2012-2013学年广东汕头达濠中学高二上学期期末政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年广东汕头达濠中学高二上学期期末政治试卷与答案（带解析） 单选题 哲学史上两大对立派别是 A形而上学 B辩证法 C唯物主义 D唯心主义 答案： CD 试题分析：该题考查哲学的基本派别，哲学史上两大对立派别是唯物主义和唯心主义，故 CD符合题意， AB不是独立的派别，排除，故答案：应选 CD。 考点：哲学的基本派别 点评：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，思维和存在何者为本原才是划分唯物主义与唯心主义的标准。哲学史上两大对立派别是唯物主义和唯心主义，本题考查的是教材的基础知识，难度一般。 社会主义荣辱观是时代精神的鲜明表达。忠于祖国、热爱人民，解放思想、实事求是 时代精神

2、的每一次凝聚和升华都意味着中国社会主义现代化建设的一次次胜利。雷锋精神、焦裕禄精神、孔繁森精神、牛玉儒精神、 “两弹一星 ”精神、载人航天精神 时代精神号角响彻我们的社会，拥有这样的精神，我们就会从胜利走向胜利。这说明 A社会存在决定社会意识，社 会意识是社会存在的反映 B社会意识对社会存在有巨大的促进作用 C社会存在的性质决定社会意识的性质 D正确的、科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用 答案： D 试题分析：该题考查社会意识的反作用， A、 C观点正确但是不符合题意，题干强调的是社会意识的反作用， B观点错误，社会意识具有双重性，正确的社会意识起促进作用，题干说拥有这样的精神，我们就会

3、从胜利走向胜利，说明正确的社会意识有促进作用，故 D观点符合题意，故答案：应选 D。 考点：社会意识的反作用 点评：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。考生注意排除错误答案：，难度一般。 中国共产党的群众观点和群众路线的哲学基础是 A人民群众是历史的创造者 B经济基础决定上层建筑 C中共始终代表中国最广大人民群众的根本利益 D人民群众是社会变革的领导力量 答案： A 试题分析：该题考查人民群众是历史的创造者， A观点符合题意， B不是群众观点和群众路线的哲学基础， C不是哲学知

4、识点， D观点错误， 人民群众是社会变革的决定力量，但不是领导力量，故答案：应选 A。 考点：人民群众是历史的创造者 点评：本知识点是重点，对于人们群众的三个作用要注意区别，难度适中。人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。要求我们树立群众观点和走群众路线，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为我们一切工作的出发点和落脚点。 人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动。这说明物质资料的生产活动是政治、科学、艺术、宗教的 A唯一源泉 B基础 C全部内容 D最终目的 答案：

5、B 试题分析：该题考查物质资料的生产，题干说人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动，说明物质资料的生产是政治、科学、艺术、宗教的基础，故 B观点符合题意， A、 C、D均不符合题意，故答案：应选 B。 考点：物质资料的生产 点评：本题考查的内容，属于对教材知识的回顾 ，考生主要根据题干即可得出，难度适中。人们首先必须吃、喝、住、穿，就是说首先必须劳动，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等活动，说明物质资料的生产是政治、科学、艺术、宗教的基础。 微博具有书写快、传播广、即时交流等特点，给人们带来一种全新的生活体验，越来越多的人通过微博获取信息、与

6、人交流。微博作为一种文化现象 A影响着人的交往行为和交往方式 B已成为文化传播的主要手段 C能够促进中华文化更好地向世界传播 D代表先进文化的前进方向 答案： A 试题分析：该题考查文化的作用，题干说越来越多的人通过微博获取信息、与人交流，说明微博作为一种文化现象影响着人的交往行为和交往方式，故 A观点符合题意， B观点错误，大众传媒是文化传播的主要手段， C观点与题意无关， D观点错误，微博文化不是代表先进文化的前进方向，故答案：应选 A。 考点：文化的作用 点评：要做好本题，不仅需要考生熟记和理解书本的知识点，而且要求考生能理解材料中的形象的说法，在理解的基础上才能定位知识点，选出正确的选

7、项。本题的关键词是给人们带来一种全新的生活体验，越来越多的人通过微博获取信息、与人交流 ，难度一般。 下列关于社会存在与社会意识的关系表述正确的是 A社会意识总是先于社会存在 B社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在 C社会意识必然对社会存在的发展起积极的推动作用 D社会存在推动社会意识同步发展 答案： B 试题分析：该题考查社会存在与社会意识的关系， A观点错误，社会意识具有相对独立性，有时候先于社会存在，有时候会落后与社会存在， B观点正确， C观点错误，社会意识具有正确和错误之分，正确的才能起积极的推动作用， D观点错误，社会意识与社会存在是不完全同步的，故答案：应选 B。 考点

8、：社会存在与社会意识的关系 点评：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会的发展具有阻碍作用。考生注意排除错误答案：，难度一般。 进行合理想象和创造性思维就必须 遵循科学的思维方法 坚持科学理论的指导 打破一切原有理论、观念的束缚 具有过人的天赋 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查创新意识， 观点错误，创新不是对一切原有理论、观念的束缚的否定，所以说打破一切是错误的， 观点错误，进行合理想象和创造性思维就必须不需要过人的天赋，需要遵循科学的思维方法，坚持科学理论的指导，故 符合题意，故答案

9、：应选 A。 考点：创新意识 点评：本题是一道二二组合选择题，考生可以运用排错法选出来，难度一般。 观点错误，创新不是对一切原有理论、观念的束缚的否定，所以说打破一切是错误的， 观点错误，进行合理想象和创造性思维就必须不需要过人的天赋。考生注意积累一些错误的知识点。 对待中国传统文 化，毛泽东同志历来是实事求是、科学分析的。他指出：“应该充分地利用遗产，要批判地利用遗产。 ”在对待传统文化上，毛泽东坚持了 辩证的否定观 形而上学的否定观 辩证法的革命批判精神 具体问题具体分析 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、具体问题具体分析，题干说应该充分地利

10、用遗产，要批判地利用遗产，批判继承体现了辩证否定、辩证法的革命批判精神，实事求是、科学分析体现了具体问题具体分析，故 符合题意，题干坚持的是辩证否定观，即 扬弃，而不是形而上否定观，排除 ，故答案：应选 C。 考点：辩证的否定观、辩证法的革命批判精神、具体问题具体分析 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 辩证否定的实质是 A否定 B抛弃 C扬弃 D肯定 答案： C 试题分析：该题考查辩证否定观，辩证否定是既肯定又否定，既克

11、服又保留，实质是扬弃，故 C符合题意， A、 B、 D均不符合题意，故答案：应选 C。 考点：辩证否定观 点评：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是联系的环节也是发展的环节，既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质就是 “扬弃 ”。要求我们必须树立创新意识。难度适中。 对留守儿童的关注，要着眼于对单独个体的关切，更应扩展至对庞大流动人群的关怀，这反映了 A树立整体观念，寻求最优目标 B注意部分，关键部分起重要作用 C树立科学发展观 D正确处理共性与个性的辩证关系 答案： A 试题分析：该题考

12、查整体与部分的关系，题干说要着眼于对单独个体的关切，更应扩展至对庞大流动人群的关怀，所以强调的是树立整体观念，寻求最优目标，故 A观点符合题意， B、 C、 D均没有体现，故答案：应选 A。 考点：整体与部分的关系 点评：本题是学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 下边漫画中公鸡的观点与下列选项中哪种说法的哲学思想一致 A古代朴素唯物主义 B近代形而上学唯物主义 C主观唯心主义 D客 观唯心主义 答案： C 试题分析：该题考查主观唯心主义，漫画说，我不叫，太阳不出来，所以强调意识是世界的本原，故属于主观唯心主义，故 C观点符合题意， A

13、、 B、 D均不符合题意，故答案：应选 C。 考点：主观唯心主义 点评：本题立足学生调动和运用知识的能力，考查学生对唯物主义与唯心主义的理解。唯心主义有主观唯心主义和客观唯心主义之分，唯物主义有古代朴素唯物主义、近代机械唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义，考生一定要注意将其区别开来，本题有一定的难度。 我们要讲的 “文化 ”，是相对于政治、经济而言的，下列属于文化的是 世界观、人生观、价值观 自然科学 技术 语言、文字 选举人大代表 工人、农民从事生产活动 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查文化， “文化 ”，是相对于政治、经济而言的，所以 属于文化， 属于政治， 属于经济，故答

14、案：应选 C。 考点：文化 点评： “文化 ”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。难度适中。 2011年 3月 14日上午全国两会结束，民生问题被置于经济社会发展的突出位置，人民最关心，最直接，最现实的就业、教育、卫生、住房等重大问题都得到了高度关注。这体现的唯物辩证法道理是 A要着重解决主要矛盾 B坚持两点论和重点论的统一 C矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 D认识在实践的基础上不断深化和发展 答案： A 试题分析：该题考查主要矛盾，题干说突出位置、重大问题都得到

15、了高度关注，体现了集中力量解决主要矛盾，故 A观点符合题意， B、 C观点均没有体现， D观点不是辩证法，属于认识论，故答案：应选 A。 考点：主要矛盾 点评：本题考生要注意题干的要求的角度，要做好本题，不仅需要考生熟记和理解书本的知识点，而且要求考生能理解材料中的形象的说法，在理解的基础上才能定位知识点，选出正确的选项。本题的关键词是 “突出位置、重大问题 ”，难度适中。 中国纺织品企业面对种种困难，克难奋进，正在加强技术革新、调整结构，必将走出困境。这说明 A矛盾是事物发展的有利条件 B矛盾的斗争性更有利于促进事物的发展 C矛盾的有利作用是普遍存在的 D矛盾是事物发展的动力 答案： D 试

16、题分析：该题考查矛盾是事物发展的动力， A 观点 说法片面，不都是有利的，B 观点错误，矛盾的对立统一推动事物的发展， C 观点错误，规律具有普遍性，但不都是有利作用， D观点符合题意，题干说正在加强技术革新、调整结构，必将走出困境，说明矛盾是事物发展的动力，故答案：应选 D。 考点：矛盾是事物发展的动力 点评：考生注意排除错误选项，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。难度适中。 人生价值的基本标志是 A个人对社会的贡献 B反对拜金主义、享乐主义 C全面提高个人素质 D具有顽强奋斗的精神 答案： A 试题分析：该题考查人生价值的基本标志，人生价值的基本标志是个人对社会的贡献，

17、故 A观点符合题意， B、 C、 D均不符合题意，故答案：应选 A。 考点：人生价值的基本标志 点评：人生价值包括个人对社会的责任和贡献（社会价值）、社会对个人的承认与满足（自我价值），而人生的真正价值在于对社会的贡献。难度适中。 社会主义社会的基本矛盾是 生产力和生产关系之间的矛盾 经济发展和环境保护之间的矛盾 经济基础和上层建筑之间的矛盾 国内发展和对外开放之间的矛盾 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查社会主义社会的基本矛盾，社会主义社会的基本矛盾是生产力和生产关系之间的矛盾、经济基础和上层建筑之间的矛盾，故 符合题意， 均不是基本矛盾，排除，故答案：应选 A。 考点：社会主义

18、社会的基本矛盾 点评：生产力和生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。难度适中。 雷锋在日记中写道： “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。一个人只有把自己和集体事业融合在一起 的时候。才能最有力量。 ”这表明。 A个人利益是集体利益的前提 B个人利益可以促进集体利益的发展 C个人利益和集体利益是辩证统一的关系，而集体更具有根本性的特点 D个人利益和集体利益总是一致的 答案： C 试题分析：该题考查个人与社会的统一， A观点错误，个人利益以集体利益为基础和

19、前提， B观点错误，正当的合法的个人利益可以促进集体利益的发展， C观点正确且符合题意， D观点错误，个人利益与集体利益在具体问题上是矛盾的，说总是一致，观点错误，故答案：应选 C。 考点：个人与社会的统一 点评：在个人与社会的 统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础，人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。难度适中。 9 月 6 日胡锦涛总书记在深圳经济特区建立 30 周年庆祝大会上的讲话提到：兴办经济特区有力地推动了我国改革开放和社会主义现代化建设。这体现辩证法的观点是 A实践是检验认识真理性的唯一标准 B正

20、确的认识促进事物的发展 C搞好局部有利于推动整体的发展 D规律的客观性和普遍性要求我们要遵循规律 答案： C 试题分析：该题考查部分的作用， A、 B观点不属于辩证法而是认识论，故排除，D属于唯物论，也不是辩证法， C观点正确且符合题意，故答案：应选 C。 考点：部分的作用 点评：本题只要考生能够将题干的要求看清，答案：便可以得出，难度适中。整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。 李时珍为了写本草纲目，行程万里实地考察，不仅向他

21、人请教，更注重亲自试验。例如，他吞服草本植物曼陀罗，直到精 神恍惚，失去知觉，终于认识到曼陀罗人药有麻醉作用。这说明 A事事都要亲身实践 B实践是认识的基础，对认识有决定作用 C书本知识不可靠 D人获得认识的途径只有实践 答案： B 试题分析：该题考查实践， A观点错误，并非要事事都要亲身实践， B观点正确且符合题意， C观点错误，书本知识不能说不可靠，只能说不唯书， D观点错误，人获得认识的途径有直接经验和间接经验，故答案：应选 B。 考点：实践 点评：本题的其它三个选项均是错误的，考生要注意识别，难度适中。并非要事事都要亲身实践，书本知识不能说不可靠，只能说不唯 书，人获得认识的途径有直接

22、经验和间接经验。 青藏铁路、西气东输、西电东送和南水北调四大工程建成后，将极大地促进区域经济协调发展。这说明 A事物是普遍联系的，任何事物都无条件联系着 B事物的联系是客观的，人们只能顺应事物本身的联系 C人们可以发挥主观能动性，随意改变事物之间的联系 D人们可以根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的联系 答案： D 试题分析：该题考查联系， A观点错误，联系是有条件的， B观点错误，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系， C观点错误，联系是客观的，不能随意改变事物之间的联系， D观点正确，故答案：应选 D

23、。 考点：联系 点评：联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。注意：联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。难度适中。 社会发展过程中，人民群众 是历史的 “剧中人 ”，英雄人物是历史的 “剧作者 ”。这个观点 A是唯物史观 B是英雄史观 C属于辩证唯物主义 D属于客观唯心主义 答案： B 试题分析：该题考查是英雄史观，题干认为人民群众是历史的 “剧中人 ”，英雄人物是历史的 “剧作者 ”，即认为历史是由英雄人物决定的，故属于英雄史观，而不

24、是唯物史观，故 B观点正确， A、 C、 D均不符合题意，故答案：应选 B。 考点：英雄史观 点评：社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。人民群众是社会物质财富的创造者；人民群众是社会精神财富创造者；人民群众是社会变革的决定力量。要求我们自觉地投身社会实践，树立群众观点，坚持群众路线。难度适中。 世界上的事物千差万别，纷繁复杂。事物之间的这种差异性从哲学角度来说，是因为事物的矛盾具有特殊性。矛盾的特殊性表现在 不同事物的矛盾具有不同的特点 同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有不同的特点 事物矛盾双方各有其特点 同一矛盾具有不同特点 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查

25、矛盾的特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，故 符合题意， 观点错误，同一矛盾特点相同，故答案：应选 A。 考点：矛盾的特殊性 点评：矛盾的特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：不同事物有不同的矛盾；同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；同一事物中的不同矛盾（有主要矛盾和次要矛盾之分）、同一矛盾的两个不同方面（有主要方面和次要方面之分）也各有其特殊性。难度适中。 2010年 10月 31日，上海世博会

26、胜利闭幕。上海世博会有两大创新亮点，一个是城市最佳实践区，一个是网上世博会。关于创新的作用说法正确的是 创新推动社会生产力的发展 创新推动生产关系和社会制度的变革 创新推动人类思维和文化的发展 创新需要做到不唯上、不唯书，只唯实 A B C D 答案： A 试题分析：该题考查创新的作用， 属于创新的作用， 是创新的要求，而不是作用，故不符合题意，故答案：应选 A。 考点：创新的作用 点评：创新推动社会生产力的发展；创新推动生产关系和社会制度的变革；创新推动人类思维和文化的发展；创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，是一个政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。

27、难度适中。 中国体育健儿在雅典举行的第 28届奥运会上，不畏强手，奋力拼搏，勇夺32枚金牌、 17枚银牌、 14 枚铜牌，取得了前所未有的优异成绩，实现了我国竞技体育在奥运会上新的历史性突破。当黄皮肤的中国上海小伙子刘翔以绝对优势打破了欧美选手对男子百米栏项目 100 年的垄断时，整个亚洲都和他一起沸腾；李婷和孙甜甜一路过关斩将，夺得女子双人网球金牌，再次演绎了 “希腊神话 ”，彻底打破了该项目被欧美选手长期垄断的局面。刘翔与李婷和孙甜甜分别打破了欧美选手对男子百米栏和女网奥运项目的长期垄断局面，这共同说明了 A事物是变化发展的，要用发展观点看问题 B中 国已成为超级体育强国 C事物是普遍联系

28、的，要用联系的观点看问题 D只要充分发挥主观能动性，就能赛出好成绩 答案： A 试题分析：该题考查发展的观点， A观点符合题意， B观点错误，中国还是超级体育强国，只能说是超级大国， C观点正确但是没有体现， D观点说法太绝对，故答案：错误，故答案：应选 A。 考点：发展的观点 点评：本题考生可以分二步走，第一步要注意排除错误选项， B观点错误，主要靠自己而不是国家， C观点错误，发展新能源产业即要发挥市场的基础性作用，也需要国家的宏观调控，第二步是对比题干选出最适合题意的选 项，这样选出答案：应该不难，本题难度一般。 本题考生可以分二步走，第一步要注意排除错误选项， B观点错误，中国还是超级

29、体育强国，只能说是超级大国，第二步是对比题干选出最适合题意的选项，这样选出答案：应该不难，本题难度一般。 文化对人的影响具有潜移默化的特点。下列诗句的寓意符合这一特点的是 A忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B随风潜入夜，润物细无声 C度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇 D少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 答案： B 试题分析：该题考查文化对人影响的特点， A千树万树梨花开没有体现潜移默化，润物细无声，说明文化对人的影响具有潜移默化的特点，故 B符合题意，C没体现， D体现的是深远持久的特点，故答案：应选 B。 考点：文化对人影响的特点 点评：文化对人的影响是潜移默化、深远持久的，考生一定要注意二者的

30、区别：潜移默化是指文化一般不是有形的、强制的，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响着人的思想和行为，强调过程是不知不觉发生的；深远持久是说世界观、人生观和价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响，故强调时效久远。难度适中。 2010年 11月 3日人民网报道，在第五届两岸经贸文化论坛上有人建议，要深化两岸文化产业合作，增强两岸文化产业的国际竞争力。从文化生活的角度看，这一建议蕴含的道理是 文化给予经济、政治以重大影响 文化和经济、政治在一定的文化背景中相互决定 文化和经济在时代发展的进程中相互交融 文化越来越成为综合国力竞争的重要因素 A B C D

31、 答案： C 试题分析：该题考查文化的作用， 观点错误，经济、政治决定文化，文化对经济政治具有反作用，说文化与经济政治相互决定的观点是错误的， 观点正确，故答案：应选 C。 考点：文化的作用 点评：本题是一道四选三的组合选择题，考生可以运用排错法或者排无关选项法进行选择，本题就是运用排错法，可以选出正确答案：，本题的 观点错误，经济、政治决定文化，文化对经济政治具有反作用，说文化与经济政治相互决定的观点是错误的，只要找出错误选项，答案：就出来了，难度一般。 海地地震发生时，中国驻海地维和警察认真执行任务，其中维和警察防暴队 125人，维和民事警察 17人，另有公安部维和工作组 6人。安徽警察汪

32、雪艳正是这 148人中的一员。地震后，她用双手，从废墟里挖出了五条活生生的生命。这说明 牺牲个人利益是维护国家利益的基础和前提 在社会主义建设事业中，必须坚持集体主义价值取向 价值观对人们认识和改造世界具有巨大的促进作用 集体利益与个人利益相比，处于更为根本的地位 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查价值观， 观点错误，个人利益与国家利益在根本上是一致的，所以说牺牲个人利益是维护国家利益的基础和前提是错误的， 观点错误，价值观有正确和错误之分，正确的价值观起促进作用，错误的价值观起阻碍作用， 观点正确，故答案：应选 C。 考点：价值观 点评：本题是一道二二组合选择题，考生只要能够排除

33、错误选项即可得出正确答案：，难度适中。观点错误，个人利益与国家利益在根本上是一致的，所以说牺牲个人利益是维护国家利益的基础和前提是错误的， 观点错误，价值观有正确和错误之分，正确的价值观起促进作用，错误的价 值观起阻碍作用。 中华民族是一个饱经灾难的民族，灾难使中华民族更加坚强、团结。四川汶川 8.0级特大地震将全中国十三亿民众凝聚了起来，将全世界炎黄子孙团结起来。许多党员干部在痛失亲人的情况下，仍然奋战在抗震救灾的第一线，他们用忘我的劳动来驱散内心的痛苦，用对群众的救助来弥合失去亲人的创伤。他们的先进事迹表明 人生的真正价值在于对社会的贡献 实现人身价值离不开社会实践 实现人生价值要正确处理

34、个人与社会的关系 实现人生价值必须放弃个人利益 A B C D 答案： A 试题分 析：该题考查人生价值， 观点错误，实现人生价值并不是要求放弃个人利益， 观点均正确且符合题意，故答案：应选 A。 考点：人生价值 点评：本题是重点知识，难度适中。实现人生价值的条件和途径：在劳动和奉献中创造价值，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福生活的根本途径；在个人和社会的统一中实现价值，社会提供的客观条件是实现人生价值的基础；在砥砺自我中走向成功，实现人生价值要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息的精神；要发展自己的才能，全面提高个人素质，要坚定理想信念，坚持正确价值 观的

35、指引。 科学发展观统领我国经济社会发展全局。传统的发展观坚持 “唯 GDP 论 ”，把经济总量的增长作为唯一追求，结果导致环境污染，经济和社会问题突出；“科学的发展观 ”，追求人与自然关系的和谐，促进了经济、社会、环境的协调和可持续性发展。这说明 A价值观不同，人们对客观事物的评价就不同 B正确的社会意识对社会发展具有决定性作用 C价值观不同，人生道路和人生选择也就不同 D价值观不同，人们认识世界和改造世界的指向就不同 答案： D 试题分析：该题考查价值观的作用， A、 C观点正确但是不符合题意，题干体现的是对人们认识世界和改造世界的影响，而不是对客观事物的评价和人生道路和人生选择的影响，故

36、D 观点符合题意， B 观点错误，社会存在决定社会意识，故答案：应选 D。 考点：价值观的作用 点评：价值观对人们认识世界和改造世界有重大导向作用，对人生道路的选择有重大导向作用，正确的价值观起促进作用，错误的价值观起阻碍作用。要求我们树立正确的价值观，作出正确的价值判断和选择的要求，坚持真理，遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。本题难度一般。 矛盾的两种基本属性是 A普遍性、特殊性 B共性、个性 C斗争性、同一性 D前进性、曲折性 答案： C 试题分析：该题考查矛盾的两种基本属性，矛盾的两种基本属性是斗争性、同一性，故 C观点符合题意， A

37、B不是矛盾的基本属性， D是发展的观点，故答案：应选 C。 考点：矛盾的两种基本属性 点评：基本属性：同一性和斗争性是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。同一性以斗争性为前提；斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。难度适中。 唯物辩证法的根本观点是 A联系 B发展 C矛盾 D实践 答案： C 试题分析：该题考查唯物辩证法的根本观点，唯物辩证法的根本观点是矛盾，故 B观点符合题意， AB是辩证法的总特征， D观点是认识论的根本观点，故答案：应选 C。 考点：唯物辩证法的根本观点 点评：本题考查考生对教材的熟悉和识记程度，唯物辩证法的根本观点

38、是矛盾，联系、发展是辩证法的总特征，难度适中。 我们说马克思主义哲学没有过时，根本原因在于 A马克思主义哲学最科学的学问 B马克思主义哲学是最完美的学问 C马克思主义哲学在实践中不断丰富发展自己 D马克思主义哲学是绝对真理 答案： C 试题分析：该题考查马克思哲学， A、 B观点错误，马克思主义哲学是科学的学问，但说最科学、最完美是错误的，因为必须要不断发展和完善， C观点符合题意， D观点错误，不是绝对真理，真理是具体的有条件的，没有绝对的真理存在，故答案：应选 C。 考点：马克思哲学 点评：本题考生注意排除错误选项，马克思主义哲学是科学的学问，但说最科学、最完美是错误的，因为必须要不断发展

39、和完善，真理是具体的有条件的，没有绝对的真理存在，难度适中。 下列说法正确的是 A任何哲学都可以成为社会变革的先导 B哲学的产生与当时代的经济、政治有着密切的关系 C哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用 D任何哲学都正确地反映了时代的任务和要求 答案： B 试题分析：该题考查哲学与时代的关系， A观点错误，真正的哲学是社会变革的先导， B观点正确，哲学是对这个时代的经济、政治的反映， C观点错误，哲学作为文化的范畴不能对社会经济、政治发展起着决定作用， D观点错误，只有真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求，故答案：应选 B。 考点：哲学与时代的关系 点评：真正的哲学是

40、时代的精华、社会变革的先导 ，它正确地反映了时代的任务和要求；把握住了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的经验和成果，它可以通过对社会弊端、旧制度旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。本题难度适中。 下列观点属于唯物主义的是 A心外无物 B形存则神存，形谢则神灭 C理在气先 D存在即被感知 答案： B 试题分析：该题考查唯物主义， A、 D观点属于主观唯心主义， B属于唯物主义观点， C属于客观唯心主义，故答案：应选 B。 考点：唯物主义 点评：考生要注意区别

41、唯物主义与唯心主义，二者的根本分歧是围绕谁是世界的本原，主观唯心主义，把人的主观精神当作世界的本原，把人们认识世界离不开感觉夸大为世界的存在倚赖于人的感觉；客观唯心主义，把某种客观精神当作世界的本原，本题难度适中。 唯物主义的根本观点是 A思维不能正确认识存在 B事物依赖于主观精神客观 C物质决定意识 D原子是世界的本原 答案： C 试题分析：该题考查唯物主义的根本观点， A观点错误，唯物主义认为思维能正确认识存在， B观点属于唯 心主义的观点， C观点正确， D属于近代形而上学唯物主义观点，故答案：应选 C。 考点：唯物主义的根本观点 点评：唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意识谁是本原

42、的问题展开的。唯物主义认为，物质是世界的本原，先有物质后有意识，物质决定意识。唯心主义认为，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定，而是意识决定物质。难度适中。 哲学的基本问题是 A物质和意识的关系问题 B物质和意识的辩证关系问题 C物质和意识谁是第一性的问题 D意识能否正确反映物质的问题 答案： A 试题分析：该题考查哲学的基本问题，哲学的基本问题是物质和意识的关系（或者思维和存在的关系）问题，故 A观点符合题意， B属于唯物论， C、 D是哲学基本问题的具体内容，故答案：应选 A。 考点：哲学的基本问题 点评：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它有两个

43、方面内容：思维和存在何者为第一性的问题；（划分唯物主义和唯心主义的标准）思维和存在有没有同一性的问题。（划分可知论和不可知论的标准），本题难度一般。 我国空间探月技术的发展进步，离不开人类对世界的正确认识。这体现了 A具体科学的进步 推动着哲学的发展 B哲学是 “科学之科学 ”，可取代具体科学 C哲学为具体科学的发展提供世界观和方法论的指导 D具体科学是哲学的基础 答案： C 试题分析：该题考查具体科学与哲学的关系， B观点错误，具体科学是哲学的基础，所以认为哲学是 “科学之科学 ”，可取代具体科学的观点是错误的，题干说离不开人类对世界的正确认识，强调的是哲学对具体科学的指导作用，故 C观点符

44、合题意， A、 D 均是强调具体科学的作用，与题意不符，排除，故答案：应选 C。 考点：具体科学与哲学的关系 点评：哲学和具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，哲学的发展离不开具体科学；同时哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。要反对两种错误倾向：一是认为哲学无用，可以不要哲学的 “取消论 ”二是认为哲学可以取代具体科学的 “代替论 ”。把哲学看做是 “科学之科学 ”，这种 “哲学万能论 ”是十分有害的的。 哲学和我们的生活之间的关系是 哲学和我们的生活的关系不大 生活需要智慧，需要哲学 人人都懂哲学 哲学是指导人们生活得更好的艺术 A B C D 答案： C 试题分析：该题考查哲学与生活，

45、 观点 错误，哲学和我们的生活的密切相关，影响我们的生活， 观点错误，人人都有世界观，但是哲学是理论化和系统化的世界观，所以并不是人人都懂哲学， 观点正确且符合题意，故答案：应选 C。 考点：哲学与生活 点评：本题是二二制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题就是排除错误选项。本题难度适中。 观点错误，哲学和我们的生活的密切相关，影响我们的生活， 观点错误，人人都有世界观，但是哲学是理论化和系统化的世界观，所以并不是人人都懂哲学。 某校庆祝建校二百周年的机会，重新修建校史展览室、新建校友书 画展览室、开展 “寻找学校足迹 ”的班级研究性活动，培养学生的爱校情感，塑造

46、“我自豪，我是光荣学校人；我努力，我与学校共发展；我成才，我为学校添光彩 ”的共同价值观。这表明 A文化对人的影响来自于文化环境和文化活动 B文化建设是思想道德建设的中心环节 C文化影响人们的交往行为和交往方式 D先进的文化促进社会的发展 答案： A 试题分析：该题考查文化影响人的来源， A观点符合题意，题干中通过重新修建校史展览室、新建校友书画展览室、开展 “寻找学校足迹 ”的班级研究性活动，来影响学生，说明文化对人的影响来自于文化环境和文化活动， B观点错误，思想道德建设是文化建设的中心环节， C、 D 观点正确但是与题意不符，故答案：应选 A。 考点：文化影响人的来源 点评：本考点是高考最重要考点之一，考生一定要全面把握文化对人的影响：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动；文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；这些影响具有潜移默化和深远持久的 特点；优秀文化能够丰富人们的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。难度适中。 看动画片喜羊羊与灰太狼，有人喜欢喜羊羊，说要学习喜羊羊聪明机智、临危不乱的作风；有人喜欢灰太狼，说要学习灰太狼屡败屡战，不言放弃的精神。这说明 A文化构造了人的本质 B文化对人的影响是深远持久的 C文化对人的影响不是无形的、强制的 D人创造了文化，文化也在塑造人