2013届广东汕头友联中学九年级上学期第二阶段考试语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届广东汕头友联中学九年级上学期第二阶段考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。（ 3分） A小明虽然在体育方面有天分，在审美方面也有过人之处。（把 “虽然 ”改为“不但 ”） B是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。（删掉 “之一 ”） C保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 (把 “保护并了解 ”改为 “了解并保护 ”) D我们顺利地按照村长的指引，找到了那位佝偻着身躯的羌族老奶奶。（把“顺利地 ”移到 “找到 ”之前） 答案： B 试题分析 :B 项中的语病是前后矛盾，一面和两面不能对应，应该把 “是否 ”删掉。 考点：

2、本题考查语病辨析修改能力。 点评：辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 现代文阅读 雪化一化，就有路了 张抗抗（ 20分） 每年下第一场雪的日子，我总会想起多年前，一个雪天的经历。 那些日子我始终被一件事情烦恼着，似乎是为了一些闲言碎语。那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容易被某些 谣言困扰，情绪波动也很激愤。当事情渐渐平息下来时，我偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她。很快便有了一个机会。我出差

3、去某地，恰好要路过那人所在的城市。我向朋友要来了她的地址，决定在那个城市作短暂的停留，去义正词严地指责、声讨她。 到达那个城市时，已是傍晚时分了，空中已飘起了雪花。我看着地址打听路线，乘坐了几站电车。下车时，完全陌生的街名和异样的口音，令我不知自己置身何处。但我只能继续去寻找那个记录在怨恨的纸条上的地址。 雪下得越来越大，风也越发凛冽， 四下皆白，分不清天上地下，我只是混混沌沌，跌跌撞撞地朝前走着 街上几乎已没有行人，那时我才发现，自己迷路了。就在那个时候，我看见了街边一间简陋平房的窗口露出一线灯光。我敲了门。门开了，是一位上了年纪的老妇人，她接过我那张写着地址的纸条，说：“那地方太难找，我领

4、你去吧！ ”不容我谢绝，她已跨出门槛，踩在了雪地里。 “这大雪天儿出门，定是有要紧事吧？ ”她回过头大声喊。我含糊应了一声， “你是去看望病人吧？看把你累的，急的！是亲戚？朋友？ ”她放慢了脚步，一边拍掸着肩上的雪花，一边等着我。 我心里咯噔一下 。亲戚？朋友？病人？ 我沉默着，无言以对。我怎能对她实言相告，自己其实是去找一个 “仇人 ”兴师问罪的！ 似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义产生一丝怀疑和动摇，我不知道自己来这座城市干什么？甚至也不知道要寻找的那个人究竟是谁。那个人隐没在漫天飘飞的雪花中，随风逐流而去。也许出于无知，也许出于一时利益之需，她才那样做，那也许真的是一个需要救治

5、而不是鞭笞的 “病人 ”呢！ 脚底突然在一个雪窝里滑了一下，大娘一把将我拽住。 “这该死的雪，真讨厌 ” 我忍不住嘟哝， “不碍事，不碍事，就快到了。前面那个电线 杆子右拐，再往前数三个门就是。 ”“大娘，请回吧，这回我认得路了 ” 我说着，声音忽然就喑噎了。她又重复指点了一次，便转身往回走。刚走几步，又回过头，大声说： “不碍事，明儿太阳出来，这雪化一化，就有路了！ ”那个苍老的声音，被纷扬的雪花托起，在空荡荡的小街上蹒跚。 我在雪地上久久伫立着。雪化一化，就有路了。那么，就把冷雪交给阳光去处理。雪不能永远覆盖道路，因为路属于自己的脚。 那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时

6、，我已经全然没有了那种激愤的心情，我平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水泅湿的纸 条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。 （选自情感读本 意志篇 2011年第 6期，有改动） 【小题 1】通读全文，用简洁的语言概述作者 “多年前，一个雪天的经历 ”。（ 6分） 【小题 2】文中 “我 ”的前后态度与认识有什么样的变化？请简要分析。（ 5分） 【小题 3】老妇人说的 “这雪化一化，就有路了！ ”在选文中有两种理解，请你简要说一说。（ 5分） 【小题 4】列对选文的品析，正确的一项是（ ）（ 4分） A选文采用第一人称的写法，可见所写的内容是真人真事，故事没有曲折、没有波折，作者的情感都是直接表露出来的

7、。 B选文以 “我 ”对 “雪 ”的感受为线索来组织材料，条理清晰，叙事完整。 C在最后 “我 ”终于理解了原来怨恨的那个人，其实她并没有错。 D文中画线句属于自然环境描写，渲染天气恶劣，既表现 “我 ”“寻仇 ”的强烈，又为下文叙写偶遇老妇人等情节作铺垫。 答案： 【小题 1】（示例）文中记述 “我 ”初入文坛，便遭受别人的诋毁和陷害，愤怒不已（时间、起因），去寻找她报复时，路上偶遇一位老妇人（经过），老妇人的言行使 “我 ”改变了态度（结果）。 【小题 1】先是气愤难平，产生了狭隘的报复心理；后在付诸实施的过程中受到老妇人的感染，认识到自己的不足，懂得并学会宽容。 【小题 1】表面上是说雪

8、化后，被雪覆盖的道路就会重新出现；深层的意思是说人与人之间的怨恨一旦消除，困扰自己的问题就会想通，生活的天地就会变得开阔。 【小题 1】 D 【小题 1】试题分析 :文章第 段 “那时我初涉文坛，尚未习惯文坛的无事生非，很容易被某些谣言困扰，情绪波动也很激愤。 ”交待一事情的起因和发生的时间， 交待了事情的经过，在自己迷路时，路遇一位老妇人，老妇人用她的行动帮助我，用她的语言融化了我心中的 “坚冰 ”，改变了 “我 ”原先的态度。 考点：本题考查对文章内容的整体感知和概括能力。 点评：概述经历即是把事情发生的地点、时间、起因、经过、结果、人物等交待清楚。 【小题 1】试题分析 : 文章第 段说

9、 “偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问 她 ”后来，第 段说： “似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义产生一丝怀疑和动摇 ”第 段说“那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了那种激愤的心情，我平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水泅湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。 ”从中可以梳理出我的态度的变化。 考点：本题考查对作者情感态度变化的理解。 点评：理解作者的情感态度变化要注意从文章中筛选出能表现作者情感的相关的信息，有的可以直接从文章中找到，有的需要自己概括归纳。 【小题 1】试题分析 :理解这句话的含义，

10、要注意从文 章所叙述的事件和作者情感态度的变化来理解。 “偶尔听说某某人在其中做了手脚，心里顿时对此人充满了愤懑和恼恨。我发誓要当面去质问她 ”后来， “似乎就在那一刻，我忽然对自己此行的目的和意义产生一丝怀疑和动摇 ” “那个风雪之夜，当我终于站在那费尽周折才到达的门牌下面时，我已经全然没有了那种激愤的心情，我平静地站了一会，轻轻将那张已被雪水泅湿的纸条撕碎，然后慢慢朝火车站方向走去。 ”从故事所发生的起因、经过、结果来看，雪化一化，就有路，更深层的含义是指人与人之间的怨恨的化解，生活的路就宽了。 考点：本题考查对文章重点 语句含义的理解。 点评：理解句子的含义要注意从表层含义和深层含义两方

11、面来理解，特别要理解句子的深层含义，要结合文章表达的中心来理解。 【小题 1】试题分析 :选文采用的是第一人称的写法，但未必是真人真事，故事有曲折、也有波折，作者的情感并不是直接表露出来的。所以 A项是不对的。选文应该是以 “我 ”的情感变化为线索来组织材料，所以 B项也不对。在最后 “我 ”终于理解了原来怨恨的那个人，原谅了她的过错，并不是原来那个人没有错，所以 C项也不对。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：理解文章内容要注意联系文章的中心、文章所 叙述的事件和描写的细节，还有作者的情感变化等多方面进行。 学会微笑 张保振 (13分 ) 和谐，是需要微笑的。 这是因为：微笑是一个标志

12、。它标志着：面部的武装已经解除，嘴上的哨兵已经撤岗。这种标志，犹如联合国大厦门前的那个雕塑：枪管已经扭曲，子弹已经不存，隐喻着要和平，不要战争的思想。 微笑是一种宣示。它宣示着：与人疏远的沉默已经结束，与人接近的叙说已经开启。这种宣示，犹如开岁发出的春令：来吧，我们是朋友；滋荣吧，嫩绿的百卉；斗芳吧，艳丽的百花。微笑是一面旗帜。它表达着：吾心谦和，与人为善；相逢一笑，重 金胜玉。这种旗帜，犹如君子之交，虽形淡如水，却道直如弦，心心相印。微笑是可亲的。因为微笑传递出的是快乐。论语 宪问曾言： “乐然后笑。 ”可见，笑由喜悦来，相从心头生。微笑是可敬的。因为微笑传递出的是友善。北宋时期有一个叫程颐

13、的哲学家、教育家在其外书卷二中曾言： “乐取于人以为善。 ”可见，为善使人乐，好善乐天下。 微笑在心。心动笑发。心之精微，有时虽口不能言、书不能文，却可喜形于色，挂在脸上。这种表现，如王安石游土山示蔡天启秘校诗云： “纵言及平生，相视开笑靥。 微笑在诚。诚动笑出。诚就是真心实意。 诚还是无所隐伏。诚可生情，情可生笑。虽说 “含娇含态情非一 ”，但毕竟惟有 “披心腹 ”、心见诚，才可 “见情愫 ”、笑溢出。 只要微笑，成功不远。美国有位企业家在谈到用人的成功经验时说： “宁雇一名满脸微笑的小学毕业的职员，也不雇一位面孔冷淡的哲学博士。 ”可见，微笑，在某种特定的环境中、特定的情况下，是多么的重要

14、。 学会微笑，以柔克刚。伊索寓言中有一则显示强大的故事说得很清楚：大风想以狂怒显示自己的强大，让地上的老人把衣服脱掉，但结果却适得其反。风越大，老人把衣服裹得越紧，而且恨不得再多穿上几件衣服；太阳则相反 ，它靠微笑以显示其力量。结果感动得老人因热量的增加，不断地擦去汗水，最后心甘情愿地把衣服脱下。这说明，在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！ 民间有一俗语： “莫笑莫开店。 ”特别是在市场经济条件下，只有科技含量高的好产品还不够，还要有好态度、好服务。只有相逢开口笑，才能盼得人气旺、生意火，从而 “雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然 ”。 （选自人民日报 2007年 12月 3日

15、，有改动） 【小题 1】根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）（ 3分） A选文的中心论点是我们要学会微笑。 B在市场经济 条件下，做生意的人学会微笑，有好的服务态度，生意就可能会更好。 C作者认为微笑有着重要的作用，学会微笑，就能获得成功。 D选文论证时大量引用名人名言，使论证更加有力，也使语言更加精炼、生动。 【小题 2】第 段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（ 6分） 【小题 3】作者认为微笑是 “可亲、可敬的 ”，请你分别解释微笑之所以 “可亲 ”、“可敬 ”的原因。（ 4分） 答案： 【小题 1】 C 【小题 1】举例论证、对比论证，生动地论证了 “微笑比狂怒更有力、更能取得成

16、绩 ”的道理（或 “学会微笑，以柔克刚 ”的道理），富有说 服力。 【小题 1】可亲：微笑是由内心的喜悦传递出来的，故面相和善，让人觉得亲切。 可敬：微笑传递出的是友善，为善者乐善好施，令人尊敬。 【小题 1】试题分析 :课文第六段说： “只要微笑，成功不远 ”，并不是只要微笑，就一定就会获得成功，所以 C项不对。 考点：本题考查对文章内容的理解。 点评：议论文阅读要在整体感知的情况下，明确文章的中心论点，即作者所表达的观点看法，选项 A涉及到的知识点，还要在了解中心论点的情况下，熟悉文章的论证方法和论证思路，如选项 D涉及的知识点。同时还要注意作者在文章中提出的一些分论点，即选项 B涉及到的

17、内容。 【小题 1】试题分析 :“伊索寓言中有一则显示强大的故事说得很清楚 ”是举例论证， “太阳则相反 ”是对比论证的语言标志。无论是举例论证还是对比论证，都是为了证明中心论点或分论点，在这里则是为了证明 “在一定时候、一定条件下，微笑比狂怒更有力、更能取得成绩！ ”的道理。 考点：本题考查论证方法及其作用。 点评：初中阶段常见的论证方法主要有：举例论证、道理论证、比喻论证、比喻论证等。举例论证：真实具体，说服力强；道理论证：有权威性，论证有力；比喻论证：生动形象，通俗易懂；对比论证：正误分明，是非明 确。第 段主要是说理，引用了 “江山代有才人出，各领风骚数百年 ”的诗句，由段末 “所以，

18、不丢人 ”可知作者的目的是为了证明 “输不丢人 ”的观点。 【小题 1】试题分析 :文章第 段说 “微笑是可亲的。 因为微笑传递出的是快乐。 可见，笑由喜悦来，相从心头生。 微笑是可敬的。 因为微笑传递出的是友善。 可见，为善使人乐，好善乐天下。 ”从中可以筛选出有关语句进行回答。 考点：本题考查对文章内容的理解和概括能力。 点评： 对文章内容的理解和概括，能用原文回答的用原文回答，不能用原文回答的可以从原文中筛选出有关的信息， 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成题目。 王右军诈睡 王右军 年减 十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军 尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤 入，屏人论事，都忘右军在

19、帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰： “不得不除之！ ”及开帐，乃见吐唾从横， 信其实孰眠，于是得全。 （节选自世说新语） 注 王右军：王羲之。 减：不足。 大将军：指王敦。 钱凤：人名，字世仪。 【小题 1】解释下列划线词语在句中的意思。（ 2分） （ 1） 屏 人论事 屏： （ 2）乃见吐唾 从 横 从： 【小题 2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 3分） 信其实孰眠，于是得全。 【小题 3】用自己的话说说大将军与钱凤之所以会 “大惊 ”的原因。（ 3分 ） _ 【小题 4】王羲之用什么方法避过了杀身之祸？选用

20、文中有关语句回答。 (2分 ) _ 答案： 【小题 1】（ 1）屏 退，让人 退避；（ 2）通 “纵 ” 【小题 1】相信他确实是睡得很熟，因此王羲之才得以保全性命。 【小题 1】大将军与钱凤在 “帐中 ”商议叛逆的事情，忘记了王羲之正在帐中睡觉，他们害怕王羲之知道了他们的计谋，因此 “大惊 ”。 【小题 1】乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。 【小题 1】试题分析 : “屏 ”在隆中对中有 “因屏人四 ”，屏是 “命人退避 ”的意思，回答此题可进行迁移联系。 从 “从横 ”和对文章内容的理解可知， “从 ”在这里是通假字，通 “纵 ”与横相对。 考点：本题考查对文言实词的解释。 点评：要确定文言实词

21、在具体语境中的含义， 不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意知识的迁移。 【小题 1】试题分析 :翻译时落实关键字词： “信 ”在这里是相信的意思， “他 ”是代词， “实 ”是 “确实 ”的意思同， “于是 ”是因此的意思。 考点：本题考查对文言语句的翻译。 点评：翻译文言语句时要注意落实一些关键字词，注意一词多义的现象，在具体的语境中具体分析词语的意义。 【小题 1】试题分析 :原文中说 “大将军尝先出，右军犹未起。须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。 敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊

22、曰 ”。把这几句话翻译成现代汉语，从中筛选出有关的信息，进行回答。 考点：本题考查对文言内容的理解和概括能力。 点评：理解文言文的内容要在翻译原文内容后，对文章内容进行理解，结合题干要求回 【小题 1】试题分析 :文中说 “右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。 ”从中可以得出王羲之用 “乃阳吐污头面被褥，诈孰眠 ”避过了杀身之祸。 考点：本题考查对文章有效信息的筛选。 点评：读懂文言文的内容，结合题干要求，从文中找出原句回答。 阅读下面的文段，完成题目。 出师表（节选） （ 14分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事

23、，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间 ,尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月 渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 、允之任也。 愿陛下托臣以讨

24、贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴德之言，则责攸之、 、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！ 【小题 1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）（ 3分） A愿陛下亲之 信 之 谓为 信 然 B三 顾 臣于草庐之中 听其相 顾 言 C 故 五月渡泸 以君为 长者， 故 不错意也 D以咨诹善 道 道 不通，度已失期 【小题 2】把文中画线句子翻译成现代汉语。（ 4分） 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 答： 【小题 3】诸葛亮把 “”， “， ， ”当作 “报先帝而忠陛下 ”的职责本分。（用原文语句回答）（ 4分） 【小

25、题 4】下列对选文内容的理解，不正确的一项是：（ ）（ 3分） A作者总结先汉、后汉的历史经验，目的是希望刘禅要做到亲贤远佞。 B选文第 、 段回顾往事，字里行间流露出诸葛亮感念先帝知遇之恩的真挚情感。 C作者以 “今南方已定，兵 甲已足 ”点明出师远征的条件已经成熟。 D诸葛亮 “受命以来 ”，因为自己没有什么实际的功绩来报答先帝，所以 “夙夜忧叹 ”，为此才下决心要出师远征。 答案： 【小题 1】试题分析 :A 中的 “信 ”，前者是 “信任 ”，后者是 “确实 ”的意思。 B中的“顾 ”，前者是 “拜访 ”的意思，后者是 “看 ”的意思。 C中的 “故 ”都是因此，所以的意思。 D中的道

26、，前者是 “道理 ”，后者是 “道路。 ”所以答案：是 C。 考点：本题考查一词多义的辨析。 点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。 【小题 1】试题分析 :翻译时注意 “亲 ”是亲近的意思， “远 ”是所以的意思， “所以 ”是 “ 的原因 ”） 考点：本题考查文言语句的翻译能力。 点评：翻译文言语句时要注意落实一些关键字词，注意一词多义、词类活用、通假字、古今异义等现象，在具体的语境中具体分析词语的意

27、义。 【小题 1】试题分析 :文章第 段说 “此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 ”， “此 ”指代的内容是在上文 “今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 ”中。 考点：本题考查对文言文内容的理解和筛选信息能力。 点评：对文言文内容的理解要在读懂原文的基础上，进行有效信息的筛选和概括。 【小题 1】试题分析 : 诸葛亮 “受命以来 ”， “夙夜忧叹 ”的原因是： “恐托付不效，以伤先帝之明 ”。所以 D项的说法是错误的。 考点：本题考查对文言文内容的理解。 点评：做对文言文内容的理解型的选择题要在读懂原文的基础上，对选项进行一一比对，进行有效信息的筛选

28、和概括。 语言表达 阅读下面材料，完成相关问题：（ 6分） 五光十色、千姿百态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。它常常出现在南北半球的高纬地带（主要在南极区和北极区），是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。因此人们对极光 “情有独钟 ”。 现代科学研究认为，极光的形成一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关，这种粒子流通常称为太阳风。它们是形成极光必 不可少的条件。具备这些条件的太阳系其他行星，如木星和水星，它们的周围，也会出现极光。 【小题 1】人们之所以对极光 “情有独钟 ”，主要是因为 (不超过 40个字 )（ 3分）

29、 【小题 2】现代科学研究认为，极光形成必不可少的条件是 (不超过 30个字 )（ 3分） 答案： 【小题 1】极光是自然界中最漂亮的奇观之一，它是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。 【小题 1】地球高空大气和地磁场的大规模相互作用；太阳喷发出高速带电粒子流（太阳风）。 试题分析 :回答第 个问题，从第一段中筛选出有关信息进行回答，可从 “五光十色、千姿百 态、瞬息万变的极光，是自然界中最漂亮的奇观之一。它常常出现在南北半球的高纬地带（主要在南极区和北极区），是人们能用肉眼看得见的唯一的高空大气现象。 ”这两句话中找到答案：。 第二段有 “它们是形成极光必不可少的条件。 ”这句话， “它

30、们 ”所指的就是上面所说的 “极光的形成一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流有关 ”从中可以筛选出答案：。 考点：本题考查对材料的探究能力及筛选有效信息的能力。 点评：对材料进行探究和筛选信息，要注意找到答题的区间，注意一些标志性词语。如 “因此 ”“它们是指 ”“那 ”“这 ”，找出其中的因果关系、总结出的内容，指代词所指代的内容等。 从下面 A组中至少选择两个词语，从 B组中至少选用一组关联词，写一段体现某人性格的话。（ 80字以内）（ 6分） A组：仁慈 自信 胸有成竹 小心翼翼 油然而生 持之以恒 B组：虽然 但是 如果 就 答：

31、答案：例：小张是个充满自信的人，平时做事总是深思熟虑，显得胸有成竹。他常说： “我们如果做事前准备充分、计划周密，做起事来就会得心应手，甚至事半功倍。 ” 试题分析 :表现人物性格， A组中的词语都是可以选择的，可以 表现人物多方面的性格。注意至少选择两个词语。从 B组中至少选用一组关联词，虽然 但是，表示转折，如果 就 表示条件关系。还有字数上的要求，不能超过80字，当然字数也不能很少。 考点：本题考查连词成句的语言表达能力。 点评：做题时要注意题干的要求，关联词语要注意所表达的关系，所写句子要做到通顺流畅。 名著导读 我举起拖舰队来的缆绳的一端，高声呼喊： “最强大的利立浦特皇帝万岁！ ”

32、这位伟大的君王迎我上岸，对我竭尽赞颂，当场就封了他们那里最高的荣誉称号 “那达克 ” 给我。皇帝的野心很大，他要再找机会把敌人的船舰 都拉回他的港口，甚至想把不来夫斯库整个帝国灭掉，划作一个行省，派上一位总督去统治。他想彻底消灭大端派的流亡者，强迫那个国家的人民也都打破蛋的小端，那样他就可以做全世界独一无二的君主。 但是，我尽力设法让他打消这种念头，从政策到正义，我向他列举了许多论据。我坦白地表示，我不愿做人家的工具，使一个自由、勇敢的民族沦为奴隶。这件事在国务会议上辩论的时候，大臣中最聪明的一部分人都赞同我的意见。由于我的这一公开而大胆的声明完全违背了皇帝的计划与政策，他因此永远也不会宽恕我

33、。他在国务会议上以一种很策略的方式提到了这事 。据说，最聪明的几位大臣至少是以沉默的方式表示了他们是赞成我的意见。可是另一些人是我的死敌，忍不住就要说话，旁敲侧击地中伤我。从此，皇帝与一小撮对我不怀好意的大臣之间就开始达成一项阴谋；不到两个月，阴谋暴露，却差点儿以我的彻底消灭而告终。最大的功绩在君王眼里又能算什么，你一拂逆他，不使其野心得到满足，再大的功劳也等于零。 （节选自斯威夫特格列佛游记） 【小题 1】文中的君王为何先封 “我 ”为 “那达克 ”，后来却又与 “一小撮对我不怀好意的大臣 ”达成消灭 “我 ”的阴谋？联系全书并根据选文有关内容回答。（ 5 分） 【小 题 2】选文写的是格列

34、佛在 “小人国 ”的经历，联系全书说说作者借 “小人国 ”讽刺了当时英国的哪些政治现象？（ 5分） 答案： 【小题 1】因为 “我 ”之前帮他打败不来夫斯库国，但当他想把不来夫斯库整个帝国灭掉，做全世界独一无二的君主时，我却尽力设法去打消他的这种念头，完全违背了他的计划与政策。 【小题 1】讽刺了当时英国政坛上的党派之争以及英法两国之间的连年征战。 【小题 1】试题分析 :联系格列佛游记的内容可知， “我 ”之前帮助利里浦特打败了邻国不来夫斯库国的入侵，又机智地扑灭了利里浦特王宫的大火。后来利里浦特国王想把不 来夫斯库整个帝国灭掉，做全世界独一无二的君主，我拒绝了利里浦特王国在贪婪野心驱使下的

35、无理要求，尽力设法去打消国王的这种念头，完全违背了国王的计划与政策。所以后来小人国国王却又与 “一小撮对我不怀好意的大臣 ”达成消灭 “我 ”的阴谋。 考点：本题考查对名著内容的熟悉了解。 点评：名著阅读题要注意平时认真阅读，还要熟悉名著相关的常识、熟知名著的情节、人物形象等。 【小题 1】试题分析 :尖锐而深刻的讽刺是格列佛游记的灵魂。进入 18世纪，英国社会由传统形态迅速向 “现代 ”商业社会转变，影响深远的工业革命也开始酝酿。斯威夫 特描写小人国香里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营， “高跟党 ”和 “低跟党 ”尔虞我诈，争权夺利，实际上，这是挖苦英国两个争斗不休的政党。 考点：本题考查

36、名著内容的理解。 点评：名著阅读题要注意平时认真阅读，还要熟悉名著相关的常识、熟知名著的情节、人物形象等。 默写 根据课文默写古诗文。（ 12分） 【小题 1】吏禄三百石，岁晏有余粮。 ， 。（白居易观刈麦）（ 2分） 【小题 2】风住尘香花已尽，日晚倦梳头。 ， 。（李清照武陵春）（ 2 分） 【小题 3】 ， 。军听了军愁，民听了民怕。（王磐朝天子 咏喇叭）（ 2分） 【小题 4】渔家傲 秋思中表现将军战士彻夜无眠、鬓发染霜、伤感流泪的句子是 ， 。（ 2分） 【小题 5】把辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之默写完整。（ 4分） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

37、。沙场秋点兵。 ， 。 ， 。可怜白发生！ 答案： 【小题 1】念此私自愧，尽日不能忘。 【小题 1】物是人非事事休，欲语泪先流。 【小题 1】官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 【小题 1】人不寐，将军白发征夫泪。 【小题 1】马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。 试题分析 : 是记忆性默写， 是理解性默写， 是默写整首古诗。 要注意 “尽 ”不要写成 “近 ”字。 要注意物是的 “是 ”，不要写成 “事 ”。 “仗 ”不要写错。 渔家傲 秋思中 “人不寐 ” 表现将军战士彻夜无眠， “将军白发征夫泪 ”表现鬓发染霜、伤感流泪。 注意 “霹雳 ”“了却 ”的写法，还要注意

38、 “生前身后名 ”不要写成 “身前生后名 ”。 考点：本题考查古诗文名句的默写。 点评：古诗文名句的默写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到 “三不 ”：不漏字、不添字、不写错别字。 书写 根据拼音写出相应的词语。（ 6分） （ 1）然而圆规很不平，显出 b y（ ）的神色。 （ 2）我母亲对我们的 ji j（ ）生活感到非常痛苦。 （ 3）有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有 qtn du ni（ ）的表现才对。 （ 4）即便是他们，也并非 qng r y j ( )就能获得如此非凡的灵感。 答案：鄙夷 拮据 气吞斗牛 轻而易举 试题分析 :四个词语均出自课文，注意会读会写课后读一读写一写

39、上的字词。注意 “鄙 ”“拮 ”的写法。 考点：本题考查字音字形，汉字的书写。 点评：注意积累课后读一读写一写上的汉字，对其字音、字形都要掌握好。特别是同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。 作文 作文（ 60分） 花开花落，有多少温暖的故事在上演；细水长流，有多少温暖的故事随之远逝。在这充满活力的每一天，你又被多少人所悄悄地温暖着 对 “温暖 ”，你有过怎样的经历和体验？ “温暖 ”又引发了你怎样的思考？ 请自拟一个包含 “温暖 ”这个词语的题目，写一篇不少于 500字的文章，文体自选，文中不得出现真实姓名和学校名。 答案：略 试题分析 :命题者要求，自拟一个包含 “温暖 ”这个 词语的题目，题目的中心语还是 “温暖 ”。可以拟的题有许多，根据你的选材来定题目。可以选择感到 “温暖 ”的情景，与父母在一起的一个片断，与老师在一起的一个片断，与同学在一起的一个片断等。可以拟题 “感受温暖 ”“家的温暖 ”“学校的温暖 ”等。这种温暖可以是你自己感受到的爱的温暖，也可以是你看到别人的幸福与温暖。或者你没有温暖，渴望温暖，就以 “渴望温暖 ”为题。 考点：本题考查半命题作文。 点评：半命题作文，补好文题是关键，要充分吸取题目中的隐含信息，要尽力调动自己的生活积累，要精心体现运思的新颖独到，写最能引发自己感情的 来写。