2013-2014学年四川省成都七中高二“零诊”摸底政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年四川省成都七中高二 “零诊 ”摸底政治试卷与答案（带解析） 单选题 纪录片舌尖上的中国介绍了我国不同地域、不同民族、不同风貌的有代表性的饮食文化。该片在电视台播放后引起了极大关注，产生了广泛影响。通过舌尖上的中国，人们感受到的，不仅有美食的味道，还有历史的味道、人情的味道、家乡的味道，以及人与自然的和谐。回答下列题。 【小题 1】舌尖上的中国之所以引起高度关注并产生广泛影响，是因为（ ） 中华餐饮文化蕴含着浓郁的人文情怀 中华餐饮文化是中华民族精神的集中反映 现代传媒极大地提升了中华餐饮文化的魅力 现代传媒丰富和扩展了中华餐饮文化的内涵 A B C D 【小题 2】人们从

2、美食中体味深厚的文化意蕴，表明（ ） 物质的东西与观念的东西总是融合在一起 物质的东西与观念的东西统一于人的实践 物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别 物质的东西与观念的东西在一定条件下相互转化 A B C D 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 1】试题分析：舌尖上的中国展示了中华餐饮文化中所蕴含的的人文情怀，同时再 加上大众传媒的广泛传播，提升了中华餐饮文化的魅力，因此受到观众的喜爱，在国内外产生了广泛的影响，故题肢 正确；故答案：选B。 【小题 2】试题分析：题肢 说法错误，因为物质是先于意识而存在的，故排除；人们从美食中体味出浓厚的文化能够说明物质的东西与观念的东

3、西统一于人的实践；题肢 说法错误，因为物质和意识是相互区别的，故排除；答案：选 C。 考点：本题考查了文化具有鲜明的民族性、大众传媒的优点；物质和意识的关系的知识。 漫画闻过则改告诉我们应（ ） A创新思维，突破陈规与陋习 B抓住时机，促使问题的解决 C分清主流，把握事物的性质 D统筹兼顾，抓住事物的关键 答案： D 试题分析：漫画中的人看到上面的缺口，于是把栅栏往上提，结果下面又出现了缺口，这讽刺一些人想问题，办事情不能够从整体着眼，没有抓住关键，没有做到统筹兼顾，故选项 D正确；选项 ABC与题意不符合。故答案：选 D。 考点：本题考查了抓主要矛盾的知识。 2013年 12月 3日，中央政

4、治局召开会议，分析研究 2014年经济工作。会议认为，经济发展长期向好的基本面没有变，具有不少新的有利支撑和难得机遇。同时，要清醒认识面临的 风险和挑战，增强忧患意识，坚持底线思维，抓住发展机遇，牢牢把握经济工作主动权。上述判断蕴含的哲理是 科学的预见是人们成功实践的基本前提 看问题既要全面，又要分清主流和支流 创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化 把握质变的节点，防止不利质变的发生 A B C D 答案： C 试题分析：材料 “会议认为，经济发展长期向好的基本面没有变、同时，要清醒认识面临的风险和挑战 ”体现了分清助理和支流，故题肢 正确； “增强忧患意识，坚持底线思维，抓住发展机遇，牢牢把握

5、经济工作主动权 ”体现了题肢 ；题肢 说法错误，应是一切从实际出发；题肢 错误，斗争性和同一性是矛盾的基本属性，二者不能相互转化。故答案：选 C。 考点：本题考查了矛盾的主次方面的知识。 南唐词人冯延巳的词作擅以景写情，尤擅运用景与情 “反向配置 ”的手法，如通过描写明媚灿烂的春光，来衬托词中主人公愁思的无限深重，从而使作品的艺术表现更显 张力。这表明（ ） 情景 “反向配置 ”合理运用了对立统一的艺术辩证法 艺术作品中景物的色彩是由主人公情绪的色彩生成的 情景 “同向配置 ”是艺术创作中形而上学思维方式的体现 艺术家对景物的裁剪与运用具有自主选择性和主动创造性 A B C D 答案： B 试

6、题分析：情景 “反向配置 ”手法是运用对立统一观点的体现，故题肢 正确；题肢 说法错误，因为艺术作品中景物的色彩是对客观事物的反映；题肢 说法错误，不是形而上学的体现，恰恰体现了意识活动的特征，故题肢 排除，题肢 应选。故答案：选 B。 考点：本题考查了意识活动的特点、对立统一的观点。 2013年，人造的规模和意义又一次被重新定义。 2月 20日，康奈尔大学的研究者用胶原蛋白和耳细胞创造出了更自然的活的人工耳； 8月 2日，荷兰研究者利用干细胞培养出的肉纤维，做出了第一个完全诞生于培养皿的人造肉饼。这充分佐证了（ ） 人类改造自然的活动要以自然物的客观性为前提 意识活动有创造性，能依据自己意愿

7、创造新物质 人们可以利用对规律的认识，改造世界造福人类 意识能动性是人认识和改造客观世界的可靠保证 A B C D 答案： A 试题分析：材料中的 “康奈尔大学的研究者用胶原蛋白和耳细胞创造出了更自然的活的人工耳 ”、 “荷兰研究者利用干细胞培养出的肉纤维，做出了第一个完全诞生于培养皿的人造肉饼 ”体现了人们可以认识和利用规律为人类造福，但前提是尊重规律，故题肢 正确；题肢 说法错误。故答案：选 A。 考点：本题考查了自然界的客观性、规律的客观性的知识。 不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决。下列说法中最能体现这一哲学思想的是（ ） A大智若愚，大巧若拙，大象无形 B以今知古，以近知远，以

8、一知万 C敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打 D富贵不淫，贫贱不移，威武不屈 答案： C 试题分析：不同质的矛盾，只有用不同质的方法才能解决体现了具体有问题具体分析；选项 A体现了对立统一的观点，故排除；选项 B体现了联系的观点；选项 C体现了具体问题具体分析；选项 D体现了意识活动的特点。故答案：选C。 考点：本题考查了具体问题具体分析的知识。 党的十八届三中全会全面部署了经济体制、政治体制、文化体制、社会体制、生态文明体制和党的建设制度改革的主要任务、重大举措和路线图、时间表，吹响了在新的历史起点上全面深化改革的号角。全面 深化改革 是中国特色社会主义的自我完善，有利于进一步解放发展生产力 标致

9、我们党完成了认识和把握中国特色社会主义建设规律的任务 是一场广泛而深刻的革命，是中国特色社会主义发展的根本动力 是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展的客观规律 A B C D 答案： B 试题分析：我国现阶段的改革是是我国社会基本矛盾运动的必然要求，符合社会发展的客观规律，是中国特色社会主义的自我完善，有利于进一步解放发展生产力，故题肢 正确；题肢 说法错误，错在了 “完成了 ”；题肢 说法错误，错在了 “根本动力 ”，应该是直接动力。故答案：选 B。 考点：本题考查了社会主义改革的知识。 2013年 12月，中共中央办公厅印发关于培育和践行社会主义核心价值观的意见。意见强调，把培育

10、和弘扬社会主义核心价值观作为凝神聚气、强基固本的基础工程，使社会主义核心价值现成为人们日常工作生活的基本遵循。重 视培育和践行社会主义核心价值观的根据是（ ） 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有巨大的反作用 价值观作为个人行为准则，对人们的行为具有驱动、制约作用 价值观作为对事物价值的总的看法，决定具体事物的性质和价值 价值观作为一种理想追求，决定着整个国家和民族的前途和命运 A B C D 答案： A 试题分析：因为价值观作为一种社会意识，对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，对人们的行为具有驱动、制约作用，故题肢 正确；题肢 说法错误，均错在了 “决定 ”，故排除；故本题答 案：

11、选 A。 考点：本题考查了价值观的导向作用。 第四届全国道德模范龚全珍是开国将军甘祖昌的夫人，在乡村教师的平凡岗位上几十年如一日，兢兢业业、教书育人。离休后，倾力捐资助学、扶贫济困，开办 “龚全珍工作室 ”服务社区、服务群众，为广大群众做了大量的实事好事，受到当地干部群众的尊敬和爱戴。龚全珍老人的事迹说明（ ） 人既是价值的创造者，又是价值的享受者 人生价值不应该以个人得失作为评价标准 先进人物的行为是正确价值观的评价标准 要追求对他人、对社会的独特的贡献方式 A B C D 答案： A 试题分析：全国道德模范龚全珍的为社会做出了贡献，也受到社会的赞誉和爱戴，这告诉我们，人既是价值的创造者，也

12、是价值的享用者，故题肢 正确；人生的真正价值在于对社会的贡献，而不在于索取，故题肢 正确；题肢 说法明显错误，故答案：选 A。 考点：本题考查了人生价值的创造与实现的知识。 地球上生物细胞的直接能源为三磷酸腺苷。最近，研究人员将含磷陨石放置在模拟的早期地球环境中与酸性流质物等进行反应，产生了原始的、可供生命使用的能量源 三磷酸腺苷分子的早期形式，该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性。上述试验进一步证明（ ） 无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质 无生命物质向生命物质的转变是必然的、无条件的 无生命物质和生命物质的规律具有同样的表现形式 无生命

13、物质向生命物质进化的规律是能够被认识的 A B C D 答案： B 试题分析：根据材料中的 “该发现为解开地球上的无机环境如何进化出最初的生命物质这一生命起源之谜提供了新的可能性 ”文字可知，无生命物质和生命物质具有共同的基础和本质，无生命物质向生命物质进化的规律是能够被认识的，故题肢 正确；题肢 说法错误，错在了 “无条件 ”。题肢 错误错在了 “同样 ”，因为矛盾具有特殊性。故答案：选 B。故答案：选 B。 考点：本题考查了世界的物质性的知识。 宋代的朱熹与陆九渊曾经进行多次辩论。朱熹认为，事物不在人的主观意识之中， “理 ”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是 “吾心 ”， “

14、理 ”是离不开心的。此处所示的 “朱陆之争 ”实质上属于（ ） A辩证法和形而上学的对立 B客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 C唯物主义和唯心主义的对立 D朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧 答案： B 试题分析：根据 “事物不在人的主观意识之中， “理 ”是事物存在的根据 ”可知朱熹的观点是客观唯心主义的观点；根据 “世界的本原便是吾心，理是离不开心的 ”可知陆九渊的观点属于主观唯心主义的观点，故选项 B正确。答案：选 B。 考点：本题考查了唯心主义的基本形态的知识。 有人说 :“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。故乡的面容却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离。别离后，乡愁是

15、一颗没有年轮的树，永不老去。 ”通过乡愁，我们可以感悟到（ ） 积淀在民族心灵深处的情愫是一个民族共有的精神家园 留存于民族心理中的传 统文化具有历久弥新的时代价值 一定精神文化的感受总要通过一定的意象和载体来表达 现代社会多元文化的碰撞呼唤着传统文化的回归与导航 A B C D 答案： B 试题分析：通过材料中的文字，我们可以感受到积淀在民族心灵深处的情愫是一个民族共有的精神家园，同时文化的表达总需要一定的载体，故题肢 正确；题肢 说法正确，但是与题意无关，故排除；题肢 说法错误，对待传统文化要继承发展、创新。故答案：选 B。 考点：本题考查了文化的特征、传统文化的特点的知识。 “书写的文明

16、传递，民族的未雨绸缪 ” 这是中央电视台推出的中国汉字听写大会节目的宣传口号。此前，一档名为汉字英雄的文化综艺节目也在河南卫视热播。这些节目在全社会掀起了一场 “汉字风暴 ”，让人们得以重新检视自己对汉字的掌握程度，欣赏汉字之美，体味汉字之韵。开展汉字书写活动有利于（ ） 保护中华文化的载体，巩固中华民族的文化根基 制定汉字的使用规范，提升中华民族文化软实力 维护中华文化的瑰宝，实现汉字与信息化的融合 增强文化自觉和文化自信，助推中华文明的传承 A B C D 答案： A 试题分析：汉字是中 华文化的载体，因此开展汉字书写活动有利于保护中华文化的载体，巩固中华民族的文化根基，故题肢 正确；题肢

17、 与题意不符，故排除；题肢 不是开展汉字书写活动的意义，故排除；汉字在中华文化的传承中发挥着重要的作用，故题肢 正确；答案：选 A。 考点：本题考查了汉字的相关知识。 2013年 12月 4日，经过联合国教科文组织审议，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。回答 下题 【小题 1】珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，被誉为中国第五大发明，伴随中国人经历了 1800多年的漫长岁月。它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为 “世界上最古老的计算机 ”。这表明（ ） A中华文化推陈出新，批判继承 B中华文化兼收并蓄，求同存异 C中华文化喜闻乐见，催人奋进 D中华文化独树一帜，独领风骚 【小题

18、 2】 1972年，澳大利亚为纪念第十届国际会计师会议的召开，发行了一枚邮票（如图），把算盘与西方发明的计算机的电路板作为主图，可谓颇具匠心。这一创意主要是基于（ ） A不同民族文化有着共性和普遍规律 B不同民族文化遵循共同的发展模式 C不同民族文化在交流和借鉴中趋同 D不同民族文化有着完全不同的色彩 【小题 3】邮票设计家别出心裁地将算盘的横梁与计算机的线路相互融合，既表达了历史的沿革，又表现了古老与新生的并存。这启示我们（ ） 创造联系应超越社会历史条件 事物之间联系是具体的多样的 人为事物的联系具有主观特性 辩证否定是联系和发展的环节 A B C D 答案：【小题 1】 D 【小题 2】

19、 A 【小题 3】 C 【小题 1】试题分析：根据材料中珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，它以简便的计算工具和独特的数理内涵，被誉为 “世界上最古老的计算机 ”可知中华文化独树一帜，独领风骚，故选项 D正确。 【小题 2】试题分析：把算盘与西方发明的计算机的电路板作为主图，这说明文化虽然具有个性，但是也具有普遍的共性和规律，因此选项 A正确； B与题意无关； 选项 C说法错误，错在了 “趋同 ”；选项 D说法过于绝对。故答案：选A。 【小题 3】试题分析：邮票设计家别出心裁地将算盘的横梁与计算机的线路相互融合，既表达了历史的沿革，又表现了古老与新生的并存 体现了联系的多样性和辩证否定观

20、的道理，故题肢 正确；题肢 说法明显错误。故答案：选 C。 考点：本题考查了中华文化的特征、文化是民族的，也是世界的、联系的多样性、辩证否定观的知识。 与孙中山的 “吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再励 ”所表现的中华民族精神基本内涵一致的是（ ） A书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲 B苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 C寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 D宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 答案： D 试题分析：孙中山的 “吾志所向，一往无前；愈挫愈奋，再接再励 ”所表现的中华民族精神是自强不息。选项 A不能体现这一精神，故排除；选项 B体现的是爱国主义的精神，故排除；选项 C 体现了爱国主义的民族

21、精神，故排除；答案：选 D。 考点：本题考查了自强不息的中华民族精神。 费孝通先生曾指出：文化自觉指生活一定文化中的人对其文化有 “自知之明 ”。要认识自己的文化，理解所接触到的多种文化，经过自主的适应，和其他文化一起取长补短、和平共处、各抒所长、联手发展。这一思想启示我们，树立高度的文化自觉（ ） 是培养健全人格的重要途径 必须正确把握文化发展规律 成为文化创新的源泉和动力 应担当发展文化的历史责任 A B C D 答案： D 试题分析：文化自觉指生活一定文化中的人对其文化有 “自知之明 ”启示我们树立高度的文化自觉必须必须正确把握文化发展规律，自觉担当发展文化的历史责任，故题肢 正确；题肢

22、 与题意无关；题肢 说法错误，文化创新的源泉和动力是实践。故答案：选 D。 考点：本题考查了文化自觉的知识。 有一首公益广告是这样唱的： “人小志气大，辛苦我不怕。日常学雷锋，平凡也伟大。叔叔把我夸，奶奶笑哈哈。大家 做好事，处处传佳话。 ”今天来自各行各业的党员干部、普通职工，他们在一个共同的精神感召下忙碌着，帮助他人，提升自己。可见，雷锋精神（ ） 历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分 顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值 凝聚力量，是社会主义核心价值体系的基础 植根群众，丰富和发展了社会主义先进文化 A B C D 答案： B 试题分析：根据材料中的 “今天来自各行各业的党员干部、普

23、通职工，他们在一个共同的精神感召下忙碌着，帮助他人，提升自己 ”可知雷锋精神历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分，植根群众，丰富和发展了社会主义先进文化，故题肢 正确；题肢 错误，错在 “经济价值 ”；题肢 错误，社会主义核心价值体系的基础是社会主义荣辱观；故答案：选 B。 考点：本题考查了社会治愈思想道德建设的知识。 国家主席习近平在出国访问发表演讲时，引用了古今中外大量的名言警句，提到了不少文学家、哲学家及其著作，展现出醇厚的人文情怀与深邃的思想。回答下 题。 【小题 1】习近平在联合国教科文组织总部发表演讲时，用 “萝卜青菜，各有所爱 ”来说明各种文明之间只要秉承包容精神，就不会存在

24、“文明冲突 ”。下列与这一思想相同的是（ ） A仁者见仁，智者见智 B己所不欲，勿施于人 C不约而同，不谋而合 D各美其美，美美与共 【小题 2】习近平在中法建交 50 周年纪念大会上发表重要讲话时谈到，读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论， “加深了对世界和人生的认识 ”。这一评价强调了哲学是（ ） A指导人们生活得更好的艺术 B启迪人类智慧的综合科学 C自己时代的精神上的精华 D对具体科学的概括和升华 答案：【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 1】试题分析： “萝卜青菜，各有所爱 ”来说明各种文明之间只要秉承包容精神，就不会存在 “文明冲突 ”所体现的要尊重文化的多样性，因此各美

25、其美、美美与共能够体现这一道理，其他选项都不能体现尊重文化的多样性，故排除；故答案：选 D。 【小题 2】试题分析：习近平的 “读康德、黑格尔、费尔巴哈等人的哲学辩论，加深了对世界和人生的认识 ”话说明了哲学是指导人们生活得更好的艺术，故选项 A正确；选项 B说法错误，哲学不是综合科学；选项 C说法 错误，真正的哲学才是自己时代的精神上的精华，故排除；选项 D与题意无关。答案：选 A。 考点：本题考查了尊重文化的多样性、哲学的作用的知识。 2014年，正值农历马年。春节期间， “马上有 ”句式拜年短信走红， “马上有钱 ”“马上有房 ”“马上加薪 ”等祝福语 “万马奔腾 ”， “马上体 ”成为

26、今年最流行的文体。回答下题 【小题 1】这些 “马上有 ”尽管有调侃色彩，却反映了人们在就业、住房、涨薪等方面的期待，也传递着人们快马加鞭创造美好生活的信心。这表明（ ） 文化是社会实践的产物，是经济的反映 文化作为一种精神力量能创造美好生 活 文化作为一种社会意识具有相对独立性 庆祝民族节日，是民族情感的集中表达 A B C D 【小题 2】这些祝福语中有对新年的期待，也有对现实的焦虑；有励志的愿景，也掺杂一些浮躁的心态。 “马上祝福 ”可以有，但急于求成、急功近利的 “马上心态 ”不可长。因为（ ） A人的意识活动具有主动创造性和直接现实性 B人们可以根据事物的固有联系建立新的联系 C人只

27、要发挥主观能动性，梦想就能照亮现实 D事物发展是一个量的积累到质的飞跃的过程 答案：【小题 1】 A 【小题 2】 D 【小题 1】试题分析：根据材料中的 “马上有尽管有调侃色彩，却反映了人们在就业、住房、涨薪等方面的期待，也传递着人们快马加鞭创造美好生活的信心 ”可知题肢 正确；题肢 说法正确，但是与题意无关，故排除；答案：选A。 【小题 2】试题分析：之所以说 “马上祝福 ”可以有，但急于求成、急功近利的“马上心态 ”不可长是因为任何事物的发展都是量变和质变的统一，量变达到一定程度才能引起质变。故答案：选 D。选项 A 说法错误，错在了 “直接现实性 ”；选项 B与题意无关；选项 C说法错

28、误，夸大了主观能动性的作用。故答案：选D。 考点：本题考查了量 变和质变的关系的知识。 综合题 阅读材料，回答问题。 中小学英语教学因为重视分数，忽视语言交流功能，近年来饱受公众质疑。为推动英语教学改革，北京市出台了高考英语降分、语文增分的方案，引起了人们巨大的争议，赞同和反对者都不在少数。 支持英语降分的人认为： “在高考的指挥棒下，英语和语文、数学有并列地位，实际上是语文地位最弱。英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状，中国人写不好汉语不必在意也不必脸红，而考不好英语，却事关重大。 ” “高考降低英语的分值，并非取消英语，而是将英语拉下神坛，还回其语言交流工具属性。

29、 ” “高考降低英语的分值，增加语文分值，有利于让大家学好母语，重视国学。 ” “对大多数人来说，是否有深度掌握英语的必要，将取决于个人需要，无须每个人都以熟练掌握英语为假想目标去用功。 ” 反对英语降分的认为： “削弱英语地位会降低人们的英文素养。其实，无论是出国留学还是旅游都需要达到一定的外语水平。 ” “现在要做的不是减少英语的分值，而是改变目前存在的英语教学方法，注重培养学生的实际应用能力。 ” “融入全球化经济竞争是发展的 必然之路，在这一背景之下，以弱化英语地位的代价来抬升所谓国学，实在不是智慧之举。 ” （ 1）你是赞成还是反对英语降分？请用文化生活有关知识阐明理由。（ 8分）

30、（ 2）针对上述分歧，请运用 “认识社会与价值选择 ”的有关知识谈谈你的认识。（ 8分） 答案：（ 1）赞成。 文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器，语文增分，英语降分利于维护我国的文化安全；（ 2分） 文化影响人们的交往方式和交往行为，让英语回归语言交流工具，会促进人的成长和发展；（ 2分） 传统文化是民族文化发展的基石，语文增分，英语降分，对传承中华文化具有积极的促进作用；（ 2分） 中华文化博大精深、源远流长，语文增分，英语降分利于让人们感知中华文化的力量，提升中华文化的竞争力。（ 2分） 反对。 每个人的文化素养不是天生的，而是逐步培养出来的，降低英语分值会降低人们的英

31、语素养；（ 2分） 文化与经济、政治相交融，降低英语分值会削弱我国的综合国力；（ 2分） 文化是民族的也是世界的，尊重文化的多样性的正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，降低分值不利于促进人类文明繁荣进步；（ 2分 ） 中华文化具有包容性，降低分值不利于各民族文化的交流。（ 2分） （注：学生若从其他角度做答，言之有理可酌情给分，但不得超过此题分值） （ 2） 社会存在决定社 会意识。人们生活的社会环境、社会实践等不同，所以对英语降分的态度不同。（ 2分） 价值观影响人们对事物的认识和评价。人们对英语降分的不同态度正是基于不同的价值判断作出的选择。（ 2分） 价值判断与价值选择具

32、有主体差异性。对于英语降分的问题，不同的人从不同的角度提出了各自的看法。（ 2分） 正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广 大人民的立场上。高考改革应该作出既符合教育规律又合乎最广大人民根本利益的选择。（ 2分） 试题分析： （ 1）本题属于辨析类的解答题，设问比较开放，学生在解答本题时，只需要从支持英语降分还是反对英语降分的角度进行分析说明。如果是支持英语考试降分，学生可以首先从对发展中国家而言，文化是维护文化安全的精神武器的角度分析说明；其次可以从文化对人的影响的表现的角度分析说明；再次可以从民族传统文化的传承的角度分析说明；最后可以从提升中华文化的竞争力和影

33、响力的角度分析说明；如果考生选择了反对，考生可以首先从人的文化素养的形 成的角度分析说明其危害；其次可以从文化与经济政治的关系的角度分析说明降低英语学习的危害；再次可以从尊重文化的多样性的角度分析说明；最后还可以从中华文化的包容性的角度分析说明，不应该降低英语分数。 （ 2）本题设问要求考生谈谈对于降低英语考试分数，不同的人持不同意见的认识。考生在解答时，要注意的是本题的只是限定是 “认识社会与价值选择 ”的知识。考生可以首先从社会存在决定社会意识的角度说明其原因；其次可以价值观对人们认识世界具有导向作用的角度分析说明产生差别的原因；再次可以从价值判断和价值选择的角度分析说明产生了这 种差别体

34、现了价值判断和价值选择的主体差异性；最后可以从作出正确价值判断和价值选择应该坚持的标准的角度分析说明即可。 考点：本题考查了文化与经济、政治的关系、文化与综合国力、文化对人的影响、尊重文化的多样性、中华文化的知识；社会存在和社会意识的关系、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的知识。 党的十八届三中全会审议通过了中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定，对全面深化改革作了总部署。阅读材料，回答问题。 材料一 人民日报发表的评论员文章指出，改革开放只有进行时、没有完成时。三中全会发出了攻坚克 难的动员令，我们所需要的，就是以强烈的使命感，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，以更大决心冲破思想观念的障碍、

35、突破利益固化的藩篱，不断解决前进道路上的问题挑战，经过努力，到 2020年在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果，我们将迎来的，不仅是物质之变，更是精神之变、气质之变，更是社会的真进步、国家的大发展。 （ 1）请运用 “量变与质变的辩证关系原理 ”对材料一加以分析说明。（ 6分） 材料二 三十多年来，中国的改革一直在探索中前行。随着世情、国情不断发生深刻变化，政府采用深化改革的办法解决发展过程中出现的矛盾，必须加强 宏观思考和顶层设计。一方面要学会 “下围棋 ”，既有大局观和前瞻性，又要提前在关键部位布防，增强改革措施的协调性；另一方面要学会 “弹钢琴 ”，既有先后次序，又有轻重缓急，抓住影

36、响经济社会发展全局、影响人民群众切身利益的重要领域着力点，不失时机地加大改革力度，不断把改革开放引向深入。 （ 2）结合材料二，运用 “思想方法和创新意识 ”的相关知识，说明在全面改革过程中既要 “学会弹钢琴 ”，又要 “学会下围棋 ”的哲学依据。（ 8分） 答案：（ 1） 量变是质变的必要准备。全面深化改革要不断解决前进道路上的问题，积极做好量的积累，为 2020年在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果奠定基础。（ 2分） 质变是量变的必然结果。只有以更大决心冲破思想观念的障碍、突破利益固化的藩篱，促成事物的质变，才能实现社会的真进步、国家的大发展。（ 2分） 事物发展是由量变到质变，又在

37、新质的基础上开始新的量变的循环往复的过程。改革开放只有进行时、没有完成时，必须不断深化改革。（ 2分） （ 2） 整体居于主导地位，统帅着部分，要求我们树立全局观念，立足整体，遵循系统优化的方法，改革要有大局观和前瞻性。（ 2分）同时整体是由部分组成的，关健部分的功能及其变化有时对整 体功能起决定作用所以要搞好局部，提前在关键部位 “做眼 ”，使改革整体功能得到最大发挥。要整体推进和关键突破相促进，学会 下围棋 ”。（ 2分） 主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要集中力量抓主要矛盾，把影响经济社会发展全局、影响人民群众切身利益的重要领域作为深化改革的着力点。（ 2分）主次

38、矛盾相互影响，在一定条件下相互转化，需要恰当地解决次要矛盾，统筹兼顾，全面深化改革。要坚持两点论和重点论的统一，学会 “弹钢琴 ”。（ 2分） 试题分析： （ 1）本题要求考生对材料进行简单的分析。考生在回答时，要 注意的是本题的知识限定十分明确即 “运用量变与质变的辩证关系原理 ”。该原理包括了三点：一是量变是质变的前提和必要准备。因此就是以强烈的使命感，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，以更大决心冲破思想 观念的障碍、突破利益固化的藩篱，不断解决前进道路上的问题挑 战，经过努力，到 2020年在重要领域和关键环节改革上取得决定性成果；二是质变是量变的必然结果。我们将迎来的，不仅是物质之变，更是精神

39、之变、气质之变，更是社会的真进步、国家的大发展则体现这一道理；三是事物的发展是从量变到质变，再到新的量变这样循环往复的过程，由此推动事 物的向前发展。因此人民日报评论说改革开放只有进行时、没有完成时。 （ 2）本题要求考生分析说明说明在全面改革过程中既要 “学会弹钢琴 ”，又要“学会下围棋 ”的哲学依据，属于原因类的解答题。考生在解答本题时，要注意的是本题的知识限定是运用 “思想方法和创新意识 ”的相关知识。对于既要学会弹钢琴，又要学会下围棋的要求，考生可以从两个角度进行分析说明。一是从整体和部分的辩证关系角度分析说明既要从整体着眼，又要重视局部；其次可以从主次矛盾的辩证关系的角度分析说明既要

40、抓主要矛盾，又要统筹兼顾，恰当的处理好次要矛盾。 考点：本题 考查了量变和质量的辩证关系、整体和部分的辩证关系、主次矛盾的辩证关系的知识。 （ 22分）阅读材料，回答问题。 材料一 中国共产党建党 93年、执政 65年来，多次修改党的群众路线在党章中的表述，及时把党的群众路线的实践创新、理论创新成果体现在党章内。 1945年，七大 第一次在党章中系统阐述群众路线问题 添加了 “为人民群众服务，巩固党与群众关系，理解并及时反映人民群众需要，向人民群众解释党的政策 ”。 1956年，八大 第一次出现了 “群众路线 ”的提法 在原 “为人民服务 ”的基础上，增添了 “从群众中来，到群众中去 ”的工作

41、方法。 1982年，十二大 首次在党章中加写 “一切为了群众，一切依靠群众 ”。 1992年，十四大 第一次系统完整的反映在党章中 提出 “党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变成群众的自觉行动。 ” （ 1）运用 “探索世界与追求真理 ”的相关知识，结合材料一，阐释中国共产党是怎样坚持和发展群众路线的。（ 10分） 材料二 面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这 “四风 ”上。因此，我

42、们要围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。 （ 2）结合材料二，运用 “文化对人的影响 ”和 “加强思想道德建设 ”有关知识，分析说明开展党的群众路线教育实践活动的必要性。（ 12分） 答案：（ 1） 坚持一切从 实际出发，实事求是。中国共产党根据我国社会主义革命和建设实际，解放思想，与时俱进，求真务实，不断实现党的群众路线的发展。（ 3分） 在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性认识和把握规律。中国共产党在我国社会主义革命和建设实践中，遵循执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律，

43、以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业，从而推动了党的群众路线的发展。（ 3分） 实践是认识的来源和发展的动力。中国共产党根据不同时期的社会主义革命和建设有不同特点，对群众路线不断增添新的内容，从而推动了党的群众路线的发展。（ 3分） 追求真理是一个永无止境的过程，在实践的基础上追求和发展真理，做到与时俱进，开拓创新。中国共产党在我国社会主义革命和建设实践中不断探索新思路，推动了党的群众路线的发展。（ 3分） （ 2） 文化对人的影响来自于特定的文化环境和文化活动，文化能产生潜移默化、深远持久的影响。开展教育实践活动，有助于党员干部自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，增强防腐拒变能

44、力。（ 3分） 文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式。推进作风建设有利于党员干部增强群众观念，坚持群众路线，保持良好的党风、政风乃至整个社会风气。（ 3分 ） 优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量。开展教育实践活动，有利于提高党员干部的素质和能力，促进全面发展。（ 3分） 开展教育实践活动，提高党员的思想道德修养，有利于建设社会主义核心价值体系，加强社会主义思想道德建设， 行社会主义荣辱观。（ 3分） 试题分析： （ 1）本题设问要求考生结合材料，阐释中国共产党是怎样坚持和发展群众路线的，考生在回答时，要注意的是运用 “探索世界与追求真理 ”的相关知识的知识限定。考生可以从

45、一切从实际出发、实事求是的角度分析说明中国共产党在坚持和发展坚持和发展群众路线时， 是从我国社会主义革命和建设实际出发的；其次可以按规律办事的角度中国共产党在我国社会主义革命和建设实践中，遵循和探索规律，社以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业，从而推动了党的群众路线的发展；再次可以实践是认识基础的角度分析说明中国共产党根据不同时期的社会主义革命和建设有不同特点，对群众路线不断增添新的内容，从而推动了党的群众路线的发展；最后可以从认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程的角度分析说明中国中国共产党在我国社会主义革命和建设实践中不断探索新思路，推动了党的群众路线的发展。 （

46、 2）本题设问要求考生分析说明开展党的群众路线教育实践活动的必要性，属于原因类的解答题。考生在分析说明要注意的是本题的知识限定是运用 “文化对人的影响 ”和 “加强思想道德建设 ”有关知识。因此考生首先可以从文化对人影响的来源和特点的角度分析说明开展群众教育实践活动的原因；其次可以从文化对人影响的表现的角度分析说明开展群众教育实践活动有利于党员干部增强群众观念，坚持群众路线再次可以从文化塑造人生的角度分析说明，开展党的教育实践活动有利于提高党员干部的素质和能力，促进全面发展。最后可以从思想道德建设的角度分析说明有 利于建设社会主义核心价值体系、提高思想道德修养，保持党的纯洁性和先进性。 考点：本题考查了一切从实际出发，实事求是、按规律办事、实践是认识的来源和动力、认识具有反复性和无限性的知识；文化对人的影响、加强思想道德建设的知识。