2012-2013学年四川乐山一中高一下学期半期考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年四川乐山一中高一下学期半期考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是 A分化发生在生物体的整个生命进程中 B分化是由于在个体发育过程中不同细胞的遗传信息的执行情况不同 C未离体的已分化细胞不会表现出全能性 D分化过程中遗传物质发生了改变 答案： D 试题分析：分化贯穿了生物体的整个生命历程；分化是由于在个体发育过程中不同细胞的遗传信息的执行情况不同，即基因的选择性表达；已分化细胞表现出全能性的前提条件是离体；分化过程中遗传物质不发生了改变。故选 D 考点：本题考查细胞分化的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解

2、能力，属于容易题。 据下图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是答案： A 试题分析：基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源 染色体上的非等位基因自由组合。 A、 a与 D、 d位于一对同源染色体上，不遵循基因的自由组合定律。故选 A 考点：本题考查基因自由组合定律的实质。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于容易题。 哺乳动物的以下细胞中既有同源染色体，又含染色单体的是 有丝分裂中期细胞 有丝分裂后期细胞 减数第一次分裂中期细胞 减数第二次分裂中期细胞 减数第一次分裂

3、后期细胞 减数第二次分裂后期细胞 A B C D 答案： B 试题分析：同源染色体在减数第一次分裂后期分离，所以减数第二次分裂过程中及减数分裂形成的配子中没有同源染色体；在减数第二次分裂后期分裂，着丝点分裂，染色单体消失。有丝分裂过程中，同源染色体不分离，所以整个有丝分裂过程都含有同源染色体；在有丝分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体变成染色体，染色单体消失。有丝分裂中期细胞含有同源染色体，含有染色单体；有丝分裂后期细胞含有同源染色体，不含染色单体；减数第一次分裂中期细胞含有同源染色体，含有染色单体；减数第二次分裂中期细胞不含同源染色体，含染色单体；减数第一次分裂后期细 胞含有同源染色体，含有染

4、色单体；减数第二次分裂后期细胞不含同源染色体，不含染色单体。故选 B 考点：本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于中等难度题。 下图为有丝分裂相关的坐标曲线，相关说法不正确的是 A若纵坐标表示一条染色体中 DNA含量，则 cd过程细胞中 DNA含量不变 B若纵坐标表示一个细胞核中 DNA含量，则 e点时一条染色体中 DNA的含量与 a点相同 C若纵坐标表示一条染色体中 DNA的含量，则 ac过程染色体数目不变 D若纵坐标表示一个细胞中 DNA的含量，则 ac过程染色体数目不变 答案： D 试题分析：若纵坐标表示一条染色体中 DNA含量，则 cd

5、过程表示有丝分裂后期，着丝点分裂，每条染色体上的 DNA含量由 2个变成 1个，但细胞中 DNA含量不变；若纵坐标表示一个细胞核中 DNA含量，则 e点与 a点时，每条染色体都含有 1个 DNA；若纵坐标表示一条染色体中 DNA的含量，则 ac过程表示有丝分裂间期、前期和中期，该过程中染色体数目不变；若纵坐标表示一个细胞中 DNA的含量，则 ac过程表示有丝分裂间期、前期、中期和后期，在后期着丝点分裂，染色体数目加倍。故选 D 考点：本题考查有丝分裂过程中 DNA、染色单体和染色体的含量变化规律。 点评：本题设计巧妙，以曲线图为背景，考查有丝分裂过程中 DNA、染色单体和染色体的含量变化规律，

6、意在考查考生的理解能力和分析曲线图的能力，属于中等难度题。 已知水稻高秆 (T)对矮秆 (t)为显性，抗病 (R)对感病 (r)为显性，这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆、抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，所得后代表现型是高秆 矮秆 3 1，抗病 感病 3 1。根据以上实验结果，判断下列叙述正确的是 ( ) A以上两株表现型相同的亲本，基因型也相同 B以上后代群体的表现型有 9种 C以上两株亲本一株为纯合子，一株为杂合子 D以上后代群体的基因型有 16种 答案： A 试题分析：后代高秆 矮秆 3 1，说明亲本都是杂合子 Tt；抗病 感病3 1，说明亲本都是杂合子 Rr。

7、综合以上分析可知，亲本的基因型相同，都是TtRr，表现型也相同；它们后代的表现型有 4种，基因型有 9种。故选 A 考点：本题考查基因自由组合定律。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解应用能力，属于容易题。 假定基因 A是视网膜正常所必需的，基 因 B是视神经正常所必需的。现有基因型为 AaBb的双亲，从理论上分析，他们所生的后代视觉正常的可能性是（ ） A 3/16 B 4/16 C 7/16 D 9/16 答案： D 试题分析：由题意可知，基因 A和基因 B同时存在时，视觉正常。根据乘法法则， AaBbAaBb后代视觉正常（ A_B_）的可能性是 3/43/4=9/16。 考点：本题考

8、查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，属于容易题。 某种哺乳动物的直毛 (B)对卷毛 (b)为显性，黑色 (C)对白色 (c)为显性。 (这两对基因分别位于不同对的同源染色体上 )。基因型为 BbCc的个体与 “个体 X”交配。子代表现型有：直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色，它们之间的比为 3 3 1 1。 “个体 X”的基因型为（ ） A BbCc B Bbcc C bbCc D bbcc 答案： C 试题分析：利用逐对分析法分析：（ 1）只看直毛和卷毛这一对相对性状，后代直毛：卷毛 1:1，属于测交类型，亲本的基因型为 Bbbb；（ 2）只看黑色和白

9、色这一对相对性状，后代黑色：白色 3:1，属于杂合子自交类型，亲本的基因型为 CcCc。综合以上分析可知 “个体 X”的基因型应为 bbCc。故选 C 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：对于此类试题，考生需掌握方法 逐对分析法（乘法法则）：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，然后再相乘。 下列几个家系谱中，相关叙述中正确的是（ ） A可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁 B肯定不是抗维生素 D佝偻病遗传的家系是甲、乙 C家系甲中，这对夫妇再生一男孩患病的几率为 1/4 D家系丙中，女儿一定是杂合子 答案： B 试题分析：色盲是伴 X隐性遗传病，抗维生素 D佝偻病是伴 X

10、显性遗传病。甲图父母均正常，但却有一个患甲病的儿子，说明甲病是隐形遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴 X染色体隐性遗传病，所以家系甲中，这对夫妇再生一男孩患病的几率为 1/4或 1/2；根据乙图不能确定乙病的遗传方式，可能是伴 X染色体隐性遗传病，但不可能是伴 X显性遗传病；根据丙图不能确定丙病的遗传方式，可能是伴 X染色体隐性遗传病，也可能是伴 X显性遗传病，所以家系丙中，女儿不一定是杂合子；丁图父母均患丁病，但却有一个正常的儿子，说明丁病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴 X显性遗传病，但不可 能是色盲。故选 B 考点：本题考查遗传病的遗传方式的判定。 点评：对于

11、此类试题，考生要熟练掌握和应用遗传方式的判断口诀。口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性 ”； “有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性 ”。 对于人类的某种遗传病，在被调查的若干家庭中发病情况如下表。据此所作推断，最符合遗传基本定律的一项是 (注：每类家庭人数 150 200人，表中“ ”为病症表现者， “-”为正常表现者 )( ) 类别 父亲 - - 母亲 - - 儿子 女儿 - - A. 第 类调查结果说明，此病一定属于 X染色体显性遗传病 B第 类调查结果说明，此病一定属于常染色体隐性遗传病 C第 类调查结果说明，此病一定属于隐性遗传病 D第 类调查结果说明，此病一定

12、属于隐性遗传病 答案： D 试题分析：第 类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于 X染色体显性遗传病；第 类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于常染色体隐性遗传病；第 类调查结果不能确定此病的遗传方式，可能属于隐性遗传病，也可能属于显性遗传病；第 类调查，父母均正常，但却有一个患此病的儿子，说明此病一定属于隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴 X染色体隐性遗传病。故选 D 考点：本题考查遗传病的遗传方式的判定。 点评：对于此类试题，考生要熟练掌握和应用遗传方式的判断口诀。口诀为：“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性 ”； “有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性

13、 ”。 某 种鱼的鳞片有 4种表现型：单列鳞、野生型鳞、无鳞和散鳞，由位于两对同源染色体上的两对等位基因决定 (分别用 Aa、 Bb 表示 )，且 BB对生物个体有致死作用。将无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交， F1有两种表现型，野生型鳞的鱼占 50%，单列鳞的鱼占 50%；选取 F1中的单列鳞的鱼进行互交，其后代中有上述 4种表现型，这 4种表现型的比例为 6 3 2 1，则 F1的亲本基因型组合是 ( )。 A aaBbAAbb或 aaBBAAbb B AABbaabb C aaBbAAbb D AaBBAAbb 答案： C 试题分析：该鱼的鳞片有 4种表现型，由两对独立遗传的等位基因控制，并

14、且BB有致死作用，可推知该鱼种群 4种表现型由 A_Bb、 A_bb、 aaBb和 aabb这4种基因型控制。 F1中的单列鳞鱼相互交配能产生 4种表现型的个体，可推导F1中的单列鳞鱼的基因型为 AaBb。无鳞鱼和纯合野生型鳞的鱼杂交，能得到的基因型为 AaBb的单列鳞鱼，先考虑 B和 b这对基因，亲本的基因型为 Bb 和bb，而亲本野生型鳞的鱼尾纯合体，故 bb为亲本野生型鳞的鱼的基因型， Bb为无鳞鱼的基因型；再考虑 A和 a这对基因，由于无鳞鱼和纯合野生鳞的鱼杂交后代只 有两种表现型，且比例为 1:1，结合以上分析，亲本的基因型为 AA和aa。这样基因组合方式有 AABbaabb和 AA

15、bbaaBb两种，第一种组合中基因型为 AABb的个体表现为单列鳞，故选 C。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题意在考查考生的理解能力和应用能力，难度较大。 双链 DNA分子含有 200个碱基，一条链上 A : T : G : C =“ 1“ : 2 : 3 : 4，则该 DNA分子 ( )。 A含有 4个游离的磷酸基 B 4种含氮碱基 A : T : G : C =“ 3“ : 3 : 7 : 7 C连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸 210个 D碱基排列方式共有 4100种 答案： B 试题分析：双链 DNA分子含有 2个游离的磷酸基；一条链上 A1: T1 : G

16、1 : C1 =“ 1“ : 2 : 3 : 4，根据碱基互补配对原则，另一条链上 A2: T2 : G2: C2 =“ 2“ : 1 : 4: 3，所以双链 DNA中 4种含氮碱基 A : T : G : C =“ 3“ : 3 : 7 : 7；已知双链DNA分子含有 200个碱基，则 A=T=30个，根据 DNA半保留复制特点，连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（ 221 ） 30=90个；因为该 DNA中4种含氮碱基的比例是 A : T : G : C =“ 3“ : 3 : 7 : 7，所以该 DNA分子的碱基排列方式小于 4100种。故选 B 考点：本题考查 DNA的结构、复制

17、。 点评：本题意在考查考生的识记能力、理解应用能力和计算能力，属于中等难度题。 如图为某一细胞中转录、翻译的示意图。据图判断下列描述中正确的是( )。 A图中表示 4条多肽链正在合成 B一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 C多个核糖体共同完成一条多 肽链的翻译 D该图表示的细胞不可以是哺乳动物成熟红细胞，但是可以表示未成熟的红细胞 答案： B 试题分析：图中 4条链是 4条结合了多个核糖体的 mRNA链；一个基因在短时间内可转录出多条 mRNA，再翻译形成多条多肽链；多个核糖体同时完成一种多肽链的翻译；图中转录和翻译是同时同地进行，是原核生物蛋白质的合成过程，而红细胞是真核细胞，即使能进行转

18、录和翻译过程，其转录和翻译过程也是在不同时间和不同地点进行，不可能进行图中过程。故选 B 考点：本题考查转录、翻译的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识图能力和理解判断能力，属于中等难度题。 大量事实证明，萨顿发现的基因遗传行为与染色体的行为是平行的。据此做出的如下推测，哪一项是没有说服力的（ ） A基因在染色体上 B同源染色体分离导致等位基因分离 C每条染色体上有许多基因 D非同源染色体自由组合使非等位基因重组 答案： C 试题分析：萨顿利用类比推理法，即将基因和染色体进行对比，发现因遗传行为与染色体的行为是平行的，即同源染色体分离导致等位基因分离，非同源染色体自由组合使非等位基因重组，由

19、此得出了 “基因在染色体上 ”的假说。每条染色体上有许多基因，不能体现基因与染色体之间的平行关系。故选 C 考点：本题考查基因和染色体的关系。 点评：本题意在考查考生的理解能力，属于容易题。 下列有关 DNA分子的结构与复制的叙述中，不正确的是 ( ) A DNA单链上相邻碱基以氢键连接 B磷酸与脱氧核糖交替连接构成 DNA链的基本骨架 C双链 DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数 D在一个细胞周期中， DNA复制过程中的解旋发生在两条 DNA母链之间 答案： A 试题分析： DNA单链上相邻碱基通过脱氧核糖 磷酸 脱氧核糖相连接；磷酸与脱氧核糖交替连接分布在 DNA的外侧，构成了 DNA的基本骨架；

20、双链DNA分子中的碱基通过氢键连接形成碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即 A=T、 C=G，所以双链 DNA分子中的嘌呤数等于嘧啶数； DNA复制过程中的解旋发生在两条 DNA母链之间，需要解旋酶。故选 A 考点：本题考查 DNA分子的结构与复制。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。 下列关于细胞衰老的叙述中，不正确的是 A细胞衰老是细胞生理和生化发生复杂变化的过程 B头发变白是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶不能合成所致 C衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低 D衰老细胞内水分减少，体积变小，代谢速度减慢 答案： B 试题分析：细胞衰老是细胞生理和

21、生化发生复杂变化的过程；头发变白是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶的活性降低所致；衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低；衰老细胞内水分减少，体积变小，代谢速度减慢。故选 B 考点：本题考查细胞衰老的相关知识。 点评：衰老细胞的特征： (1)细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固 缩，染色加深； (2)细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低； (3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积； (4)有些酶的活性降低； (5)呼吸速度减慢 ,新陈代谢减慢。 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（ ） A癌变前后，细胞的形态结构有明显差别 B癌细胞在条件不适宜时仍然可以无限增殖 C

22、病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 答案： B 试题分析：癌变细胞的形态结构明显改变；癌细胞在条件不适宜时不能无限增殖；病毒癌基因可整合到宿主基因组可诱发细胞癌变；抑癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。故选 B 考点：本题考查细胞癌变的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 细胞分化、衰老、癌变和凋亡的共同表现是（ ） A都有遗传物质的改变 B细胞核大小都始终不变 C细胞内酶的活性都降低 D都有细胞形态、结构和功能上的变化 答案： D 试题分析：细胞分化、衰老、癌变和凋亡中，只有癌变细胞的遗传物质发生了改变，其

23、他遗传物质都不改变；衰老细胞的细胞核变大；只有衰老细胞内的酶的活性都降低；细胞分化、衰老、癌变和凋亡都有细胞形态、结构和功能上的变化。故选 D 考点：本题考查细胞分化、衰老、癌变和凋亡的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是 A细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞 C同源染色体配对通常发生在分裂前期 D在分裂中期，两个中心 粒复制形成两组中心粒 答案： B 试题分析：细胞板在植物细胞有丝分裂末期形成，动物细胞有丝分裂末期不形成细胞板；在动物细胞分裂末期，细胞膜中央向内凹陷形成两个子细胞；同源染色

24、体配对只能发生在减数第一次分裂前期，不能发生在有丝分裂过程中；在分裂间期，两个中心粒复制形成两组中心粒。故选 B 考点：本题考查有丝分裂的相关知识。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 右图为果蝇体细胞染色体，下列相关叙述中正确的是 ( ) A该果蝇减数分裂产生的配子中的非同源染色体组合种类有 4种 B该图表示雄性果蝇所有细胞染色体 C基因型如右图所示的个体经减数分裂可产生 4种配子 D如右图个体基因型书写为 AaXWYW 答案： C 试题分析：该果蝇减数分裂产生的配子中的非同源染色体组合种类有 24种；图中最后一对性染色体是 XY，所以该图表示雄性果蝇体细胞染色体组成，

25、但不能表示所有细胞的染色体组成，如配子的染色体组成只有图中的一半；基因型如右图所示的个体（ AaXWY）经减数分裂可产生 4 种配子，即 AY、 aXW、 AXW、aY。故选 C 考点：本题考查染色体组成和减数分裂的相关知识。 点评：本题以果蝇体细胞为素材，考查染色体组合和减数分裂的相关知识，意在考查考生的识图能力、识记能力和应用能力，属于中等难度题。 精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵细胞中 A细胞质中的遗传物质完全来自卵细胞 B细胞核的遗传物质完全来自卵细胞 C细胞中营养由精子和卵细胞共同提供 D细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞 答案： A 试题分析：受精卵细胞质

26、中的遗传物质几乎完全来自卵细胞；细胞核的遗传物质一半来自卵细胞，一半来自精子；细胞中营养由卵细胞提供；细胞核中的遗传物质平均来 自精子和卵细胞，而细胞质中的遗传物质全部来自卵细胞。故选A 考点：本题考查受精作用的相关知识。 点评：对于此类试题，考查需掌握几句关键语句，即受精卵的核遗传物质（ DNA）平均来自精子和卵细胞；受精卵的染色体平均来自精子和卵细胞；受精卵细胞质中的遗传物质全部来自卵细胞。 下列叙述正确的是 A纯合子测交后代都是纯合子 B纯合子自交后代都是纯合子 C杂合子自交后代都是杂合子 D杂合子测交后代都是杂合子 答案： B 试题分析：纯合子测交后代不一定都是纯合子，如 AAaaAa

27、 ；纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子；杂合子自交后代不都是杂合子，也有纯合子；杂合子测交后代不都是杂合子，也有纯合子。故选 B 考点：本题考查纯合子和杂合子的相关知识。 点评：本题意在考查考生的理解判断能力，属于容易题。 下列关于遗传方式及特点的描述中，不正确的是 选项 遗传方式 遗传特点 A 伴 X染色体隐性遗传病 患者男性多于女性，常表现交叉遗传B 伴 X染色体显性遗传病 患者女性多于男性，代代相传 C 伴 Y染色体遗传病 男女发病率相当，有明显的显隐性 D 常染色体遗传病 男女发病率相当，有明显的显隐性 答案： C 试题分析：伴 X染色体隐性遗传病的发病特点：男患者多于女患者；隔代

28、交叉遗传。伴 X染色体显性遗传病的发病特点：女患者多于男患者，世代相传。常染色体隐性遗传病的发病特点：患者少，个别代有患者，一般不连续。伴 Y染色体遗传病的特点：父传子、子传孙，不分显隐性。故选 C 考点：本题考查遗传病的遗传方式及特点。 点评：本题意在考查考生的识记能力和判断能力，属于容易题。 1928年，格里菲思利用小鼠为实验材料，进行了肺炎双球菌的转化实验，其中所用的 R型活细菌无毒性， S型活细菌有毒性。下列有关叙述正确的是 A注射 R型活细菌，小鼠死亡 B注射 S型活细菌，小鼠死亡 C注射加热后杀死的 S型细菌，小鼠死亡 D R型活细菌与加热后杀死的 S型细菌混合后注射，小鼠不死亡

29、答案： B 试题分析：注射 R型活细菌，小鼠存活；注射 S型活细菌，小鼠死亡；注射加热后杀死的 S型细菌，小鼠存活； R型活细菌与加热后杀死的 S型细菌混合后注射，小鼠死亡。故选 B 考点：本题考查肺炎双球菌的体内转化实验。 点评：本题意在考查考生的识记能力，属于容易题。 噬菌体侵染细菌的实验证明了 A蛋白质是遗传物 B DNA是遗传物质 C DNA是主要的遗传物质 D蛋白质和 DNA是遗传物质 答案： B 试题分析：噬菌体侵染细菌时，只有 DNA进入细菌体内，而蛋白质外壳留在细菌外，所以该实验证明 DNA是遗传物质。故选 B 考点：本题考查噬菌体侵染细菌的实验。 点评：本题意在考查考生的理解

30、能力，属于容易题。 下列有关基因表达的叙述中，正确的是 ( ) A只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质 B RNA分子可作为 DNA合成的模板， DNA 是蛋白质合成的直接模板 C转录过程在细胞质基质中进行，以核糖核苷酸为原料，不需解旋酶 D细胞中有多种 tRNA，一种 tRNA只能转运一种氨基酸 答案： D 试题分析：核酸是一切生物的遗传物质，所有的核酸都携带遗传信息； mRNA 是蛋白质合成的直接模板；转录过程在核糖体中进行，以核糖核苷酸为原料，需要解旋酶；细胞中有多种 tRNA（ 61种），且一种 tRNA只能转运一种氨基酸。故选 D 考点：本题考查基因表达的相关知识。 点评：本题意在

31、考查考生的识记能力和理解判断能力，属于容易题。 综合题 如图是某细胞增殖和分化的概念图，据图回答下列问题： （ 1）图 A表示细胞增殖过程，真核细胞该过程的主要方式是 _；图 B表示 _过程。 （ 2）图中 b、 c、 d、 e具有相同的 _。由许多相同的 b共同构成的结构叫 _。 （ 3）若 a为植物细胞，而 d能在体外条件下培养成一个植物体，说明 d具有_。 答案：（ 1）有丝分裂 细胞分化 （ 2）遗传物质 组织 （ 3）全能性 试题分析：图 A表示细胞增殖过程，真核细胞增殖的方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂 ，图中细胞增殖的主要方式是有丝分裂；图 B细胞数目不变，细胞种类增多，表示细

32、胞分化过程。图中 b、 c、 d、 e是由同一个受精卵有丝分裂而来的额，具有相同的遗传物质。同种细胞共同构成组织。将植物细胞培养成植物体，采用了植物组织培养技术，原理是植物细胞具有全能性。 考点：本题考查细胞分裂和分化的相关知识。 点评：本题结合概念图，考查细胞分裂和分化的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解能力，属于容易题。 HGPRT缺陷症的致病基因在 X染色体上，下图是 个该缺陷症的系谱图。请分析回答： (1)此病的致病基因为 _ 性基因 (显、隐 )，理由是 _ 。 (2) 3的致病基因来自 I世代中的 _ 。 (3)如果 3同时患有白化病，在 3形成配子时，白化病基因与该缺陷症基因

33、之间遵循 _规律。 (4)如果 1与一正常男子婚配，所生子女中患该缺陷症的几率为 _ 。 (5)如果 1与一正常男子 (来自世代无此病的家族 )婚配，从优生的角度考虑，应选育 _后代 (男、女 ) 答案： (1) 隐，双亲正常，生出患病的子女； (2) I4 (3) 基因的自由组合定律 (4) 1/8 (5) 女 试题分析： 1和 2都正常，但他们却有一个患此病的儿子，说明该病的致病基因为隐形基因，结合题意可知该病是伴 X染色体隐性遗传病（用 B、 b表示）。 3的基因型是 XbY， Xb来自 2，而 2的致病基因只能来自 I4。如果 3同时患有白化病，白花病的致病基因在常染色体上，该缺陷症基

34、因在 X染色体上，两者互不干扰独立遗传，所以在 3形成配子时，白化病基因与该缺陷症基因之间遵循基因的自由组合定律。 1的基因型及概率为 1/2XBXb、1/2XBXB，正常男子的基因型为 XBY，所 以他们所生子女中患该缺陷症的几率为1/21/4=1/8，他们的子女中女孩都正常，儿子有 1/4的概率患该病，所以从优生的角度考虑，他们应选育女孩。 考点：本题考查伴性遗传和基因的自由组合定律。 点评：本题意在考查考生的应用能力和计算能力，属于中等难度题。 已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因 D、 d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因 H、 h控制），蟠桃对圆桃为

35、显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据： 亲本组合 后代的表现型及其他株数 组别 表现型 乔化蟠桃 乔化圆桃 矮化 蟠桃 矮化圆桃 甲 乔化蟠桃 矮化圆桃 41 0 0 42 乙 乔化蟠桃 乔化圆桃 30 13 0 14 （ 1）桃树树体的显性性状为 _ _。 （ 2）甲组的两个亲本基因型分别为 _ _。 （ 3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现 _种表现型，比例应为 _ _。 （ 4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即 H

36、H个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案： _ _，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论： 如果子代 _ _，则蟠桃存在显性纯合致死现象； 如果子代 _ _，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 答案：（ 1）乔化 (2)DdHh 、 ddhh (3) 4 1111 (4)蟠桃（ Hh）自交 表现型为蟠桃和圆桃，比例为 21 表现型为蟠桃和圆桃，比例为 31 试题分析：乙组乔化蟠桃与乔化园桃杂交，后代出现了矮化园桃，说明矮化为隐性性状。两对 相对性状的杂交实验，我们可以对每一对相对性状进行分析，乔化与矮化交配后，后代出现乔化与矮化且比例为 1 ： 1，属于

37、测交类型，所以亲本的基因型为 Dddd，同理可推出另外一对为蟠桃基因型 Hh与园桃基因型hh，所以乔化蟠桃基因型是 DdHh、 矮化园桃基因型是 ddhh。根据自由组合定律，可知甲组乔化蟠桃 DdHh与矮化园桃 ddhh测交，结果后代应该有乔化蟠桃、乔化园桃、矮化蠕桃、矮化园桃四种表现型，而且比例为 1 ： 1 ： 1 ： 1。根据表中数据可知这两等位基因位于同一对同源染色体上。本实验的目的是探究蟠桃是否存在显性纯 合致死现象，可采用自交法，即让蟠桃（ Hh）自交，分析比较子代的表现型及比例。如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例为 21，则蟠桃存在显性纯合致死现象；如果子代表现型为蟠桃和圆桃，比例

38、为 31，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。 考点：本题考查基因自由组合定律的应用。 点评：本题以蟠桃生物育种为题材考查遗传规律的应用，意在考查考生的应用能力和计算能力，属于中等难度题。 近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物。请回答下列有关问题： 、请说出果蝇作为遗传学研究好材 料的理由（至少 2条）： 。 、下图一示某雄果蝇进行减数分裂时，一个细胞核中 DNA分子数随时间的变化；图二示该雄果蝇一个精原细胞分裂形成四个精子细胞的过程图 (其中灰身B对黑身 b 为显性，长翅 V 对残翅 v为显性，后胸正常 H 对后胸变形 h为显性，三对基因均位

39、于常染色体上，黑圆点表示着丝点 )。 据图回答下列问题： （ 1）该雄果蝇后胸正常 H基因与后胸变形 h基因分离发生在图一中的 _段。 （ 2）在图二中 2细胞内画出该细胞四分体时期三对等位基因与染色体关系图。(不考虑交叉互换 ) （ 3）若图二中 1细胞表示雌 果蝇一个卵原细胞，则该细胞由上述细胞分裂过程形成的雌性生殖细胞的基因组成为（不考虑交叉互换）_。 （ 4）现有五种果蝇，都是纯种，且每种都有雌雄个体，其表现型和携带这些基因的染色体如下表。第 2到第 5种的性状都有隐性。 种 类 1 2 3 4 5 染色体 X染色体 第 染色体 第 染色体 第 染色体 性 状 野生型 :各性状均为显性

40、 白眼 (a) 残翅 (b) 棕眼 (d) 紫眼 (e) 其余性状均为显性 用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个纯系亲本是 。 用翅和眼的性状做基因的自由组合规律遗传实验，应该选用的两个纯系亲本是 。 获得基因型为 BbXaY个体的一次性交配实验，应选用的两个纯系亲本的基因型是 。 答案： 、 细胞内染色体数目少，便于观察； 有很多明显地、容易区分的相对性状； 后代数量多，便于统计分析实验结果； 生长周期短，容易饲养 、（ 1） bc （ 2）如图 （ 3） BVh或 bvH（ 4） 1和 3 3和 4 雌性 2和雄性 3 试题分析： 、果蝇作为遗传学研究好材料的理由有： 细胞

41、内染色体数目少，便于观察； 有很多明显地、容易区分的相对性状； 后代数量多，便于统计分析实验结果； 生长周期短，容易饲养。 、（ 1） H基因与 h基因是一对等位基因，等位基因在减数第一次分裂后期，随着同源染色体的分离而分开，即发生在图一中的 bc段。 （ 2）四分体时期，已经完成 DNA的复制，此时同源染色体两两配对，所以该细胞四分体时期三对等位基因与染色体关系图 (不考虑交叉互换 ) 如下： （ 3）由图可知， B、 b和 V、 v在同一对同源染色体上，它们的遗传不遵循基因自由组合定律，但遵循连锁定律，所以该卵原细胞形成的雌性生殖细胞的基因组成为（不考虑交叉互换）： BVh或 bvH。 （ 4） 用翅的性状做基因的分离规律遗传实验时，可以选择的两个纯系亲本是1和 3。 用翅和眼的性状做基因的自由组合规律遗传实验，应该选用的两个纯系亲本是 3和 4。 获得基因型为 BbXaY个体的一次性交配实验，应选用的两个纯系亲本的基因型是雌性 2和雄性 3。 考点：本题考查遗传定律和遗传实验的设计。 点评：本题意在考查考生的识记能力、识图能力、理解应用能力和实验 设计能力，有一定难度。