2012-2013学年福建省安溪一中高一上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年福建省安溪一中高一上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 请据图回答下列问题： C （ 1）图属于 _(填高等植物、低等植物或动物 )细胞，判断主要依据是 _ （ 2）图 A、 B、 C代表的细胞共有的细胞器是 _，其可附着于 A细胞的 _（填标号）膜结构上 （ 3）若 B图为大蒜根成熟区细胞，则应该没有 。图 B中 是 ，在植物细胞有丝分裂时与 的形成有关。 （ 4）若图 A细胞代表心肌细胞，与腹肌细胞相比，其供能细胞器 -_（填标号）数目更多。图 B所示的细胞体积最大且含有色素的细胞器是 _（填中文） （ 5）与图 A细胞 结构功能复杂程度有关的成分是 _。图

2、 B细胞 结构的主要成分是 _。图 B、 C细胞所代表的生物属于 _（自养或异养）生物 答案：（ 12分，每空 1分） （ 1）高等 细胞中有细胞壁、叶绿体、液泡而没有中心体 （ 2）核糖体 （ 3）叶绿体 高尔基体 细胞壁 （ 4） 液泡 （ 5）蛋白质 纤维素和果胶 自养 试题分析：本题考查细胞的相关知识。 （ 1）图属于高等植物细胞，判断主要依据是细胞中有细胞壁、叶绿体、液泡而没有中心体。 （ 2） A动物细胞、 B植物细胞、 C蓝藻共有的细胞器是核糖体，其可附着于 内质网上，或者游离在细胞质基质中。 （ 3） B图为大蒜根成熟区细胞，则应该没有叶绿体。图 B中 是高尔基体，与细胞壁的形

3、成有关。 （ 4）图 A细胞代表心肌细胞，与腹肌细胞相比， 线粒体数目较多，有氧呼吸释放更多的能量。 B所示的细胞体积最大，占细胞体积90以上，且含有色素的细胞器是液泡。 （ 5）图 A 细胞膜的结构功能复杂程度取决于蛋白质，而磷脂构成了细胞膜的基本骨架。 B细胞 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。 B植物细胞、 C蓝藻都能进行光合作用，属于自养生物 考点：高等植物细胞、动物细胞、蓝藻的细胞结构。 点评：本题有一定的综合性，意在考查学生识记和理解能力。 美国细胞生物学家威尔逊（ E.B Wilson）曾经说过： “每一个生物科学问题的答案：都必须在细胞中寻找 ”。他做出这一结论的理由最可能是（

4、） A.细胞内能发生一切生命活动 B.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 C.有些生物是 由一个细胞构成的 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 答案： B 试题分析： 各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的，是生物体结构和功能的基本单位，但是病毒没有细胞结构，和宿主细胞是寄生关系；选 B。 考点：细胞的功能。 点评：本题对细胞结构和功能的考查，相对基础，注重学生的基本知识的过关。 由 1分子磷酸、 1分子碱基和 1分子化合物 a构成了化合物 b，如图所示 , 则叙述正确的是（ ） A若 m为腺嘌呤，则 b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 B若 a为核糖， b则为 DNA的基本组

5、成单位 C若 m为尿嘧啶，则 DNA中肯定不含 b这种化合物 D若由 b构成的核酸能被吡罗红染成红色，则 a必为脱氧核糖 答案： C 试题分析： A若 m为腺嘌呤，则 b可以为腺嘌呤脱氧核苷酸或者腺嘌呤核糖核苷酸；错误。 B若 a为核糖， b则为 RNA的基本组成单位；错误。 C若 m为尿嘧啶，是 RNA特有的碱基，则 DNA中肯定不含 b这种化合物；正确。 D若由 b构成的 RNA能被吡罗红染成红色，则 a必为核糖；错误。 考点： DNA和 RNA的基本单位。 点评：此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚。 下列关于细胞的生物膜系统的叙述错误 的是（ ） A细胞生物膜系统，是指

6、细胞膜、细胞器膜、核膜构成一个有机的整体 B细胞膜在细胞的物质运输、能量交换和信息传递过程中起着决定作用 C不同的生物膜在成分和结构上完全相同，在结构和功能上有紧密联系 D许多重要化学反应都是在生物膜上进行 答案： C 试题分析： 不同的生物膜在成分和结构上不完全，细胞膜与细胞器膜最大的区别在于糖蛋白，在结构和功能上有紧密联系，如内质网膜和核膜相连，内质网腔与内外两层核膜之间的腔相互联系； C错误。 考点：生物膜系统的结构和功能。 点评：本题相对简单，属识记内容。 下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是（ ）答案： B 试题分析： 在真核细胞中，细胞膜、核膜以及细胞器膜，在结构和功能上是紧密

7、联系的统一整体，它们形成的结构体系，称为生物膜系统。 A、线粒体具有双层膜；正确。 B、中心体没有膜结构；错误。 C、高尔基体具有单层膜；正确。 D、核膜具有双层膜；正确。 考点：生物膜系统。 点评：以图形作为信息的载体，考查了生物膜的相关知识，提升了学生分析图形，以及解决问题的能力。 如右图 ,关于下列结构的说法，不正确的是（ ） A胰岛 素的合成和分泌涉及到的细胞器只有 B 都具双层膜，都能进行能量转换 C观察活细胞中的 常用健那绿染液进行染色 D 与 之间通过 “出芽 ”形式进行转化 答案： A 试题分析：本题考查细胞器的功能。 A胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器有 高尔基体、 线粒体、

8、 内质网、 核糖体；错误。 B 都具双层膜，都能进行能量转换， 线粒体是有氧呼吸的主要场所； 叶绿体是光合作用的场所；正确。 C观察活细胞中的 线粒体常用健那绿染液进行染色，成蓝绿色；正确。 D 与 之间通过 “出芽 ”形成囊泡，进行转化；正确。 考点：高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体、核糖体的结构和功能。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 仔细分析图示，三个圆圈 分别表示含有细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是 ( ) A酵母菌细胞 B衣藻 C肝细胞 D棉花叶肉细胞 答案： B 试题分析：三个圆圈的阴影部分是同时含有三种细胞器。 A酵母菌细胞具有

9、细胞壁、核糖体；错误。 B衣藻是低等的植物，同时具有细胞壁、核糖体、中心体；正确。 C肝 细胞同时具有核糖体和中心体；错误。 D.棉花叶肉细胞是高等的植物，具有细胞壁、核糖体；错误。 考点：细胞壁、核糖体、中心体的分布。 点评：本题相对常规，提升了学生分析图形的能力，是理解细胞结构的理想题目。 下列关于溶酶体的说法，不正确的是（ ） A溶酶体内含有多种水解酶，对细胞有营养作用，是细胞的 “消化车间 ” B溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死入侵的病毒或病菌，具有一定防御作用 C刚宰杀的禽畜，立即把肉煮熟了吃口味好，其原因应为溶酶体破裂，释放水解酶，把大分子物质水解，如过一段时间再煮肉老而

10、口味不好 D溶酶体是由单层膜构成的细胞器 答案： C 试题分析： 溶酶体内有各种水解酶。动物被屠宰后，细胞逐渐死亡，溶酶体破裂，释放水解酶，如蛋白酶，可以使肉里的蛋白质在一定程度水解产生多肽和氨基酸，溶在汤里可以让汤更美味，因为肉被一定程度水解了，所以肉质相对较嫩一些，口感不会很老； C错误。 考点：溶酶体的结构和功能。 点评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，生应理解加记忆。 关 于细胞结构、功能的描述，错误的是（ ） A同时具有中心体和叶绿体的细胞通常是低等植物细胞 B能将无机物转化为有机物的细胞不一定含有叶绿体 C雌激素合成的场所是核糖体 D液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质

11、等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用 答案： C 试题分析： A中心体存在于动物和低等植物中，具有叶绿体的是植物细胞，同时具有是低等植物细胞，如绿藻；正确。 B能无机物转化为有机物是自养型生物，包括绿色植物和硝化细菌，而后者没有叶绿体；正确。 C雌激素的化学本质是脂质，合成的场所是内质网；错误。 D液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用，与细胞吸水和失水有关；正确。 考点：中心体、叶绿体、核糖体、液泡的分布和功能。 点评：本题考查相对综合，是学生提升获取信息、审题、分析能力的较好选择。 右图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构与功能的叙述不正确的是（ ） A

12、 属于生物膜，把核内物质与细胞质分开 B 由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体 C 与某种蛋白质合成以及核糖体的形成有关 D 实现 核质之间频繁的物质交换和信息交流 答案： C 试题分析： A 核膜属于生物膜，把核内物质与细胞质分开；正确。 B 染色质由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质，染色质是载体；错误。 C 核仁与某种蛋白质合成以及核糖体的形成有关，蛋白质合成旺盛，核仁较大；正确。 D 核孔实现核质之间频繁的物质交换和信息交流；正确。 考点：细胞核的结构和功能。 点评：本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。 下列关于生物体结构和功能的叙述，正确的是（ ）

13、 A没有叶绿体的细胞都不能进行光合作用 B没有 DNA的生物都不能完成性状遗传 C没有核糖体的生物都不能独立合成蛋白质 D所有动物细胞中都有线粒体才能为细胞代谢提供能量 答案： C 试题分析：本题考查生物体的结构和功能。 A蓝藻是原核细胞，没有叶绿体，但能进行光合作用；错误。 B没有 DNA的生物，比如某些病毒，也能完成性状遗传；错误。 C病毒没有核糖体，必需依赖宿主细胞才能合成蛋白质；正确。 D动物细胞主要依赖线粒体有氧呼吸提供能量，但蛔虫和哺乳动物的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸；错误。 考点：叶绿体、核糖体、线粒体的分布。 点评： 本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 将有

14、关生物材料直接制成临时装片，在普通光学显微镜下可以观察到的现象是（ ） A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体 B人口腔上皮细胞中线粒体数目较多 C花生子叶细胞中存在多个橘黄色脂肪颗粒 D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核清晰可见 答案： A 试题分析： A菠菜叶片下表皮保卫细胞中具有多个叶绿体，叶绿体中含有色素，在普通光学显微镜下不需染色；正确。 B花生子叶细胞中脂肪粒遇苏丹 成橘黄色；错误。 C人口腔上皮细胞中线粒体数目较多，用健那绿染成蓝绿色；错误。 D紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中细胞核需要用甲基绿染成绿色，才清晰可见。考点： 考点：显微镜观察植物细胞结构。 点评：本题相对简单，属识记内容

15、。 下列叙述，错误的是（ ） A血红蛋白和肌肉蛋白结构不同的原因之一是因为它们的空间结构不同 B人体细胞的 46个 DNA分别包含着不同的遗传信息，说明 DNA具有多样性。 C每个人都有特定的 DNA，每个 DNA都有特定的脱氧核苷酸序列，说明 DNA具有特异性。 D细胞的遗传信息储存在 DNA和 RNA中，病毒的遗传信息储存在DNA或 RNA中 答案： D 试题分析： A、血红蛋白和肌肉蛋白结构不同的原因氨基酸的种类、数目、排列顺序以及空间结构不同；正确。 B、人体细胞的 46个 DNA包含着不同的遗传信息，说明 DNA具有多样性；正确。 C、每个人都有特定的 DNA，具有特定的脱氧核苷酸序

16、列，说明 DNA具有特异性；正确。 D、细胞的遗传信息储存在 DNA中，病毒的遗传信息储存在 DNA或RNA中；错误。 考点：蛋白质的结构、 DNA的特性、生物的遗传物质。 点评：本题较简单，考查了学生对基础知识的理解。 瑞典研究人员发 现一种促进脂肪细胞生成的蛋白质 抗酒石酸酸性磷酸酶。这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径。下列有关叙述不正确的是（ ） A抗酒石酸酸性磷酸酶与脂肪共有的元素有 C、 H、 O B在适宜条件下，胃蛋白酶可以将抗酒石酸酸性磷酸酶水解 C抗酒石酸酸性磷酸酶遇双缩脲试剂呈现紫色 D理论上可以通过促进抗酒石酸酸性磷酸酶的功能来治疗肥胖症 答案： D 试题分析： A抗酒石酸

17、酸性磷酸酶是蛋白质，元素组成是 C、 H、 O、 N，脂肪元素组成是 C、 H、 O；正确。 B抗酒石酸酸性磷酸酶本质为蛋白质，可以被胃蛋白酶水解，说明酶的专一性；正确。 C抗酒石酸酸性磷酸酶遇双缩脲试剂呈现紫色；正确。 D理论上可以通过促进抗酒石酸酸性磷酸酶的功能，能促进脂肪细胞生成，来达到增肥的目的；如果抑制酶的活性，就能减肥；错误。 考点：酶的元素组成、本质、鉴定等。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 下列关于细胞主要化学成分的叙述，错误的是（ ） A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序等有关 B脱氧核糖核酸是染色体的主要成分之一 C胆固醇、性 激素、

18、维生素 D都属于脂质 D动物乳汁中的乳糖和植物细胞中的纤维素都属于多糖 答案： D 试题分析： A蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序以及空间结构有关；正确。 B染色体主要成分是蛋白质和脱氧核糖核酸；正确。 C胆固醇、性激素、维生素 D都属于脂质中固醇；正确。 D动物乳汁中的乳糖是二糖，植物细胞中的纤维素都属于多糖；错误。 考点：蛋白质、染色体、脂质、糖类。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。 种子萌发的需氧量与种子所储藏有机物的元素组成和元素比例有关。 在相同条件下，消耗同质量有机物，油料作物的种子 (如花生 )萌发时的需氧量比含淀粉多的种子 (如水稻

19、 )萌发时的需氧量（ ） A多 B少 C相等 D无规律 答案： A 试题分析： 油料植物种子含脂肪较多，而淀粉植物种子含糖类较多，脂肪中含碳氢比值高，储能多，故萌发时需氧量也多；选 A。 考点：脂肪和糖类的元素组成。 点评：基础知识考查，基本概念的识记。 下列有关右图的分析中，不正确的是（ ） A如果该图为组成细胞的化合物，则 A中含有的元素为 H、 O B如果该图表示细胞干重的化合物，则 A是蛋白质 C如果该图表示的是组成活细胞的元素，则 A是 C元素 D如果该图表示的是人体细胞干重中的元素，则 A是含量最多的 C元素 答案： C 试题分析： A组成细胞的化合物中含量最多的是水，则 A中含有

20、的元素为 H、O；正确。 B细胞干重中含量最多的化合物是蛋白质，占 50；错误。 C组成活细胞中含量最多的元素是 O 元素；错误。 D人体细胞干重中最多的元素是 C元素，构成生物大分子的基本骨架；错误。 考点：化合物和元素的含量。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 观察植物细胞装片时，在低倍镜下视野明亮，物像清晰，但换成高倍镜后，物像不见了，导致该现象的可能原因是( )w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A没有调节反光镜 B没有移动装片使物像在视野的中央 C没有调节粗准焦螺旋 D没有调节细准焦螺旋 答案： B 试题分析： 将低倍物镜转换成高倍物镜观察时 ,视野中的物像范围缩小了很

21、多 ,所以物像不见了。 用低倍物镜观察清晰时 , 移动装片使物像在视野的中央；物像不一定清晰 ,可以转动细准焦螺旋进行调节；再根据需要调节光圈或聚光器 ,使光线符合要求。 考点：高倍镜的使 用。 点评：考查学生提取信息、分析推理能力与计算能力，平时应该加强训练。 在某腺体的细胞中，提取出附着有核糖体的内质网和高尔基体放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中，培养液中含有各细胞器完成其功能所需的物质和条件，很快连续取样，测定标记的氨基酸出现在各细胞器中的情况，结果如图所示。则曲线 a、 b、 c依次代表 ( ) A内质网、核糖体、高尔基体 B内质网、高尔基体、核糖体 C核糖体、高尔基体、内质网 D核

22、糖体、内质网、高尔基体 答案： D 试题分析： 标记的氨基酸先在 a核糖体中脱水缩合形成肽链；经过 b内质网的加工，如折叠、组装、加上一些糖基团，才能形成比较成熟的蛋白质；然后由内质网形成囊泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体 c，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质，高尔基体再形成小泡，运输到细胞膜，释放到细胞外。 考点：分泌蛋白的合成过程。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 下图表示细胞部分膜结构示意图，按 顺序最可能为（ ） A细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜 B线粒体膜、核膜、内质网膜 C细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜 D叶绿体膜、线粒体膜、核膜 答案： D 试题分析： 叶绿体膜

23、具有双层膜结构； 线粒体膜具有双膜结构，内膜向内突起形成 “嵴 ”； 核膜具有双层膜，上面有核孔是蛋白质和 RNA进出的通道；答案：选 D。 考点：叶绿体膜、线粒体膜、核膜。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基本概念必须扎实。 植物从土壤中吸收并运输到叶肉细胞的磷，主要用于合成（ ） 淀粉 葡萄糖 脂肪 磷脂 蛋白质 核酸 A B C D 答案： C 试题分析： 淀粉、葡萄糖、脂肪的元素组成是 C、 H、 O； 蛋白质的元素组成是 C、 H、 O、 N； 磷脂、核酸的元素组成是 C、 H、 O、 N、 P； 植物从土壤中吸收的磷，主要用于合成 ；答案：选 C。 考点：有机物的元

24、素组成。 点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。 下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是 ( ) A胰岛 B细胞分泌胰岛素 B氨基酸脱水缩合 C神经递质在神经元之间传递信息 D受精作用的完成 答案： B 试题分析： A胰岛 B细胞分泌胰岛素相关的生物膜有内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜。 B氨基酸脱水缩合的场所是核糖体，没有膜结构；选B。 C神经递质由突触前膜释放，作用于突触后 膜，传递信息。 D受精作用的完成依靠细胞膜上糖蛋白的识别。 考点：生物膜的功能。 点评：本题综合性强，突出理解、分析和推理能力的培养。 分析一块生物组织，发现其中含有蛋白质，核酸，葡萄糖，磷脂，水，无机盐，纤维素等

25、物质，此组织最可能来自（ ） A蜻蜓 B草履虫 C黄瓜 D病毒 答案： C 试题分析： 病毒只有核酸和蛋白质；所有细胞都含有蛋白质，核酸，葡萄糖，磷脂，水，无机盐；而纤维素组成植物细胞壁；答案：选 C。 考点：细胞壁的成分。 点评：本题有一定的综合性，突出理解、分析和推理能力的培养。 经检测，刚挤出的鲜牛奶中有两种分子，分子式分别为： C12H22O11和 C1864H3012N168O221的化学物质，这两种物质分别是（ ） A脂肪和核酸 B乳糖和蛋白质 C乳糖和核酸 D蔗糖和蛋白质 答案： B 试题分析： C12H22O11 是二糖，牛奶中的是乳糖； C1864H3012N168O221的

26、元素组成是 C、H、 O、 N，属于蛋白质；答案：选 B。 考点：蛋白质和糖类的元素组成。 点评：本题相对简单，问题常规。可以通过平时加以训练提升能力。 下列选项中，属于动、植物细胞共有的糖类是 ( ) A葡萄糖、核糖、脱氧核糖 B葡萄糖、淀粉和果糖 C淀粉、脱氧核糖、乳糖 D麦芽糖、果糖、乳糖 答案： A 试题分析： A葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动、植物细胞共有；植物光合作用形成葡萄糖，动物消化吸收；核糖组成 RNA；脱氧核糖组成 DNA。 B淀粉和果糖是植物细胞特有的；错误。 C淀粉是植物的多糖，乳糖是动物的二糖；错误。 D麦芽糖是植物的二糖，果糖是植物的单糖；错误。 考点：糖类的种类。 点

27、评：考查基本，来自课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆。 从细胞膜上提取了某种成分，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂处理后出现紫色，若加入斐林试剂并加热，出现砖红色，该成分是（ ） A糖脂 B磷脂 C糖蛋白 D脂蛋白 答案： C 试题分析： 加入双缩脲试剂处理后出现紫色，说明含有蛋白质；加入斐林试剂并加热，出现砖红色，说明含有糖类；该成分是糖蛋白；答案：选 C。 考点：蛋白质和还原性糖的鉴定，糖蛋白的成分。 点评：本题考查相对综合，是学生能力提升的较好选择。 牛肉和羊肉的味道差别很大，这主要是因为（ ） A牛和羊所吃的草不同 B牛和羊的消化方式不同 C牛和羊蛋白质结构不同 D牛和羊生

28、活习性不同 答案： C 试题分析： 牛肉和羊肉主要有机物是蛋白质，但结构不同，所以肉的味道不同；答案：选 C。 考点：蛋白质结构具有多样性。 点评：本题相对简单，属识记内容。 概念图可以比较直观地体现概念之间的正确关系，下列集合图形中正确的是 ( )答案： B 试题分析：本题考查概念图。 A、酵母菌是真菌，不属于细菌；错误。 B、大量元素是 C、 H、 O、 N、 P、 S、 K、 Ca、 Mg，主要元素是 C、H、 O、 N、 P、 S，基本元素 是 C、 H、 O、 N，最基本元素是 C；正确。 C、性激素的化学本质是固醇，不属于蛋白质；错误。 D、液泡有单层膜；错误。 考点：细胞结构，元

29、素种类，性激素的化学本质，细胞器的膜结构。 点评：试题较抽象，需比较分析，是学生综合能力提升的较好选择。 性激素、胃蛋白酶、纤维素和 DNA中都含有的元素是（ ） A C、 H、 O B C、 H、 O、 N C C、 H、 O、 N、 P D C、 H、 O、 N、 P、 S 答案： A 试题分析： 性激素的化学本质是固醇，含 C、 H、 O， 胃蛋白酶的化学本质是蛋白质，含 C、 H、 O、 N， 纤维素属于多糖，含 C、 H、 O， DNA含 C、 H、 O、 N、 P； 都含有的元素是 C、 H、 O；答案：选 A。 考点：有机物的元素组成。 点评：本题相对简单，属识记内容。 水稻和水

30、牛的生命系统结构层次（ ） A组织 B器官 C系统 D群落 答案： C 试题分析： 水稻具有的生命系统的层次有：细胞，组织，器官，个体，种群，群落，生态系统 ; 青蛙具有的生命系统的层次有：细胞，组织，器官，系统，个体，种群，群落，生态系统 ; 主要差异表现在水稻没有系统 ;答案：选 C。 考点：生命系统的结构层次。 点评：属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误。 以下有关水的说法错误的是（ ） A新陈代谢旺盛时，结合水与自由水的比值升高 B老年人细胞中含水量比婴儿要少 C结合水可构成生物体的组织成分 D自由水是细胞内良好溶剂 答案： A 试题分析： A新陈代谢旺

31、盛时，自由水增多，结合水与自由水的比值下降；错误。 B老年人新陈代谢降低，细胞中含水量比婴儿要少；正确。 C结合水可构成生物体的结构的重要成分；正确。 D自由水是细胞内良好溶剂，运送营养物质和代谢的废物，参与化学反应；正确。 考点：自由水和结合水的功能。 点评：考查了学生对基础知识掌握和 应用能力。 微量元素在生物体内含量虽然很少，却是维持正常生命活动不可缺少的。这可通过下面的哪一实例得到证实：（ ） A缺 Mg时植物叶片变黄 B油菜缺 B时只开花不结果 C动物血液中钙盐的含量太低会抽搐 D缺会影响的合成 答案： B 试题分析： A缺 Mg叶绿素合成受阻，植物叶片变黄，但 Mg是大量元素；错误

32、。 B. 油菜缺 B时只开花不结果，说明微量元素维持正常生命活动；正确。 C动物血液中钙盐的含量太低会抽搐，说明大量元素维持正常生命活动；错误。 D .缺会影响的合成，说明大量元素能够组成复杂的化合物；错误。 考点：微量元素的种类。 点评：本题比较简单，意在考查学生的识记和理解能力。 英国医生塞达尼 任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时。实验说明钙盐 （ ） A是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 B 对维持生物体的生命活动有重要作用 C对维持细胞的形态有重要作用 D 为蛙心的持续跳动提供能量 答案：

33、 B 试题分析： A是细胞中某些复杂化合物的重要组成 部分，如叶绿素需要 Mg；错误。 B用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时，说明无机盐能维持生物体的生命活动；答案：选 B。 C对维持细胞的形态有重要作用， 0.9的氯化钠溶液；错误。 D 无机盐不能为蛙心的持续跳动提供能量；错误。 考点：无机盐的功能。 点评：本题设计较为巧妙，考查学生分析问题的能力，基础知识必须扎实。 大肠杆菌细胞与洋葱表皮细胞相比，所共有的成分或结构包括： 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 DNA 染色体 核糖体 （ ） A B C D 答案： C 试题分析： 大肠杆菌属于原核细胞，具有 细胞壁、 细胞膜

34、、 细胞质、 DNA、 核糖体； 洋葱表皮属于真核细胞，具有 细胞壁、 细胞膜、 细胞质、 细胞核、 DNA、 染色体、 核糖体； 所共有的成分或结构 ；答案：选 C。 考点：真核细胞和原核细胞的共同点。 点评：本题相对简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力。 SARS病毒的核酸在彻底水解后，得到的化学物质是（ ） A氨基酸、葡萄糖、碱基 B氨基酸、核苷酸、葡萄糖 C核糖、碱基、磷酸 D脱氧核糖、碱基、磷酸 答案： C 试题分析： SARS病毒的遗传物质是 RNA，基本单位是核糖核苷酸，彻底水解后，得到的化学物质是核糖、碱基、磷酸；答案：选 C。 考点： RNA的水解产物。 点评：考查了

35、学生知识迁移和应用能力，如掌握 RNA的组成，可以很快解决此题。 由 51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水 48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是 （ ） A 48、 3、 51 B 50、 3、 3 C 48、 3、 48 D 48、 3、 3 答案： D 试题分析： 肽键个数 =脱水的个数 = 氨基酸个数 n 链数 m， 则肽键数为 48个； 肽链数 =氨基酸个数 脱水的个数 =51-48=3； 一条肽链，不考虑 R基中氨基，至少含有 1个氨基，则该蛋白质分子中最少的氨基 3个； 答案：选 D。 考点：脱水缩合的计算。 点评：本题提升了学生的理

36、解、分析、计算能力，但只要掌握方法，可以很快解决此题。 下面是三种组成蛋白质的氨基酸的结构式，据图下列叙述不正确的是 ( ) 甲 乙 丙 A以上这三种氨基酸的 R基依次分别是 H 、 CH 3、 CH 2OH B将这三种氨基酸（足量）置于适宜条件下，经脱水缩 合可形成的三肽化合物最多有 27种 C甲是最简单的氨基酸 D从上式可看出，只要含有一个氨基和一个羧基的化合物就是组成蛋白质的氨基酸 答案： D 氨基酸结构通式见： R | NH2 CCOOH | H A以上这三种氨基酸的 R基依次分别是 H 、 CH 3、 CH 2OH；正确。 B将这三种足量氨基酸经脱水缩合可形成的三肽化合物最多有333

37、=27种；正确。 C甲的 R基为 H ，是最简单的氨基酸；正确。 D每种氨基酸含有一个氨基和一个羧基，并且都连结在同一个碳原子上；错误。 考点：氨基酸的结构通式、特点、脱水缩合。 点评：本题考查了氨基酸的相关知识，锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。 一头牛突然得病，并且发生全身抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的 ( ) A生理盐水 B葡萄糖液 C葡萄糖酸钙 D淀粉和庶糖 答案： C 试题分析： 牛全身抽搐可能是低血糖，也可能是缺钙，因此注射一定量的葡萄糖酸钙；答案：选 C。 考点：葡萄糖和钙的功能。 点评：本题考查了现象的分析，提升学生理解能力和分析能力。 生物体内脂质的生理功能包

38、括（ ） 生物膜的重要成分 储能物质 缓冲和减压、保护内脏器官 具有生物学活性，对某些生命活动具有调节作用 促进人和动物肠道对钙和磷的吸收 绝热体，保温作用 A B C D 答案： D 试题分析： 脂质分为脂肪、磷脂、固醇。 脂肪： 储能物质， 缓冲和减压、保护内脏器官， 绝热体，保温作用； 磷脂： 生物膜的重要成分； 固醇： 具有生物学活性，对某些生命活动具有调节作用（性激素） 促进人和动物肠道对钙和磷的吸收（维生素 D）。 考点：脂质的生理功能。 点评：本题相对综合，可以通过理解记忆的方法平时加以训练。 下列有关淀粉、纤维素和糖原的共同特征的叙述，正确的是（ ） A都是细胞内储存能量的主要

39、物质 B都是由 C、 H、 O、 N 等 4种元素组成 C动植物细胞都含有 D基本组成单位都是六碳糖 答案： D 试题分析： A淀粉和糖原是细胞内储存能量的物质，主要的储能物质是脂肪；错误。 B都是由 C、 H、 O 等 3种元素组成；错误。 C淀粉和纤维素是植物细胞的多糖，糖原是动植物细胞的多糖；错误。 D多糖基本组成单位都是葡萄糖，属于六碳糖；正确。 考点：储能物质，多糖的元素组成、分类和基本单位。 点评：本题相对简单，问题常规。可以通过平时加以训练提升能力。 如图是一种叶绿素分子（左）和血红蛋白分子（右）的局部结构简图，下列说法不正确的是（ ） A合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁 B植

40、物体缺镁会影响光合作用 C人体缺铁会影响血红蛋白对氧的运输 D Mg和 Fe分别存在于植物和动物细胞中 答案： D 试题分析： A、合成叶绿素和血红蛋白分别需要镁和铁，说明无机盐能组成复杂的化合物；正确。 B、植物体缺镁叶绿素合成受阻，会影响光合作用；正确。 C、人体缺铁会影响血红蛋白的合成，氧的运输能力降低；正确。 D、 Mg和 Fe可存在于植物和动物细胞中；错误。 考点：无机盐的功能。 点评：试题相对简单，注重基础知识的考查。 综合题 分析下图中细胞内 4种重要有机物的组成及功能，回答下列问题： 单体 多聚体 元素 （ 1）单体 A、 B、 C、 D共有的组成元素是 _， （ 2）下列表示

41、按 E的功能分类的图解是 _，表示按 E的分布分类的图解是 _ A、 B、 C、 D、 （ 3）图中 F是 _，与之同属一类物质的还包括参与血液脂质运输的 _ （ 4）图中 C的结构通式为 _。现已知人体不能合成的甲硫氨酸的 R基为 -CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是_，这种氨基酸称为 _氨基酸 （ 5）若不考虑图中 C的影响， G结构具有多样性的原因是_ （ 6）豌豆叶肉细胞的 H水解后产生小分子种类数为 _种。作为豌豆叶肉细胞中储存遗传信息的 H分布在叶肉细胞的 _ _中，可被 _染成绿色 答案：（ 12分，每空 1分） （ 1） C、 H、 O （ 2） C B （ 3）脂肪

42、胆固醇 （ 4） C5H11O2NS 必需 （ 5）肽链折叠成（或蛋白质）的空间结构 （ 6） 8 细胞核、线粒体、叶绿体 甲基绿 试题分析：本题考查有机物的组成及功能的相关知识。 （ 1）单体 A糖类、 B脂肪、 C蛋白质、 D核酸共有的元素是 C、 H、O。 （ 2）功能：储存能量的多糖是糖原和淀粉，纤维素组成细胞壁；分类：植物细胞的多糖是淀粉和纤维素，动物细胞的多糖是糖原。 （ 3） F脂肪是主要的储能物质，参与血液脂质运输的胆固醇，都属于脂质。 （ 4）图中 C的结构通式为 ，分子式为 C2H4O2NR；甲硫氨酸的 R基为 -CH2-CH2-S-CH3，则它的分子式是 C5H11O2N

43、S，这种氨基酸体内不能合成，必需从食物中摄取称为必需氨基酸 （ 5）若不考氨基酸的影响， G结构具有多样性的原因是肽链折叠成的空间结构具有多样性。 （ 6）豌豆叶肉细胞的 H核酸，包括 DNA和 RNA，水解后 产生核苷酸种类数为 8种。豌豆叶肉细胞 DNA分布在细胞核、线粒体、叶绿体中，可被甲基绿染成绿色。 考点：元素组成，多糖的种类和功能，脂质的功能，氨基酸的结构通式和分子式，蛋白质多样性的原因，核酸的基本单位、分布和鉴定。 点评：本题考查相对综合，是学生提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择。 下图为高等动物体内细胞分泌的多肽，其具有信息传递的功能。病理状态下，该多肽分泌过多，会引起

44、动物尿液出现葡萄糖。据图回答下列问题： （ 1）图中化合物的名称是 _， R基的代号是_。该多肽若要形成环状结构，可再发生脱水缩合的基团代号是 _。 （ 2）该多肽的合成受细胞核中的 _控制，其合成、分泌过程中依次经历的胞内生物膜结构为 _ _，该过程可用_技术证实 （ 3）该多肽分泌后，随血液到达靶细胞，与靶细胞细胞膜表面的_结合，将信息传递给靶细胞。根据题意信息，若要判断该动物是否处于病理状态，可检验该动物的 _，选用 _试剂 （ 4）从动物细胞内分离 合成该多肽的细胞器的方法是_ 答案：（ 10分，每空 1分） （ 1）三肽 （ 2） DNA（核酸） 内质网、高尔基体 同位素示踪（同位素

45、标记）技术 （ 3）受体（受体蛋白） 尿液 斐林试剂 （ 4）差速离心法 试题分析：本题考查多肽的相关知识。 （ 1）图中 R基的代号是 ，说明是 3个氨基酸脱水缩合形成的三肽，多肽若要形成环状结构，可再发生 氨基和 羧基的脱水缩合。 （ 2）胰高血糖素的合成受 DNA控制，其合成分泌依次经历的胞内生物膜结构为内质网、高尔基体；不能加没有膜结构的核糖体，也不能加细胞膜，因为不属于细胞内的生物膜；该过程可用同位素示踪技术证实。 （ 3）胰高血糖素分泌后，通过血液运输到达靶细胞，与细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。若分泌过多，动物尿液出现葡萄糖，若要判断动物是否处于病理状态，可检验动物的尿

46、液中是，选用斐林试剂鉴定否含有葡萄糖，是否出现砖红色沉淀。 （ 4）该多肽的细胞器是核糖体，从动物细胞内分离的方法是差速离心法。 考点：多肽的判断、合成的场所和研究方法、作用。 点评：本 题比较综合，提升了学生获取图示信息、审题能力以及实验知识，注重学生的重点知识的过关。 科学家用菊花形帽和伞形帽的伞藻做了如下研究，请分析： （ 1）图二为 _结构模式图，位于图一伞藻的 _（填数字）部位。 （ 2）伞藻的遗传物质主要存在于图二中的 _ 上。图二中哪些结构的数目或大小与细胞类型和代谢水平有关？ （填数字） （ 3）实验结果分析：伞藻 A长出的伞帽形状为 帽，说明_。 答案：（ 6分，每空 1分） （ 1）细胞核 （ 2）【 3】染色体 1和 2 （ 3）菊花形 细胞核控制生物体形态结构的建成（其他合理答案：也给分） 试题分析：本题考查细胞核的相关知识。 （ 1）图二具有两层膜，上面有核孔，为细胞核，位于图一伞藻的 部位。 （ 2）伞藻的遗传物质 DNA主要存在于图二中的【 3】染色体上。图二中 1和 2结构的数目或大小与细胞类型和代谢水平有关。 （ 3）伞藻 A移植了菊花形帽的细胞核，长出的伞帽形状为菊花形帽，说明细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心，或者控制生物体形态结构的建成。 考点：细胞核的结构和功能、细胞核 移植实验。 点评：本题设计较为巧妙，提升