模块】 教育学4 【正确答案】 B【试题解析】 社会本位主义的教育目的论的基本主张

12、是以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨，应当依据社会的要求来确定教育目的，教育的根本目的在于使受教育者掌握社会的知识和规范，成为社会人。【知识模块】 教育学5 【正确答案】 C【试题解析】 毛泽东在 1957 年 2 月关于正确处理人民内部矛盾的问题中提出：我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。【知识模块】 教育学6 【正确答案】 D【试题解析】 我国现阶段教育目的是培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、守纪律的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。与此相符的应是 D 项。【知识模块】 教育学

13、7 【正确答案】 C【试题解析】 我国的教育目的理论基础是马克思主义的关于人的全面发展学说。【知识模块】 教育学8 【正确答案】 D【试题解析】 我国教育目的的基本精神有：(1)我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；(2)我们要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；(3)适应时代要求，强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。故本题选 D。【知识模块】 教育学9 【正确答案】 A【试题解析】 智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。其根本任务是发展学

14、生智力。【知识模块】 教育学10 【正确答案】 A【试题解析】 体育教学要使学生在活动中感受到轻松愉快、展示自我、体验成功的喜悦，就应增加体育教学的娱乐性活动。【知识模块】 教育学11 【正确答案】 A【试题解析】 体育是指以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。学校体育的根本任务是发展学生体力，增强学生体质，这是学校体育与其他活动的根本区别。【知识模块】 教育学12 【正确答案】 B【试题解析】 普通中学美育方面的要求：(1)提高学生感受美的能力；(2)培养学生鉴赏美的能力；(3)形成学生创造美的能力。形成学生创造美的能力是美育的最高层次的任务。【知识模块】 教育学13 【正确答案】 D【试题

15、解析】 1999 年全国教育代表大会上中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定提出的要求是：推进素质教育，培养适应 21 世纪现代化建设需要的社会主义新人。【知识模块】 教育学14 【正确答案】 D【试题解析】 中华人民共和国义务教育法以国家立法的形式确立了实施素质教育。【知识模块】 教育学15 【正确答案】 A【试题解析】 创新教育主要是培养人的创新精神和创新能力。【知识模块】 教育学16 【正确答案】 A【试题解析】 与素质教育相对应的应试教育，把分数作为选拔人才的手段，用成绩作为评价学生的标准，所以只是针对少数尖子生。【知识模块】 教育学17 【正确答案】 D【试题解析】

16、创新教育是素质教育的核心，是教育对知识经济向人才培养提出的挑战的回应。【知识模块】 教育学18 【正确答案】 D【试题解析】 素质教育是实现我国现阶段教育目的的具体体现，素质教育将培养学生的创新精神和实践能力作为重点。【知识模块】 教育学二、多项选择题19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 素质教育的第一个任务是培养与提高学生的身体素质，第二个任务是培养与提高学生的心理素质，第三个任务是培养与提高学生的社会素质，第四个任务是培养与提高学生的创新素质。【知识模块】 教育学20 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质

17、为根本目的的教育。具体特征如下：教育对象的全体性；教育内容的基础性；教育空间的开放性：教育目标的全面性；教育价值的多元化；注重学生创新精神和实践能力的培养；培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；着眼于学生的终身可持续发展。【知识模块】 教育学21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 素质教育是面向全体学生的教育，也是全面发展与因材施教相统一的教育，重点在培养学生的创新精神和实践能力。【知识模块】 教育学22 【正确答案】 B,D【试题解析】 素质教育可以分为两个层次：成人教育和成文明人教育。这里所说成人教育是成为人的教育，而不是成年人的教育。素质教育的基础就是成人教育。成人教育原应在

18、婴儿教育、幼儿教育和义务教育阶段完成，成文明人教育应在高中教育、职业教育、高等教育和继续教育中持续进行，而没有止境。故 B 项错误。D 选项中，全面发展并不等于平均发展，因此也是错误的。【知识模块】 教育学23 【正确答案】 A,C【试题解析】 素质教育的根本目的是全面提高学生的素质。其中，全面的意思是所有学生的素质都应得到提高以及学生的各种素质都应有所提高。【知识模块】 教育学24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 1996 年，国际 21 世纪教育委员会向联合国教科文组织提交了报告教育：财富蕴藏其中，其中最核心的是教育应使受教育者学会学习的教育目的的思想，即教育要使学习者“学会认知

19、”“学会做事”“学会共处(学会共同生活)”和“学会生存”。【知识模块】 教育学三、填空题25 【正确答案】 创新精神【知识模块】 教育学26 【正确答案】 教育目的【试题解析】 教育目的是整个教育工作的方向，是教育活动的出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。同时它也是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。【知识模块】 教育学四、判断题27 【正确答案】 B【试题解析】 美育是以塑造完美人格为最终目的，以艺术美和现实美为教育手段的审美教育，美育可以促进学生共产主义道德品质的形成，它对于培养学生高尚的道德情操、陶冶心灵、树立正确的世界观具有特殊的功效。【知识模块】 教育学28 【正确答案】

20、 A【试题解析】 中华人民共和国义务教育法实施细则说得很具体：实施义务教育必须贯彻国家的教育方针，坚持社会主义方向，实行教育与生产劳动相结合，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育。因此劳动技术教育是素质教育不可缺少的组成部分，实施素质教育必须抓好劳动教育。【知识模块】 教育学29 【正确答案】 A【知识模块】 教育学30 【正确答案】 B【试题解析】 德育、智育、体育、美育和劳动技术教育各有自己的特殊任务、内容和方法，对人的发展起着不同的作用，同时又相互依存、相互渗透、相互促进。【知识模块】 教育学31 【正确答案】 B【试题解析】 马克思关于人的全面发展学说的基本思想是指人的德、智、体

21、、美诸方面正常、健全、自由和谐发展。故本题判断错误。【知识模块】 教育学32 【正确答案】 A【试题解析】 马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合，也是唯一途径。【知识模块】 教育学33 【正确答案】 B【试题解析】 中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定明确指出：培济学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点。【知识模块】 教育学34 【正确答案】 B【试题解析】 有人把素质教育片面地理解为组织课外活动和兴趣小组，培养学生某方面的特长。于是课内搞应试教育，课外搞素质教育。学校实施素质教育的主要途径是多种多样的：课堂教学、课外活动、校园文化建设等。开展系列

22、课外活动，仅仅是素质教育的重要途径之一。素质教育的关键即主渠道是要建立一种灵活的课程体系，建立系统化、多样化的结构体系，既有学科课程又有活动课程，还要有环境课程，并注意它们之间的统一协调关系。【知识模块】 教育学五、简答题35 【正确答案】 (1)人的全面发展。全面发展的人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。(2)社会条件决定了人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度。(3)从历史发展的进程上来看，人的发展受到社会分工的制约。(4)现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。(5)马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得到实现。(6)教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。【知识模块】 教育学36 【正确答案】 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，形成人的健全个性为根本特征的教育。【知识模块】 教育学