2015学年广东东莞市南开实验校高二上期期初考文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年广东东莞市南开实验校高二上期期初考文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说： “中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。 ”从上述中国人重视姓氏这一现象中可以看出 A男尊女卑思想严重 B家族宗法观念浓厚 C个人名利色彩鲜明 D聚族而居根深蒂固 答案： B 试题分析：本题考查的是宗法制度。根据所学知识，姓氏和血脉、家族相联在一起，中国人将姓置个人名字之前反映出家族宗法观念浓厚。故选 B。 AD项材料体现不出来，材料只是说的中国人的姓和名的组合与西方不同； C项说法明显与材料相反。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗

2、法制 历史学家通过对甲骨文的研究，能够了解到商代社会的一些情况；通过对清明上河图的分析，也能够了解到北宋年间东京汴河沿岸商业的繁荣景象。由此可见，人们对历史的思考和总结，其主要依据是 A历史学家的分析和思考 B当时的客观事物 C各种历史教科书 D各种历史文物 答案： D 试题分析：本题考查学生分析问题解决问题的能力。从材料的信息来看，材料主要反映了人们对历史的思考和总结主要依据的是各种历史文物。其它材料没有反映。所以选 D。 考点：研究历史 研究历史的方法 历史文物 明清之际，外国传教士借历算、地理和火炮知识作为来华传教的手段，主要是顺势利用当时中国的 A程朱理学 B阳明心学 C经世致用之学

3、D考据学 答案： C 试题分析：本题主要考查的是运用所学知识解决问题的能力。格局材料和所学知识，明清之际外国传教士借历算、地理和火炮知识作为来华传教的手段，主要是顺势利用当时中 国的经世致用之学。所以答案：选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 经世致用之学 有位古代思想家认为：通过读书等外在手段来明理自然是好，但 “不识一个字，亦须还我堂堂地做个人 ”，重要的是先确立仁义这一根本。这位思想家可能是 A孔子 B董仲舒 C朱熹 D陆九渊 答案： D 试题分析：本题主要考查的是理学。根据所学知识， “仁义 ”指得是陆九渊所说的 “本心 ”就是仁义之心，选项 D符合题意； A

4、选项是儒家学派的创始人，题意的明理不符。董仲舒主张是 “罢黜百家，独尊儒术 ”B选项与题意无关， C选项是认为要用外在手段来明理。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 心学 孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是 A “仁 ” B “心外无物 ” C “理 ” D “格物致知 ” 答案： A 试题分析：本题考查的是儒家的核心思想。根据所学知识，孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明都是儒学家，儒家思想的核心是仁。所以答案：选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 儒家思想 儒家思想的核心 董仲舒认为 “国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，不知变，而

5、伤败乃至 ”。对此理解正确的是 反映了 “天人感应 ”的思想 意图是规劝皇帝要行仁政 带有浓厚迷信思想 为维护君主的统治服务。 A B C D 答案： D 试题分析：题主要考查学生对董仲舒儒学的认识与理解。董仲舒的新儒学的内容主要有：大一统、君权神授、天人合一、天人感应和进一步发挥儒家 “仁政 ”思想等。题干材料是上述思想的体现。所以答案：选 D。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代 儒学成为正统思想 汉代儒学 美国著名历史学家费正清说： “（秦朝）在证明法家思想有效用的同时，秦王朝（的灭亡）也体现了孟子的一个思想的正确 ” 这个 “正确的思想 ”是指 A “劳心者治人，劳力者治于人 ”

6、B “天时不如地利，地利不如人和 ” C “民为贵，社稷次之，君为轻 ” D “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ” 答案： C 试题分析：本题考查学生对孟子思想的理解。由 “在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确 政府最终还是要依靠被统治者的默认。 ”得知是孟子的 “民贵君轻 ”，统治者要实行 “仁政 ”。其它是错误的。所以答案：选 C。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孟子 论语记载： “齐景公问政于孔子。孔子对曰：君君，臣臣，父父，子子。 ”这表明孔子治理国家的理念是 A维护周礼 B实行仁政 C强调教化 D为政以德 答案：

7、 A 试题分析：本题考查学生对材料的理解能力。题干引文中孔子的要求是：君臣父子各自按照应有之道去做，都要符合角色要求和规范。由此分析，孔子是在提倡维护周礼。所以答案：选 A。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 孔子 “如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话 欧洲的联合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。 ”联邦德国总理阿登纳的话表明欧洲走向联合的主要出发点是 A保证自身安全，提高国际地位，加快经济发展 B争取在成员国之间实现商品、劳务和资本流 通 C密切西欧各国间的关系，维护欧洲安全 D建立与美国平等的伙伴关系 答案： A 试

8、题分析：本题考查材料能力。从材料的 “不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话 ”可知欧洲走向联合的主要出发点是密切西欧各国间的关系，维护欧洲安全。所以答案：选 A。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 欧洲的联合 美国老报人斯东在苏格拉底的审判中说，苏格拉底的死 “在民主身上永远留下了一个污点。这乃是雅典的悲剧性罪行。 ”从公元前 490年到公元前 322年，雅典约有一半左右的政治家（包括伯利克里 ）都不同程度地受到民众的惩罚。这些史实表明 A雅典政治腐败，阶级矛盾激化 B苏格拉底等人仇视民众，主张实行贵族政治 C直接民主导致国家权力的滥用 D雅典的民主政治保护了

9、全体公民的利益 答案： C 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料 “一半左右的政治家因作战失利受到惩罚 ”，反映的是直接民主导致国家权力的滥用，这体现的是雅典民主政治的弊端。 A、 B项材料并未反映。 D项说法本身错误。所以答案：选C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的弊端 欧洲人口从 1750年的 14000万急剧地上升到 1800年的 18800万、 1850年的 26600万，这一增长率比世界其他地区高得多。究其原因主要是 A工业革命的开展 B民主制度的完善 C殖民扩张的进行 D自然环境的改善 答案： A 试题分析：本题考查调用所学知识分析材料

10、信息的能力， 17501850 正好是第一次工业革命时期，随着生产力的发展，人们生活水平的提高，促进了人口数量的增加，故 A项正确；这一时期欧洲民主制度并没有完善，故 B项错误； C项与题干时间不符，排除； D 项不符合史实，工业革命破坏了自然环境，排除。 考点：新航 路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 工业革命的影响 这个社会阶层 “生活中，招徕、竞争、炫耀、斗胜、哄笑、人头攒动、声嘶力竭，无所不有。 他们无意追求典雅的意境、浓郁而迷茫的诗情 ，他们所醉心的，是具有容量、具有情节的绵密的故事，是能够直接地并情调热烈地满足感官享受的紧锣密鼓。 ”出现这种现象的主要原因是

11、 A商品经济的发展 B科举制度的推行 C坊市制度的实行 D小农经济的发展 答案： A 试题分析：本题主要考查的是对材料的理解分析能力。材料 “无意追求典雅的意境、 根据题干提供的信息， 浓郁而迷茫的诗情 醉心于 具有情节的绵密的故事 满足感官享受的紧锣密鼓 ”反映的是市民阶层，而市民阶层 出现的主要原因是商品经济的发展，故选 A 项。 B项培养的是知识分子，与材料信息相反； C项说的是城市布局，与材料无关； D项明显与材料不符。 考点：古代中国的经济 商业的发展 商品经济的发展 综合题 （ 24分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 【材料一】仲舒复对曰 :“ 春秋大一统者，天地之常经，古今之通

12、谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下 不知所守。臣患以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ” 对既毕，天子以仲舒为江都相。 汉书 董仲舒传 【材料二】为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 北宋儒学大家张载 【材料三】 2009年 10月 28日，美国国会众议院通过一项纪念孔子诞辰 2560周年的决议案。决议最后一段写道： “众议院向诞生 2560周年的孔夫子致敬并认可他哲学、社会和政治思想方面做出的无价贡献 ”。 环球侨讯 请回答： （ 1）材料一中， “天子以仲舒 为江都

13、相 ”的理由是什么？（ 4分）董仲舒对孔子的学说有哪些发展？（ 6分） （ 2）请用史实说明宋明理学家是如何 “为往圣继绝学 ”的？（ 5分） （ 3）依据以上三则材料和所学知识，说说为什么儒家思想历经两千多年而不衰落。（ 9分） 答案： ) 董仲舒主张提出利用儒家思想加强统治，管理人民，实现大一统。（ 4分）天人感应、大一统、三纲五常（答对 1个得 3分，答对 2个得 6分） （ 2）从哲学角度，建立理学的哲学体系；从认识论角度，提出格物致知；从社会角度，提出致良知，完善了儒家伦理道德体系。（答对 1个得 2分，答对 2个得 4分，答对 3个得 5分） （ 3） A政治方面，维护秩序与统一；

14、 B 社会与自然：维护和谐； C 个人修养：人格修养、积极进取。 D不断适应政治与社会变化，统治者的推崇； E教育因素：由上而下的各级学校都以儒家经典为教科书，是儒家人才不断涌现，学术得以不断传承；（每点 3分，满分 9分） 试题分析： (1)本题主要考查的是对材料的理解分析能力。从材料 “春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也 ”“统纪可一，而法度可明，民知所从矣 ”中可以得出 “天子以仲舒为江都相 ”的理由。根据所学知识可以得出汉代儒学和先秦儒学的的区别。 （ 2）本题主要考查的是 宋明理学。本题主要反映的是宋明理学从哪些方面来完善和发展儒学的。根据所学知识可知，从哲学角度，建立理学的哲学

15、体系；从认识论角度，提出格物致知；从社会角度，提出致良知，完善了儒家伦理道德体系。 （ 3）本题考查的是运用所学知识解决问题的能力。根据所学知识和材料，可以从政治上维护秩序与统一；社会与自然：维护和谐；个人修养：人格修养、积极进取；不断适应政治与社会变化，统治者的推崇；儒学自身方面来分析原因。 考点：中国传统文化主流思想的演变 儒家思想 儒家思想的发展 （ 28分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。先民开凿了大运河，沟通了中国南北，但这对于

16、封建统治者来说，主要是为了加强中央集权，满足了专制者游玩的需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕船。中国拥有 “四大发明 ”，这固然是中华民族的奇迹和骄傲，但是罗盘针可以导航亦可看风水；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的似乎是文化的取向，中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在 于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力没有显而易见的深远的促进作用。 材料二 中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲、祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民

17、族的另一种 “色彩 ”。 以上材料均摘自中西对比 500年 请回答： （ 1）根据材料一分析中华文明的特征，并再举一个例子加以说明 (不能引材料中的史实 )。（ 7分） （ 2)材料中所提到的火药与罗盘针的发明对欧洲社会的进步、世界文明的发展有何作用？（ 9分） （ 3）根据材料二分析说明四大发明没有起到推动中国社会进步的原因。（ 6 分） （ 4）科学技术在西欧和中国的不同作用说明了什么？（ 6分） 答案： )特征：一方面创造了辉煌的成就，另一方面这些成就在某种程度上束缚了中华民族的发展。（ 4分） 例子：印刷术和造纸术可以促进文化新发展亦可用来大搞迷信活动；儒家思想核心是 “仁 ”“礼 ”

18、，可以协调人与人之间的关系，营造和谐社会，也可以被统治者改造成为封建统治的精神工具。（ 3分） (2)作用：火药在 欧洲的应用和发展，推动世界从冷兵器时代进入到热兵器时代，利于资产阶级战胜封建势力（ 4 分）；指南针的使用，使欧洲人开辟了新航路，加强了世界的联系，世界市场开始出现（ 4分）。欧洲人率先进入近代社会，整个世界在其推动下，逐步从古代向近代演变。（ 1分） (3)原因：封建统治思想的束缚和完备的封建制度；（ 3分）因循守旧、不思变革的保守心理。（ 3分） (4)认识：科学技术能否产生巨大的效益取决于社会环境。 (社会环境包括社会制度、社会条件、社会生产力的发展水平和社会对科学技术的认识等方面，提到其中一个方面即可视为正确，但 整个答案：的意思不能改变。 )（ 6分）