[职业资格类试卷]2005年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析.doc

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1、2005 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷及答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 春秋战国私学的迅速发展是我国教育史上、文化史上的一个里程碑，其中规模最大的是 ( ) 。（A）孔子所办的私学（B）孟子所办的私学（C）老子所办的私学（D）韩非子所办的私学（E）荀子所办的私学2 宋以后，程朱理学是国学，( )被作为教学的基本内容和考试的基本教材。（A）四书、五经（B） 尚书、春秋（C） 左传、大学（D）中庸、庄子（E）道德经、论语3 参加课外活动的人数可少可多，时间可长可短，活动的方式可集中也可分散，这体现了课外活动( ) 的特点。（A

2、）组织上的自愿性（B）内容上的广泛性（C）形式上的多样性（D）活动上的自主性（E）组织上的强迫性4 “成熟势力说 ”强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子实验证明了这一观点，它是由美国心理学家( )提出的。（A）格塞尔（B）吴伟士（C）华生（D）霍尔（E）施太伦5 课程资源的核心和主要组成部分是( )。（A）教材（B）教科书（C）学生（D）教师（E）课堂教学二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。6 素质教育的基本内涵是( )。（A）素质教育是面向全体学生的教育（B）素质教育是促进学生全面发展的教育（C）素质教育是

3、以培养创新精神和实践能力为重点的教育（D）素质教育是培养学生以创新精神为主的教育（E）素质教育是社会主义的本质要求7 下列关于创新能力表述正确的是( )。（A）创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征（B）创新能力的培养是素质教育的核心（C）创新能力的培养是素质教育区别于应试教育的根本所在（D）重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在（E）创新能力的培养是素质教育的唯一要求8 我国确立的三级课程管理体制是( )。（A）国家课程（B）地方课程（C）校本课程（D）区域课程（E）特色课程9 教师要树立科学的世界观，也就是马克思主义的世界观，它具体包括( )。（A）实践的观点（B）实事

4、求是的观点（C）发展的观点（D）全面看问题的观点（E）群众的观点和劳动的观点10 教师的口头表达能力是教书育人的基本手段，因此，对教师的口头表达能力有( )三方面的要求。（A）准确、简洁、条理（B）流畅、明快、亲切（C）活泼、幽默、传神（D）含糊、繁琐、模糊（E）偏僻、苦涩、难懂11 课程计划由( ) 、学年编制和学周安排构成。（A）培养目标（B）课程设置（C）学科顺序（D）课时分配（E）课程目标12 马克思主义认为，人类的活动包括( )两种基本的类型。（A）实践活动（B）认识活动（C）历史活动（D）体育活动（E）教育活动13 理论联系实际原则是由人的认识和发展规律决定的，贯彻好这一原则的基本

5、要求必须 ( ) 。（A）书本知识的教学要注重联系实际（B）重视培养学生运用知识的能力（C）正确处理知识与技能训练的关系（D）采取有效措施使有才能的学生获得充分的发展（E）针对学生特点进行有区别的教学14 以感知为主的教学方法有( )。（A）演示法（B）参观法（C）练习法（D）实验法（E）实习法15 在教育史上先后出现的具有较大影响力的教学组织形式有( )。（A）个别教学制（B）班级授课制（C）分组教学制（D）道尔顿制（E）特朗普制16 实现德育的途径和方法多种多样，其中实现德育的基本途径是( )。（A）思想品德课（B）其他学科教学（C）社会实践（D）少先队活动（E）社会劳动17 德育由( )

6、 构成。（A）政治教育（B）思想教育（C）法制教育（D）道德教育（E）心理健康教育18 德育的方法包括( ) 。（A）说服教育法（B）情感陶冶法（C）实际锻炼法（D）榜样示范法（E）评比竞赛法19 课外活动有其自身特点和独特的教育作用，具体表现在( )。（A）充实学生的生活，扩大学生活动领域，密切学生与社会的联系（B）激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长（C）培养学生的自主能力、探索意识和创造才能（D）培养学生的组织能力（E）培养学生的领导能力20 课外活动中，小组活动的形式包括( )。（A）学科小组（B）技术小组（C）艺术小组（D）体育小组（E）生活小组21 良好的班风是班主任建设班集体的目标

7、之一，形成良好的班风的基本要求是( )。（A）确立班风目标（B）培养正确舆论（C）强化行为训练（D）加强榜样示范（E）严格规章制度22 班主任对学生学习的指导包括( )。（A）指导学生掌握科学的学习方法（B）指导学生学习良好的学习习惯（C）指导学生提高学习效率（D）指导学生有规律地生活（E）指导学生进行常规礼仪教育23 依据研究的功能可将教育科学研究分为( )。（A）发展性研究（B）评价性研究（C）预测性研究（D）综合性研究（E）基础性研究24 研究课题的来源主要有( )。（A）教育教学实践中的问题（B）对已有教育理论的质疑（C）教育文献信息的分析（D）教育科学研究规划（E）教学课题的提出25

8、 惩罚主要有三种形式，它们是( )。（A）否定（B）批评（C）处罚（D）责骂（E）体罚26 教科书编写应遵循的基本原则是( )。（A）体现科学性与思想性（B）强调基础性（C）注意适用性（D）表达确切（E）强化联系性27 热爱学生是教师忠诚于人民教育事业的具体体现，教师热爱学生必须做到( )。（A）全面关心学生（B）尊重和信任学生（C）严格要求学生（D）理解和宽容学生（E）解放和放飞学生28 20 世纪 70 年代，我国在基础教育的探索中提出了加强“双基” 教育，这里的“双基”是指 ( )。（A）基本技能（B）基础知识（C）基本素质（D）思想基础（E）教师基础29 讲授法的具体方式有( )。（A

9、）讲述（B）讲解（C）讲演（D）谈话（E）试论30 关于人的身心发展，“仁者见仁，智者见智” ，其中比较典型的观点有 ( )。（A）遗传决定论（B）环境决定论（C）二因素论（D）学校决定论（E）学习决定论三、判断题请判断下列各题是否正确。31 古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。（A）正确（B）错误32 教育目的制定的基本依据是个体本位论。（A）正确（B）错误33 美国学者布鲁纳在 1949 年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（A）正确（B）错误34 对小学生只能奖励，不能惩罚。（A）正确（B）错误35 班主任的职责是管理好班级，因此不需要协调和学校

10、各级领导的关系。（A）正确（B）错误四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 1986 年我国颁布了_从法律上保证了义务教育在我国的有效实施，它规定我国义务教育的年限为_。37 提出了“启发诱导 ”、“因材施教”等教学原则，并强调 “学而知之”的教学思想的是我国古代著名的教育家_，他的教育思想集中反映在_之中。38 _是马克思主义关于建设社会主义新社会的本质要求。39 遗传为人的身心发展提必要的物质基础，提供发展的可能性，环境和教育则决定人的身心发展的现实性，其中_起主导作甩，40 _第一次在党的报告中系统、全面、完整的表述了教育方针。41 教师的_能力是最重要的，它是教师教

11、书育人的基本手段。42 教师是_，是教师最明显、最直接、最富时代性的角色特征。43 _是根据课程标准编制的、系统反映学科内容的教学用书。44 拉尔夫泰勒对课程理论的发展起过重大的推动做用，他提出的“课程编制模式”又称_。45 _把学习过程概括为“学” 、“思”、“行” 的统一过程，这是最早的关于教学过程的思想。46 对于掌握知识与发展智力的关系问题，教育史上曾有不少争论，其中最典型的是_和_之争。47 德育过程从本质上说就是_和_的统一过程。48 前苏联著名的教育学家和实践家_非常重视课外活动，他在他领导的帕夫雷什中学建立他称之为“智力生活基地” 的各种各样的课外活动小组。49 学生以情感为纽

12、带自发形成的群体被称作“_”。50 _是指记载有关教育科学的情报信息和知识的载体，包括书籍、期刊、报纸、学位论文等。五、简答题请简要回答下列问题。51 简述如何落实教育优先发展的战略地一52 简述学生的本质。53 简述教学的意义。54 组织课外活动对教师有哪些方面的要求？六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 联系实际，谈谈你对一堂好课的理解。56 试述我国当前主要的教学原则，并联系实际谈谈怎样在教学实践中贯彻这些原则。2005 年山东省小学教师资格认定考试（教育学）真题试卷答案与解析一、单选题以下每道试题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请选出该项。1 【正确答案】 A【试题解析】 春

13、秋战国私学发展迅速，孔子私学的规模最大，存在了四十多年，弟子达三千之多。2 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查宋代教育体系，四书、五经是教学的基本内容和考试的基本教材。3 【正确答案】 C【试题解析】 本题考查课活动的特点，要熟练掌握并学会应用。4 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是遗传的作用，美国心理学家格塞尔提出“成熟势力说”，强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。5 【正确答案】 A【试题解析】 本题考查的是课程资源的核心。二、多选题以下每道试题的备选答案中，至少有两项是符合题意的，请选出所有正确的选项。多选、少选、错选均不得分。6 【正

14、确答案】 A,B,C【试题解析】 本题考查素质教育的基本内涵，要注意识记教材细节知识点。7 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查素质教育的核心创新能力，创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态；创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别 于应试教育的根本所在；重视创新能力也是现代教育与传统教育的根本区别之所在。8 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 我国确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制。9 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 马克思主义的世界观具体包括：实践的观点、实事求是的观点、发展的观点、全面看问题的观点、群众的观点和劳动

15、的观点。10 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 教师的口头表达能力有三个方面的要求：一是准确、简洁、条理；二是流畅、明快、亲切；三是活泼幽默、传神。11 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 课程计划的构成包括：培养目标、课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制学周安排。12 【正确答案】 A,B【试题解析】 实践活动和认识活动是马克思主义对人类活动的基本分类。13 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 理论联系实际原则是由人的认识和发展规律决定的，基本要求：第一，书本知识的教学要注重联系实际；第二：重视培养学生运用知识的能力；第三，正确处理知识与技能训练的关系。14 【正确答案】 A,

16、B【试题解析】 以感知为主的教学方法主要包括演示法和参观法。15 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 本题考的是在教育史上先后出现的有较大影响力的教学组织形式即个别教学制、班级授课制、分组教学制、道尔顿制、特朗普制。16 【正确答案】 A,B【试题解析】 本题考查实现德育的基本途径。思想品德课与其他学科的教学是实现德育的基本途径。17 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 德育由道德教育、政治教育、思想教育、法制教育和心理健康教育五部分构成。18 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 本题考查德育的方法这一知识点，实现德育的方法有：说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、

17、榜样示范法、评比竞赛法、奖励与惩罚法等。19 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 课外活动的作用表现在：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动密切学生与社会的联系；激发学生的兴趣爱好，发展学生的特长；培养学生的自主能力、探索意识和创造才能。20 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 小组活动是学校课外活动的基本组织形式，主要有：学科小组、技术小组、艺术小组、体育小组。21 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 形成良好班风的基本要求是：确立班风目标、培养正确舆论、强化行为训练、加强榜样示范。22 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 本题考查班主任对学生的学习指导。23 【正确答案】

18、 A,B,C【试题解析】 本题考查科学研究的分类情况。按研究的功能，教育科学研究分：发展性研究、评价性研究、预测性研究。24 【正确答案】 A,B,C,D【试题解析】 本题考查研究课题的来源，主要是：教育教学实践中的问题、对已有教育理论的质疑、教育文献信息的分析、教育科学研究规划。25 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 惩罚主要有三种形式：否定、批评、处罚。26 【正确答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教科书编写应遵循的基本原则是：第一，体现科学性与思想性；第二，强调基础性；第三，注意适用性；第四，做到知识的内在逻辑与教学方法要求的统一；第五，表达确切；第六，强化联系性。27 【正确

19、答案】 A,B,C,D,E【试题解析】 教师热爱学生就必须做到：全面关心学生、尊重和信任学生、严格要求学生、理解和宽容学生、解放和放飞学生。28 【正确答案】 A,B【试题解析】 加强“双基”教育是在探索基础教育的过程中提出的，是为素质教育的探索做的有益准备，加强“双基”是指加强基本知识、基本技能的教育。29 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 讲授法是教师通过口头语言，系统、连贯地向学生传授知识的方法。具体方式有讲述、讲解和讲演三种。30 【正确答案】 A,B,C【试题解析】 关于人的身心发展到底是怎样的，不同的人有不同的认识，典型的观点有遗传决定论、环境决定论和二因素论。三、判断题请判断

20、下列各题是否正确。31 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育为统治阶级所控制，教育的目的是培养统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也十分明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。32 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本

21、性之需来确定，这是片面的。教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求。另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。33 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论，这不是他的著作。(2)拉尔夫? 泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用，1949 年出版的课程与教学的基本原理被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程研究领域最有影响的构架。34 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。奖励与惩罚二者既相互独立又相辅相成。一方面奖励和惩罚分别是对学生品德

22、和行为的肯定和否定的评价，二者不可相互代替。因此，只认为表扬才能有益于学生发展而一味表扬，或者认为只有批评才能教育学生而整天板起面孔教训人的做法都是错误的。35 【正确答案】 B【试题解析】 这种说法是错误的。(1)班主任是由学校指定的全面负责一个班级中学生的思想学习、健康和生活等工作的教师，班主任是受学校委托，全面负责班级的教育与管理工作的人。(2)学校各级领导对班主任工作起着宏观上的指导、调节、控制作用，班主任是学校对学生进行教育的得力助手和骨干力量，因此正确处理班主任和学校领导的关系，是搞好班级工作的重要条件之一。四、填空题请完成下列各题，在各题的空处填入恰当的答案。36 【正确答案】

23、中华人民共和国义务教育法(义务教育法) 9 年37 【正确答案】 孔子 论语38 【正确答案】 人的全面发展39 【正确答案】 教育40 【正确答案】 江泽民41 【正确答案】 口头表达能力42 【正确答案】 学生学习的促进者43 【正确答案】 教科书44 【正确答案】 “ 目标模式 ”45 【正确答案】 孔子46 【正确答案】 形式教育论 实质教育论47 【正确答案】 个体社会化 社会规范个体化48 【正确答案】 苏霍姆林斯基49 【正确答案】 非正式群体50 【正确答案】 教育科学研究文献五、简答题请简要回答下列问题。51 【正确答案】 切实落实教育优先发展战略地位可以采取以下措施：(1)

24、提高各级党政领导对教育基础性、先导性、全局性战略目标地位的认识。(2)把“实施科教兴国、人才强国”作为发展生产力的第一要务。(3)加大政府对教育的投入，加快教育的发展。(4)进一步动员社会资源，建立起多元教育投资体制，鼓励全社会进行智力投资，建立起和完善各级政府对民问资本投人教育的奖励机制。(5)建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育。(6)加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。52 【正确答案】 学生的本质的本质主要体现在以下几个方面：(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人学生是人。在教育活动中学生首先作为人而存在，因为学生是具有能动性、思想感情和独特创造性的个体。学生是具有

25、发展可能性和发展需要的人。学生是发展中的人，他具有发展的可能性与可塑性，学生是具有发展需要的人。(2)学生既是教育的对象，也是自我教育和发展的主体学生是教育的对象。学生在教师的指导下，参加一种规范化的学习，以学习为主要任务。学生是自我教育和发展的主体。学生是自我教育的主体，是学习与发展的主体。53 【正确答案】 教学是学校教育的一种基本形式，它具有十分重要的意义：(1)教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效形式。(2)教学是全面进行全面发展的教育，实现培养目标的基本途径。(3)教学是学校的中心工作，学校必须坚持以教学为主。54 【正确答案】 教师若要出色完成组织和指导课外活动的任务，必须做多

26、方面的努力：(1)教师至少在某一方面具有特长和兴趣爱好，有能使学生叹服的“绝招” ，这是指导教师的地位能否在学生中真正确立的保证。(2)教师要对自己指导的领域有足够的、超出学生的了解，包括历史与现实、知识与人物等，这样才能发挥咨询的作用。(3)教师要调整好与学生的关系。(4)课外活动要求教师有比课堂教学更强的组织力。(5)为了丰富课外活动实践的内容和经验，教师要深入开展有关课外活动的教育研究，不断提高活动的质量。六、论述题请依据题意，回答下列问题。55 【正确答案】 上课是教学工作的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键。现代教育工作的复杂性和创造性以及新时代学生的特点对上课这

27、一环节提出了更高的要求。上课的总体要求是，以现代教学理论为指导，遵循教学规律，贯彻教学原则，适当运用教学方法。上好一堂课的具体要求是：(1)目标明确。教师要明确每一堂课使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面应达成的目标，并围绕目标组织教学活动。(2)内容正确。教师要保证教学内容的科学性、思想性和系统性，注意概念和原理的正确、表达的规范条理，同时注意教学内容对学生的教育性。(3)方法得当。教师要力争合理地选择教学方法和科学地运用教学方法，根据课程内容和学生实际情况灵活运用教学方法。(4)组织有效。整个教学能够按照课程计划的设计展开，课堂上秩序井然，气氛活跃，学生思考深入，教师要密

28、切关注教学的进程及时处理偶发性事件。(5)体验积极。既充分发挥教师教学的主导作用，又充分发挥学生学习的主动作用，师生都处在积极的状态，双方在良好的情感体验中完成教与学的任务。教师在教学中要遵循教学规律，切实贯彻教学原则，灵活运用教学方法，以取得最佳教学效果。56 【正确答案】 我国目前教学原则主要有：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则。(1)直观性原则指教师在教学中要通过多种手段引导学生观察所学事物，或用生动形象的语言描述所学事物，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原

29、则的基本要求：正确选择直观教具和现代化教学手段；直观要与讲解相结合；重视运用语言直观。(2)启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题与解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，形成思维能力；鼓励学生将知识创造性地用于实际。(3)巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。贯彻巩固性原则的基本要求：在理解的基础上巩固；重视组织各种复习；在扩充、改组和运用知识中积

30、极巩固。(4)循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序性进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严格的逻辑思维能力。贯彻巩固性原则的基本要求：按教材的系统性进行教学；注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学，由浅入深，由易到难，由简到繁。(5)因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个体差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。贯彻因材施教原则的基本要要求：针对学生特点进行有区别的教学；采取有效措施使有才能的学生获得充分的发展。(6)理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的基本要求：书本知识的教学要注重联系实际；重视培养学生运用知识的能力；正确处理知识与技能训练的关系。一方面要重视书本知识的教学，另一方面要注意学以致用，加强训练。