2012-2013学年江苏盐城阜宁县陈集中学高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏盐城阜宁县陈集中学高二下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列能产生协同作用的激素为 A甲状腺素和生长激素 B肾上腺素和胰岛素 C性激素和孕激素 D胰高血糖素和胰岛素 答案： A 试题分析：甲状腺素和生长激素都能促进生长，表现为协调作用。故选 A 考点：本题考查激素的生理作用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 有甲、乙、两、丁、戊 5只猫。其中甲、乙、丙都是短毛猫，丁和戊都是长毛猫，甲、乙为雌猫，其余为雄猫。甲和戊的后代全是短尾猫，乙和丁的后代有长毛也有短毛。欲测定丙猫的基因型，最好选择 （ ） A甲猫 B乙猫 C丁猫 D戊猫 答

2、案： B 试题分析：甲（短毛猫）和戊（长毛猫）的后代全为短毛猫，说明短毛为显性，则甲为纯合子雌猫、丁和戊为纯合体雄猫；乙和丁的后代为两种性状，可知乙为杂合子雌猫；欲测定丙猫（短、雄）遗传因子的组成应选用乙猫。故选 B 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：本题意在考查考生的应用能力，属于中等难度题。 下列说法正确的是 ( ) A菌落的形状不属于菌落特征 B将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株都是纯合体 C能合成脲酶的微生物所需要的碳源和氮源分别是葡萄糖和尿素 D将搅拌好的混合液离心来分离血红蛋白溶液时，第 2层是甲苯 答案： C 试题分析：菌落特征包括菌落的形状、大小、表面、边缘

3、、隆起 、透明度、颜色等，故 A错；将月季花的花药进行培养，获得了许多完整幼小植株都是单倍体，故 B错；将搅拌好的混合溶液离心后，试管中的溶液分为 4层：第一层为无色透明的甲苯层，第 2层为白色薄层固体，是脂溶性物 质的沉淀层，第 3层是红色透明液体，这是血红蛋白的水溶液，第 4 层是其他杂质的暗红色沉淀物，故 D错。故选 C 考点：本题考查菌落的特征、植物组织培养、微生物培养和血红蛋白的提取和分离实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 下图表示的是一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，分析图表提供的信息，可判断通过主动运输方式进入细胞的离子是（ ） A Na+、 Cl

4、- B K+、 Mg2+ C Na+、 Mg2+ D K+、 Cl- 答案： B 试题分析：主动运输的方向是从低浓度到高浓度，结合柱形图可知， K+、 Mg2+可通过主动运输方式进入细胞。故选 B 考点：本题考查物质跨膜运输方式及特点。 点评：本题结合柱形图，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 下列遗传病中，不能用光学显微镜检测到的是（ ） A 21三体综合征 B抗维生素 D佝偻病 C镰刀型细胞贫血症 D性腺发育不全 答案： B 试题分析： 21三体综合征和性腺发育不全都属于染色体数目异常遗传病，可用光学显微镜检测到；抗维生素 D佝偻病属于单基因遗传病，不能用光学显微镜检测到基因；

5、镰刀型细胞贫血症属于单基因遗传病，用光学显微镜检测不到基因，但可通过观察红细胞形态进行检测。故选 B 考点：本题考查遗传病的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于中等难度题。 在有关神经调节的叙述中，不正确的是 ( ) A狗在听到铃声后分泌唾液这一反射活动中，唾液腺和支配它活动的神经末梢一起构成效应器 B在人体反射活动过程中，神经元膜内电荷移动的方向与膜外电荷移动的方向相反 C兴奋传导时，往往是从一个神经元的树突传给下一个神经元 的轴突或细胞体 D体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制 答案： C 试题分析：效应器由运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体组成，故 A正确；在

6、人体反射活动过程中，神经元膜内电荷由兴奋部位移向未兴奋部位，膜外电荷由未兴奋部位移向兴奋部位，故 B正确；兴奋传导时，往往是从一个神经元的轴突传给下一个神经元的树突或细胞体，故 C错；神经调节支配体液调节，所以体内大多数内分泌腺都受中枢神经系统的控制，故 D正确。故选 C 考点：本题考查神经调节的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 已知 1个 DNA分子中有 4000个碱基对，其中胞嘧啶有 2200个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是 ( ) A 4000个和 900个 B 4000个和 1800个 C 8000个和 180

7、0个 D 8000个和 3600个 答案： C 试题分析：一分子脱氧核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子碱基组成，即一个脱氧核苷酸包含一个碱基。已知 1个 DNA分子中有 4000个碱基对，即 8000个碱基，所以该 DNA分子含有 8000个脱氧核苷酸；已知该DNA分子中有胞嘧啶（ C） 2200个，根据碱基互补配对原则， C=G=2000，则A=T=8000/22200=1800 个。故选 C 考点：本题考查 DNA分子结构和碱基互补配对原则的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 甲地区的油菜，籽大抗性差，乙地区的油菜，籽小抗性强，要提高两地的油菜品种

8、质量，通常采用的繁殖技术是 ( ) A杂交育种 B基因工程 C细胞工程 D嫁接繁殖 答案： A 试题分析：甲地区的油菜，籽大抗性差，乙地区的油菜，籽小抗性强，要想获得籽大抗性强的优质油菜，通常采用传统的杂交育种，因为杂交育种能把不同个体的优良性状集中到一个个体上。故选 A 考点：本题考查育种的相关知识。 点评：本题意在考查考生的应用能力，属于容易题。 下图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是 A若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大 B该食物网构成一个生物群落 C鹰获取能量较多的食物链是草 虫 蛙 蛇 鹰 D图中虫获得的能量约占草能量的 1020% 答案

9、： A 试题分析：若蛇种群的年龄组成为增长型，则其种群密度不断增大，这样鹰就会有充足的食物，其种群密度也会不断增大；该食物网缺少分解者，不能构成生物群落；根据能量流动特点，食物链越长，鹰得到的能量越少，所以鹰获得能量较多的食物链是草 鼠 鹰；图中虫、鼠、鹿获得的能量之和占草能量的10% 20%。故选 A 考点：本题考查种群、群落、生态系统结构和功能的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 人类遗传病发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。分析下列遗传系谱 图，不能得到的结论是 注 4无致病基因，甲病基因用 A、 a表示，乙病基因用 B、 b表示。 A甲病的

10、遗传方式为常染色体显性遗传，乙病的遗传方式为伴 X染色体隐性遗传 B 2的基因型为 AaXbY， 1的基因型为 aaXBXb C如果 2与 3婚配，生出正常孩子的概率为 9/32 D两病的遗传符合基因的自由组合定律 答案： C 试题分析：由 3和 4不患乙病， 2患乙病，可知乙为隐性遗传，又因为 4无致病基因，所以乙病为伴 X染色体隐性遗传病；根据 “ 4无致病基因 ”这一信息断定，决定 3患甲病的这对基因一定是杂合 的，杂合子所表现出的性状是显性性状，所以甲病是显性遗传病，由因 2男性患者的母亲和女儿都不是患者，可推知甲病是常染色体显性遗传病。 2的基因型为 AaXbY， 1的基因型为 aa

11、XBXb， 2的基因型为 AaXBY， 3的基因型及比例为 1/2AaXBXb、1/2AaXBXB，则 2与 3婚配，后代不患甲病的概率为 1/4，不患乙病的概率为11/21/4=7/8 ，所以他们生出正常孩子的概率为 1/47/8=7/32.故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的应用能力和计算能力，有一定的难度。 人类的疟疾是由 引发的疾病： A原生动物 B细菌 C真菌 D病毒 答案： A 试题分析：疟疾是由疟原虫引起的疾病，疟原虫属于原生动物。故选 A 考点：本题考查疟疾的病原体。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 在英格兰某地区曾发生一只

12、大山雀一次碰巧弄破了牛奶瓶盖子，并因此而饮到了牛奶，由此，它学会了 “偷 ”饮牛奶的方法。不久，这一地区的其它大山雀中也再现了 “偷 ”饮牛奶的行为。其它大山雀的这种行为属于 ( )。 A印随学习 B模仿学习 C本能行为 D判断和推理 答案： B 试题分析：观察学习（模仿）：从其他个体那里学到知识或技能，主要是靠观察其他个体的行为。故选 B 考点：本题考查生物的模仿学习。 点评：本题属于信息题，意在考查考生的信息转换能力，属于容易题。 下列物质中，可以在叶绿体类囊体薄膜上被消耗的有 （ ） A水、二氧化碳、 ATP B氧气、水、 ATP C水、 ADP、 Pi D ADP、 C3、水 答案：

13、C 试题分析：叶绿体类囊体薄膜是光合作用光反应的场所，光反应过程中的物质变化有：（ 1）水的光解，所以要消耗水；（ 2） ATP的合成，需要原料 ADP 和Pi。故选 C 考点：本题考查光合作用过程中的物质变化。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 日本福岛地震后，核电站中的一些放射性物质（如 131I）泄露。震后一段时间内，在我国一些沿海城市空气或蔬菜中检测到了 131I。下列解释中最合理的是 A 131I通过水和大气循环被带到其他区域 B 131I 通过海洋生物捕食被带到其他区域 C 131I通过食物链富集在高营养级生物体内 D 131I插入蔬菜细胞的 DNA造成基因突变 答案

14、： A 试题分析：组成生物体的化学元素能在生物群落和无机环境之间反复循环利用。日本福岛地震后，核电站中的一些放射性物质（如 131I）泄露，泄露的放射性物质通过水和大气循环被带到其他区域，所以在我国一些沿海城市空气或蔬菜中检测到了 131I。故选 A 考点：本题考查物质循环的相关知识。 点评：本题意在考查考生利用所有知识解释生物学现象的能力，属于容易题。 酶的基本组成单位是 A氨基酸 B核苷酸 C核糖核苷酸 D A或 C 答案： D 试题分析：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是 RNA，所以酶的基本单位是氨基酸或（核糖）核苷 酸。故选 D 考点：本题考查酶的化学本质。 点评：本题意在考查考生的识记能

15、力，属于容易题。 下列关于生物多样性的叙述正确的是（ ） A生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 B生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐 C生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性 D生物多样性的保护就是建立自然保护区 答案： C 试题分析：生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。保护生物多样性并不是禁止开发利用，而是要合理开发利用；建立自然保护区只是保护生物多样性的有效措施之一。故选 C 考点：本题考查生物多样性的相关知

16、识。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 假定五对等位基因自由组合，则杂交组合 AaBBCcDDEeAaBbCCddEe产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占的 比例是 A 1/32 B 1/16 C 1/8 D 1/4 答案： B 试题分析：杂交组合 AaBBCcDDEeAaBbCCddEe中的第四对（ DDdd）基因后代肯定是杂合子（ Dd），利用乘法法则可以计算出子代中其余四对基因都是纯合的概率为 1/21/21/21/2=1/16。故选 B 考点：本题考查基因分离定律的应用。 点评：对于此类试题，考生要熟练掌握并运用乘法法则解题。首先将自由组合定律问题

17、转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。 下列叙述中，能 阐明等位基因作用的是 A控制同一性状的相同表现 B控制同一性状的不同表现 C不可能突变成相同基因 D性染色体上没有等位基因 答案： B 试题分析：等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因。由此可见，等位基因控制的是同一性状的不同表现。基因突变是不定向的，等位基因有可能突变成相同基因；同型性染色体（如 XX），含有等位基因，异型性染色体（如 XY）也有同源区段，也含有等位基因。故选 B 考点：本题考查基因突变的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。

18、某蛋白质由 65个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有 A 390个 B 195个 C 65个 D 260个 答案： A 试题分析：翻译过程中，信使 RNA中每 3个碱基决定一个氨基酸，所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是信使 RNA碱基数目的 1/3，是 DNA（基因）中碱基数目的 1/6。即 DNA（或基因）中碱基数： mRNA上碱基数：氨基酸个数 =6:3:1，所以控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有 656=390个。故选A 考点：本题考查基因控制蛋白质合成过程中的相关计算。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 下列与实验有关的叙述不正确的是

19、 （ ） A蛋白质鉴定时，向豆浆中先加入氢氧化钠溶液，再滴入硫酸铜溶液，并水浴加热 B用鸡血细胞提取 DNA时，先去除血浆再加蒸馏水，有利于细胞快速破裂 C用适宜浓度的硝酸钾溶液处理成熟的植物细胞可观察质壁分离和自动复原现象 D提取绿叶中的色素时，叶片的研磨应迅速充分 答案： A 试题分析：用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，先加入双缩脲 A 液（氢氧化钠溶液），再加入双缩脲 B 液（硫酸铜溶液），最后观察现象，该实验中不需要 水浴加热，故 A错；用鸡血细胞提取 DNA时，先去除血浆，再加蒸馏水使细胞快速吸水破裂，释放 DNA，故 B正确；当外界硝酸钾溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水而发生质壁分离；但

20、细胞能主动吸收硝酸根离子和钾离子，所以细胞液浓度逐渐升高，当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞又会吸水发生质壁分离的复原，所以用适宜浓度的硝酸钾溶液处理成熟的植物细胞可观察质壁分离和自动复原现象，故 C正确；由于叶绿素很不稳定，易被破坏，所以在提取绿叶中的色素时，对叶片的研磨应迅速充分，故 D正确。故选 A 考点：本题考查化合物鉴定实验、 DNA的 提取和鉴定实验、质壁分离及复原实验、绿叶中色素的提取和分离实验。 点评：本题考查考生的对教材实验的掌握情况，意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于中等难度题。 下列生物的全部核酸中碱基组成是：嘌呤碱基占总数的 58%，嘧啶碱基占总数的 42%，

21、下列生物中不可能的是（ ） A T2 噬菌体 B HIV病毒 C细菌 D酵母菌 答案： A 试题分析：根据碱基互补配对原则，双链核酸中的嘌呤数与嘧啶数应相等，但题干中嘌呤数不等于嘧啶数，由此可推测该生物的核酸中可能既有双链，也有单链或只有单链。噬菌体由 DNA和蛋白质构成， DNA为双链，嘌呤数等于嘧啶数；酵母菌和细菌中既有 DNA，也有 RNA，且 RNA为单链，因此嘌呤数可能不等于嘧啶数； HIV病毒由 RNA和蛋白质构成， RNA为单链，嘌呤数一般不等于嘧啶数。故选 A 考点：本题考查碱基互补配对原则及各类生物含有 DNA和 RNA 的情况。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解应用能

22、力，属于容易题。 当人突然进入寒冷环境中时，相应的反应是（ ） A温觉感受器兴奋，皮肤血流量减少 B酶活性降低，促甲状腺激素分泌减少 C皮肤血管舒张，汗腺分泌增加 D皮肤立毛肌收 缩，甲状腺激素分泌增加 答案： D 试题分析：人突然进入寒冷环境中时，皮肤上的冷觉感受器兴奋，通过下丘脑体温调节中枢的调节，一方面通过皮肤血管收缩，血流量减少；汗腺分泌减少等途径减少散热。另一方面通过骨骼肌战栗；皮肤立毛肌收缩；甲状腺激素、肾上腺激素分泌增加，促进新陈代谢等途径增加产热。通过体温调节可以维持机体体温的相对稳定，所以体内酶的活性保持不变。故选 D 考点：本题考查体温调节的相关知识。 点评：本题意在考查考

23、生的识记能力和理解能力，属于容易题。 同一个体的两个细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。其原因是（ ） A参与这两种蛋白质合成的 tRNA种类不同 B参与这两种蛋白质合成的 mRNA碱基序列不同 C这两类细胞的核 DNA不同 D在这两种蛋白质合成过程中同一密码子所决定的氨基酸不同 答案： B 试题分析：根据中心法则，蛋白质是以 mRNA为模板翻译而来的，所以蛋白质中的氨基酸序列直接由 mRNA的碱基序列决定，即氨基酸排列顺序不同是由mRNA的碱基序列不同导致的。故选 B 考点：本题考查基因控制蛋白质合 成的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记应用能

24、力，难度适中。 人体内的胰岛素和性激素的化学成分 A都是蛋白质 B前者是蛋白质，后者是固醇 C都是固醇 D前者是固醇，后者是蛋白质 答案： B 试题分析：胰岛素的化学本质是蛋白质，性激素属于脂质中的固醇。故选 B 考点：本题考查激素的化学本质。 点评：本题意在考查考生的识记能力，俗语容易题。 以下不属于负反馈调节的是（ ） A血糖浓度影响胰岛素的产生 B生产者数量影响消费者数量 C湖泊污染后鱼类死亡，进而加重湖泊污染 D甲状腺激素影响垂体的分泌 答案： C 试题分析：负反馈调节是指某一成分的变化所引起的一系列变化抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，如血糖浓度影响胰岛素的产生、生产者数

25、量影响消费者数量、甲状腺激素影响垂体的分泌；正反馈调节是指某一生成的变化所引起的一系列变化促进或加强最初所发生的变化，如湖泊污染后鱼类死亡，进而加重湖泊污染。故选 C 考点：本题考查正反馈和负反馈调节的概念。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于中等难度题。 综合题 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验如下，请分析回答： （ 1）他们将一枝伊乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温 20 ），在光照条件下可观 察到枝条放出气泡。他们以太阳灯（冷光源）作为光源，移动太阳灯（冷光源）使之与大试 管的距离不同，结果如图 2中曲线 l所示（伊乐藻的光合速率用单位时间 O2释放量表示）。 该

26、小组的实验研究的是 对光合速率的影响。（备注：冷光源能排除温度对实验结 果的干扰。） （ 2）试管中收集的 O2量代表 （填 “总 ”或 “净 ”）光合作用强度。该小组在室 温 10 和 30时分别进行了实验，结果如曲线 2和曲线 3，则 BC 段的限制因素主要是 。 C点时细胞中能产生 H的细胞器是 。 （ 3）在 B点时，曲线 1中光合作用的实际速率 （大于、等于或小于）曲线 2中光合作用的实际速率。 （ 4）假如用伊乐藻做实验材料来证明光合作用产生的 O2 来自于水而不是 CO2，请你写出该实验的设计思路及结果 。（ 2分） （ 5）现在低碳经济与绿色生活方式引人关注。现代工业出现之前大

27、气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与 将碳释放到大气的速率大体相等。 答案：（ 1）光照强度 （ 2）净 光照强度 叶绿体和线粒体 （ 3）大于（ 4）分别将 C18O2和 H218O提供给两组伊乐藻，分别检测两组伊乐藻光合作用释放的氧气，发现 18O 只出现在用 H218O 组的伊乐藻中（ 5）动植物的呼吸作用和微生物的分解作用（或各种生物的呼吸作用） 试题分析：太阳灯（冷光源）与大试管的距离决定光照强度，所以该实验研究的是光照强度对光合速率的影响。试管中收集的 O2量是光合作用释放氧气量与呼吸作用消耗氧气量的差值，代表净光合作用。 BC 段，太阳灯与大试管的距离

28、较远，光照强度较弱，所以该段光照强度是限制光合速率的因素。光合作用的光反应和呼吸作用过程中都能产生 H，所以 C点时，细胞产生 H的细胞器 是叶绿体和线粒体。由 1和 2的曲线图可知， B点时曲线 1中光合作用的实际速率大于曲线 2中光合作用的实际速率。要验证光合作用释放的氧气中的氧来自水，可以采用放射性同位素标记法，具体过程为：分别将 C18O2和 H218O 提供给两组伊乐藻，分别检测两组伊乐藻光合作用释放的氧气，发现 18O 只出现在用H218O 组的伊乐藻中。现代工业出现之前大气圈碳库长期处于稳态，主要是植物通过光合作用从大气吸收碳的速率与各种生物的呼吸作用将碳释放到大气的速率大体相等

29、。 考点：本题考查光合作用的探究实验。 点评：本题以实验装置图和曲线图为载体，考查光合作用的探究实验，意在考查考生的实验分析能力、曲线分析能力和实验探究能力，属于中等难度题。 紫草素是紫草细胞的代谢产物，可作为生产治疗烫伤药物的原料。用组织培养技术可以在生物反应器中通过培养紫草细胞生产紫草素。图记录了生物反应器中紫草细胞产量、紫草素产量随培养时间发生的变化。 （ 1）在生产前，需先加入紫草细胞作为反应器中的 “种子 ”。这些 “种子 ”是应用组织培养技术，将紫草叶肉细胞经过 _而获得的。这项技术的理论基础是_。 （ 2）从图中可以看出：反应器中紫草细胞的生长呈现 _规律；影响紫草素产量的因素是

30、 _和 _。 （ 3）在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌的目的是 _和 _。 答案：（ 1）脱分化（或脱分化形成愈伤组织） 细胞的全能性 （ 2） “S”型增长 细胞数量 细胞所处的生长期 （ 3）保证氧气供应充足 使细胞与培养液充分接触 试题分析：紫草素是从紫草的愈伤组织细胞中提取得到的，所以生产前需将离体的紫草细胞进行脱分化，以获得大量的紫草愈伤组织细胞，这一过程利用了植物细胞的全能性。从图中可以看出 反应器中紫草细胞的数量增长呈 “S”型增长，原因是开始生长较慢，要经过适应期，然后进入稳定期，细胞的数目才能相对稳定。在这个时期紫草细胞要产生大量的次级代谢产物 紫草素，所以说紫草素

31、产量的高低与紫草愈伤组织细胞的数目和生长期有关。在培养过程中，要不断通入无菌空气并进行搅拌，目的是保证氧气供应充足，并使细胞与培养液充分接触。获得细胞产物是植物组织培养的重要应用。 考点：本题考查植物组织培养技术的应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于容易题。 某物质的结构通式如下图结构所示，请回答下 列问题： （ 1）此类物质通称为 ，生物界中此类物质约有 种。 （ 2）牛胰岛素是由 51个此类物质组成的两条多肽链，则至少含有 个氨基和 个羧基， （ 3）当它与另一个同类分子结合时形成的化学键可表示为 。 （ 4）某物质的 R基若为 CH 2COCH 3时，此物质

32、的分子式可表示为 。 答案：（ 1）氨基酸 20 （ 2） 2 2 （ 3） CONH （ 4） C5H9O3N 试题分析： 是氨基酸的结构通式，约有 20种。判断一个蛋白质分子至少含有几个氨基或几个羧基时，看肽链的条数，即有几条肽链就至少含有几个氨基或几个羧基，所以含有 2 条肽链的胰岛素分子至少含有 2 个氨基和 2 个羧基。氨基酸分子之间可以进行脱水缩合形成肽键（ CONH ）。将该物质的 R基（ CH 2COCH 3）代入氨基酸的结构通式，可知该物质的分子式为5H9O3N。 考点：本题考查蛋白质的结构。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于容易题。 图表示精子和卵细胞结合至

33、发育为成熟人体的过程。请根据图中的有关生理变化回答下列问题： （ 1）图中 “1过程 ”通过细胞的 _分裂，使细胞数量增多， 234过程中细胞在形态、结构和功能上发生特异性的变化，这种现象称为_，其实质是 _。 （ 2）在人体胚胎发育时期要经历有尾的阶段，后来尾部细胞自动死亡，尾才消失，与尾细胞的 “消失 ”过程关系最密切的细胞器是 _。像这样，由基因所决定的细胞自行结 束生命的过程称为 _。 （ 3）癌细胞通常是由正常细胞的遗传物质（基因）发生改变 后形成的。请回答下列一组有关癌症及其治疗的问题： 通常能够引起基因改变的因素可能有（填写序号） 。 A 紫外线 B 甘油 C 肝炎病毒 D 煤焦

34、油及其衍生物苯 E 葡萄糖 F 尼古丁 G 丙酮酸 H 核辐射 上述因素使正常细胞中的 由 状态转变成 状态，从而导致癌变的发生。 化疗时采用的烷化剂，如二氯甲二乙胺能够与 DNA分子发生反应，从而阻止参与 DNA复制的酶与 DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的 期。 答案：（ 1）有丝分裂 ；细胞分化；基因的选择性表达（ 2）溶酶体；细胞凋亡 （ 3） A、 C、 D、 F、 H； 原癌基因 抑制 激活； 间 试题分析：图中 1是卵裂过程，细胞分裂方式是有丝分裂。 234 过程中细胞在形态、结构和功能上发生特异性的变化，即细胞分化，其实质是基因的选择性表达。在人体胚胎发育时期要经历有

35、尾的阶段，后来尾部细胞凋亡，被溶酶体中的酶 “消化 ”消失。能够引起基因改变的因素有物理因素，如紫外线、核辐射等；化学因素，如煤焦油及其衍生物苯、尼古丁等；生物因素，如肝炎病毒等。这些因素能激活正常细胞中的原癌基因，从而导致癌变的发生 。 DNA复制发生在细胞分裂间期，所以此类药品作用于癌细胞周期的间期。 考点：本题考查细胞分裂、分化、凋亡和癌变的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和识图能力，属于容易题。 A、如右图，为某细胞器结构示意图，请据图答： (1)该图是 的亚显微结构示意图，它是 的主要场所，从结构上看，它具有此功能的主要原因是 。 （ 2分） (2)图中 1是 ； 2是

36、;4 是 。 B、右图示叶绿体的亚显微结构示意图，请据图回答： （ 1）写出下列结构的名称： 1 2 3 4 （ 2）叶绿体中吸收光能的色素主要有 和 两大类，它们分布在 。 答案： A、（ 1）线粒体； 有氧呼吸； 其内膜和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶（ 2 分） （ 2）外膜； 嵴； 基质 B、（ 1）外膜；内膜；基粒；基质（ 2）叶绿素； 类胡萝卜素； 基粒类囊体的薄膜上。 试题分析： A、题图是线粒体的亚显微结构示意图，图中 1是外膜、 2是嵴、 3是内膜、 4是基质。线粒体的内膜和基质中含有多种与有氧呼吸有关的酶，所以线粒体是有氧呼吸的主要场所。 B、题图是叶绿体的亚显微结构示意

37、图，图中 1是外膜、 2是内膜、 3是基粒、 4是基质。在 基粒的类囊体的薄膜上分布有光合作用有关的色素，包括叶绿素和类胡萝卜素。 考点：本题考查线粒体和叶绿体的结构和功能。 点评：本题意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。 某校研究性学习小组重复了孟德尔两对相对性状的杂交实验，以纯合高茎紫花豌豆（ DDRR）和矮茎白花豌豆（ ddrr）为亲本杂交， F1自交获得 F2。已知这两对基因独立遗传。请分析回答 （ 1）基因 D和 R在结构上的区别是 。 （ 2） F2的矮茎紫花豌豆中杂合子的几率是 。 （ 3）为进一步探究 F2中的高茎紫花豌豆的基因型，进行了如下实验： 甲组：采用单 倍体

38、育种方法对部分豌豆进行基因型鉴定； 乙组：采用自交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定； 丙组：采用测交的方法对部分豌豆进行基因型鉴定。 你认为以上三组鉴定方法中， 组的方法最简便。 在乙组中，若某株豌豆自交后代表现型及比例为 ，则该株豌豆的基因型是DDRr。 在丙组中，若某株豌豆的测交后代有高茎紫花和矮茎紫花，则该株豌豆的基因型是 。 答案：（ 1）脱氧核苷酸的种类和排列顺序不同（ 2） 2/3 （ 3） 乙 高茎紫花 高茎白花 = 3 1 DdRR 试题分析： D和 R是非等位基因，两者在结构上的区别是脱氧核苷酸的种类和排列顺序不同。高茎紫花豌豆（ DDRR） 矮茎白花豌豆（ ddrr） F 1

39、高茎紫花豌豆（ DdRr）， F1自交 F 2高茎紫花豌豆（ D_R_）：高茎白花豌豆（ D_rr）：矮茎紫花豌豆（ ddR_）：矮茎白花豌豆（ ddrr） =9:3:3:1， F2的矮茎紫花豌豆（ ddR_）中杂合子的几率是 2/3。为了探究 F2中的高茎紫花豌豆的基因型，可采用自交法、测交法和单倍体育种法进行鉴定，其中自交法最简便。若豌豆的基因型是 DDRr，则该株豌豆自交后代表现型及比例为高茎紫花 高茎白花 = 3 1。若某株豌豆的测交后代有高茎紫花和矮茎紫花，则该株豌豆的基因型是DdRR。 考点：本题考查基因自由组合定律及应用。 点评：本题意在考查考生的识记能力和应用能力，属于中等难度题。