2011-2012学年重庆市西南大学附属中学高一下学期期中考试物理试卷与答案(带解析).doc
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1、2011-2012学年重庆市西南大学附属中学高一下学期期中考试物理试卷与答案(带解析) 选择题 下列说法错误的是( ) A开普勒通过研究第谷的行星观测记录,提出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上 B牛顿发现了万有引力定律,并通过实验测定了引力常量 C我国神舟五号宇宙飞船成功发射,把中国第一位航天员杨利伟送入太空 D经典力学只适用于低速运动和宏观世界,不适用高速运动和微观世界 答案: B 一质量不计的直角形支架两端分别连接质量为 m和 2m的小球 A和 B。支架的两直角边长度分别为 2L和 L,支架可绕固定轴 O 在竖直平面内无摩擦转动,如图所示。开始时 OA边处于水平位
2、置,由静止释放,则 ( ) A、 A球的最大速度为 B、 A球速度最大时,两小球的总重力势能最小 C、 A、 B两球的最大速度之比为 2 1 D、 A球速度最大时,两直角边与竖直方向的夹角为 45 答案: BCD 试题分析: A B两球组成的系统机械能守恒,有,由数学知识可得当杆的摆动角度为时,重力势能的减少量最大,此时两小球的动能最大, A错误, BD正确;两小球的角速度时时刻刻都相等,所以线速度之比为杆的 长度之比 2 1, C正确。 考点:本题考查了系统机械能守恒的应用 图示为某探究活动小组设计的节能运动系统斜面轨道倾角为 30,质量为M的木箱与轨道的动摩擦因数为 木箱在轨道顶端时,自动
3、装货装置将质量为 m的货物装入木箱,然后木箱载着货物沿轨道无初速滑下,当轻弹簧被压缩至最短时,自动卸货装置立刻将货物卸下,然后木箱恰好被弹回到轨道顶端,再重复上述过程下列选项正确的是( ) A m M B m 2M C木箱不与弹簧接触时,上滑的加速度大小小于下滑的加速度大小 D在木箱与货物从顶端滑到最低点的过程中,减少的重力势能全部转化为弹簧的弹性势能 答案: B 质量为 m的物体静止在光滑水平面上,从 t = 0时刻开始受到水平拉力的作用力的大小 F与时间 t的关系如图所示,力的方向保持不变,则( ) A t0时刻的瞬时速度为 B在 t = 0到 t0这段时间内拉力做功为 C 时刻拉力的瞬时
4、功率为 D在 t = 0到 这段时间内,拉力的平均功率为 答案: D 宇航员在月球上做自由落体这实验,将某物体由距月球表面高 h处释放,经时间 t后落到月球表面(设月球半径为 R),据上述信息推断飞船在月球表面附近绕月球做匀速圆周运动所必须具有的速率为( ) A B C D 答案: B 质量为 m的小球从桌面上竖直抛出,桌面离地高为 h小球能到达的最大高度离地面为 H,以桌面为零势能参考平面,不计空气气阻力,则小球落地时的机械能为 ( ) A mgH B mg(H-h) C mg(H h) D mgh 答案: B 人造地球卫星由于受大气阻力的作用,其轨道半径逐渐变小,则( ) A线速度减小,周
5、期增大 B线速度减小,周期减小 C线速度增大,周期增大 D线速度增大,周期减小 答案: D 质量为 m的探月航天器在接近月球表面的轨道上飞行,其运动视为匀速圆周运动已知月球质量为 M,月球半径为 R,月球表面重力加速度为 g,引力常量为 G,不考虑月球自转的影响,则航天器的( ) A向心加速度 B角速度 C运行周期 D线速度 答案: A 三颗人造地球卫星 A、 B、 C绕地球作匀速圆周运动,如图所示,已知 MA = MB MC,则以下说法中正确的是( ) A线速度关系为 vA vB = vC B周期关系为 TA TB TC C向心力大小关系为 FA = FB FC D半径与周期关系为 答案:
6、D 已知地球质量为 M,半径为 R,自转周期为 T,地球同步卫星质量为 m,引力常量为 G有关同步卫星,下列表述正确的是( ) A卫星运行周期大于 T B卫星的运行速度小于第一宇宙速度 C卫星运行时受到的向心力大小为 D卫星在运行时能经过北极的正上方 答案: B 一探月卫星某一时刻正好处于地心和月心的连线上,卫星在此处所受地球引力与月球引力之比为 4 1已知地球与月球的质量之比约为 81 1,则该处到地心与到月心的距离之比约为( ) A 9 2 B 2 9 C 9 4 D 4 9 答案: A 游乐场中的一种滑梯如图所示小朋友从轨道顶端由静止开始下滑,沿水平轨道滑动了一段距离后停下来,则( )
7、A下滑过程中支持力对小朋友做功 B下滑过程中重力做正功,重力势能增加 C在水平面滑动过程中摩擦力对小朋友做负功 D整个运动过程中小朋友的机械能守恒 答案: C 实验题 探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,实验主要过程如下: (1) 设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、 2W、 3W、 ; (2) 分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度 、 、 、 ; (3) 作出 草图; (4) 分析 图像如果 图像是一条直线,表明 W ;如果不是直线,可考虑是否存在 、 、 等关系 以下关于该试验的说法中有一项不正确,它是 _ A本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为 W、
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