2011届四川省南充市高三第二次诊断性考试（理综）生物部分.doc

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1、2011 届四川省南充市高三第二次诊断性考试（理综）生物部分 选择题 下列有关生物工程的叙述，错误的是 A基因工程中，需要用氯化钙处理的环节是将目的基因导入细菌 B基因工程中，用反转录法合成胰岛素基因时只能从胰岛 B细胞中提取相关的模板 C细胞工程中，动物细胞融合与植物体细胞杂交技术的原理和诱导融合的方法都相同 D细胞工程中，除去植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需要酶处理 答案： C 下列关于人体免疫的叙述，正确的是 A患儿感染手足口病毒后，需要体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除该病毒 B吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用，艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病 C注射甲型 H1N

2、1疫苗会刺激人体产生相应的抗体和记忆细胞，对甲型 H1Nl病毒有终生免疫作用 D注射狂犬疫苗后，若遇到狂犬咬伤而感染病毒，相应的记忆细胞就能直接产生抗体消灭病毒 答案： A 下列有关酶及其实验设计的叙述中，正确的是 A酶在代谢中起调控作用；探究酶催化作用的最适 pH时，应设置过酸、过碱、中性三组 B RNA聚合酶能催化遗传信息的翻译；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类 C一种限制性酶可切割 出 RNA片段；人体内的酶可从食物获得或体内转化而来 D细胞质基质中有催化葡萄糖分解的酶；胰蛋白酶能使离体动物组织分散成单个细胞 答案： D 甲、乙、丙是三种微生物，下表 I、 、 是用来培养微生物的三

3、种培养基（ “+”表示含有， “-”表示不含 有）。甲、乙、丙都能在 中正常生长繁殖；甲能在 I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在 中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是 粉状硫10g K2HPO4 4g FeSO4 0.5g 蔗糖 10g (NH4)2SO4 0.4g H2O 100mL MgSO4 9.25g CaC12来源 :Z*xx*k.Com 0.5g I + + + + - + + +来源 :学科网ZXXK II + + + - + + + + III + + + + + + + + B甲、乙都是自养型微生物、丙是异养型微生物 C甲是异养型微生物、乙是固氮微生物、丙是自

4、养型微生物 D甲是固氮微生物、乙是自养型微生物、丙是异养型微生物 答案： D 某小组为探究食物相同的甲、乙、丙三种水生动物的种群增长规律及种间关系，进行了下列 3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）。第 1组：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如下图曲线 1所示。第 2组：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线 6所示。第 3组：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较第 1组少。 请分析判断下列有关叙述中，错误的是 A若容器内饲养液体积为 20 mL，则第 1组实验中第 40天时乙种的种群密度为 30只 /ml B第

5、 2组实验中甲种数量变化如曲线 3所示，第 3组实验中乙种数量变化如曲线 4或 5所示 C在同一段河流中食物相同的两种鱼，分别分布在河流中央底部和临近河岸底部，其种间关系与图中曲线 4和 5代表的类似 D在玻璃容器中放养大草履虫和小草履虫后，小草履虫数量增加，大草履虫减少，其种间关系与图中曲线 2和 6代表类似。 答案： B 综合题 请分析回答下面 两个小题 : 下面图甲表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素 分泌量增加并通过生理过程 f影响激素 的分泌。图乙为碳在无机环境、植物、 动物体内的变化情况。 ae 表示不同的生理作用过程，X表示某物质。 (1)

6、图甲中的 f表示 _作用，图乙中 X是 _ (2)图乙中， a、 b、 c表示的生理作用过程依次是 _ (3)图甲中激素 的 分泌受多种因素的影响，除了血糖直接影响外，还有来自_和胃肠激素三个方面的调节。 .小麦是我国重要的粮食作物，对小麦的结构、生理过程和育种的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。 （ 1）右图 1为小麦叶肉细胞内某 些代谢过程中物质变化的示意图，其中 分别表示不同的生理过程，图中 X、 Y分别代表的物质是_。 （ 2）将小麦植株置于 CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在 5 、15 、 25 和 35 下，改变光照强度，测定 CO2的吸收速率，得到如图 2所示

7、的结果。 当光强度大于 8时， 25 与 15 条件下有机物的合成速率分别为 M1 、 M2，结果应为 M1_M2（填 “ ”、 “ ”或 “=”）。 请在图 3中绘出 5 35 条件下该植物呼吸作用速率的变 化（不考虑光照对呼吸作用的影响）。 （ 3）小麦品种是纯合子，生产 上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因 A和控制小麦矮杆的基因 a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因 B和控制小麦感病的基因 b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。若要通过杂交育种的方法选育到能稳定遗传的矮杆抗病的小麦优良新品种，所选择亲本的基因型是 _。确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法步骤是 _

8、 _。 （ 4）某研究性学习小组用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的 DNA全部被 3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含 3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体中染色单体的 3H标记情况。 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，应观察根尖 _区的细胞。为了达到良好的观察效果，本实验应选择有丝分裂 _期的细胞。 转移到不含 3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养后，第 _次有丝分裂过程中每条染色 体中的两条染色单体都只有一条染色单体被 3H标记。 答案： .(4分，每空 1分 ) (1)促进 肝糖元 (2)光合作用、呼吸作用第一阶段、有氧呼吸第二三阶段 (3)激素 （或胰高血 糖素）、神经

9、调节 来源 :Z&xx&k.Com .(16分 ) （ 1） ATP(1分 )、丙酮酸 (1分 ) （ 2） (2分 ) 如 右图 (2分 ) （ 3） AABB(1分 )和 aabb(1分 ) 连续自交 (1分 )，观察后代是否出现性状分离 (1分 ) （ 4）分生 (2分 ) 中 (2分 ) 二 (2分 ) .（ 1）常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同，是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角与无角受一对等位基因控制，有角基因 H为显性，无角基因 h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产了多胎。后代中，凡公羊性成

10、熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。据此能否肯定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传，为什么？_。 (2)果蝇的 X染色体和 Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇 X、 Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中 A与 C为同源区段。 如果此雄果蝇的 D区段有一致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病率为 _。 已知在果蝇的 X染色体上有一对等位基因，分别控制腿部有斑纹 (H)和腿部无斑纹 (h)。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定基因 H、 h在 X染色体上的位置是 A段还是 B段。实验步骤：选用纯种果蝇做亲本 ,该雌、雄亲本的表现型依次为 _；用亲本

11、果蝇进行杂交，观察子代果蝇的性状并统计结果。预期结果及结论：若子代雄果蝇全部表现为_，则此基因位于 A段。若子代雄果蝇全部表现为_，则此基因位于 B段。 .植物生 命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答 : (1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 _，可选用图中 _点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。 (2)研究人员用一定浓度 的 CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的 CaCl2对胚轴的生长具有_作用。根据赤霉素的生理

12、作用推测，实验中加入赤霉素溶液的 时间应 在图中的 _点。 (3)将大小相近的同种植物分为 三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据图中的 _组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的 _组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。 （ 4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为 3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的 健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。 (实

13、验器材、药品等自选 ) 步骤 1 ： _； 步骤 2 ：给予甲组 _光照，给予乙组 _光照； 步骤 3 ：观察两组幼苗的 _并测量_的含量； 预测实验结果：_。 答案： .(9分 ) （ 1）不能（ 1分） ,因为伴 Y染色体遗传也有可 能出现上述现象（ 2分） (2) 1/2 （ 2分） (3) （腿部）无斑纹（ 1分） (腿部 )有斑纹（ 1分） (腿部 )有斑纹（ 1分） (腿部 )无斑纹（ 1分） .(13分 ) (1) (1分 ) d(1分 ) (2) 抑制 (1分 ) B(1分 ) (3) (1分 ) (1分 ) （ 4）将小麦幼苗平均分为甲组和乙组 (1分 ) 适宜的可见光 (1分 ) 同等强度的可见光和一定强度的紫外光 (1分 ) 高度（生长状况和高度） (1分 ) 两组植株中 3-亚甲基氧代吲哚（或生长素）的含量 (1分 ) 甲组植株高于乙组 (1分 )，甲组中 3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组 (1分 )