2012-2013学年江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高二下学期期中生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省宿迁市泗洪县洪翔中学高二下学期期中生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列生物工程技术中，不属于细胞工程的是 ( ) A通过试管动物大量繁殖优良动物 B通过体细胞克隆技术培养出克隆牛 C含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素 D将某人的肝癌细胞在实验室中繁殖成一个细胞系 答案： C 试题分析：含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素属于基因工程；试管动物和克隆牛的培育属于动物细胞工程的成果；肝癌细胞的培养属于动物细胞工程中的细胞培养技术。故选 C 考点：本题考查基因工程和细胞工程技术。 点评：本题意在考查考生的识记能力和归纳能力，属于容易题。 在将动物组织块分散成单个细胞时

2、，可以使用胰蛋白酶。由此不可以推测出的 ( ) A动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系 B处理时一定要注意处理时间、加酶量 C胰蛋白酶一定不会对动物细胞造成损伤 D动物细胞培养液 pH应与胰蛋白酶作用的适宜 pH基本一致 答案： C 试题分析：胰蛋白酶只能作用于蛋白质使其分解，所以可推测出此处的酶是破坏了动物细胞之间的联系，即动物细胞之间可能依靠蛋白质相互联系；细胞膜中含有蛋白质成分，所以一定要注意处理时间和酶的用量，以防止对动物细胞产生损伤；而酶的反应需要适宜的 PH，所以培养液 PH应与胰蛋白酶作用的适宜 PH基本一致。故选 C 考点：本题考查酶的专一性和反应条件。 点评：本题意在考查考生的

3、理解能力和推断能力，属于中等难度题。 对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养。下列说法错误的是 ( ) A在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶 原蛋白酶处理 B动物细胞培养应在含 5%CO2的恒温培养箱中进行， CO2的作用是刺激细胞呼吸 C为了防止动物细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的抗生素 D在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分 答案： B 试题分析：在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理，使组织细胞分散成单个细胞；动物细胞培养应在含 5%CO2 的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液的 PH；为了防止动物细胞培养过程中细菌的污染，要

4、进行无菌处理，应定期更换培养液，可向培养液中加入适量的抗生素 ；在合成培养基中，通常需加入血清、血浆等天然成分。故选 B 考点：本题考查动物细胞培养的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 美国杜克大学医疗中心一个研究小组在科学杂志上撰文透露，他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模拟胚胎环境的新型生物效应器，成功地在实验室里培育出了新的动脉血管。这种血管的外形和功能都与真的血管一样。这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。下列关于以上技术的叙述中，不正确的是 ( ) A以上技术属于动物细胞工程的范畴 B这种技术的基础是动物细胞培养技术 C这项技术的关键是要激发血管细胞的

5、 “全能性 ” D这项技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能 答案： C 试题分析：题干中的过程属于 “治疗性克隆 ”，是以动物细胞培养为基础的，它只是发育成了血管而并未形成一个完整的个体，不能体现血管细胞的 “全能性 ”，只是激发了血管细胞发育成血管的潜能。故选 C 考点：本题考查生物组织培养的相关知识。 点评：本题以科学杂志为背景，考查生物组织培养的相关知识，意在考查考生的审题能力和理解能力，属于中等难度题。 对于蛋白质的改造类型有 “大改 ”、 “中改 ”、 “小改 ”之分，其 划分依据是( ) A蛋白质分子的复杂程度 B操作过程的复杂程度 C蛋白质被改造部位的多少 D蛋白质数目的多

6、少 答案： C 试题分析：根据蛋白质被改造部位的多少，可以将这种改造分为 “大改 ”、 “中改 ”和 “小改 ”。 ”。 “大改 ”是设计并制造出自然界不存在的全新蛋白质； “中改 ”是在蛋白质分子中替代某一个肽段或一个特定结构域； “小改 ”是改造蛋白质分子中某活性部位的 1个或几个氨基酸残基。故选 C 考点：本题考查蛋白质工程的改造类型。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。获得耐盐基因后，为了构建重组 DNA分子，在此过程中 DNA连接酶作用的位点及相应的化学键为( ) A a、磷酸二酯键 B b、氢键 C a、氢键 D b、磷酸

7、二酯键 答案： A 试题分析：图中 a是磷酸二酯键， b是氢键。限制性核酸内切酶可以识别特定核苷酸序列并在特定的位点切割，由图可知在 G和 A之间切割，即打开相邻碱基G和 A之间的磷酸二酯键，故 DNA连接酶作用的位点为 a点，把打开的磷酸二酯键连接起来。故选 A 考点：本题考查 DNA连接酶的作用对象。 点评：本题意在 考查考生的识图能力和理解能力，属于容易题。 以下关于基因工程的操作工具的说法正确的是 ( ) A所有的限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列 B质粒是基因工程中唯一的载体 C载体必须具备条件之一是：具有一个或多个限制性核酸内切酶切点，以便与外源基因连接 D DNA连接酶

8、使黏性末端的碱基之间形成氢键 答案： C 试题分析：一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列；质粒是基因工程中常用的载体，除此之外还有动植物病毒、噬菌体等；载体必须具备条件之一是：具有一个或多个限制性核酸内切酶切点，以便与外源基因连接；DNA连接酶连接的是黏性末端的磷酸二酯键。故选 C 考点：本题考查基因工程的工具。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 广州 东莞首届国际小型猪学术论坛上透露最新消息：新型带有荧光标记的转基因克隆猪诞生，标志着广东转基因技术接近世界先进水平。在转基因克隆猪的培育过程中应用的技术包括 ( ) A细胞培养技术 B细胞核移植 C细胞融合技

9、术 D基因工程技术 答案： ABD 试题分析：将带有荧光标记的基因导入猪体细胞，体外进行细胞培养得到大量的供体细胞，然后取其细胞核进行核移植，得到重组卵细胞。重组卵细胞经过体外细胞培养形成早期胚胎。然后把这个胚胎移植到代孕动物子宫中，这个过程利用了胚胎移植技术。胚胎就在代孕动物子宫内发育成熟，产下新型带有荧光标记的转基因克隆猪。该过程没有涉及到细胞融合技术。故选 ABD 考点：本题考查转基因克隆猪的产生过程。 点评：本题以新型带有荧光标记的转基因克隆猪诞生为背景，考查转基因克隆猪的产生过程，意在考查考生的理解能力和应用能力，属于中等难度题。 下列叙述不符合基因工程概念的是 ( ) A B淋巴细

10、胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有 B淋巴细胞中的抗体基因 B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株 C用紫外线照射青霉菌，使其 DNA 发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株 D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其 DNA整合到细菌 DNA上 答案： ACD 试题分析：基因工程是人为转基因的过程。 A属于动物细胞工程； C属于人工诱变； D属于自然状态下的基因重组。故选 ACD 考点：本题考查基因工程概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 下列关于基因工程的叙述，错误的是 ( ) A通常用一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的 DNA，用

11、另一种处理质粒的 DNA B DNA连接酶和载体是构建重组质粒必需的工具酶 C可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器 答案： ABD 试 题分析：基因工程中，常用同一种限制性核酸内切酶处理含目的基因的 DNA和质粒的 DNA，以获得相同的黏性末端，再用 DNA连接酶将目的基因和质粒连接起来，可见，限制性核酸内切酶和 DNA连接酶是构建重组质粒必需的工具酶。重组质粒上含有抗生素抗性基因作为标记基因，而正常的大肠杆菌中没有这种抗性基因，所以可以用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒；质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种双链

12、环状 DNA。故选 ABD 考点：本题考查基因工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，描述正确的是 ( ) A动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同 B两者都可以跨越种属间的生殖隔离，突破了有性杂交方法的局限，使远源杂交成为可能 C利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产单克隆抗体开辟了新途径 D目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现 答案： BC 试题分析：动物细胞融合与植物原生质体融合都需依

13、赖于细胞膜的流动性，但是 方法不同，前者是先用胰蛋白酶处理，再诱导细胞融合，后者是先用酶解法去除细胞壁再诱导原生质体融合；植物体细胞杂交可以跨越种属间的生殖隔离，培育出新品种，但动物细胞培养却不能，动物细胞培养尚不能得到完整的动物个体；利用杂交瘤技术生产单克隆抗体是通过动物细胞融合所得细胞的培养实现的，而不是通过植物体细胞杂交技术；通过植物体细胞杂交技术可以实现两个植物物种间的体细胞杂交，得到同时具有两种遗传物质的超级植物，但还不能使两个物种的性状全部得以体现。故选 BC 考点：本题考查植物体细胞杂交和动物细胞融合的相关知识。 点评： 植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较： 项目 细胞融合原理

14、细胞融合方法 诱导手段 用途 植物体细胞杂交 细胞膜的流动性，（细胞的全能性） 去除细胞壁后诱导原生质体融合 离心、电刺激、聚乙二醇等试剂诱导 克服远缘杂交不亲和，获得杂交植株 动物细胞融合 细胞膜的流动性 使细胞分散后，诱导细胞融合 离心、电刺激、聚乙二醇、灭活病毒等试剂诱导 制备单克隆抗体的技术之一 将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合，得到人鼠杂种细胞，进行有丝分裂时人的染色体被排斥，被丢失。丢失的染色体是随机的，这样就可以得到一系列稳定的细胞株。每个细胞株中含有人的不同的染色体，因此可利用群体细胞株来进行基因定位。下面是各细胞株中染色体和基因的分布情况 (表示 “存在 ”， -表示 “不存在

15、 ”)。下列说法中不正确的一项是 ( ) 细胞株 A B C D E 染色体 1 - - - 染色体 2 - - - 染色体 3 - - - 基因 1 - - - 基因 2 - - - 基因 3 - - A. 将人细胞与小鼠细胞进行细胞融合时，必须用灭活的仙台病毒作为诱导剂 B得到的人鼠杂种细胞，要用动物细胞培养的方法加以培养，培养液通常含有葡萄糖、氨基酸、维生素和动物血清等，一般不含无机盐 C人鼠杂种细胞进行有丝分裂得到的一系列稳定的细胞株，是在培养过程中存活 50代以后的细胞 D可断定基因 1位于 2号染色体上，基因 2位于 1号染色体上，基因 3位于 2号染色体上 答案： ABC 试题分

16、析：动物细胞融合时，可以用物理方法 (离心、振动、电激 )、化学方法(聚乙二醇 )、生物方法 (灭活的病毒 )。动物细胞培养基所需的营养物质有葡萄糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等。细胞株是在 10代 50代之间起传代作用的细胞。故选 ABC 考点：本题考查动物细胞融合和细胞培养的相关知识。 点评：本题以人鼠杂种细胞为素材，考查动物细胞融合和细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力、审题能力和理解能力，属于中等难度题。 下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是 ( ) A动物细胞培养的目的就是为了获得细胞分泌蛋白 B动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开 C动物细胞培养和动物组织培养

17、方法完全相同 D可以通过细胞培养技术获得完整的动物个体 答案： B 试题分析：动物细胞培养的目的是为了获得细胞产物或细胞群；动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理使细胞分散开；动物细胞培养和动物组织培养方法不完全相同，前者需要用胰蛋白酶出来，而后者不需要用胰蛋白酶处理；不能通过细胞培养技术获得完整的动物个体，目前只能通过核移植技术获得完整的动物个体。故选 B 考点：本意考查动物细胞培养的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 动物细胞培养与植物组织培养 的重要区别在于 ( ) A培养基不同 B动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 C动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能

18、D动物细胞能够大量培养，而植物细胞只能培养成植株 答案： A 试题分析：动物细胞培养所用的培养基是液体培养基，其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等。植物组织培养所用的培养基是固体培养基，其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等。故选 A 考点：本题考查动物细胞培养与植物组织培养的重要区别。 点评：植物组织培养和动物细胞培养的比较： 比较项目 植物组织培养 动物 细胞培养 原理 细胞的全能性 细胞增殖 培养基性质 固体培养基 液体培养基 培养基成分 营养物质（蔗糖）、植物激素等 营养物质（葡萄糖）、动物血清等 培养结果 植物体 细胞株、细胞系 培养目的 快速繁殖、培育无毒苗

19、等 获得细胞或细胞产物 分散处理 无 有 脱分化 有 无 蛋白质工程中，直接进行操作改造的是 A氨基酸结构 B蛋白质的空间结构 C肽链结构 D基因结构 答案： D 试题分析：蛋白质工程是指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行基因改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需要。故选 D 考点：本题考查蛋白质工程的概念。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是 A常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒 B DNA连接酶和 RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶 C可

20、用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒 D导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达 答案： B 试题分析：在基因工程中，如果以质粒作为运载体，要用同一种限制酶切割质粒和目的基因，使其产生相同的黏性末端；在构建重组质粒时，需要利用 DNA连接酶将两条 DNA末端之间的缝隙连接起来，而 RNA聚合酶的作用是催化DNA转录，不能用于构建重组质粒；重组质粒上含有抗生素抗性基因作为标记基因，而正常的大肠杆菌中没有这种抗性基因，所以可以用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒；人是真核生物，其蛋白质基因内部含有内含子，而大肠杆菌是原核生物，其基因不含内含子 ，不能够对真核基因转录成的

21、RNA进行加工。因此，导入大肠杆菌的人的蛋白质基因不一定能成功表达。故选 B 考点：本题考查基因工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于中等难度题。 运用细胞工程技术获得单克隆抗体时，下列操作不必要的是 A对小动物注射抗原 B融合并筛选杂交瘤细胞 C培养杂交瘤细胞 D将胰蛋白酶注入小动物腹腔 答案： D 试题分析：单克隆抗体的制备过程是：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应 B细胞，将效应 B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体。此过程不包括将胰蛋白酶注入小动物腹腔。故选 D 考点

22、：本题考查单克隆抗体的制备过程。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是 ( ) A选择优良品种进行杂交 B进行远源植物体细胞杂交 C利用芽尖进行组织培养 D人工诱导基因突变 答案： C 试题分析：组织培养属于无性繁殖方式。植株的分生组织（如芽尖、茎尖）很少被病毒感染甚至是无病毒，通过组织培养可以很好地保护这一性状。所以获得无病毒幼苗的最佳办法是利用分生组织（芽尖）进行组织培养。故选 C 考点：本题考查植物组织培养的应用。 点评：本题意在考查考生的

23、识记能力和应用能力，属于容易题。 下列关于基因工程的叙述中，不正确的是 A重组 DNA是在体外进行的 B基因工程又叫做重组 DNA技术 C基因工程是现代生物技术的核心 D基因工程的受体细胞必须是大肠杆菌等原核生物 答案： D 试题分析：基因工程是现代生物技术的核心，基因工程又叫做重组 DNA 技术，重组 DNA是在体外进行的；基因工程的受体细胞可以是植物细胞、动物细胞和微生物细胞。故选 D 考点：本题考查基因工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是 A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理 酶的专一性 B植物组织培养和

24、动物细胞培养 细胞的全能性 C原生质体融合和动物细胞融合一一生物膜的流动性 D紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养 细胞分裂 答案 ： B 试题分析：植物组织培养的原理是细胞的全能性，但动物细胞培养的原理是细胞增殖，不能体现细胞的全能性；纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理体现了酶的专一性；原生质体融合和动物细胞融合的原理是生物膜具有一定的流动性；紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理是细胞增殖（细胞分裂）。故选B 考点：本题考查植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术的原理。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 基因型为 Aa 与基因型为 Bb 的动物体细胞混合，用灭活的仙台病毒处理后，不可

25、能获得下列哪种基因型的细胞 ( ) A AAAaaa B AaBb C Aabb D AaBBbb 答案： C 试题分析：只考虑两个细胞之间的融合，将会有三种细胞融合情况出现： Aa 与Aa 形成 AAaa， Bb 与 Bb 形成 BBbb， Aa 与 Bb 形成 AaBb；若考虑三个细胞之间的融合， A选项是由三个 Aa 融合形成， D选项由一个 Aa 与两个 Bb 融合形成。故选 C 考点：本题考查动物细胞融合。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列有关植物细胞工程的叙述中，不正确的是 ( ) A植物细胞工程中，融合叶肉细胞时，应先去掉细胞膜，制备原生质体 B植物体 细胞杂

26、交培育出的新品种一定不是单倍体 C植物细胞工程中，叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织 D培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等方法 答案： A 试题分析：在植物体细胞杂交过程中，首先应制备原生质体，即用酶解法去除植物细胞的细胞壁，然后利用聚乙二醇等试剂或离心、振动、电刺激等方法诱导原生质体融合，得到杂合细胞后，再利用植物组织培养技术，即脱分化形成愈伤组织，再分化形成杂种植株。通过植物体细胞杂交培育出的新品种不属于单倍体，因为单倍体是由配子直接发育而来的。故选 A 考点：本题考查植物细胞工程的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 “玉米 大豆

27、”是用何种技术培育出来的新品种 ( ) A基因工程 B细胞工程 C蛋白质工程 D嫁接技术 答案： B 试题分析：细胞融合是细胞工程所包含的基本技术之一，而 “玉米 大豆 ”正是由玉米、大豆两种植物的体细胞融合而成的杂种细胞发育而成的。故选 B 考点：本题考查植物细胞工程技术。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于细胞融合的叙述，不正确的是 ( ) A采用自然或人工的方法使 2个或多个不同细胞融合为一个细胞 B在促融合因子的作用下，仅仅使细胞核发生融合 C常用的促融合因子有电场、聚乙二醇等 D在细胞融合前需用纤维素酶等去除细胞壁 答案： B 试题分析：细胞融合是指采用自然或人

28、工的方法使 2个或多个不同细胞融合为一个细胞；常用的促融合因子有电场、聚乙二醇和灭活的病毒（只适用于动物细胞融合）等；在促融合因子的作用下，细胞之间的质膜发生粘连、破裂，细胞质发生融合，进而发生核融合，形成杂种细胞；如果是植物体细胞融合，在细胞融合前需用纤维素酶等去除细胞壁获得原生质体，再诱导原生质体融合。故选 B 考点：本题考查细胞融合的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是 ( ) A利用植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远缘杂种 B不同种植物 原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程 C使用纤维素酶和果胶酶诱导两种不同

29、的细胞融合 D其步骤是分离原生质体 诱导原生质体融合 组织培养方法 得到杂种植株 答案： C 试题分析：植物体细胞杂交技术的优点：能克服远缘杂交不亲和的障碍，培育作物新品种；植物体细胞杂交的过程，实际上是不同植物体细胞的原生质体融合的过程；植物体细胞杂交常用的诱导方式为物理方法或用聚乙二醇促融剂；其步骤是：不同植物细胞去壁分离原生质体 诱导原生质体融合 组织培养方法 得到杂种植株。故选 C 考点：本题考查植物体细胞杂交技术的相 关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 综合题 中科院上海生理与生态研究所为 “神舟 ”四号上一批特殊的 “新人 ” 烟草细胞举办了特殊的 “婚礼 ”

30、。将两个 “新人 ”放入融合室中，当充满液体的融合室中加入直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子就贴到了一起，开始 “窃窃私语 ”。 紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，细胞膜被击出了小孔，透过这微小的空间，两股细胞质展开了 “心灵的沟通 ”。渐渐地，细胞核也扭捏着 “亲热 ”起来， 20 min 后，两细胞已是你中有我，我中有你，一个新的生命就这样诞生了。 地面实验结果显示：用于融合的两个 “新人 ”，一号开的是粉花，二号开的是黄花。 融合后的细胞再生植株开的是黄花，但性状却和一号相同 (称一号性状，另一个称二号性状 )。 (1)由于细胞的密度不同，因此在地面上细胞配对融合非常困难。从理论上讲，

31、在太空中细胞融合更容易，原因是_。 (2)在 “细胞婚礼 ”举行前，必须对 “新人 ”进行特殊处理，方法是 _。在显微镜下观察， “新人 ”的细胞膜融合在一起，细胞呈圆球 状，这是因为_ (3)粉花和黄花、一号性状和二号性状属于 _，一号性状属于 _。 (4)从染色体组成看，再生植株属于 _体。 答案： (1)在微重力的条件下，重力的沉降现象消失了 (2)用纤维素酶、果胶酶等除去细胞壁 没有细胞壁，细胞膜具有流动性 (3)相对性状 显性性状 (4)多倍 试题分析：由于细胞的密度不同，因此在地面上细胞配对融合非常困难。而太空中，在微重力的条件下，重力的沉降现象消失了，因此细胞融合更容易。植物细胞

32、在融合之前，先要用 酶解法去除细胞壁得到圆球状的原生质体，然后再诱导原生质体融合。粉花和黄花属于一对相对性状，融合后的细胞再生植株开的是黄花，说明黄花属于显性性状。从染色体组成看，再生植株属于多倍体。 考点：本题考查细胞融合的相关知识。 点评：本题以烟草细胞的融合为背景，考查细胞融合的相关知识，意在考查考生的理解应用能力，属于中等难度题。 下图是某种类似动物蛋白质工程的示意图，请分析回答： (1)目前蛋白质工程中难度最大的是图中编号 _所示过程。 (2)实现 过程所依据的原理是 _，属于哪种获取目的基因的方法： _。 (3)经过 过程得到目的基因，所采取的手段与基因突变相比最大的特点是_。 (

33、4) 过程中对核苷酸序列有严格要求的工具酶是 _，进行 过程的目的是_。 答案： (1) (2)氨基酸与密码子的对应关系 人工合成 (3)基因突变是不定向的，而 过程是定向改变基因 (4)限制性核酸内切酶 使目的基因能够在受体细胞中得到表达 试题分析： （ 1）蛋白质空间结构较复杂，难测定，是蛋白质工程中难度最大的工作。 （ 2）由氨基酸序列推出基因中碱基排列顺序后，再用 DNA合成仪合成目的基因。 （ 3） 过程是对已有的基因进行相应的改造，是定向的。 （ 4）限制酶能识别特定的核苷酸序列，具有专一性， 过程是目的基因表达载体的构建，它可以使目的基因在受体细胞中表达。 考点：本题考查蛋白质工

34、程的相关知识。 点评：本题蛋白质工程示意图，考查蛋白质工程的相关知识，意在考查考生的识图能力是、识记能力和理解能力。 下图为细胞融合的简略过程，请据图回答： （ 1）若 A、 B是植物细胞，在细胞融合前可用纤维素酶除去细胞壁得到 ； D杂种细胞能培育成杂种植株，说明植物细胞具有 。 （ 2）不同种植物之间由于存在 而不能进行有性杂交，但植物体细胞杂交技术的成功为培育种间或属间 杂种植株提供了新的思路。 （ 3）动物细胞工程的重要目的之一是制备单克隆抗体。若 A细胞为瘤细胞、 B细胞为 B淋巴细胞，则 促融后能形成 种融合细胞（只考虑细胞两两融合），还应从中筛选出既能 又能产生 的杂交瘤细胞。与

35、传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是 （ 2分）。 （ 4）制备单克隆抗体的过程中涉及到的细胞工程技术有 （ 2分）。 答案：（ 1）原生质体 全能性 （ 2）生殖隔离 （ 3） 3 特定（异）抗体 特异性强、灵敏度高（ 4）动物细胞融合（杂交）、动物细胞培养等技术 试题分析：若 A、 B是植物细胞，在细胞融合前可用纤维素酶除去细胞壁得到原生质体，再诱导原生质体融合；将 D杂种细胞培育成杂种植株，需要利用植物组织培养技术，其原理 是植物细胞具有全能性。不同种植物之间由于存在生殖隔离而不能进行有性杂交，但植物体细胞杂交技术的成功为培育种间或属间杂种植株提供了新的思路。动物细胞工程的重要目

36、的之一是制备单克隆抗体。若 A细胞为瘤细胞、 B细胞为 B淋巴细胞，若只考虑细胞两两融合，则促融后能形成 3种融合细胞（瘤细胞自身融合的细胞、 B淋巴细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞），所以需从中筛选出既能在体外培养条件下无限增殖又能产生特定（异）抗体的杂交瘤细胞。与传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高。制备单克隆抗体的过程中涉及到动物细 胞融合（杂交）、动物细胞培养等技术。 考点：本题考查细胞融合和应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 某研究小组进行药物试验时，以动物肝细胞为材料，测定药物对体外培养细胞的毒性。供培养的细胞有甲、乙两种，甲细

37、胞为肝肿瘤细胞，乙细胞为正常肝细胞。请回答下列有关动物细胞培养的问题： （ 1）将数量相等的甲细胞和乙细胞分别置于培养瓶中培养，培养液及其他培养条件均相同。一段时间后，观察到甲细胞数量比乙细胞数量 。 （ 2）在动物细胞培养时，通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是 。细胞培养应 在含 5 CO2的恒温培养箱中进行， CO2的作用是 。 （ 3）在两种细胞生长过程中，当乙细胞铺满瓶壁时，其生长 。药物试验需要大量细胞，两种细胞频繁传代，甲细胞比乙细胞可以传代的次更 。 （ 4）为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的 。 （ 5）已知癌基因 X过量表达与肝肿瘤的发生密切相关，

38、要试验一种抗肿瘤药物 Y对甲细胞生长的影响，可将甲细胞分为 A、 B两组， A组细胞培养液中加入 ， B组细胞培养液中加入等量无菌生理盐水，经培养后，从 A、 B两组收集等量细胞，通过分别检测 X基因在 A、 B两组细胞中的 或 合成水平的差异，确定 Y的药效。 答案：（ 1）多 （ 2）血清可以补充合成培养基中缺乏的物质维持培养液的pH （ 3）停止 多 （ 4）抗生素 （ 5） Y mRNA 蛋白质 试题分析： （ 1）肝肿瘤细胞比正常肝细胞的分裂能力强，细胞周期短，相同时间内，在其他条件相同时，肝肿瘤细胞产生的子代细胞多。 （ 2）在动物细胞培养的过程中，需要加入适宜血清可以补充培养基中

39、缺乏的物质，而 5%CO2的作用可以起到缓冲物质作用，维持培养液 pH； （ 3）正常动物细胞在培养瓶中培养是存在接触抑制现象，当铺满瓶壁时就停止生长，肿瘤细胞则没 有接触抑制现象，而且可以更多次的进行传代； （ 4）培养瓶中加入抗生素可以抑制细菌的活动； （ 5）中要设计的实验是要实验抗肿瘤药物 Y对甲细胞生长的影响，所以 A、 B两组肯定是一组加入 Y，一组不加；而肿瘤细胞与一般细胞之间的在合成水平上的差异在于肿瘤细胞会合成较多的蛋白质，同时也会形成较多的 mRNA。 考点：本题考查动物细胞培养的相关知识。 点评：本题以药物试验为背景，考查动物细胞培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和实

40、验设计能力，属于中等难度题。 下面两幅图分别是单克隆抗体的制备过程和克隆羊的培育过程示意图， 请据图回答下列问题： (1)图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是 _ 。（ 2分） (2)图甲中 过程常在 _诱导下完成， 过程与体外培养相比，其优点是 _.（ 2分） (3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其 _。 (4)若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状全部像白面绵羊吗？ _。原因是 _。（ 2分） (5)在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，你认为原因最可能是

41、( ) A卵细胞大，便于操作 B卵细胞含有的营养物质多 C卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能性得到表达 D重组细胞才具有全能性 答案： (1)动物细胞培养 (2)聚乙二醇 (或灭活的病毒、离心、振动、电刺激也可 )不需特定的培养基，不需严格的外界环境条件 (3)特异性 (4)不完全像 卵细胞细胞质中的遗传物质也能控制某些性状 (5)C 试题分析：单克隆抗体制备和克隆羊的培育过程不同，但都用到了动物细胞培养技术。图甲中 过程表示动物细胞融合过程，该过程除了使用离心、振动、电刺激等物理方法和聚乙二醇等化学方法诱导外，通常还采用灭活的病毒诱导融合。杂交瘤细胞的体内培养不需要 特定的培养基，亦无须严格

42、的外界环境条件，在动物体内环境 (腹水 )中即可完成。单克隆抗体与常规抗体相比，特异性强，灵敏度高，可被广泛应用到疾病诊断、治疗和预防等方面。单克隆抗体能定向攻击癌细胞，主要是利用其特异性强（定位导向）的特点。若不考虑环境因素影响，克隆羊的性状不完全像白面绵羊，因为卵细胞细胞质中的遗传物质也能控制某些性状。在目前现有技术条件下，还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体，而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵细胞中才能发育成新个体，因为卵细胞的细胞质可使体细胞细胞核全能 性得到表达。 考点：本题考查单克隆抗体的制备和核移植。 点评：本题结合单克隆抗体的制备过程和克隆羊的培育过

43、程示意图，考查单克隆抗体的制备和核移植的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于容易题。 基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如右图所示，请据图回答： （ 1）甲是 ，完成图中剪接过程需要 酶的作用。 （ 2）在上述过程中，遵循碱基互补原则的步骤有： 。（用图解中字母表示） （ 3）不同种生物之间的基因能拼接成功，从分子结构角度分析是因为： ，目的基因在不同的生物细胞中能正确表达，说明了不同生物共用 。 （ 4）研究发现，番茄体内有一种酶可以抑制害虫的消化功能，现科学家已成功的分离出这种基因并导入到玉米的

44、体细胞中，培育出了具有与番茄相似抗虫性状的玉米植株，在此过程中使用了哪些现代生物科技手段？ ，而玉米这种变异的来源属于 (基因突变 ,基因重组 ,染色体变异 )。 （ 5）在培育转基因植物时，我国科学家发明了一种 “花粉管通道法 ”， 就是利用植物受精后花粉萌发形成的花粉管通道，将 DNA分子注入胚 囊中，此过程相当于基因工程操作中的 步骤。若把目的基因导入该植物的叶绿体 DNA中，则其产生的配子中 （填 “一定 ”或 “不一定 ”）含有该基因。 答案：（ 1）运载体 限制酶和 DNA连接 （ 2） AC （ 3）不同生物的 DNA分子都为双螺旋结构 不同生物共用一套遗传密码 （ 4）基因工程

45、、植物组织培养（缺一不得分） 基因重组 （ 5） 将目的基因导入受体细胞 不一定 试题分析： （ 1）图示转基因操作中，首先是将目的基因与运载体拼接为重组 DNA，然后导入受体细胞的。在拼接的过程中，需要限制性内切酶切割目的基因与运载体，还需要 通过 DNA 连接酶将目的基因与运载体切点相邻的脱氧核苷酸缝合起来。 （ 2）在转基因过程中，过程 拼接形成重组 DNA时，由于限制性内切酶切割后的 DNA与运载体通常会留下粘性末端，在 DNA连接酶进行 “缝合 ”前，首先需要通过碱基互补配对的原则进行结合。此外，过程 扩增和筛选的过程，包含了 DNA复制的过程，当然需要遵循碱基互补配对原则的。 （

46、3）不同种生物的 DNA间所以能够进行拼接，在于不同生物的 DNA都具有共同的双螺结构，目的基因能够在不同的生物体中得以表达，缘于在表达过程中生物体所用的遗传密码是相同的。 （ 4）培 育出了具有与番茄相似抗虫性状的玉米植株，使用了基因工程、植物组织培养等技术。转基因是将外源的基因接入受体细胞 DNA中，从而使受体的基因组成发生改变，因此这种变异属于基因重组的范畴。 （ 5）在培育转基因植物时，我国科学家发明了一种 “花粉管通道法 ”， 就是利用植物受精后花粉萌发形成的花粉管通道，将 DNA分子注入胚囊中，此过程相当于基因工程操作中的将目的基因导入受体细胞。若把目的基因导入该植物的叶绿体 DN

47、A中，则其产生的配子中不一定含有该基因。 考点：本题考查基因工程的相关知识。 点评：本题结合基因工程基本操作流 程图，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识记能力、识图能力和理解能力，属于容易题。 下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图作答。 （ 1） 过程如果使用人的肝细胞，则不能成功，原因是 （ 2）过程 必需的酶是 酶，过程 必需的酶是 酶。 （ 3）在利用 AB获得 C的过程中，必须用 切割 A和 B，使它们产生 ，再加入 ，才可形成 C。 （ 4）为使过程 更易进行，可用 （药剂）处理 D。 答案：（ 1）肝细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素mRNA （ 2）逆转录酶 DNA聚合 （ 3） 同一种限制性内切酶 相同的黏性末端 DNA连接酶 （ 4） CaCl2 试题分析： （ 1）肝细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素 mRNA，所以 过程如果使用人的肝细胞，则不能成功。 （ 2） 表示逆转录过程，需要逆转录酶， 是 DNA的复制过程，需要 DNA聚合酶。 （ 3）利用 AB获得 C的过程就是构建基因表达载