2011届江西省赣州市高三下学期十一县市期中联考（理综）生物部分.doc

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1、2011届江西省赣州市高三下学期十一县市期中联考（理综）生物部分 选择题 下列关于细胞共性的描述正确的是（ ） A都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构 B都能合成酶和激素 C都有由 DNA和蛋白质构成的染色体 D都能进行有氧呼吸 答案： A 赫尔希和蔡斯分别用 35S和 32P标记 T2噬菌体的蛋白质和 DNA组分，下列被标记的部位组合正确的是 （ ） A B C D 答案： C 甲型 H1N1流感病毒是一种新型变异病毒，包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的基因片段，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征，是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒。下列人体对流感的免疫过程的说法正确

2、的是 （ ） A由于流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效 B抗体只能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于细胞内的禽流感病毒 C一旦甲型 H1N1流感病毒侵入人体，记忆 B细胞就会迅速增殖分化 D效应 T细胞能直接作用于流感病 毒，导致流感病毒的裂解死亡 答案： B 一只脚踩在钉子上，马上引起腿的收缩以避开损伤性刺激的继续作用，而另一条腿迅速伸直以支持身体，使身体不会跌倒。如图表示这一复杂反射的过程。图示表明 ( ) A这一活动至少需要四个突触参与完成 B参与这一活动的神经元至少有 6个 C感受器产生的兴奋同时到达神经

3、元 和 D同一神经元在一次反射活动中可能产生不同的神经递质 答案： D 下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ） A利用性引诱剂诱杀害虫会影响 B增长型种群的数量增长是由于 C预测种群数量变化的主要依据是 D我国的计划生育的目的是通过降低 来控制人口过度增长 答案： B 下列哪项的比例不符合 1： 3 （ ） A酵母菌分别在无氧呼吸和有氧呼吸情况下消耗等量葡萄糖所释放出的 CO2体积比 B在两对基因独立遗传的情况下， AaBb与 AaBB杂交后代中纯合子与杂合子之比 C一个初级卵母细胞减数分裂后形成的卵细胞与极体数目之比 D白化病患者的正常双亲，再生下的正常孩子中纯合体与杂合体概率之

4、比 答案： D 综合题 微生物在人们的生活生产中无处不在，为人们生活增添了诸多乐趣。 （ 1）很多家庭都会酿酒。 酿酒时先将米煮熟的主要目的是 。 冷却到 30 后才能加酒药的原因是 。 如果时常开坛盖舀酒，不久酒就会变酸，其原因是 。 （ 2）中国的臭豆腐驰名中外，历史悠久。臭豆腐外观青色， “闻着臭，吃着香 ”。在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是 ，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的 。 （ 3）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是 ，用水封坛的作用是 ；欲检测泡菜在腌制过 程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色的变化是 。 （ 4）为获得一种能高效降解农药的细菌（目的菌），

5、往培养基中加入某种化合物，将初步筛选得到的目的菌转至固体培养基上，常采用的接种方法是 ；获得菌落后继续筛选，接种过程中接种环常采用 灭菌；实验结束后，使用过的培养基应该进行 处理后才能倒掉，这样做是为了 ，常用灭菌方法是 。 答案：略 某种雌雄异株植物为 XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由两对等位基因 A 和 a（位于常染色体）、 B 和 b（位于 X 染色体）共同控制。已知其紫花形成的生物化学途径如图所示： 蓝色素 紫色素 现用蓝花雄株（ aaXBY）与某紫花雌株杂交， F1中的雄株全为紫花。 （ 1）亲本紫花雌株的基因型为 ， F1中的雌株表现型及其性状分离比为 。若 F1中

6、产生一株蓝花雄株（ AaXBXbY），则产生它的原因是 。 （ 2）若该蓝花雄株（ aaXBY）与另一杂合紫花雌株杂交，则 F1的表现型有 ，其中纯合子占（雄性中基因为 XBY、 XbY看成纯合子） 。 （ 3）若想培育出具有特殊观赏价值的红花植株，应选择的育种方法是 。 （ 4）如上图中紫花的形成过程说明基因可以 ，进而控制生物性状，请写出图中 过程的遗传信息流动途径： 。 答案：（ 1） AAXbXb 蓝花 、 100% 父方（亲本中的雄株）在减数第一次分裂时一对性染色体没有分离 （ 2）紫花雄株、蓝花雄株、蓝花雌株 内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果，是人体进行正常生

7、命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题：（图中 A、 B、 C、D表示器官或细胞； 表示物质） （ 1）维持机体稳态离不开细胞间的信息传递，动物细胞间进行信息传递的途径有：一是通过 、淋巴因子和 等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的直接接触实现信息传递。 （ 2）图中 A表示 ，大脑皮层直接对 A发生作用属于 调节， A通过垂体对 B发生作用属于 调节；图中 C表示 ，它是由 分裂、分化形成的。 （ 3）长期焦虑和紧张会导致机体免疫力 ，请根据图解分析原因： 。 （ 4）当 H1N1病毒第二次进入机体时，首先对 H1N1病毒起免疫作用的物质是 ，对于侵入机体细胞病毒

8、的清除则需要通过 。 答案：（ 1）激素（ CO2等调节物质） 神经递质 （ 2）下丘脑 神经 体液 效应 B淋巴细胞（或浆细胞） B淋巴细胞或记忆 B淋巴细胞 （ 3）下降 T淋巴细胞活性下降后，淋巴因子产生减少、呈递抗原的能力降低 （ 4）抗体 细胞免疫和体液免疫 某生物小组经过大量观察发现鼠妇（潮虫）喜欢生活在潮湿阴暗的环境中，为探究鼠妇是否也喜欢生活在光亮的环境中，他们提出假设并设计了如下的实验： （ 1）针对鼠妇是否也喜欢生活在光亮的环境中，生物小组的同学提出假设：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 （ 2）实验预期： 。 （ 3）实验方法步骤： 取一个黑色纸盒，在黑色纸盒中铺厚度、湿度均

9、适宜的土壤。 取同种生 长状态、活动能力基本相同的鼠妇 10只，置于黑色纸盒中（如图 1所示）。 将黑纸盒用黑纸板完全盖住，使鼠妇在黑纸盒中均匀分布（如图 2所示）。实验开始时，将黑纸板盖住黑纸盒的一半，另一半用透明的玻璃板盖住（如图3所示），一分钟后立即观察、记录鼠妇在纸盒中的分布情况。 重复上述实验步骤 5次。请在下列空白处设计一个记录实验数据的表格。 收集全班同学的数据，用于统计实验结果 （ 4）实验结果：鼠妇在黑纸板下分布的数量多于在玻璃板下的数量。 （ 5）实验结论：鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中。 （ 6）讨论： 实验中为 何取 10只鼠妇而不取 1只 。 实验中操纵的变量是 ，要控制

10、的无关变量是 （写出 2个）。 收集全班的数据用于实验结果统计，符合实验设计的 原则。 答案： (2)鼠妇会向阴暗的环境运动（或鼠妇在黑纸板下分布的数量多于在玻璃板下的数量，其它合理给分）（ 1分） (3) （ 3分） 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮处鼠妇数 阴暗处鼠妇数 (6) 减少试验的偶然性，使实验结果更准确（ 1分） 光的有无（ 1分） 水的含量、温度、个体的状态（答案：合理给分）（ 1分） 平行重复（ 1分） 在一定浓度的 CO2和适当的温度（ T1）条件下，测定 A植物和 B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表。根据表中数据，回答问题。 光合速率与呼吸速率

11、相等时光照强度（千勒克司） 植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度（千勒克司） 植物达到最大光合作用强度时 CO2吸收速率（ mg/100 cm2叶 小时） 黑暗条件下CO2释放速率（ mg/100 cm2叶 小时） A植物 1 3 11 5 5 B植物 3 9 30 15 （ 1）与 B植物相比， A植物是在 光照条件下生长的植物，判断的依据是 。 （ 2）当光照强度超过 9千勒克司时， B植物光合速率将 ，造成这种现象的主要限制因素是 。 （ 3）当光照强度为 9千勒克司时， B植物的总光合速率是 （ mg CO2/100 cm2叶 小时）。当光照强度为 3千勒克司时， A植物与 B植

12、物固定的 CO2量的差值为 （ mg CO2/100 cm2叶 小时）。 （ 4）使温度（ T1）保持恒定，在 24 小时内对 B 植物连续进行先光照一段时间，然后黑暗处理的操作，若只提供 9千勒克司的光照强度，则需要连续光照时间大于 小时，才能使植物生长。 （ 5）根据你在第（ 4）题得出的结论，使温度（ T1）保持恒定，在 24小时内对B植物进行先光照 10s再黑暗 10s交替的处理，那么， B植物在这一天内 （能 /不能）积累有机物。 答案：（ 1）弱光 因为 A植物在光饱和时的光照强度低于 B植物（ A植物在光合速率与呼吸速率相等时的光照强度低于 B植物） （ 2）不再增加 CO2的吸

13、收速率不再增大（暗反应） （ 3） 45 1 5（ 2分） （ 4） 8 （ 2分） （ 5）能 下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图 l、图 2中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题： （ 1）一个图 2所示的外源 DNA经 Sma 切割前后，分 别含有 个游离的磷酸基团。（ 2）若对图中质粒进行改造，插入的 Sma 酶切位点越多，质粒的热稳定性越 。 （ 3）用四种限制酶同时处理图中的外源 DNA， DNA将被切成几段 。 （ 4）质粒中目的基因首端能使目的基因在宿主细胞中特异性表达的调控序列称为 。 （ 5）为了获取重组质粒，将切割后的质粒与目的基因片段混合，并加入 酶。重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了 。 （ 6）为检测人乳铁蛋白是否成功表达，可采用 （填字母代号）技术。 A核酸分子杂交 B基因序列分析 C抗原 抗体杂交 D PCR （ 7）为了从 cDNA文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因，将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体，然后在 的培养基中培养，以完成目的基因表达的初步检测。 答案：略