2013-2014学年江西省赣州市六校高一上学期期末联考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江西省赣州市六校高一上学期期末联考历史试卷与答案（带解析） 选择题 说文解字解释说： “宗，尊祖庙也。 ”也就是说，宗法的 “宗 ”的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是： A血缘 B财产 C信仰 D地域 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力。根据所学知识可知，宗法制的特点是按血缘亲疏确定财产继承和权力分配。所以答案：选 A。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制 悉尼 胡克在历史中的英雄一书中说： “假如我们给英雄下这样一个定义：英雄就是具有事迹创造性并且能够重新决定历史进程的某些人，那么，紧跟着下一步的推论应该是：一个民主的社会对

2、于英雄人物必须永远加以提防 因为天才和能力时常会被滥用。 ”克利斯提尼提防英雄人物的关键措施是： A设立公民大会 B成立四百人议事会 C实行陶片放逐法 D按照财产划分等级 答案： C 试题分析：本题考查学生分析问题解决问题的能力。由 “因为天才和能力时常会被滥用 ”古代希腊提防英雄人物妨碍民主的关键措施是实行陶片放逐法，从而防止专制维护民主。所以选 C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 陶片放逐法 十二铜表法第 9表规定： “不得为了任何个人的利益，制定特别的法律 对刑事判决不服的，有权上告 任何人非经审判，不得处死刑。 ”该条款体现了： A公民在法律面前人人平等的观念 B审判程

3、序保障了所有人的权益 C制定法律的权力掌握在议会手中 D所有人都得到了成文法的保障 答案 ： A 试题分析：本题考查十二铜表法。十二铜表法体现了法律面前人人平等，是民主化管理的表现，它是平民和贵族这两大阶级长期斗争的妥协产物，也是罗马城邦民主化治理进程的开端标志。所以答案：选 A。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 十二铜表法 近代中国人魏源在其著作海国图志中对英国的制度作如下描述： “设有用兵和战之事，虽国王裁夺，亦必由巴厘满议允。国王行事有失，将承行之人交巴厘满议罚。 ”这里的 “巴厘满 ”最有可能是哪个机构的音译： A内阁 B首相 C议会 D最高法院 答案： C 试题分析：本题主要

4、考查学生运用所学知识解决问题的能力。材料中 “设有用兵和战之事，虽国王裁夺，亦必由巴厘满议允 ”可以看出英国君主立宪制下国王权力受到 “巴厘满 ”的限制，故 “巴厘满 ”应该是议会。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 君主立宪制的特点 19世纪晚期，德意志帝国的皇帝有权对外宣战、缔约、媾和，有权召集和解散议会。军官地位高于政治家，议员被称为 “绵羊脑袋 ”，威廉二世发出的第一道法令就是 “致我的军队 ”。这一切表明： A政治生活中存在严重的专制主义和军国主义色彩 B德国实行君主专制制度 C议会民主政治在德国没有发挥出任何有益的作用 D德国出现了历史的倒退 答案： A 试题分析

5、： 19世纪晚期，德意志第二帝国实行的是君主立宪制，这比起之前的制度是一大进步，因此 B、 D两项错误； C项说法过于绝对化，应排除。所以答案：选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德意志君主立宪制的特点 2010 年 4 月 19 日数百名荷枪实弹的美国民众在福特亨特国家公园举行集会，抗议美国总统奥巴马实施的救市方案和医改方案违反 “宪法原则 ”。请问有权通过美国总统奥巴马实施的救市方案和医改方案与裁决救市方案和医改方案是否违反 “宪法原则 ”的机构分别是： A国会、联邦法院 B联邦法院、国会 C参议院、众议院 D众议院、参议院 答案： A 试题分析

6、：本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据 1787年宪法中权力制衡原则可知，有权通过美国总统奥巴马实施的救市方案的是国会；有权通过医改方案与裁决救市方案和医改方案是否违反 “宪法原则 ”的机构是联邦法院。所以答案：选 A。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 “共和国总统由参众两院联合组成的国民议会依绝对多数票选出。 ”法国1875年宪法的这一条款仅以一票之多获得通过； 1877年，共和派在议会选举中获胜，法国共和政体运行。但当年君主派的一家报纸仍叫嚣： “我们要把共和国和共和派搞成连狗都不如的烂泥浆。 ”这从根本上反映出： A恢复君主制是 历史发展的必然 B法

7、国共和制的确立非常艰难 C共和制欲被君主制推翻 D共和制确立不适合法国国情 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对材料的分析能力。材料反映的主要信息是法国保守势力的强大和共和制政体确立的艰难历程。所以答案：选 B。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法国共和制的确立 孔子曾提出过 “君子和而不同 ”的思想，意思是 “和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突 ”，运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的范例有： A日内瓦会议的圆满成功 B美苏争霸局面的出现 C万隆会议的圆满成功 D协约国集团的成立 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息

8、的能力，材料中指出运用孔子“君子和而不同 ”的思想 “处理不同社会制度国家间关系 ”，结合所学可知万隆会议符合题意要求的特征，答案：选 C， A项没有运用此项思想， B D两项是同一制度的国家建立的联盟与题中 “不同社会制度国家 ”的要求不符。 考点：现代中国的对外关系 新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则 求同存异 德国表现主义戏剧大师莱希 特 1948年的名剧巴黎公社的日子以巴黎公社为历史背景。该剧主题并非正面讴歌巴黎公社精神，而是冷静地回望，是对历史的反思：假如公社的领导者作出若干的决断，假如国际形势有着微妙的不同，假如起义的爆发提前或后延若干时间，都有可能形成完全不同的结果。

9、但决定这些 “假如 ”都不可能出现的根本原因是： A工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露 B无产阶级登上政治舞舞台，成为的主力军 C科学社会主义理论的诞生，指导国际工人运动 D当时的生产力水平还没有成熟到足以废除资本主义生产方式的程度 答案： D 试题分析：本题考查巴黎公社失败的根本原因。 19世纪 70年代巴黎公社革命发生之时，法国的资本主义还处于上升时期，生产力水平还不足以废除资本主义生产方式。 A项是马克思主义诞生的根本原因； B、 C分别巴黎公社失败的客观、主观方面的原因。故选 D。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 巴黎公社 巴黎公社的失败原因 观察下面反映中西政治体制

10、的图示，对中西政治体制异同点的分析最为准确的是： A都是民主政体，不同的是首脑称号 B都体现了分权，不同的是权力的最终归属 C都体现了集权于国家元首，不同的是地方 权力的分配 D都体现了制衡，不同的是元首的权力 答案： B 试题分析：无论是中国的三省六部制，还是美国的三权分立的政府机构；都体现了分权的思想；此时同；最大的不同是以三权分立为原则建立起来政府是 “主权在民 ”的，这一点是中国古代的中央集权政府无法望其项背的。所以答案：选B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 三省六部制；欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜

11、集到以下四幅图片。据此判断，他们研究的主题最有可能是 欧洲煤钢共同体成立 柏林墙的修建 尼克松访华 不结盟运动标志 A西欧的崛起 B大国博弈下的国际关系 C第三世界的兴起 D社会主义的发展壮大 答案： B 试题分析：本题考查学生对图片信息的有效获取能力。根据四幅图片：欧洲煤钢共同体成立、柏林墙的修建、尼克松访华、不结盟运动标志都发生在冷战时期，四幅图片反映了冷战下大国博弈下的国际关系。所以答案：选 B。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战格局 最近，叙利亚 “化学武器 ”问题牵动各方神经。早在 2011年 10月，联合国安理会就欧盟国家要求对叙利亚采取制裁措

12、施草案进行表决，印度等 4国投弃权票，美国等 9个国家赞成，但因俄罗斯和中国投反对票而未能通过。就国际格局而言，上述现象从根本上反映了： A中俄形成了结伴而不结盟的国家关系 B国家利益决定国家的外交态度 C当今世界政治力量多极化趋势的加强 D美国推行霸权主义政策的失败 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的分析能力。从材料的描述中可知，针对叙利亚 “化学武器 ”问题，联合国、欧盟、印度、美国、俄罗斯和中国等各种政治和经济力量都发出了声音，表明当今世界 政治力量多极化趋势的加强。所以答案：选 C。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 多极化趋势加强

13、观察下列一组图片，其主要说明了雅典民主政治： A开启了西方民主政治的先河 B维护了奴隶主的统治地位和利益 C只适合小国寡民的城邦 D促进了雅典思想文化的繁荣与发展 答案： D 试题分析：三幅图反映的信息是雅典雕刻、建筑等艺术的发展，再联想民主政治与文化发展的关系，可判断出 D 项正确， A、 B、 C 三项均与题干信息不符。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的作用 1949年，中央人民政府副主席 6人中有 3位民主党派和无党派人士，在 63名中央人民政府委员中，民主党派和无党派人士为 30人。对上述内容理解正确的是： A该届中央人民政府由全国人民代表大会选举产生 B体

14、现了中国共产党领导下的多党合作制原则 C从此确立了 “长期共存、互相监督 ”的方针 D标志着新中国根本政治制度的确立 答案： B 试题分析：材料 “中央人民政府副主席 6人中有 3位民主党派和无党派人士，在 63名中央人民政府委员中，民主党派和 无党派人士为 30人 ”说明中共领导的多党合作和政治协商制度初步形成。故正确答案：为 B。 A项错误， 1954年人民代表大会制度才成立； C项是在 1956年确立的方针； D项说的我国根本的政治制度是人大制度，是在 1954年建立。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 民主政治制度的建设 中央人民政府的建立 西汉统治者总结秦朝历史，从 “海内新定，同

15、姓寡少，惩戒亡秦孤立之败 ”的认识出发，采取的措施是： A废除郡县制 B实行 “内外朝 ”制度 C实行分封制 D实行郡、国并行制度 答案： D 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。材料是西汉统治者对秦朝 “废分封、行郡县 ”的所谓反思，是对秦朝郡县制的否定，在此基础上西汉采取了郡国并行制度。所以答案：选 D。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 汉代郡国并行制度 “凡百司奏抄，侍中审定，则先读而署之，以驳正违失。凡制敕宣行，大事则称扬德泽，褒美功业、覆奏而请施行，小事则署而颁之。 ”该材料所描述的中国古代机构是： A唐朝门下省 B宋朝中书门下 C唐朝中书省 D明朝内阁 答案

16、： A 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。从 材料的描述中可知，只要是百官的奏章，侍中审定奏章的合理性后，这个机构要先阅读奏章并签名，来纠正奏章上的错误，由此可以判断出这个机构是唐朝门下省。所以答案：选 A。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 三省六部制 明史 职官一记载 :明代内阁的职权为 “献替可否，奉陈规诲，点检题奏，票拟批答，以平允庶政 ”。其中， “献 ”是大学士根据皇帝的咨询，发表意见，“替否 ”是指大学士对皇帝所采取的意见措施持不同观点。以上材料说明了： A明代内阁大学士都是皇帝及太子的老师 B明代内阁首辅就是宰相 C明代内阁是为皇帝提供顾问的内侍机构 D

17、明代内阁权力大于皇权 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。从材料的描述中可知，明朝内阁只是为皇帝提供顾问的机构，没有决策权。所以答案：选 C。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 明朝内阁 有学者认为 “就世界大势论，鸦片战争是不能避免的。 ”这里所说的 “大势 ”主要是指 A英国的船坚炮利 B工业文明迅速发展 C中国的闭关锁国 D西方列强加紧扩张 答案： B 试题分析：分析题干材料，这里所说的 “大势 ”即鸦片战争时期的西方发展趋势，也就是工业革命推动资本主义的迅速发展和崛起，故 B项正确。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中

18、国人民的反抗斗争 鸦片战争 “冲击 -回应 ”曾是史学界解释中国近代历史的模式之一，强调挑战 -刺激-机遇 -进步的关系。下列选项中，符合这一模式的对应关系的一组是： 外部的冲击 中国的回应 A 鸦片战争 开展 “洋务运动 ” B 第二次鸦片战争 太平天国政权提出了农民群众的理想追求 C 甲午中日战争 清廷实施军事改革，知识界与民众展开救亡图存斗争 D 八国联军侵华 中华民国临时约法规定中华民国之主权属于国民全体 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对材料的理解能力。从图表中可知，鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华的影响，根据所学知识可知，答案：选 C。 考点：近代中国的民

19、主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午中日战争 从 1872年到 1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。 1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此 种转变的主要原因是： A清廷堕落为洋人的朝廷 B科举考试制度的废除 C国内武装起义的推动 D中日甲午战争的影响 答案： A 试题分析：本题考查知识的理解分析能力。从时间信息 “1905年前后 ”可以推断此时期清廷准备实行立宪，废除科举制，使公派生对清廷失望，转向同情、支持革命。故选 B项。 考点：近代中国的民主

20、革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 废除科举制 中国近代民主革命有高潮也有低谷。右图反映的是中国共产党力量变化的趋势，其中与第二个高峰形成直接相关的是： A国民革命的推动 B南昌起义的爆发 C “工农武装割据 ”的形成 D抗日民族统一战线的建立 答案： C 试题分析：据题干提供的信息和所学知识， 20世纪 20年代中后期，南昌起义还是在坚持城市中心的革命理论；而只有毛哲东在秋收起义之后逐渐探索出的“工农武装割据 ”的思想指导下，才使中共迎来了革命实践的第二个高峰。所以答案：选 C。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 土地革命时期 太平天国东王杨秀清是广西人，

21、世代以烧炭种山为业，父母去世后，离家流浪，与人结伙护送洋货，交结不少两广江湖豪客。鸦片战争后失业回 到家乡，做烧炭工人。杨秀清的 “失业 ”，与某城市的开港有关。该城市应是： A广州 B上海 C天津 D南京 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，鸦片战争之后清政府与英国签订了南京条约，其中规定开放五处通商口岸，即广州，上海，福州，宁波和厦门，其中广州在通商口岸开放之前既已有 “十三行 ”，它当时成为对外开放的重要场所；鸦片战争之后尽管广州仍旧是重要的对外开放窗口，但由于上海等港口的开放，广州垄断对外贸易的局面不复存在，两广地区大量手工业工人失业，这些失业的手

22、工业者成为太平天国势力兴起的重要力量，所以答案：选 B， A项不是造成杨秀清的 “失业 ”的直接原因， C D两项开放出现在第二次鸦片战争之后 。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争 毛泽东说： “孙中山先生致力国民革命凡四十年还未完成的革命事业，在仅仅两三年内，获得了巨大的成就， 这是两党结成统一战线的结果。 ”这里的“成就 ”是： A国民党一大的召开 B北伐战争的基本胜利 C抗日战争的胜利 D解放战争的胜利 答案： B 试题分析：材料中 “这是两党结成统一战线的结果 ”指的是：国共两党实现第一次合作，建立革命统一战线。随后两党联合发

23、起北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的统治。 A 项国民党一大的 召开是革命统一战线建立的标志，而不是成就；C项抗日战争的胜利是国共第二次合作的成果，抗战历时八年，与 “仅仅两三年内 ”不符； D项 “双十协定 ”的签订是抗战后国共两党政治斗争的结果。故选 B。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国民革命时期 1937年 7月 15日，中国共产党在国共合作宣言中承诺： “取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策。取消现在的苏维埃政府 ” 材料说明中国共产党： A改变了最终奋斗目标 B赞同国民党统治政策 C希望实现和平民主建国 D将民族利益放在首位 答案： D

24、 试题分析：本题考查中共的政策变化。由于国民党右派叛变革命，对共产党人和革命群众进行大屠杀，后来又对革命根据地进行围剿，导致国共两党势不两立。但在民族危机严重的形势下，中国共产党没有计较自己的恩怨、得失，而是以中华民族的利益为重，宁可牺牲自己的利益来换得抗日民族统一战线的建立。所以答案：选 D。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争 2005年 12月，台湾新党主席郁慕明在悼念海协会会长汪道涵的电文中说：“九二会谈，虽成绝响，两岸新局，已然展开，先生之行，开两岸和平 大门；先生之德，受全球华人景仰。 ”该电文中的 “九二会谈 ”： A是 “一国两制 ”首次实践的重要标志 B商洽促

25、成了反国家分裂法的制定 C达成了 “坚持一个中国原则 ”的共识 D促成了海峡两岸定点 “三通 ”的实现 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力，比较容易。根据所学内容可知， “九二会谈 ”达成了 “坚持一个中国原则 ”的共识。所以答案：选 C。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 “一国两制 ”的理论与实践 九二共识 综合题 （ 14分）阅读下列材料： 材料 不管叫什么名称，中国的制度确实 和欧洲人所知道的任何制度不一样 整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理；这个机构就是从 “文士贵族 ”中任用的非世袭的文官系统，或官僚系统，或官吏阶层 很

26、多家族可以上升到 “文士贵族 ”的地位而重又衰落下去 英 李约瑟现代中国的古代传统 请回答： （ 1）据材料， “整个国家只有一个封建主 ”的政治制度是什么？ (1分 )为维护这一制度，汉朝、魏晋南北朝和隋朝以后各是怎样从 “文士贵族 ”中任用非世袭的文官系统的？（ 3分） （ 2）假如你生活在北宋初期，有意从政，你将会通过什么方式 达到目的？ (2 分 )应如何评价这种选官制度？（ 4分）假如你有幸考中并在中书门下省担任最高长官，你将会面临怎样的局面？（ 2分） （ 3）清朝军机处的设置说明了什么问题？（ 1分）明清君主专制的加强反映了什么时代特征？（ 1分） 答案： （ 1）专制主义中央集

27、权制度。 (1分 )汉朝是以察举制，魏晋南北朝是以九品中正制，隋朝开始以科举制。（ 3分） （ 2）通过科举考试的方式从政。 (2分 )评价：有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源 ;提高官员文化素质 ;促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；比较公平公正，为历朝沿用，影 响深远。（ 4分）局面：虽行使宰相职权，但被参知政事分割了权力。（ 2分） （ 3）说明君主专制达到顶峰。（ 1分）时代特征：封建制度的衰落。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力。根据材料 “整个国家只有一个封建主，即皇帝统治，而由一个极其庞大的机构掌握管理 ”可知，这种政治制度是专制

28、主义中央集权制度。第二小问实际上要学生回答汉朝、魏晋南北朝和隋朝的选官制度。 （ 2）本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据所学知识可知，宋代的选官制度是科举制，对科举制的评价：有利于打破特权垄断、扩 大官吏人才来源 ;提高官员文化素质 ;促成了普遍持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成；比较公平公正，为历朝沿用，影响深远。假如你有幸考中并在中书门下省担任最高长官，你将会面临的局面：虽行使宰相职权，但被参知政事分割了权力。 （ 3）本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据所学知识可知，清朝军机处的设置说明的问题：军机处的设置使君主专制达到顶峰。明清君主专制的加强反映

29、的时代特征：到了明清时期封建制度的衰落。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官制度；古代中国的政治制度 明清君主专制制 度的加强 军机处 （ 12分）阅读下列材料： 材料一从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。孙中山就曾经是一个被人家看作是疯子的人，相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。 吴玉章文集 材料二民国建立后， 引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学昌盛 这些社会生活的表征，实际反映的是传统价值观念，开始失去在社会中的正统

30、地位。 张岂之中国历史 晚清民国卷 材料三（赵秀才和假洋鬼子）他们想了又想，才想出静修庵里有一块 “皇帝万岁万万岁 ”的龙牌，是应该赶紧革掉的，于是又立刻同到庵里去革命。 知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么官。这些名目未庄人都说不明白。带兵的也还是先前的老把总。 鲁迅阿 Q 正传 请回答： （ 1）结合所学知识，指出材料一中，孙中山曾被看作 “疯子 ”的主要原因。这说明什么问题？（ 4分） （ 2）如果说 “辛亥革命是一次成功的革命 ”，结合材料和所学知识，概述辛亥革命的成功之处。（ 4分） （ 3）如果说 “辛亥革命是一次失败的革命 ”，我们可以使用哪则材料来证明？说

31、明理由。（ 4分） 答案： （ 1）原因：要求推翻帝制。（ 2分） 说明：维护封建帝制的观念很普遍。（ 2分） （ 2）成功之处：推翻了君主专制；冲击了传统观念的正统地位，解放了人们的思想；促进了社会习俗变迁；推动了民族资本主义的发展。（ 4分） （ 3）材料三（ 2分）理由：革命不彻底，革命果实被袁世凯窃取，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查辛亥革命前后人民思想观念的改变。根据材料“如果有人说皇帝是强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子 ”和所学知识可以得出孙中山曾被看作 “疯子 ”的主要原因。这说明当时维护封建帝制的观念很普遍。 （ 2）本题主要

32、考查学生调动和运用知识的能力。根据材料 “引发了以传统政治为基础的旧有伦理与价值体系的松动，男人剪辫子、女人放足、青年离家、自由恋爱、神位被黜、洋货畅销、西学昌盛 ”并结合所学知识可以概括出辛亥革命的成功之处。 （ 3）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。从材料三 “知县大老爷还是原官，不过改称了什么， 而且举人老爷也做了什么官。这些名目未庄人都说不明白。带兵的也还是先前的老把总 ”中可以证明辛亥革命对封建制度打击力度有限。结合所学知识可知，辛亥革命失败的理由。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响 （ 12分）外交是一个国家在国家舞台上展现自己的舞台，阅读下列材料 材料一 几

33、乎每一位西方作者写到中国社会状况时，毫无例外地要描述一番中国人吸食鸦片的方式及其对道德和身体的危害，于是，在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家。 转引自周宁鸦片帝国（ 18401876 ） 材料二 1911年在中国建立起 美国共和政体的仿制品，真是荒唐可笑，因为它在中国的历史、传统、政治经历、制度、天性、信仰、观念或习惯中毫无根基。 这种共和政体悲惨地结束了，即悲惨地失败了。然而，失败的并不是共和政体 而是一代人。 N 佩弗远东 材料三 1958年美国人伊罗生出版的浮学掠影 美国关于中国与印度的形象一书，将美国对中国的总体看法分为下列六个阶段： 尊敬阶段（ 18世纪）； 轻视阶段（ 184019

34、05 年）； 乐善好施阶段（ 19051937 ）； 赞赏阶段（ 1937-1944）； 清醒阶段（ 19441949 ）； 敌对阶段（ 1949 ） 袁明备论中国在美国的形象 材料四 以 “小球转动大球 ”而作为 “破冰之旅 ”载入新中国外交史册的 “乒乓外交 ”曾经备受瞩目。对此事件周恩来总理引用论语 学而第一中 “有朋自远方来，不亦乐乎 ”表达中国政府心情，并开心地说 “现在，门打开了。 ” 环球时报 材料五 请回答： （ 1）材料一和材料二中西方人对 “中国形象 ”分别做出了怎样的描述？（ 2分） （ 2）简要分析材料三中美国对中国形成第 和第 两个阶段总体看法的主要政治背景。（ 4分

35、） （ 3）结合 20世纪 70年代中国的外交成就，指出 “门打开 ”后 “有朋自远方来 ”的表现。（ 2分） （ 4）材料五反映出新时期中国的外交特点是什么 导致不同时期中国外交地位变化的因素是什么 （ 4分） 答案： （ 1）材料一 “中国形象 ”：抽鸦片的国家。（ 1分） 材料二 “中国形象 ”：英国民主政治的模仿者。（ 1分） （ 2）第 阶段：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。（ 2分）第 阶段：美国实施孤立、遏制新中国的政策；中国奉行独立自主的和平外交政策。（ 2分） （ 3）中美关系正常化；中日邦交正常化；出现与中国的建交热。（

36、 2分 ） （ 4）全面参与联合国事务；积极开展多边外交；担负起大国责任（风范）：推进新型区域合作（结伴不结盟）。（任答 2点得 2分）综合国力的强弱；政权性质的影响；外交政策的制定（如答出国际环境也可得分）。（任答 2点得 2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对材料的理解分析能力。从材料一 “在一般印象中，中国就是抽鸦片的国家 ”和材料二 “1911年在中国建立起美国共和政体的仿制品 ”等可以得出材料一和材料二中西方对 “中国形象 ”对 “中国形象 ”的描述。 （ 2）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料和所学知识可知，第 阶 段（ 1937-1944）是中国抗日战争时期，此

37、时期的主要政治背景：中国抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。第 阶段（ 1949 ）是新中国成立以后，此时期的主要政治背景：美国实施孤立、遏制新中国的政策；中国奉行独立自主的和平外交政策。 （ 3）本题主要考查学生对基础知识的识记能力，比较容易。根据所学知识可知，20世纪 70年代中国外交取得了非常大的成就，主要表现在 1972年尼克松访华中美关系正常化； 1972年中日邦交正常化；出现与中国的建交热。 （ 4）本题主要考查学生 对图片信息的有效获取能力。根据材料五中四幅图片可知新时期中国的外交特点是全面参与联合国事务；积极开展多边外交；担负起大国

38、责任（风范）：推进新型区域合作（结伴不结盟）。综合材料可知导致不同时期中国外交地位变化的因素是综合国力的强弱；政权性质的影响；外交政策的制定。 考点：现代中国的对外关系 新中国的外交 新中国外交成就 （ 12分）阅读下列材料： 材料一凡是未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超越议会准许 之时限或方式者，皆为非法。 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法 权利法案 材料二 “正确估计支配人类心灵的对权力的迷恋及滥用权力的癖好 ”，提出 “行使政治权时，必须把权力分开并分配给各个

39、不同的受托人以便互相制约，并指定受托人为公众福利的保护人以防止他人侵犯。这种相互制约的必要性早已在古代和现代的实验中显示出来 ”。 华盛顿 材料三 这一年（ 1796年），中国的乾隆皇帝传位于嘉庆，自己整整做了 61年皇帝。 回答问题： （ 1）材料一中的权利法案从哪些方面限制国王的权力？在这种体制下英国国王的地位有何变化？（ 6分） （ 2）根据材料二、三以及所学知识，指出美国总统与中国皇帝产生的方式有何不同？（ 2分） （ 3）根据材料和所学知识，谈谈与英国相比，美国在政治体制上作出了哪些重大创新和改变？（ 4分） 答案： （ 1）限制 :立法权、财政权（征税权）、军事权。（ 3分） 地位

40、 :最初国王大权在握；到英王权力受到限制；到英王 “统而不治 ”成为象征意义上君主。（ 3分） （ 2）不同 :美国总统由选举产生（ 1分）， 中国皇帝则是世袭制。（ 1分） （ 3）创 新和改变 :创立联邦制；实行民主共和制；体现三权分立、互相制约的原则；总统是国家权力的中心。（任答两点即得 4分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对材料的理解概括能力。从材料 “凡是未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力 ”“凡未经议会准许 为国王而征收或供国王使用而征收金钱 ”“平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法 ”可知权利法案限制国王的权力。根据所学知识可知，英国国

41、王地位的变化：最初国王大权在握；到英王权力受到限制；到英王 “统而不治 ”成为象征意义上君主。 （ 2）本题主要考 查学生调动和运用知识的能力。根据材料三 “中国的乾隆皇帝传位于嘉庆，自己整整做了 61年皇帝 ”可知中国皇帝的产生方式是世袭制的；根据所学知识可知，美国总统产生的方式是由选民间接选举产生。 （ 3）本题主要考查学生调动和运用知识的能力。根据材料和所学知识可知，美国在政治体制上作出了重大创新和改变：创立联邦制；实行民主共和制；体现三权分立、互相制约与平衡的原则；总统是国家权力的中心。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 皇帝制度；欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 君主立宪制的特点；欧美代议制的 确立与发展 美国共和制的确立 美国 1787年宪法