2012-2013学年江苏江都市甘棠中学高二下学期期末考试试题生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏江都市甘棠中学高二下学期期末考试试题生物试卷与答案（带解析） 选择题 利用渗透作用实验原理可以测定细胞液浓度的大致范围。将细胞液浓度相同的某种植物细胞 (如左图所示 )，置于不同浓度的蔗糖溶液中，出现右侧 a d四种细胞状态，则细胞液浓度位于下列哪两个细胞之间 ( ) A c b B a c C a d D d c 答案： D 试题分析：植物细胞处于高于细胞液浓度的外液时失水皱缩，处于低于细胞液浓度的外液时吸水膨胀，所以当其处于失水发生质壁分离和吸水膨胀之间时，其细胞外液的浓度就接近于细胞内液。如上图 c为失水质壁分离的状态， d无明显变化，所以，本题选 D。 考点：

2、渗透作用实验原理 点评：本题考察了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确渗透作用实验的原理。 下图表示叶面积指数与呼吸作用和光合作用产物积累的关系（注：叶面积指数是指植物叶面积的总数与生长该植物的地面积之比）。下列有关说法错误的是（ ） A A点是光合作用的饱和 点，原因是新增的叶片几乎不进行光合作用 B B点干物质的量积累的速度开始下降，是因为新增加的叶片处于光补偿点以下 C将光合作用实际量的曲线和呼吸量的曲线延长，相交处的叶面积指数对应的干物质量为零 D当叶面积指数大于干物质的量曲线和呼吸量的曲线交点处对应的叶面积指数时，植物会入不敷出 答案： D 试题分析：光合减去呼吸等于净光合

3、，等于干物质的量。当叶面积指数大于光合作用实际量的曲线和呼吸量的曲线交点处对应的叶面积指数时，植物会入不敷出， D错误， ABC叙述正确，本题选 D。 考点：光合作用与呼吸作用 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确光合作用与呼吸作用的关系。 与蛙卵裂无直接关系的细胞器是 （ ） A高尔基体 B核糖体 C线粒体 D中心体 答案： A 试题分析：高尔基体参与细胞壁的形成，蛙是动物没有细胞壁， A符合题意。核糖体合成蛋白质，线粒体提供能量，中心体发出星射线构成纺锤体，都参与了卵裂，本题选 A。 考点：细胞器的功能 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识

4、点即可得出正确答案：。 可在同一细胞中产生的生命现象或物质是 （ ） A抗体分泌与特异性识别抗原 B细胞分化与核 DNA数增加 C细胞癌变与细胞膜表面糖蛋白增加 D C6H12O6CO2+H2O 与 CO2+H2OC6H12O6 答案： D 试题分析：抗体分泌是浆细胞但浆细胞不识别抗原， A错误。细胞分化过程中遗传物质不变， B错误，细胞癌变与细胞膜表面糖蛋白减少， C错误，C6H12O6CO2+H2O 与 CO2+H2OC6H12O6 可以发生在绿色植物的叶肉细胞，本题选 D。 考点：细胞的功能 点评：本题考查了学生的分析比较能力，难度适中，解题的关键是明确细胞的功能。 生物膜与半透膜在功能

5、上的相同之处是 A都能让大分子物质通过 B都能让离子和小分子自由通过 C都具有选择透过性 D都能让水分子自由通过 答案： D 试题分析：生物膜与半透膜一般都不能让大分子物质通过， A错误，生物膜都具有选择透过性半透膜没有， C 错误，半透膜一般能让离子和小分子自由通过，生物膜不能， B错误，本题选 D。 考点：生物膜与半透膜的区别 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 关于酶与 ATP的叙述正确的是（ ） A RNA聚合酶催化的底物是 RNA B蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子的葡萄糖，水解产物与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 C叶绿体和线粒体中均可以产生

6、ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动 D酶的形成需要消耗 ATP， ATP的形成需要酶的催化 答案： D 试题分析： RNA聚合酶催化的底物是 DNA， A错误。蔗糖酶能使蔗糖水解为一分子的葡萄糖和一分子的果糖， B 错误。叶绿体和线粒体中均可以产生 ATP，线粒体产生的 ATP并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动，叶绿体不能， C错误。本题选 D。 考点：酶与 ATP 点评：本题考察了学 生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 基因型为 AaBb(两对基因独立遗传 )的一个初级精母细胞，在减数分裂过程中出现基因突变，使其中一条染色单体上的 A突变

7、为 a，该细胞以后减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子 A 1种 B 2种 C 3种 D 4种 答案： C 试题分析：其中一条染色单体上的 A突变为 a，另一个单体上的基因仍然为 A,所以其可产生 AB,aB和 ab,或者是 Ab,ab和 aB三种，本题选 C。 考点：减数分裂 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确减数分裂的过程。 临床上应用白喉抗毒素封闭白喉毒素的活性部位，防止毒素作用于敏感细胞以治疗白喉，下列说法中不正确的是（ ） A人体内白喉抗毒素是在受到白喉毒素的刺激后才产生的 B白喉抗毒素可以通过基因工程技术扩大生产 C白喉毒素成为抗原物质，引起人体免疫应

8、答反应 D白喉毒素一旦与敏感细胞结合，白喉抗毒素只能通过破坏敏感细胞来对白喉毒素起作用，这是一个细胞免疫过程 答案： D 试题分析：白喉抗毒素属于抗体，抗体不能攻击靶细胞， D错误， ABC的叙述正确，本题选 D。 考点：免疫调节 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 下列有关 ATP的叙述正确的是 A一个 ATP分子水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子 B在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的 ATP量可能相等 C植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞溶胶中都能产生 ATP D长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖

9、生成的 ATP量与安静时相等 答案： B 试题分析：一个 ATP分子水解可以生成一个核糖核苷酸分子和两个磷酸分子，A错误。叶绿体基质不产生 ATP， C错误。长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的 ATP量比安静时多， D错误，本题选 B。 考点： ATP 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 胰腺合成分泌的消化酶到十二指肠消化食物需穿过几层膜？（ ） A 1层 B 4层 C 0层 D 8层 答案： C 试题分析：胰腺合成分泌的消化酶属于胞吐，不穿过细胞膜，本题选 C。 考点：胞吐 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相

10、关的知识点即可得出正确答案：。 人体的甲状旁腺和甲状腺 C细胞分别分泌甲状旁腺素和降钙素。下图表示的是人体血钙浓度变化的示意图，有关说法正确的是 A甲状旁腺素只通过促进肾对钙离子的重吸收而提高血钙浓度 B甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用 C降钙素不能促进肾小管对钙离子的重吸收过程 D降钙素作用的靶器官是肾和骨 答案： C 试题分析：甲状旁腺素作用于骨和肾提高血钙浓度， A错误。甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用， B错误。 .降钙素作用的靶器官是骨， D错误，本题选 C。 考点：激素调节 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是能从图中得到信息。 目前已

11、知的世界上广泛导致人类智力损害的最主要原因是 （ ） A基因突变 B染色体畸变 C碘缺乏 D近亲结婚 答案： C 试题分析：碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘甲状腺激素少，甲状腺激素是促进大脑发育的激素，所以缺乏会导致人类智力损害，本题选 C。 考点：激素调节 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 构成细胞膜的基本骨架是（ ） A蛋白质分子 B一层磷脂分子 C两层磷脂分子 D核酸分子 答案： C 试题分析：构成细胞膜的基本骨架是两层磷脂分子， C正确， B错误，蛋白质分子细胞膜上有但不是基本骨架， A错误，核酸分子细胞膜上没有， D错误，本题选 C。

12、考点：细胞膜的骨架 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 正常的燕麦胚芽鞘向光弯曲生长，而去掉尖端的胚芽鞘则不生长，也不向光弯曲。以上实验结果可以证明（ ） A尖端产生生长素 B生长素促进植物生长 C单侧光引起生长素分布不均匀 D尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关 答案： D 试题分析：本题直接得出的结论就是尖端与胚芽鞘的生长和向光弯曲有关，ABC都是本实验进一步的推论，本题选 D。 考点：生长素的发现 点评：本题考察了学生的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确几个生长素发现的实验的结论分别是什么。 高倍镜下观察经过质量分数为 1的健那绿染液染色

13、的人的口腔上皮细胞临时装片时，可以看到线粒体为 A蓝绿色 B无色 C砖红色 D紫色 答案： A 试题分析：健那绿染液室活细胞染液，可以把线粒体染成蓝绿色， BCD错误，A正确。 考点：观察线粒体的实验 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 人类眼睛棕色（ A）对蓝色（ a）是显性，这对等位基因位于常染色体上。一对棕色眼、色觉正常的夫妇有一个蓝色眼睛且色盲的儿子，若这对夫妇再生一个孩子，其基因型与母亲相同的几率是 A 0 B 1 2 C 1 4 D 1 8 答案： D 试题分析：由一对棕色眼、色觉正常的夫妇有一个蓝色眼睛且色盲的儿子，可知棕眼对蓝眼为

14、显性，色觉正常对 色盲为显性。这眼晴颜色基因位于常染色体上，所以夫妇的基因型为 AaXBXb， AaXBY,再生一个基因型为母亲基因型的几率为 1/21/4=1/8/本题选 D。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题考察了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确基因自由组合定律的实质。 如图是某生物体内的细胞分裂图，图 中的 1、 8上分别有基因 M、 m，根据有关信息，判断下列叙述正确的是 A若图 中的 2和 6表示两个 Y染色体，则此图可以表示次级精母细胞 B图 中 上有基因 B，如果 上相应位点的基因是 b，则一定是基因突变造成的。 C图 可能是图 的子细胞 D图 中有 4个染色体

15、组 答案： D 试题分析：若图 中的 2和 6表示两个 Y染色体，则此图可以表示有丝分裂后期， A错误。图 中 上有基因 B，如果 上相应位点的基因是 b，则产生原因可能是基因突变也可能是非姐妹染色体的交叉互换， B错误。图一的子细胞是体细胞，而图二是次级精母细胞， C错误，本题选 D。 考点：减数分裂 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确减数分裂各个时期的特点。 下图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时锥形瓶中装有质量分数为 2%的葡萄糖溶液，并在其中加入适量的酵母菌。实验过程中，刻度玻璃管中的有色液滴会向右移动。表中是该同学在不同的温度条件

16、下进行实验时所记录的液滴右移的距离（单位： cm）。请判断下列有关叙述不正确的是（ ） A实验开始前应对葡萄糖溶液作煮沸处理，以除去氧气和灭菌 B表中数据可以表示酵母菌无氧呼吸所产生的 CO2的量 C在一定范围内，随着温度升高，酵母菌的无氧呼吸强度越来越大 D 35 最有利于酵母菌的无氧呼吸，随着实验的进行，液滴右移的速率越来越大 答案： D 试题分析：在这几个温度里 35 时液滴右移速度最快，但随着实验的进行，液滴右移的速率越来越小， D错误， ABC的叙述正确，所以本题选 D。 考点：无氧呼吸 点评：本题考查了叙述的实验分析能力，难度适中，解题的关键是明确无氧呼吸过程及能从表格中的数据得出

17、结论。 基因型为 AABBCC 与 aaBBcc 的小麦进行杂交，这三对等位基因独立遗传，F1杂种形成的配子种类和 F1自交后代 F2的基因型分别是 A 4和 9 B 4和 27 C 8和 27 D 32和 81 答案： A 试题分析：基因型为 AABBCC 与 aaBBcc的小麦进行杂交， F1为 AaBBCc,其配子为 212=4， F1自交后代 F2的基因型为 313=9，本题选 A。 考点：基因的自由组合定律 点评：本题考察了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确基因自由组合定律的实质。 下图为利用某植物（基因型 AaBb）产生的花粉进行单倍体育种的示意图，据图判断下列说法正确

18、的是 A过程 属于植物的组织培养，在此过程中要使用一定量的植物激素 B过程 通常使用的试剂是秋水仙素，作用时期为有丝分裂间期 C通过过程 得到的植株 A基因型为 aaBB的可能性为 1/4 D通过过程 得到的植株 B一定是四倍体 答案： A 试题分析：秋水仙素作用时期为有丝分裂前期， B错误。通过过程 得到的植株 A基因型为 AB,Ab,ab,aB四种，为 aaBB的可能性为 0， C错误。通过过程 得到的植株 B为二倍体， D错误，本题选 A。 考点：单倍体育种 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确单倍体育种的过程。 研究表明，大多数动物如蛙的受精卵，在卵裂期间随着

19、卵裂的进行胚胎的体积并不增大，但胚胎细胞核的总质量与细胞质的总质量比值（核 /质）却发生变化。下列符合卵裂期间核质质量比值变化趋势的示意图是（ ） 答案： A 试题分析：胚胎发育过程中细胞体积越来越小，细胞质质量越来越小，核质量变化不大，所以核质质量比值变大，本题选 A。 考点：胚胎发育 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确胚胎发育时期细胞体积和质量的变化规律。 如图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述正确的是 白 眼 S AGATTCTGAGGCTGAACGGTACCGGGACTTAAC TCTAAGACTCCGACTTGCCATGGCCCTGAATTG A白眼

20、基因片段中，含有成百上千个核糖核苷酸 B S基因是有遗传的一个基本功能单位 C白眼基因在常染色体上 D基因片段中有 5种碱基、 8种核苷酸 答案： B 试题分析：基因是上含有脱氧核苷酸， A错误。白眼基因在 X染色体上， C错误。基因片段中有 4种碱基、 4种核苷酸， D错误。本题选 B。 考点：基因的结构 点评：本题考查了学生的理解分析能力，难度适中，解题的关键是明确基因的结构。 洋葱根尖分生区细胞在分裂过程中不会出现的是 A在细胞分裂间期，细胞核中合成解旋酶和 RNA聚合酶等相关酶 B在细胞分裂前期，细胞两极发出纺锤丝形成纺锤体 C在细胞分裂后期，细胞内同源染色体移向同一极 D在细胞分裂末

21、期，形成的核膜与内质网连接 答案： A 试题分析：解旋酶和 RNA聚合酶等相关酶的合成发生在细胞质的核糖体上， A错误， BCD正确，本题选 A。 考点：有丝分裂 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 下图表示与免疫有关的两种效应淋巴细胞，对其叙述不正确的是 A 为浆细胞，内质网发达 B 与细胞免疫有关 C两者在功能上是彼此独立的 D从根本上讲，两种细胞的起源相同 答案： C 试题分析： 内质网发达为浆细胞， A 正确， 为效应 T 细胞与细胞免疫有关，B正确，两者相互配合，共同完成免疫调节， C错误，两者都起源于造血干细胞， D正确，本题选 C。

22、 考点：免疫细胞的起源与作用 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适 中，解题的关键是明确免疫细胞的作用。 下列不属于必需氨基酸的是 ( ) A谷氨酸 B苯丙氨酸 C色氨酸 D甲硫氨酸 答案： A 试题分析：必需氨基酸包括苏氨酸，亮氨酸，异亮氨酸，赖氨酸，苯丙氨酸，缬氨酸，色氨酸和甲硫氨酸。 A不是必需氨基酸，本题选 A。 考点：氨基酸的种类 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 综合题 图一表示生态系统的成分（ A、 B、 C、 D、 E）及其之间的关系，图二表示糖类的生成和氧化过程（ 、 、 、 ）。据图回答下列问题 （ 1）图中流经该生态

23、系统的总能量是 _， E主要是何种形式的能量？_，它在图二的那些过程产生的_（填数字）。 （ 2）写出图一中相应的食物链（用相应字母及箭头回答）_ （ 3） 的过程是 _，能进行该过程的生物是生态中【 】 过程进行的场所是 _，能进行 过程的生成物是图一中的 _（填字母）。 （ 4）无机环境 A 和 D 无机环境中碳的具体形式是_ （ 5）假设 A固定的总能量为 5 74109kJ， C中每个个体有机物总能量约合90kg葡萄糖理论上该生态系统的环境最大容量为_ 答案：（ 1） A（生产者）固定的太阳能 热能 （ 2） ABC （ 3）二氧化碳的固定 A生产者 细胞质基质 ABCD （ 4）二氧

24、化碳 （ 5） 160 试题分析：流经该生 态系统的总能量是 A（生产者）固定的太阳能， E主要是热能，它在有氧呼吸的过程中产生，如图二 。图一中相应的食物链为ABC ， D为分解者不属于食物链。 的过程是二氧化碳的固定， A生产者能进行二氧化碳的固定场所是细胞质基质， 过程是有氧呼吸的第一阶段，生产者 A消费者 BC 分解者 D都能进行该反应。碳以二氧化碳的形式在生物群落和无机环境间循环。生态系统的环境最大容量为5 7410920%20%=2.2964108 90/180=0.5。 0.51032870=1.435106, 2.2964108/1.435106=160。 考点：生态系统的结构

25、与功能 点评：本题考查了学生的识图分析计算能力，难度适中，解题的关键是会根据能量传递效率计算有关试题。 PCR技术是把一 DNA片段在体外酶的作用下，合成许许多多相同片段的一种方法，利用它能快速而特异地扩增任何要求的目的基因或 DNA分子片段，它的基本过程如下图所示 图中 表示每次扩增过程中需要的引物（加入足够多）。每个引物含 20个核苷酸，并分别与 DNA片段两端碱基互补，其作用是引导合成 DNA子链，还作为子链的一部分，不会从模板链上脱落下来， （ 1） PCR技 术的原理是模拟生物体内的 过程。 （ 2） PCR扩增过程中需要对 DNA片段进行高温处理，其目的是 ，此过程在生物体内需 酶

26、的参与，作用部位是 DNA的 键。 （ 3）据图分析，扩增过程中需要的引物有 种，其实质是 ，假如引物都用 3H标记，从理论上计算，所得 DNA分子中含有 3H标记的占 。 （ 4）假定 DNA片段含 200对脱氧核苷酸，经 3次扩增，从理论上计算还需要提供 个游离脱氧核苷酸。 答案：（ 1） DNA复制 （ 2）使 DNA的两条链彼此分开（或解旋） 解旋 氢 （ 3）两 单链 DNA 100（ 2分） （ 4） 2520（ 2分） 试题分析： PCR技术的原理是模拟生物体内的 DNA复制过程。高温处理使DNA的两条链彼此分开，此过程在生物体内需解旋酶的参与，作用部位是DNA的氢键。据图分析，

27、扩增过程中从两条模板链反向进行所以需要的引物有两种，引物就是与母链互补的一段单链 DNA，由于半保留式复制，所得 DNA分子中含有 3H标记的占 100。 200对脱氧核苷酸，经 3次扩增，从理论上计算还需要提供游离脱氧核苷酸 200223=3200，减去模板 400.减去引物407=280，所以一共需要 2520个。 考点： PCR技术 点评：本题考查 了学生的识图分析计算能力，难度适中，解题的关键是会计算考虑引物的复制过程。 假设 a、 b、 c、 d是一个简单生态系统中最初仅有的四个种群，其中 a、 c、d的营养关系为 acd ， a与 b的关系如图， a是该生态系统主要的自养生物，请回

28、答： (1)该生态系统中 a和 b的种间关系是 。 (2)若只考虑 a、 c、 d间的营养关系，当 d大量死亡，则一定时间内种群密度增大的种群是 ，种群密度减小的种群是 。 (3)若持续干旱使 a大量死亡， c和 d种群密度将会 。 (4)当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来 的状态，说明该系统具有一定的 。与热带雨林相比，该生态系统的抵抗力稳定性 (低高 )。 答案：（ 1）竞争 （ 2） c a (3)减小 （ 4）自我调节能力 （ 5）低 试题分析：图中 a和 b数量在一开始都有增加，后来表现为你死我活，所以二者为竞争关系。 a、 c、 d的营养关系为 acd

29、，可知三者为捕食关系，当 d天敌大量死亡， c 在一定时间内种群密度增大，由于天敌的增多， a 种群密度减小。持续干旱使 a大量死亡 c和 d种群密度将会由于食物减少而减少。当受到外界的轻微干扰后经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该系统具有一定的自我调节能力，与热带雨林相比，该生态系统的生物种类少，营养结构简单，因此抵抗力稳定性低。 考点：生态系统的结构功能 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是会分析图像的变化及食物链中个生物的数量关系。 下图是一个遗传病家庭系谱，该病受一对基因控制。 A是显性基因， a是隐性基因。请回答： (1)该遗传病致病基因是 性基

30、因，在 染色体上。 (2)3号的基因型是 ； (3)7号是纯合子的概率是 ； (4)8号与表现型正常男性结婚，所生男孩患遗传病的最大概率是 ； (5)4号与患病的男性结婚，生一个患病的女孩的概率为 。 答案： (1)隐常 (2)AA或 Aa (3)1/3 (4)1/2 (5) 1/6 试题分析： 1,2号没病而 5,6号有病，所以其为隐性病， 8号患病而 1号正常，所以其致病基因在常染色体上。 12号基因型都为 Aa， 3号的基因型是 AA或Aa， 7号与 3号一样是 1/3AA或 2/3Aa,所以为纯合子的概率是 1/3。 8号 aa与AA后代无患者，与 Aa 后代患病概率为 1/2。 4号

31、与患病的男性结婚，生一个患病的女孩的概率为 2/31/21/2 1/6。 考点：遗传系谱图 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是能从遗传系谱图中得到相关的信息。 基因自由组合定律的实质：位于 上的 的分离或组合是互不干扰的；在进行减数分裂形成配子的过程中， 彼此分离，同时， 自由组合。 答案：非同源染色体，非等位基因 同源染色体上的等位基因 非同源染色体上非等位基因 试题分析：基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等 位基因的分离或组合是互不干扰的；在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时，非同源染色体上非等位基因自由组合。 考点：基因

32、自由组合定律的实质 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 下图是高等植物的光合作用和细胞呼吸过程简图，请据图回答问题： （ 1）图甲表示植物的 作用，其中 代表的物质是 （ ATP、 CO2） （ 2）参与光反应的色素有胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、 等。 （ 3）图甲中暗反应的场所是 的基质。 （ 4）图乙表示的细胞呼吸类型是 （有氧、无氧）呼吸。 （ 5）选择答案：完善图乙所示过程的化学反应式： C6H12O6+6H2O+6O2 6 +12H2O+能量，其中 是 ， 是 。 A、酶 B、 CO2 （ 6）细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失

33、，其余的能量储存到 （ ATP、 H2O）中。 答案：）光合作用 ATP （ 2）叶绿素 b (3)叶绿体 （ 4）有氧（ 5） A B（ 6）ATP 试题分析：图甲表示光合作用其中 代表的物质是 ATP，参与光反应的色素有胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a和叶绿素 b。暗反应的场所是叶绿体的基质。图乙表示的细胞有氧呼吸过程，其反应式中 是酶 是 CO2。细胞呼吸释放的能量大部分以热能的形式散失，其余的能量储存到 ATP中。 考点：光合作用和呼吸作用 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 如图是利用奶牛乳汁生产人类血清白蛋白的图解，据图回答： （ 1）图

34、中 一般用 处理可以得到 。 (2)为了使乳汁中含有人类血清白蛋白，需要获取仅在 _细胞中特异性表达的目的基因启动子，在基因工程中，我们称 为 ，能实现 进入 的常 用方法是 。 (3)下列 A D中表示 到 过程中正确的操作方法的是 ，把 送入 的最佳时期是 。 (4) 到 过程中称为 的数量能不能太多， 为什么？ (5) 是 生出的后代，那么 的遗传性状是否和 相似？ ，为什么？ (6)用这种方法生产药物与工厂化生产药物相比，优越性在于 。 （ 7）为检测人类血清白蛋白是否成功表达在分子水平上可采用 _技术 (8) 和某些转基因羊可通过分泌乳汁来生产人类所需药物，这类转基因动物被称为 _。

35、 答案： (1)胰蛋白酶 (2)乳腺 目的基因 显微注射法 (3)B 桑椹胚期或囊胚期（缺一不得分） (4)胚胎分割 不能 否则会影响分割后胚胎的恢复和进一步发育 (5)不 因为 的核遗传物质大部分来自荷斯坦奶牛， 只为胚胎发育提供营养和场所 (6)节约资源、降低成本 (7)抗原与抗体杂交 (8)乳腺 (房 )生物反应器 试题分析：用胰蛋白酶处理动物组织成细胞悬液。人类血清白蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达。目的基因导入动物细胞用显微注射的方法。胚胎分割和移植时要选择桑椹胚期或囊胚期的胚胎，切割时要注意对内细胞团均等分。胚胎分割的数目不能太多，否则会影响分 割后胚胎的恢复和进一步发育。 的核遗传

36、物质大部分来自荷斯坦奶牛，所以遗传性状不和 相似。乳腺生物反应器的优点是节约资源、降低成本。我们可以用抗原与抗体杂交的方法检测人类血清白蛋白是否成功表达。 考点：生物工程 点评：本题考察了学生的识记能力，难度不大，只要记住相关的知识点即可得出正确答案：。 下图为细胞中两种重要有机物 B、 E的元素组成以及相互关系图。请据图回答下列问题： （ 1）真核生物体内的 e物质有 种； b物质在生物体内约有 种，其分子结构简式可表示为 。 （ 2） G代表 ，其彻底水解产物是 、 、 。 （ 3） E存在的主要场所是 ； G存在的主要场所是 。 （ 4） E与 B相比所特有元素是 。 （ 5） B的多种

37、重要功能，其原因是：从 b分析是由于 ；从 E分析是因为 。 答案：（ 1） 4 20 略 （ 2） RNA 磷酸 核糖 含氮碱基（ A、 G、 C、 U） （ 3）细胞核 细胞质 （ 4） P （ 5）氨基酸的种类、数量和排列顺序 DNA的多样性 试题分析：据题中图分析 e 物质为脱氧核苷酸有 4 种。 b 物质为氨基酸有 20 种。G代表 RNA其彻底水解产物是磷酸，核糖，含氮碱基。 DNA的存在的主要场所是细胞核， RNA存在的主要场所是细胞质。 DNA和蛋白质比特有元素是 P，蛋白质多样性的原因是氨基酸的种类、数量和排列顺序，根本原因是 DNA的多样性。 考点：生物大分子 点评：本题考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确DNA,RNA和蛋白质之间的关系。