2011年河南省长葛市第三实验高中高二下学期期中考试历史卷.doc

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1、2011年河南省长葛市第三实验高中高二下学期期中考试历史卷 选择题 梭伦的演说词中提到： “我注目凝视，悲哀充溢着我的心，这爱奥尼亚最古老的地方，竟至陷入绝境 ”，梭伦说 “陷入绝境 ”是指 A雅典面临外族入侵的危险 B贵族与平民的矛盾斗争激烈 C奴隶主贵族之间的斗争激烈 D自然灾害的威胁 答案： B 16世纪在德意志拉开宗教改革序幕的事件是 A神曲的发表 B罗马教皇出售赎罪券 C “九十五条论纲的传播 ” D新教的形成 答案： C “一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝恩赐。 财富本身决不像某些蠢人所想的应予以谴责。这样做就是亵读神明。 ”材料所体现的是 A加尔文的先

2、定论思想 B加尔文宗教对许多国家产生了重大影响 C符合教俗封建主的利益 D彻底否定了天主教的作用 答案： A 下列有关宗教改革的影响的叙述，不正确的是 A摧毁了西欧的封建势力 B沉重地打击了天主教在欧洲的神权统治 C有利于资本主义的发展 D促进了西欧民族国家的发展 答案： A 18世纪末，包税权基本落到下列哪种人手中 A帕夏 B素丹 C马木路克 D近卫军 答案： C 穆罕默德 阿里改革和中国洋务运动的相同点包括 都创办了军事工业； 都创办了民用工业； 都改革了政治体制； 都建立了新式海军； A B C D 答案： B 下列集中反映俄国农奴制危机的主要事件是 A农民起义不断 B工业发展步履维艰

3、C十二月党人起义 D克里米亚战争失败 答案： D 1861年改革涉及的领域有 经济领域； 政治领域； 军事领域； 教育领域； A B C D 答案： C 俄国农奴制改革是一次历史的进步，表现在 为俄国工业发展提供了大量的自由劳动力； 使农民获得了土地，农民生产积极性提高； 推动了俄国社会发展； 有利于巩固封建统治； A B C D 答案： A 亚历山大二世改革期间掌握地方和城市自治机构实权的是 A封建地主 B富农 C工商业资产阶级 D沙皇任命的行政官僚 答案： D 1861年改革后俄国实行的政体是 A资产阶级君主立宪制 B资产阶级共和制 C封建君主专制 D奴隶主阶级专政 答案： C “大凡国之

4、强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业 ”。在这一思想指导下日本政府决定 A废藩置县，取消武士特权 B推行 “文明开化 ”政策 C改革土地制度，承认土地私有 D大力发展近代工商业 答案： D 20世纪初 ,日本完全废除了不平等条约 ,主要是因为 A国内运动呼声高涨 B日本综合国力的提高 C大力倡导 “文明开化 ” D日本政府外交的努力 答案： B 日本明治维新和俄国 1861年改革的相同之处有 是自上而下的资产阶级改革； 使本国走上了发展资本主义道路； 保留了大量封建残余； 改革前都面临着严重的民族危机； A B C D 答案： D 教皇英诺

5、森三世说： “教皇权力好比太阳，国王权力犹如月亮，它的光是向着太阳借来的 ”。这句话反映了（ ） A封建君主的权力是从教皇的权力中分化出来的 B天主教迫使各国统治者听命于教皇，取得政治上的神权统治 C罗马教会统治一切，影响世俗社会的每一个方面 D人们既是国家的臣民，也是教会的子民 答案： B 北宋加强专制皇权带来的负面影响不包括 A削弱了军队战斗力 B降低了政府工作效率 C增加了政府财政负担 D加强了中央对地方的控制 答案： D 造成 “富者有弥望之田，贫者无立锥之地 ”的主要原因是 A官僚占有大量土地 B北宋王朝纵容土地兼并 C地主占有大量土地 D封建地主土地所有制的存在 答案： D 公元前

6、 86世纪，雅典的公民不包括 A贵族 B平民 C工商业奴隶主 D债务奴隶 答案： D 雅典城邦的 “海岸派 ”主要是指 A贵族 B平民 C工商业者 D债务奴隶 答案： C 打破贵族依据世袭特权垄断政权的举措是 A颁布 “解负令 ” B确立财产等级制度 C设立 “四百人会议 ” D鼓励农工商业发展 答案： B 奠定雅典城邦民主政治基础的改革是 A梭伦改革 B克利斯提尼改革 C伯利克里改革 D庇西特拉图改革 答案： A “奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。 ”持这一观点的人是 A墨翟 B孟轲 C荀况 D韩非 答案： D 商鞅变法规定： “戮力本业，耕织致粟帛多者复其身，事末利及怠贫者，举以为收孥

7、 ”这说明商鞅实行 A农商皆本政策 B奖励耕战政策 C重农抑商政策 D中央集权政策 答案： C 商鞅变法取得成功的根本原因是 A获得秦孝公的大力支持 B符合人民的根本利益 C顺应了历史发展的趋势 D反映了新兴地主的愿望 答案： C 下列对商鞅变法历史局限的说法，不正确的是 A轻视教化，鼓吹轻罪重罚 B连坐法的推行，加重了人民的痛苦 C未与旧制度、文化、习俗彻底划清界限 D变革了社会生产关系，促进了生产力发展 答案： D 支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被施以车裂之刑。但是， “商鞅虽死，秦法不败 “。上述现象说明 商鞅变法顺应了历史发展的趋势； 商鞅变法损害了奴隶主贵族的利益； 变法者多数没有好

8、结果； 商鞅实行严苛的法律自食其果； A B C D 答案： C 崔浩这位汉族儒生受到重用反映的问题是（ ） A他是汉奸，卖国投敌 B北魏喜欢利用汉人打汉人 C鲜卑不断学习汉族文化 D鲜卑与汉族融为一体 答案： C 北魏孝文帝改革的背景条件是（ ） 北魏统一北方； 民族融合； 吸收汉族先进的文化； 民族矛盾尖锐； A B C D 答案： D （北魏孝文帝） “初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情。外谋南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。 ”上引材料说明的问题，不包括 A孝文帝对迁都的困难估计不足 B北魏王朝的保守势力很强 C孝文帝借南伐之令行迁都之实

9、 D南伐与迁都有阻力 答案： D 下列哪一历史现象与北魏孝文帝改革互为因果关系 A北方实现统一 B北方少数民族完成封建化进程 C民族矛盾尖锐 D北方出现民族大融合趋势 答案： D 综合题 阅读下列材料： 神宗熙宁元年 执政以河朔旱伤，国用不足，乞南郊勿赐金帛。 王安石曰： “ 国用不足者，以未得善理财者故也。 ”（司马）光曰： “善理财者，不过头会箕敛耳！ ”安石曰： “不然。善理财者，民不加赋而国用足。 ” 请回答：（ 1）王安石是怎样看待北宋前期财政状况的？（ 2分）为实现 “民不加赋而国用足 ”的理财方针，他采取了哪些措施？（ 6分） （ 2）王安石变法的结果如何？（ 2分）导致这一结果

10、的原因是什么？（ 4分） （ 3）王安石变法的结果给我们什么启示？（ 6分） 答案： (1)他认为北宋国用不足是因为缺乏其善于理财者。理财措施： 青苗法、免役法、方田均税法、农田水利法、市易法均输法。 (2)变法失败。原因：新法推行过程中用人不当，出现危害百姓现象；新法触犯了大地主大官僚的利益遭到他们的强烈反对。 （ 3）启示：改革必然会遭到旧势力阻挠，不可能一帆风顺，要充分考虑到改革的复杂性和艰巨性；改革的措施要针对实际情况，行之有效，推行改革过程中要用人得当；改革者要有远见卓识和坚定的政治魄力 阅读下列材料 材料一 柏利在 1853年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜

11、在的盟友。长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的惟一途 径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方列强的秘密。 明治时代是日本西化的伟大年代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。 材料二 从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，遍访了欧美诸国，参观调查了工厂、火车、电线、邮政诸会社、金银铸造所和制铁所， 大久保归国后即就任了内务卿，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧产业各部门调查研究的成果开始在日本生根开花。 明治七年一月开设的内务省，以劝业所为中心，在各地设立官营模范工场，推行振兴国产化企业，扶持民业的政 策。 材料三 (日本明治维新

12、时 )改革的动力是西化。 英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制、改革军事 (后来采用普鲁士模式 )，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专家 在日本人的监督下 从 18751876年的五六百人，上升到 1890年的 3000人左右。 材料四 文明开化过程中的过火行为，使得日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。 大国崛起解说词 请回答： （ 1）说 明材料一中柏利访日不受欢迎的政策原因。 “长州和萨摩两藩的领主 ”主张向西方学习的目的何在 （ 3分） （ 2）根据材料二、三，概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。（ 10分） （ 3）据材料四，指出日本在文明开化中存在的问题。（ 2分） （ 4）据上述材料和所学知识，指出明治时代的西化给日本发展带来的积极影响。（ 5分） 答案：（ 1）锁国政策。摆脱外来侵略，实现富国强兵。 (2）政府派团赴西方进行实地考察；学习西方先进技术，引进人才；发展民族工商业；有选择的、有侧重地学习西方国家的经济、政治、军事、教育发展模式；政 府扶植。 （ 3）抛弃民族传统，盲目西化。 (4)使日本改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路；逐步摆脱民族危机，成为亚洲强国