[职业资格类试卷]2011年广西省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷及答案与解析.doc
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1、2011 年广西省教师公开招聘考试(小学语文)真题试卷及答案与解析单项选择题1 加线字注音全部正确的一组是( )。(A)自矜(jn) 偌大(nu) 卓越(zhu) 镌刻(jun)(B)陶冶 (y) 宦游(hun) 横亘(gng ) 尊君在不(fu)(C)暝目 (mng) 脍炙人口(hu) 诺言(ru) 销声匿迹(xio)(D)环谒(y) 冗长(rng) 契诃夫(h) 猝不及防 (c)2 依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( ) (1)就此事件,我新华社发表声明_。(2)她就是这部小说中女主人公的_。(3)他们两位素未谋面,还要请你_一下。(A)受权 原型 引见(B)授权 原形 引荐(
2、C)授权 原型 引见(D)受权 原形 引荐3 对下列病句的修改有误的一项是( )。(A)我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话 (语序不当,“ 讨沦”和“听取”调换)(B)通过这次野外学习,使我对自然科学的兴趣更大了(缺主语,删掉“使” 字)(C)新中国成立六十年来,中国人民的生活水平不断改革(主谓不搭配,“改革” 换为“提高”)(D)昨天下午,我等了他整整一小时左右(前后矛盾,将“ 整整”改为“ 足足”)4 三国演义中与诸葛亮出师表“五月渡泸,深入不毛” 一句相关的情节是( )。(A)七擒孟获(B)赤壁之战(C)火烧连营(D)水淹七军5 下列句子中成语使用有误的一项是( )。(A
3、)看到世乒赛上中国女队的失利,他黯然神伤,离开了座位(B)熊猫美仪、美风憨态可掬,正在自己的小天地里嬉戏(C)青少年要有不迷信权威的意识,只要是正确的就要敢于坚持,就要强词夺理(D)半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心中的伤痕,那该是何等令人发指的暴行填空题6 下面语段画线处都有语病,请一一改正过来。生命没有高低贵贱之分。尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道“我很重要” 。对父母,我们是他们安享晚年的保障; 对朋友,我们是他们倾诉衷肠 。任何时候都不要看轻自己,要敢于说“ 我很重要”, 这样,你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头,对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵 ,响亮地宣布我很重要!(1)
4、第 处词语赘余,应删去的词语是_。 (2)第处成分残缺,应在句末添加_。(3)第 处搭配不当,应将_改为_。 (4)第处语序不当,应调整为_。7 为下列词语中的加线字注音。骸骨 静 谧 暗哑 憔悴8 把下面四个词语按句子语义要求填入相应空格处。瑟缩 惊惶 绝望 傲然 (1)我当然得到完全的胜利,于是_走出,留他_地站在小屋里。(2)他很_地站了起来,失了色_着。9 泰戈尔是_(国家) 著名的文学家,曾获_文学奖。文言文阅读9 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也。聚室而谋曰;“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太
5、行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”隧率子孙荷担者三夫叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙,无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。10 解释下列句子中加线字的意思。年 且 九十( ) 寒暑易节( )杂然相许 ( ) 甚矣,汝之不惠( )11 从文段中另找出与下列句子中加线字意义和用法完全相同的一例。投诸
6、渤海之尾,隐土之北。_面山而居。_12 将画线句子译为现代汉语。13 作者在叙述愚公移山的过程中,写小孩“跳往助之” 的用意是说明_,写愚公与智叟辩论的作用是_。14 在科技高速发展的今天,你如何看待愚公的“移山” 行为?现代文阅读14 千万别折腾汉字 姚安隆这两年,总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂,一会儿又说用十年时间,放弃简化字、恢复繁体字。如果你像小沈阳那样问一句“为什么呢? 他会说出一大串的理由:第一,现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题;第二,台湾至今还在用繁体字,大陆恢复繁体字,有助于海峡两岸的统一;第三,简化字太粗糙,破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子,真像是真理
7、在握似的。可是,了解一下汉字的历史,你就不能不对这种主张打个问号 。作为一个符号系统,形态的繁简是有其自身的演变规律的。汉字诞生之初,曾经由简到繁,这是为了提高识别的清晰度,让每一个汉字都能具有鲜明的标志;但繁到一定程度便成了负担,于是从汉代开始,汉字在总体上由繁趋简,人们考虑的是学习和使用的便捷。讨论汉字繁简问题,是不能忽略这个大背景的。随便举个例子吧,比如“ 灰尘”的“尘”字。它在战国时候的写法,是三个“鹿” 字构成品字形,再在上面“ 鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字,意思是群鹿飞奔,尘土飞扬。就造字来说,这个字是造得很形象的;可是一个字要写三十九笔,在当时的书写条件下,简直是一
8、场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程:先是去掉一个“ 土” 字,后来又去掉两个 “鹿”字写成了 “麈”;即使简化到这种程度,人们还是不胜其“ 繁” ,民间又出现了俗体字 “尘”。今天,这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘 ”,何等聪明 !它凝聚着我们祖先创造的智慧,也记录着汉字发展的轨迹。舍“尘 ”字不 st而恢复到 “麈”甚至是三“鹿” 两“ 土”的战国形象,这不是开历史的倒车吗?不错,现在是电脑时代,可学习汉字,还是要从一笔一画开始的,并不围电脑而改变它的认知规律。有位语言学家曾告诉我,当年推行简化字,他曾到一所学校里告诉小学生,“ 以后你们再写学校的 学 字,只要写八画的学,不必再
9、写十六画的学”。这话刚一说完,课堂里便掌声雷动。想到这一场景,我总觉得推行简化字充满人文关怀,不仅是为了文化的普及,更是对生命的一种尊重。否则,人们在一笔一画上,将要虚掷多少时间和精力。a 至于以繁体字推动海峡两岸的统一,其实也是一种幼稚的想法。b文字是不能代替政治的。台湾说闽南话,难道大陆也要放弃普通话,推行闽南话吗?撇开这点不谈,就文字论文字,“以字促统” 的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能因为台湾通行的是繁体字,便认定台湾民众反对简化字。c 事实并非如此。d 我曾见过台湾一些要人的手迹,包括李登辉在内,他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局,专门销售简化字版图书,生意并没有因
10、为简化字受到影响。c 我有一位大学同学,他给在台湾的哥哥写信,特意用繁体字,“台湾” 写成“壹灣”,结果被他哥哥传为笑谈,称他是不知变通的“迂老夫子” 。f 在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今天,我们却要“弃简投繁” ,其结果只会造成混乱,说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。在人类文明史上,曾有四大古文字,如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美:形美以感目,音美以感耳,义美以感心。在长期的书写实践中,汉字还形成了独特的书写艺术中国书法。从审美的角度说,每一个汉字都是结构匀称,笔画呼应的,繁有繁的风姿,简有简的神采。简化字虽然减少了汉字的笔画,但并没有损害汉字的特色,相反,有些字还
11、有“削去冗繁留清瘦” 的美感。说简化字粗糙我看主要是一个习惯问题,一个心理问题。只要没有先入之见,你自然会发现,“黄四娘家花满蹊 ”是美的, “竹外桃花三两枝”同样也是美的。拜托,千万别折腾汉字。(选自咬文嚼字2009 年第 4 期,有改动)15 本文的中心论点是( ) 。(A)千万别折腾汉字(B)以繁体字推动海峡两岸的统一,是一种幼稚的想法(C)讨论汉字繁简问题,不能忽略汉字自身的演变规律(D)汉字具有形美、音美、义美的特点16 第段画横线的句子中加点的“ 这种主张”指的是( )。(A)现在已是电脑时代,不存在书写困难的问题(B)繁体字要进课堂,要放弃简化字、恢复繁体字(C)恢复繁体字,有助
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