2015学年江苏盐城市时杨建湖两校高二上期期中联考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年江苏盐城市时杨建湖两校高二上期期中联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 为响应中央厉行节约的号召，许多学校加入到反对 “舌尖上的浪费 ”的 “光盘行动 ”中。早在战国时期，某一思想流派在提出 “兼爱 ”、 “非攻 ”的同时，就倡导“节俭 ”、 “节用 ”。该思想流派的创始人是 A老子 B墨子 C荀子 D韩非子 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。提出 “兼爱 ”、“非攻 ” “节俭 ”、 “节用 ”的是战国时期墨家学派的创始人，墨子，同时还提出了尚贤，尚同，非命、非乐等主张，所以 B正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 墨

2、子 1889年，一名参加上海格致书院春季招生考试的学生在答卷中写道： “（某人）一千八百五十九年，特著一书论万物分种类之根源，并论万物强存弱灭之理 此谓天道自然之理。 ”该考生所说 “天道自然之理 ”指的是 A经典力学 B生物进化论 C量子论 D相对论 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。根据题干得知有效信息为 1859年， 1859年达尔文的 ,进化论出版，所以正确答案：为 B。 考点：近代科学技术 进化论 1931年 l0 月 18日凌晨，爱迪生走完了 84年的人生旅程。下葬时，为纪念他的突出贡献，美国各地 A熄灭电灯一分钟 B轮船鸣笛三分钟 C

3、教堂敲钟 84下 D齐奏英雄交响曲 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。由题干中的人物爱迪生可知他的主要贡献是发明了电灯，爱迪生是伟大的发明家，尤其是在电气应用领域硕果累累，如电话、电灯、电影等，而影响最大的是电灯。所以答案：为 A。 考点：近代科学技术 蒸汽机的发明和电气技术的应用 爱迪生 “敲击键盘就可以了解 到世界上的所有知识。 ”对这句话理解不正确的是 A因特网能够使信息的及时反馈得到实现 B用户可以在网上查询所需要的资料 C因特网具有其他三大媒介的传播功能 D电脑的知识与才智可以代替人脑 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信

4、息以及与所学知识联系的能力。D 表述明显错误，电脑是人类的发明，但电脑始终代替不了人脑。所以 D 正确，ABC表述的都是电脑可以实现的。给人类的生活带来了方便。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 电脑 被誉为 “汇集了法国社会的全部历史 ”的作品是： A悲惨世界 B人间喜剧 C老人与海 D战争与和平 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。“他的作品汇集了法国社会的全部历史 ”于此可见此作品应为现实主义文学作品，A是一部现实与浪漫相结合的做品； C是美国海明威的现实主义作品； D是苏联列夫托尔斯泰的批判现实主义作品。所以 B

5、正确。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 现实主义 用音乐美术特有的艺术形式，用不同流派表现不同的时代特征和精神风貌。下列说法不正确的是 A现代主义美术：毕加索格尔尼卡 B民族乐派：柴科夫斯基天鹅湖 C印象派绘画：莫奈日出印象 D现代主义音乐：贝多芬的英雄交响曲 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对所学知识的记忆和理解的能力。根据题干提供的信息和所学史实可知， D贝多芬的英雄交响曲属于浪漫主义的风格。ABC表述正确。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 有代表性的美术作品 浪漫主义 “祖德流芳思木本，宗功浩大想水源。 ”尊祖敬 宗是宗法制的重要内容，其对今天的影响表现在

6、A规范宗教仪式 B传承中华传统 C禁锢人们思想 D阻碍社会进步 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。本题主要考查的是宗法制的影响。根据所学学知识，尊祖敬宗就意味着对传统的继承，所以传承中华传统是宗法制的重要影响。所以答案：选 B。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制影响 有学者认为： “在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。 ”由此可见作者认为科举制度 A体现了公平竞争的精神 B背离了传统的伦理道德 C扩大了封建统治的基础 D实

7、现了封建国家的兴盛 答案： A 试题分析：本题主要考查考生获取信息与解读材料的能力，材料体现的题意主要是叙述科举制的积极作用，由题干中 “总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊“可知这样做的目的是维护公平，主要体现在公平合理方面。因此 A项符合题意 。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制 明史 职官志记载： “洪武九年，汰平章政事、参知政事。十三年正月，诛丞相胡惟庸，遂罢中书省。其官属尽革，惟存中书舍人。 ”明太祖这样做的直接目的是 A加强中央集权 B强化君主专制 C提高行政效率 D实现权力制衡 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。上述材料反映的是明太

8、祖朱元璋杀掉丞相胡惟庸，废除了宰相制度。明太祖这样做的直接目的是使六部直接受皇帝指挥，强化君主专制，故选 B。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 废丞相 十九世纪末流行的一则民谣： “还我江山还我权，刀山火海爷敢站，哪怕皇上服了外，不杀洋人誓不完。 ”你认为该民谣应出自 A太平天国运动期间 B义和团运动期间 C辛亥革命期间 D北伐战争期间 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。“不杀洋人誓不完 ”揭示当时的主要矛盾是中华民族和帝国主义之间的矛盾，结合 “哪怕皇上服了外 ”综合分析，判断是在八国联军侵华战争期间。所以 B。 考点：近代中国

9、的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 义和团运动 1942年春，罗斯福总统说： “假如没有中国， 有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打败俄国。 ”在这段话中罗斯福 A暗示澳洲、印度、俄国将面临日本更大规模的侵略 B试图说服美国政府尽快对日宣战 C肯定了中国战场对抗击日本法西斯起了重要作用 D对中国抗战作出的重大牺牲表示同情 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。由题干 “有多少师团的日本兵可以调到其他方面来作战？他们可以打下澳洲、印度，打败俄国。 ”可知罗斯福是肯定中国战场牵制了日军，避免

10、了日军对其他地区的侵略，所以 C正确。 ABD题干没体现。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 抗日战争作用 天朝田亩制度中规定： “凡分田照人口，不论男妇 人多则分多，人寡则分寡 凡天下田，天下人同耕。此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处 ” ，这些规定的实质是 A否 定封建地主所有制 B实施男女平等的分配方案 C建立绝对平均的理想社会 D贯彻了平均主义的分配原则 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。题干考察的是实质，实质要结合根本目的去考虑。从材料中可看出天朝田亩制度规定平均分配土地，实质是否定了封建

11、地主土地所有制。所以 A正确。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 天朝田亩制度 中华民国成立后，列宁高度评价了孙中山及其革命的卓越贡献，并认为孙中山领导的这场革命 “正在破坏欧洲资产阶级的统治 ”。列宁的这一看法肯定了 A革命派从此登上中国政治舞台 B孙中山防止了社会的贫富分化 C孙中山为救国救民而不懈努力 D辛亥革命打击了列强在华势力 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。由材料中列宁的评述 “正在破坏欧洲资产阶级的统治 ”可 知，辛亥革命打击了列强在华的势力，也就间接打击了欧洲资产阶级的统治， A、

12、 B、 C 不 符合题意。所以 D正确。 考 点：近代中国的民主革命 辛亥革命 意义 在特定的历史阶段，脍炙人口的口号、标语往往有着巨大的政治感染力。下列口号、标语与五四运动相关的是 A内惩国贼 外争国权 B打过长江去解放全中国 C星星之火 可以燎原 D停止内战一致对外 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。结合五四运动的性质可知，五四运动是反帝反封的爱国主义运动，所以 A这两项内容都包括，所以 A正确。 B是 1949年渡江战役的口号； C是 1927年土地革命时期的口号； D是 1935年八一宣言的口号。 考点：近代中国的民主革命 五四运动和中国共

13、产党成立 口号 薄伽丘在十日谈中有段议论： “我们人类是天生平等的，只有品德才是区分人的标准，那发挥大才大德的人才当得起一个 贵 字，否则就只能算是贱 ”。这段议论 A否定教会的作用 B矛头直指封建等级制度 C肯定知识的作用 D宣扬了等级制度 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。根据题干信息 “我们人类是天生平等的，只有品德才是区分人的标准 ”说明薄伽丘强调品德而非出身、等级，因此选 B. 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 1521年有教皇代表与马丁 路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为 “圣经就像软蜡一样，可以让每一个人

14、随兴所至地扭或拉 ”。他们的主要分歧在于 A教会是否腐败 B信仰是否必要 C信徒能否仅仅依靠信仰得救 D圣经能否作为信仰的基础 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。根据材料 “信仰无法安稳地奠基于圣经 ”可知教 皇代表认为在信仰圣经的同时需要其他方面的支撑，只有这样信仰才能稳固，故 C 项正确； A 项题干 无从反映；根据所学可知两者都没有否认信仰的必要，故 B 项说错误； D 项只是材料反映信息的一面。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 古希腊人崇尚人体美，无论是雕刻作品还是建筑，他们都认为人体的比例是最完美的，干什么都必须按

15、照人体各部分的式样制定严格比例。这充分体现了古希腊人强调 A数的对称是艺术的价值取向 B万事不以神的尺度为标准 C以人的尺度来衡量世间万物 D外在的美胜于内在的美德 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。古希腊文化更深 层次的体现是古希腊的思想。古希腊的思想注重人文主义，肯定人的价值和人的尊严，以人的尺度来衡量世间万物。此题应该选择 C项。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 人文主义 文天祥抗元被俘，宁死不屈，以正气歌明志。他这种气节反映了当时社会的主要思想是 A道学 B佛学 C理学 D心学 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材

16、料信息以及与所学知识联系的能力。讲正气体现了理学注重气节的思想内涵，心学不是宋明时期儒学的主流，故答案：选择 C项。道学指老子创立的有关道的学说，其主要思想是世界万物本原是 “道 ”，强调一切要顺应自然，提倡清静无为，知足寡欲。佛学主要是对释迦牟尼与佛陀学说的研究，主张超脱尘世，出家修行，落发为僧。心学的开创者是南宋陆九渊，而与朱熹的理学分庭抗礼，至明朝王守仁首度提出 “心学 ”两字，并提出心学的宗旨在于 “致良知 ”，故 A、 B、 D项不正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 理学 “他们竭力思索、探究前朝悲剧性的结局，将明朝皇帝的失败归咎于他们的专制统治和作为专制统治意识形态

17、支柱的新儒家程朱学派 将这群学者冠名为 启蒙哲人 是完全合理的。 ”下列学者中可以被冠名为 “启蒙哲人 ”的是 A朱熹 B程颐 C王阳明 D黄宗羲 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。通过题干材料的描述可知这位学者出现的时间是明末清初，通过 “将明朝皇帝的失败归咎于他们的专制统治和作为专制统治意识形态 ”可知该学者反对君主专制，且其思想又有启蒙的作用，所以应是明末清初四大思想家之一，而四个选项中只有 D符合这个条件，所以 D正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲 公元 1500年左 右，欧洲出版了大约 4万册图书，极大地

18、激发了民众的求知欲。此种情形直接得益于 A活字印刷术在欧洲的传播 B新教翻译出版圣经的需求 C人文学者传播古典文明的需要 D大学发展对图书需求量的增加 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。印刷数量的增多得益于印刷技术的进步。故选 A，欧洲人借鉴中国的印刷术，发明、研制自己的活字印刷机，印刷的大量书籍促进了欧洲文化的传播，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。 BCD项本身均正确，但是不是从直接原因的角度进行分析的，因此错误。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 印刷术外传 2010 年春晚歌曲龙文描绘了一种传统艺术：

19、“一弹戏牡丹，一挥万重山；一横长城长，一竖字铿锵；一画蝶成双，一撇鹊桥上；一勾游江南，一点茉莉香 ”。这种艺术形式是 A绘画艺术 B戏剧表演 C篆刻艺术 D书法艺术 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。通过题干中 “横、撇、勾、点，可知均体现了汉字书写的笔画。所以可知 D正确。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉字的起源演变和书画的发展 书法艺术 欧阳修的盘车图说： “古画画意不画形，梅诗咏物无隐情。忘形得意知者寡，不若见诗如见画。 ”该诗描绘的绘画及其风格是 A山水画，重视写实 B花鸟画，浓墨重彩 C文人画，重视写意 D人物画，形神俱备 答案：

20、 C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。材料的有效信息是 “画意不画形 ”,说明该绘画以写意为主 ,并配以诗歌来描述画意 ,这是中国古代文人画的特点。因此选 C。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 汉 字的起源演变和书画的发展 书画艺术之写意画 李鸿章认为： “吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，唯枪耳，炮耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。 ”李鸿章这一观点体现的指导思想是 A师夷长制以制夷 B师夷长制以自强 C中学为体，西学为用 D实业救国 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。李鸿章是洋

21、务派的代表人物。他认为中国的政治制度先进，唯独枪炮、铁路、机器等科技不如西方。为此，他主张中学为体，西学为用，以中国的伦理纲常作为治国之本，学习 西方科技维护清朝统治。 A是地主阶级抵抗派的主张；是洋务派树立的旗帜但不是指导思想； D是立宪派即资产阶级维新派的观点。故选 C。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 清晚中国经济结构的变化和民族工业的兴起 中学为体，西学为用 “维新派与保守派比的不是谁更 新 ，而是谁更 旧 。只有更旧的学问，才能在理论上吻合 孔子 的思路。 ”下列符合这一论断的是 A海国图志 B新学伪经考 C变法通议 D天演论 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读

22、材料信息以及与所学知识联系的能力。新学伪经考是维新派宣扬托古改制思想的重要著作，以 “孔子圣意改 制 ”为护身符，借用孔子的权威来宣传自己的变法主张。所以 B正确； A是地主阶级抵抗派魏源的作品； C是梁启超的作品，但没有托古改制； D是维新派严复的作品，没体现托古改制。 考点：思想解放的潮流 维新思想 康有为托古改制 毛泽东说： “我在师范学校学习的时候，就开始读这个杂志（新青年）了。我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。他们代替了已经被我抛弃的粱启超和康有为，一时成了我的楷模。 ”这段 话表明，毛泽东 A历来反对康梁维新思想 B是新文化运动的领导人之一 C曾经深受新文化运动的影响 D在师范学校学习

23、时已成为马克思主义者 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。本题以材料的形式考查了新文化运动的影响。根据题肢中的关键信息 “开始读新青年，我非常钦佩胡适和陈独秀的文章。成为我的楷模 ”胡适和陈独秀是新文化运动的代表人物，所以 C项正确； A项中 “历来反对 ”这一表述不符合题干，因为题干中说他们代替了已经被我抛弃的粱启超和康有为，说明毛泽东曾经钦佩粱启超和康有为； B毛泽东不是新文化运动的领导人之一； D也不符合史实，表述错误。 考点：思想解放的潮流 新文化运 影响 孙中山认为，西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐， “社会革命其将不远 ”，中国应该防患于未

24、然，因此他提出了 A民族主义 B民权主义 C民生主义 D民粹主义 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。根据题干中 “西方国家贫富不均，劳资矛盾尖锐， “社会 革命其将不远 ”，可知是有关社会革命的内容，所以是三民主义的民生主义， C正确， A是民族革命； B是政治革命； D不是三民主义的内容。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 民生主义 读下图，为了使星星之火发展为燎原之势，这一时期毛泽东的最大理论贡献是 A提出了农村包围城市的革命道路 B提出了统一战线理论 C提出了土地革命的路线 D提出了枪杆子里面出政权的思想 答案： A

25、 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力。由题干中星星之火发展为燎原之势，可判断这一时期是土地革命时期，此时毛泽东最大贡献是找到了中国革命的正确道路，所提 A正确。 BCA也是此时的成果，但不是最大贡献。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 农村包围城市的革命道路 邓小平的 “南方谈话 ”是把改革开放推向新阶段的宣言书。因为 “南方谈话 ” A深刻回答了束缚人们思想的重大问题 B进一步阐述了坚持党的基本路线 C提出了社会主义精神文明建设的理论 D明确了建立社会主义市场经济体制 答 案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解的能力。 “南方谈话 ”回答

26、了当时困扰和束缚人们思想的一些重大认识问题。如社会主义和资本主义的区别问题等。使人们在思想上来了个大解放，进一步客服了思想上的迷茫，所以 A正确。 BCD三项都不是南方谈话内容。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 南方谈话 “嫦娥二号 ”任务圆满成功，这是我国空间技术领域取得的又一重大成就。新中国成立以来，我国在该科技领域取得的重大成就还有 A中国首条空中航线顺利开通 B第一颗原子弹爆炸成功 C “东方红一号 ”成功发射 D “南优二号 ”培育成功 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆和理解的能力。本题考查新中国取得的空间科技成就。神舟九号属于航天领域我国

27、空间技术领域内的成就 ,与其同类的科技成就是 1970年发射的 “东方红 -1”号卫星。 A是航空领域； B是尖端武器； D是农业领域。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科技技术发展的主要成就 “东方红一号 ”成功发射 1977年 8月 4日，邓小平主持召开了全国科学和教育工作座谈会，恢复中断的高考制度。 1977年恢复高考 是 “科教兴国 ”发展 战略的具体体现 有利于社会的公平竞争 有利于人才的选拔 是 “文化大革命 ”后拨乱反正的重要标志之一 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息以及与所学知识联系的能力。1995年 5月 6日颁布的中共中央国务院

28、关于加速科学技术进步的决定，首次提出在全国实施科教兴国的战略。所 C正确。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 教育事业的发展 恢复高考 综合题 10分 )阅读下列材料： 材料一 人是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。 普罗塔戈拉 材料二 这种对赎罪券的谎谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又是难以解答。 周一良、吴于廑主编世界通史资料选辑 材料三 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。 就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的 不可侵犯

29、，不得转让，不受限制，不准分割。 卢梭 请回答： （ 1）普罗塔戈拉属于什么运动的代表人物 材料一体现了他的哪一思想主张 (2分 ) （ 2）材料二关于 “赎罪券 ”的争论引发了什么运动 这场运动由谁引发 该运动的历史影响是什么 (4分 ) （ 3）根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。 (2分 ) （ 4）假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么 (2分 ) 答案：（ 1）智者学派 人是万物的尺度 (2分 ) （ 2）宗教改革运动 马丁 路德 (2分 ) 历史影响：开始打破人们对罗马教会的迷信，解放了人们的思想。 (2分 ) （ 3）天赋人权、社会契约、

30、自由平等 (任意两点 2分 ) （ 4）西方人文精神的起源和发展 (2分 ) 试题分析：（ 1） 本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。第一问根据所学不难作答，普罗塔戈拉属于智者学派的代表人物 ，根据 “人是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度 ”材料一体现了他的人是万物的尺度。 （ 2）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。第二问根据所学不难作答， 材料二关于 “赎罪券 ”的争论引发了宗教改革，这场运动由马丁 路德引发，该运动的历史影响是开始打破人们对罗马教会的迷信，解放了人们的思想。 （ 3）本题主要考查学生准确解读材料

31、信息的能力。第三问根据 材料给出的信息作答，根据材料中 “建立在约定之上的 ”可知社会契约。根据 “代表所有人的权利与自由。这是至高无上的 不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。 ”可知自由平等。 （ 4）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。第四问根据所学不难作答，上述一组材料涉及到智者运动、宗教改革、启蒙运动等西方几次重要的思想解放运动，可知，整理出一条线索就是西方思想解放运动的过程以及人文精神的起源和发展。 考点：古代希腊、罗马 西方人文精神的起源 10分 )鸦片战争后，西方列强的坚船利炮使一些爱国知识分 子、清朝爱国官员从 “天朝上国 ”的梦幻中惊醒。他们

32、开始开眼看世界，关注时局，探索新知，寻求强国御侮之道。从 “师夷长技以制夷 ”到维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义；从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。据此回答： （ 1） “师夷长技以制夷 ”出自哪本著作？主张维新变法的代表人物是谁？（ 2 分） （ 2）为 “追求民主共和 ”，孙中山领导了什么革命？这次革命的指导思想是什么？（ 2分） （ 3） “提倡民主和科学 ”是哪一运动的 核心内容？宣传这一思想的主要刊物是什么？（ 2分）这一运动有何局限性？（ 2分） （ 4）最早在中国传播马

33、克思主义的是谁？写出一篇他发表的宣传马克思主义的文章。（ 2分） 答案：（ 1）海国图志； 康有为（或梁启超）（ 2分） （ 2）辛亥革命； 三民主义（ 2分） （ 3）新文化运动； 新青年；（ 2分） 局限：对待东西方文化存在绝对肯定、否定的偏向（ 2分） （ 4）李大钊； 我的马克思主义观（或庶民的胜利布尔什维主义的胜利）（ 2分） 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能 力。（ 1）第一问根据所学不难作答， “师夷长技以制夷 ”出自海国图志，阐述了学习西方的先进军事技术，来抵御西方的侵略。主张维新变法的代表人物是康有为（或梁启超），他们发动了中国历史上的

34、戊戌变法。 （ 2）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。第二问根据所学不难作答，孙中山属于资产阶级革命派，领导了辛亥革命，推翻了统治中国两千多年的封建君主专制制度，指导思想是三民主义，包括民族主义民权主义民生主义。 （ 3）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。第三问根据所 学不难作答， “提倡民主和科学 ”是新文化运动，宣传这一思想的主要刊物是 新青年，这一运动有何局限性是在对待中国传统文化上绝对的否定，而对待西方文化上又绝对的肯定，所以存在绝对肯定和绝对否定的偏向。 （ 4）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息

35、的能力。第四问根据所学不难作答，最早在中国传播马克思主义的是李大钊，他发表的宣传马克思主义的文章有很多，只要任意写出一篇即可，比如：我的马克思主义观庶民的胜利布尔什维主义的胜利法尔革命之比较观。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 学西方的过程 阅读下列材料： 材料一 “武王克商，光有天下，其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人。 ” 左传 昭公二十八年 材料二 “秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官），据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也。 ” 史记 秦始皇本纪 材料三 “中统、至元间 嫌于外重，改为某处行

36、中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不统之。 ” 元史 百官志 请回答： （ 1）根据材料一，指出西周分封制度的主要对象及其特点。（ 2分） （ 2）材料二、三分别反映了我国古代怎样的政治制度 （ 2分） 这些制度对中国历史的发展有何共同影响 （ 2分） （ 3）综合上述材料，分析指出我国古代地方行政管理制度演变的特点。（ 2 分）请结合材料及所学知识谈谈你对 “制无美恶，期于适时 ”这句话的认识。（ 2分） 答案：（ 1）王族。（ 1分） 注重血缘关系。（ 1分） （ 2）郡县制和行省制。（ 2分）加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固与发展。（ 2分） （ 3）地方权力日益削

37、弱，中央集权逐步加强。（ 2分）制度要 适应社会和时代需求；制度要随社会和时代变迁而革新等。（ 2分）（要紧扣制度与时代关系来认识） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料中 “其兄弟之国十有五人，姬姓之国四十人 ”可知分封的对象是兄弟、姬姓之人，那就是王族。西周分封的对象包括王族、功臣、现代贵族等几类，本题考查的是分封王族。特点可见分封的依据是兄弟，是按血缘。 （ 2）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料中二 “秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰（宰：地方官） ”，可知秦朝实行郡县制。根据材料三

38、 “改为某处行中书省 ”，可知元朝实行的是行省制度。这些制度对中国历史的发展都起到了加强了中央集权，有利于统一多民族国家的巩固与发展。 （ 3）本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解以及准确解读材料信息的能力。根据材料中二和材料三的表述，可知我国古代地方行政管理制度演变的特点为地方的权利越来越小，中央的权利越来越大，地方权力日益削弱，中央集权逐步加强。关于 “制无美恶，期于适时 ”的理解，就是制度没有好喝坏之分，只要适应时代和国情就好，即制度要适应社会和时代需求；制度要随社会和时代变迁而革新等。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成；汉到元政治制度的演变 郡县制和行省制度 判断题 判

39、断题：正确的选 A，错误的选 B。 1946年美国研制成世界上第一台电子计算机，标志着互联网的出现， “地球村 ”时代来临。 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆理解的能力。 1991年科学家提姆 .伯纳斯李开发出了万维网。他还开发出了极其简单的浏览器 (浏览软件 )。此后互联网开始向社会大众普及，所以世界上第一台电子计算机的出现，并不标志着互联网的出现。 考点：中国近现代社会生活的变迁 大众传媒 的发展 互联网 判断题：正确的选 A，错误的选 B。 中国能成为联合国安理会常任理事国，其主要原因之一是中国长达八年的抗日战争为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 答案： A

40、试题分析：本题主要考查学生对教材知识的记忆理解的能力。中国能成为联合国安理会常任理事国，就是因为中国在世界反法西斯战争中的突出贡献，中国战场拖住了日本，避免了战争的进一步扩大，所以二战后成为了联合国安理会常任理事国。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 抗日战争意义 秦朝建立的郡县制，标志着贵族政治取代了官僚政治 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆和理解的能力。郡县制建立后，中央和地方的长官都有皇帝任命，官员都是流动的，不再是世袭的，也就是贵族政治的结束，所以表述正确。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 官僚政治 判断题：正确的选 A，

41、错误的选 B。 乾隆年间， “徽汉合流 ”，京剧形成。同治、道光年间京剧走向成熟。 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆的能力。题干表述错误。徽、秦、汉的合流，为京剧的诞生奠定了基础，是萌芽时期。京剧形成：是道光二十年至咸丰十年间（ 1840-1860），即鸦片战争之后 20年间，经徽戏、秦腔、汉调的合流，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成了京剧。走向成熟：是 1883年一 1918年，京剧由形成期步入成熟期。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 京剧等剧种的产生和发展 判断题：正确的选 A，错误的选 B。 “感情高于理智，信仰高于理性 ”，持这种观点的应属于现代主义美术流派。 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的记忆理解的能力。感情高于理智，信仰高于理性，应属于浪漫主义流派。自法国波旁王朝复辟后，人们对启蒙运动宣扬 “理性王国 ”失望。于是内 容上注重感情表现；形式上强调色彩作用 。浪漫主义宗旨与 “理性 ”相对立，主要特征注重个人感情的表达，形式较少拘束且自由奔放。浪漫主义手法则通过幻想或复古等手段超越现实。法语的浪漫一词意味着感情丰富、多愁善感。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 浪漫主义