2014届安徽省池州一中高三上学期第一次月考文综历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届安徽省池州一中高三上学期第一次月考文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列图表是根据贵池县志整理出来的 “池州建制沿革 ”简表，以下说法正确的是 （ ） 时期 池州行政建制沿革 春秋 属于吴国 秦朝 为鄣郡所辖 汉朝 前 109年，改鄣郡为丹阳郡，郡治姑熟。 唐朝 武德四年（ 621年）始设池州。 宋朝 改池州为池州路总管府。 元朝 改池州为九华府。 A春秋时池州俨然一个独立王国 B鄣郡首任郡守可能是秦始皇任命的 C汉唐时期的郡守可以世袭 D元朝时池州隶属于河南江北行省 答案： B 试题分析： A 项错误，材料明确说明春秋时期池州属于吴国，并非独立的王国；B项正确，秦朝时期，郡县长

2、官都是由皇帝任命； C项错误，郡守只是地方行政长官，不世袭； D项错误，材料并未体现。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制。 在经济全球化全球高峰论坛上，一位经济学家指出： “从地域的维度看，全球经济不可能同时实现一体化，而是部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化。 ”这表明（ ） A经济全球化的先决条件是经济区域集团化 B经济区域集团化最终决定经济全球化的实现 C经济全球化和经济区域集团化两者不可分割 D经济区域集团化对经济全球化具有双重作用 答案： A 试题分析：从材料 “部分地区先通过签订契约实现区域内国家经济的一体化 ”可以看出该经济学家认为区域集团化是实

3、现经济最终全球化的重要的前提，故选A。 B项说法绝对化； C项错误，材料并未交代二者的相互关系； D项错误，材料并未涉及到区域集团化的双重作用。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 世界经济区域集团化 区域集团化与全球化的关系。 某城市 2012年与 1978年相比，在农村社会总产值中，第一产业（农业）所占比 重由 72.33下降为 26.95，第二、三产业（工、建、运、商、服）由26.67上升到 73.05 .农村从事第二、三产业的劳动力由 11.51上升到 38.4 .导致这一变化的主要原因包括（ ） 非农产业和乡镇企业发展 城市化进程不断加快 农村生产力得到很大解放 城市经济体制

4、改革成效显著 A B C D 答案： D 试题分析：材料反映的是第二、三产业的比重不断的上升，第一产业的比重不断地下降，造成这一局面的主要原因是改革开放以来，大力发展乡镇企业，农村的工业化水平不断地提高；城市经济体制改革的发展，第三产业的取得很大的成就；此外，农村生产力的发展和城市化进程的加快也促进了材料中的现象的出现。 考点：中国特色社会主义建设的道路 家庭联产承包责任制和国有企业改革 产业结构的变动。 著名史学家汤因比指出 “我们必须抛弃自己的幻觉，即某个特定的国家、文明和宗教，因恰好属于我们自身，便把它当成中心并以为它比其他文明要优越。 ”对此观点理解最合理的是（ ） A历史研究要有世界

5、视野 B历史研究要有中心意识 C历史研究不能过于强调自我意识 D历史研究要有包容心 答案： C 试题分析：汤因比反对将某个文明当作中心，并认为比其他文明优越，进而强迫其它民族接受自己的文明。故选 C。 A项错误，材料主要是说的文明之间应该相互的尊重； B项错误，与材料中心思想相反； D项错误，材料并未说文明之间的对抗的内 容。 考点：史学研究 史观 文明史观。 对以下译文所揭示的历史史实，最合理的解读应是（ ） 译文 坦白地说，从参谋长联席会议观点来看，这个策略（指将战争从韩国扩大到包括中国本土）会让我们在错误的地点、错误的时间，与错误的敌人进行错误的战争。 备注 此文是布莱德雷在 1951年

6、 5月 15日在美国参议院军事外交关系委员会前作证的声明，话题是麦克阿瑟因为与杜鲁门总统发生统帅权之争。参谋长联席会议是美国最高军事机构，布莱德雷当时担任主席。 A该战争是美苏争霸阶段的一次重大的武力冲突 B美参谋长联席会议认为战争应局限于朝鲜半岛 C由此引起中国参加了朝鲜战争，进行抗美援朝 D美国对自己朝鲜战争中惨败的深刻反省与哀叹 答案： B 试题分析：从材料 “这个策略（指将战争从韩国扩大到包括中国本土）会让我们在错误的地点、错误的时间，与错误的敌人进行错误的战争 ”可以看得出来这是说的朝鲜战争，反对朝鲜战争扩大化。故选 B。 A项错误，朝鲜战争并非美苏之间的直接的武装力量的对抗； C项

7、错误，抗美援朝是在 1950年开始的； D项错误，朝鲜停战是在 1953年，材料并未体现美国失败的内容。 考点：第二次世界大战后世界 政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 朝鲜战争。 物种起源的发表在欧洲思想界引起了很大分歧，宗教势力强烈反对，叫嚣要 “打倒进化论 ”，而支持者却称达尔文是 “生物学领域的牛顿 ”。这说明达尔文的进化论 （ ） 是对人类尊严的莫大伤害 挑战了封建神学创世说 把生物学放在完全科学的基础之上 促进了欧洲宗教改革 A B C D 答案： B 试题分析： 项明显错误； 项正确，认为生物是进化而来的，挑战了神创世界的学说； 项正确，达尔文的进化论明确指出了生物演变的历程

8、，把生物学放在了科学的基础上； 项错误，宗教改革是在 16世纪进行的，而达尔文的进化论是在 19世纪中期提出来的。 考点：近代科学技术 进化论 进化论的影响。 美国历史学家 J 鲁姆说： “（ 1787年）在费城所起草的宪法是实验时期最伟大的创造性胜利。 ”对 1787年宪法 “创造性胜利 ”理解错误的是（ ） A建立了权力制衡的政府体制 B总统是国家权力的中心，可以任免大法官 C削弱了地 方权力，加强了中央集权 D议会由选民选出，限制总统的权力 答案： B 试题分析： 1787年宪法规定美国实行三权分立的体制，权力之间相互的制衡，保障民主，因此 A项正确； B项错误，总统是国家权力的中心是对

9、的，但是总统并不能任免大法官，大法官除特殊情况终身任职； C项正确， 1787年宪法实行中央与地方分权的原则，加强了中央集权； D项正确，美国立法司法和行政权力之间相互制约，从而限制了总统的权力。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法。 “正义、善德、真理等价值标准跟人的需要和兴趣有关，是由人制定的。每个人都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度，世间没有客观的评价标准和永恒的真理。 ”此观点意在强调（ ） A “美德即知识 ” B “人生而自由平等 ” C “人是万物的尺度 ” D “己所不欲，勿施于人 ” 答案： C 试题分析：从材料 “每个人

10、都有自己的感觉，因此一切都是相对的，好坏优劣取决于个人的尺度 ”可以看出材料重点强调了人的感觉的作用，认为真理在人的感觉中，这是古希腊智者学派的观点，智者学派的代表名言是认识万物的尺度，故选 C。 A项是苏格拉底的观点； B项是启蒙思想家的观点； D项是孔子的观点。 考点：西方人文精神的起源 智者学派 智者学派的主张。 毛泽东的诗词描述了中国革命各个发展时期的历史画面。下列诗词与右图历史事件相对应的是（ ） A五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸 B钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 C收拾金瓯一片，分田分地真忙 D秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动 答案： D 试题分析：从图示中的地理名词：三湾、文家市等信

11、息可以看出右图反映的是秋收起义的内容，故选 D。 A项说的是长征时期； B项说的是解放战争后期的渡江战役； C项说的是土地革命时期的土地改革的相关内容。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 秋收起义。 明朝末年，王征在远西奇器图说录最序文中说 “兹所录者，虽属技艺末务，而实有益于民生日用、国家兴作甚急也。 ”这反映出王征主张 ( ) A经世致用 B全盘西化 C中体西用 D末务救国 答案： A 试题分析：从材料 “虽属技艺末务，而实有益于民生日用、国家兴作甚急也 ”可以看出王征认为西方的科技虽然是 “末务 ”，但是对于 “民生日用、国家兴作甚急也 ”可以看出其主张经世致用。故选 A。 B项

12、错误，材料并未体现出全盘西化的内容； C项错误，中体西用是洋务派的观点，材料并未上升的向西方学习技术的高度； D项片面的理解了材料的意思。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 经世致用的思想。 战国时期，我国南方劳动人民为了克服低洼地区由于易涝影响农业生产，经过长期摸索，曾经建立了一种治水与治田相结合的塘坝圩田系统。这一事实反映了我国古代劳动人民（ ） A广泛使用铁器 B农业非常落后 C重视精耕细作 D自然灾害严重 答案： C 试题分析：从材料 “克服低洼易涝 所造成的危害 ”“治 水与治田相结合 ”可以判断 B不正确；材料所述为自然环境的危害，并非自然灾害严重，故 D错误；

13、材料不能反映出广泛使用铁器，排除 A；塘坝圩田系统本身就说明了南方农业的先进，这是一种水利工程，反映了精耕细作，故正确答案：为 C。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 古代农业生产的特点。 综合题 （ 24分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 19世纪末 20世纪初，主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国 1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定在 “流汗行业 ”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法法案，对失去健康和生病者提供保险。法国 1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间 10

14、小时； 1893年的法律为工人安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了 “疾病保险法 ”、 “意外工伤保险法法案 ”、 “老年及残疾保险法 ”，保障工人的权益。 吴于廑主编世界史 近代史 材料二 如下图 70年代初市民排队买年货 80年代某农民买了一台黑白电视机，引来乡亲羡慕的眼光 90年代中期花卉市场人头攒动 新世纪出国旅游成为一些市民节假日的首选 （ 1）根据材料一，简要归纳欧洲各国在社会领域进行多方面调整的共同点。试结合所学知识分析欧洲各国调整的主要目的。（ 12分） （ 2）观察材料二图片并结合时代背景，指出从 20世纪 70年代以来中国民众的生活需

15、求发生了哪些变化？概括指出新时期在国计民生方面取得显著成就的根本原因。（ 12分） 答案： （ 1）共同点：通过立法手段保障工人权益；建立和完善社会保障制度；实行政府对经济 的干预；（ 6分） 目的：缓和社会矛盾，稳定社会秩序；促进经济迅速持续发展；（ 6分） （ 2）变化： 70年代物质匮乏，市民排队购买日常生活用品，到 80年代改革开放，人们开始购买大件电器，再到 90年代温饱基本解决，人们开始注重美化生活和休闲旅游。（ 9分） 根本原因：坚持改革开放，走有中国特色的社会主义道路；（ 3分） 试题分析：（ 1）此题材料比较长且零散，需要较强的概括的能力。从材料可以分析的出欧洲国家一般是通过

16、立法的方式保障工人的利益，制定各种保险法完善社会保障制度，第二次工业革命期间政府对经济进行干预。政府这样 做的目的明显是缓和社会矛盾，维护自己的统治。（ 2）从图片很容易可以看得出中国民众的生活需求发生的变化。从物质匮乏的年代到当今的时尚的消费方式。发生这样的变化的根本原因在于中国的改革开放提高了生产力发展的水平，民众生活的水平有了很大的提高。 考点：新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展 工业革命 第二次工业革命后政府对经济的干预；中国特色社会主义建设的道路 家庭联产承包责任制和国有企业改革 人民生活水平的提高。 （ 32分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 洋务派创办洋务的过

17、程中，深感人才的明显缺 陷 于是他们在不改变传统教育体制的前提下，创办了一些新式学堂。这些学堂有京师同文馆、福州船政学堂、上海电报学堂、天津西医学堂、北洋水师学堂等。京师同文馆是洋务派创办的第一个洋务学堂，开中国近代学校之先河。 材料二 15世纪西欧的教育思想发生了一些变化，一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民。 弗罗斯特西方教育的历史和哲学基础 材料三 各科教科书，务合乎共和民国宗旨，清学部颁行之教科书，一律禁用。凡民间通行之教科书，其中如有尊崇清朝及旧时官制、军制等课，并避讳抬头字 样，应由各书局自行修改，如学校教员遇有教科书中不和民国宗旨者，可随时删

18、改 小学读经课一律废止 中学校以完足普通教育，造成健全国民为宗旨。科目有修身、国文、外国语、历史、地理、数学、博物、物理、化学、法制经济、图画、手工、乐歌、体操。 南京临时政府普通教育暂行办法 （ 1）结合所学知识，分析材料一中的洋务学堂在人才培养方式和教育目标上与传统教育相比有何变化？其变化有何积极意义？（ 12分） （ 2）结合所学知识概括材料二中的 “教育思想 ”所体现的时代主题以及产生这一变化的时代背景。（ 10分） （ 3）依据材料 四，结合所学知识说明南京临时政府在人才培养目标和教育内容上的进步性。这一变化从本质上反映了什么？（ 10分） 答案： （ 1）变化：创办新式学堂，教授西

19、方语言和技术；注重实用型人才的培养；（ 6分） 意义：打破了封建传统教育和儒家经典一统天下的局面；促进了近代教育的发展，迈出了教育近代化的第一步。（ 6分） （ 2）时代主题：反对对人思想的束缚，主张自由；（ 4分） 时代背景：商品经济发展，资本主义萌芽；人文精神兴起，反对天主教会的束缚。（ 6分） （ 3）进步性：目标 培养健康国民，为民主共和服务； 内容 反对封建专 制；符合时代要求；（ 6分） 本质：辛亥革命后资产阶级政治、经济要求在教育领域的反映。（ 4分） 试题分析：（ 1）洋务派创办了一批新式的学堂，学习西方的科学技术，培养科技人才。洋务运动教育体制的变化打破了儒家经典作为教育内容

20、的传统的办学方式，有力的推动了教育的近代化。（ 2）从材料 “一些教育家主张学校教育应让学生快乐而健康地生活，使学生成为一名负责任的公民 ”并结合文艺复兴的时代背景可以看出这一时期的西方教育推崇人的解放。（ 3）从材料 “各科教科书，务合乎共和民国宗旨 ”可以看出南京临时政府培养人才的目标。从材料内容可 以看出民国时期的教育有着明显的反封建的内容。这一变化反映的是反封建的资产阶级革命在教育上的反应。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 洋务运动中教育领域里的变革；西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴时期的教育；近代中国的民主革命 辛亥革命 民国政府时期的教育。