2013届四川省双流中学高三9月月考语文试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届四川省双流中学高三 9月月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中划线字的读音，全都正确的一组是（ 3分） A浸 渍 （ z） 蓓 蕾 （ li） 剖 （ pu）析 追本 溯 （ shu）源 B 庇 （ b）护 载 （ zi）体 觊 觎 （ y） 莘 （ xn）莘学子 C 殷 （ yn）红 翘 （ qio）首 刹 （ sh）那 少不 更 （ gng）事 D低 劣 （ li） 广 袤 （ mo） 婆 娑 （ su） 卓 （ zhu）有成效 答案： D 下列词语中没有错别字的一组是（ 3分） A坐落 松弛 协奏曲 融会贯通 B扫描 诙谐 天然气 振耳欲聋 C博弈 更叠 殊不知 毋容

2、置疑 D竞标 临摹 吓马威 门庭若市 答案： A 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（ 3分） A新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的 耳提面命 式的教学方法。 B现在少数媒体放着有重要新闻价值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一点逸闻就 笔走龙蛇 ，这种做法真是令人费解。 C惠若琪、楚金玲等 5人在这次全国选拔中 脱颖而出 ，以主攻手人选的身份进入中国排协公布的新一届国家女排 20人大名单。 D国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已 如履薄冰 ，濒临 “国家破产 ”的边缘。 答案： C 下列各选项中，没有

3、语病的一项是（ 3分） A来自海内外 40多个国家、地区和国内 31个省、直辖市、自治区的 1800多位川籍工商界精英近日汇聚成都，共商发展大计。 B现代医学一再证明，当一个人精力衰退、对事物缺乏好奇心与兴趣时，循环系统功能也会跟着退化。 C昨日，市文物局组织了 39名专家赶到重建的黄龙溪古镇，对已经完工的工程通过了验收。 D漫步小径，风送来一阵扑 鼻的香味。环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题。（ 20分） 在爱中行走 一天，德兰嬷嬷坐火车，看到车窗外一个流浪汉靠树坐着，看样子快死了。嬷嬷很想去安慰他，下一站一到，嬷嬷立即下车

4、，气喘吁吁赶到，那个人已经死了。嬷嬷站了很久，她想，如果有人和他说几句话，握握他的手，他就不会死得这么孤单凄凉。嬷嬷决定建立一个临终关怀院。很多人不理解：把资源消耗在那些垂死者身上，而这些人，有的将几天后死去，有的几小时后死去，有的甚至即刻就死了。嬷嬷说： “每个生命都是尊贵的，不论是贫穷的，还是残缺的，垂死的。 ” 如果一个病人需要安慰，嬷嬷可以长时间抱着他，不说一句话，直到他安宁为止。有一回，一位身份 显赫的牧师来探望她，她正坐在一个垂危的病人身边，握着他的手，为他唱歌，为了安慰这个即将死去的病人，嬷嬷让那个远道而来的牧师等了一个小时。嬷嬷说： “爱不是赞助，而是要伸出你的手 我们的手何其

5、温暖。 ” 身经百战的美国战地记者哈普来到加尔各答采访嬷嬷，嬷嬷正照料一个垂危病人。看到哈普，她行了一个礼，说： “我没有时间说话，先生。 ”哈普说： “你不希望全世界的人都知道您的工作吗 ”嬷嬷停下手里的活，对哈普说： “这是上帝的工作，不是我的工作，去报道那些穷人吧。你只要用眼睛看，用耳朵听，用心观察，就会发现穷人有多可爱、多 伟大。 ”说完，嬷嬷朝另一个病人走去。这人腰上有一个很大的伤口，已经溃烂得生了蛆，病人突然呕吐起来，散发着强烈异味的呕吐物喷在哈普脚上。哈普本能地挪开脚，惊恐得快晕过去了。他见过很多可怕场面，今天比那些硝烟弥漫的战场似乎更可怕。 哈普喊道： “修女，他会传染我的。

6、”嬷嬷平静地说： “不会的，不要怕。 ”说着，蹲下来把那人脸上、身上的秽物擦干净，又抱起他的头，把他扶正，让他睡得舒适些。哈普惊魂未定，嬷嬷走过来按按他的肩膀，安慰说： “相信我，不久的将来，你就会帮他们洗澡，拿水给他们喝，喂东西给他们吃，你会做到的。 ”第二 天，哈普再次来到临终关怀院，嬷嬷正在为一个病人清理溃烂发臭的伤口，他无法掩饰内心的战栗。这个美国记者日后与嬷嬷成为好朋友，在嬷嬷的感召下，他对乞丐更慷慨，对穷人更友善了。但是有一点他一直没有做到，就是亲手照料那些垂死者。 直到 1979年，哈普又一次来到加尔各答，距第一次已经 25年了。嬷嬷把哈普带到一个重病的老人跟前，请他给老人喂饭。

7、哈普犹豫一下，在老人身边蹲了下来，舀了一勺饭送到老人嘴里，他很笨拙，不是喂得太多，就是喂的太少，很多饭粒落在老人脖子里，老人举起手，跟哈普说话，哈普很尴尬，以为老人责备他，赶紧说 ： “对不起。 ”但老人还是不停地说，嬷嬷蹲下来靠近老人嘴边，细心听了一会，转头对哈普说： “他在祝福你。 ”哈普很吃惊： “他在祝福我 我仅用口袋的零用钱，就可以帮他买很多很多的食物。 ”嬷嬷笑了： “但你买不到他的祝福。 ”对哈普来说，这是极其重要的一天，他以为自己永远做不到的事，今天做到了。他想起嬷嬷说过的一句话：忘记自我，便找到自我。哈普再次被嬷嬷稳如泰山的信念所震动。 很多人对嬷嬷说： “世界上有这么多的穷

8、人 数以百万计、千万计，甚至亿万计，你救得完吗 你的工作有什么意义呢 ”嬷嬷说： “如果我不从街上救回第一个人 ，也就不会救回数亿万计的人，爱得从一个人开始。 ”嬷嬷选择为最卑微的穷人服务，拒绝使这种服务制度化、设施化。多年来，嬷嬷从不添置治疗方面的任何设备，嬷嬷认为：有了设施，就必然对病人作出选择，那些最有希望痊愈的病人，就会成为医院首选。在临终关怀院里，很多病人被多次收留，每一个再次被收留的人，修女们都以同样的热情、同情和耐心服侍他们。虽然一直以来，都有人对嬷嬷的工作方式提出异议，甚至批评，但嬷嬷不为所动，她认为：现代人迷失在制度、设施里已经很深很深了。 德兰嬷嬷最可敬地方在于：始终坚信穷

9、人是有尊严的，并且付出一生 的艰苦努力，在穷人凄惨卑微的外壳内，寻找和发现他们的尊严。嬷嬷说： “我们常常无法做伟大的事，但我们可以怀抱大爱去做些小事。 ”举世公认她是穷人之母。 （摘编自华姿德兰修女传） 【注】德兰嬷嬷：德兰修女，又译为特雷莎修女， 1979 年诺贝尔和平奖获得者。 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 4分）（ ）（ ） A德兰修女是一位伟大的仁爱行动者，为了让更多的穷人在生命尽头不再那么孤单凄凉，感受到爱的温暖，德兰修女建立了临终关怀院。 B很多人认为德兰修女救助垂死者，是资源浪费，没有什么意义，对此嬷嬷从不解释，依然无怨无悔的耐心服侍每一个需要救

10、助的人。 C德兰修女让远道而来探望她的牧师等待，把慕名采访的记者晾在一边，这说明她把服务穷人服侍病人放在首位。 D哈普给一位重病的老人喂饭，尽管很笨拙，却受到老人的祝福，老人的祝福深深震撼了他，让他做到了 25年来一直没有做到的事。 E本文通过对德兰修女艰苦努力创建临终关怀院过程的记述，生动展现了她无私无我为穷人奉献的一生。 【小题 2】德兰修女被誉为 “穷人之母 ”，她对爱穷人有哪些看法？请简 要概括。（ 4分） 【小题 3】文中详细写了战地记者哈普的感受和转变，这有什么作用？请简要分析。（ 6分） 【小题 4】德兰修女拒绝仁爱服务的制度化、设施化，认为现代人迷失在制度、设施里已经很深了，结

11、合全文，谈谈你的看法。（ 6分） 答案： 【小题 1】 A C 【小题 1】 每个生命都很尊贵。 穷人是可爱的、有尊严的。 爱得从第一个人开始。 怀抱大爱做小事。 【小题 1】 哈普见证了德兰修女超常的勇气、坚定的信念。 德兰修女的行为对人们的震撼和感召，哈普是典型代表。 突出只要有爱，人人都可以超越自我。 【小题 1】 观点一：制度化、设施化会使仁爱服务受到限制。 制度化会限制穷人的多次被收留。 设施是有限的，有希望治好的人会成为首选，垂死的人会被排斥在医治之外。 爱是救助穷人的最好方式，现代人过于相信制度，依赖设施。 观点二：制度化、设施化能让仁爱服务更好地开展。 完善的制度能保证服务的有

12、序和普及，先进的设施能使救治更及时有效。 制度化、设施化影响会更大，会有更多的人投身慈善事业，进而惠及更多需要帮助的人。 制度化、设施化和仁爱并不对立，关键是从事服务的人是否具有永久的热情和无限的爱心。 【小题 1】 B对此嬷嬷 从不解释错。她说： “每个生命都是尊贵的，不论是贫穷的，还是残缺的，垂死的。 ”D哈普再次被嬷嬷稳如泰山的信念所震动。 E艰苦努力创建临终关怀院过程的记述错，记叙她救治穷人、临终的人的过程。 【小题 1】参考最后一段，提取她对穷人的看法。如对生命的看法，对爱的认识。关键点是穷人也是生命，值得人们去关怀、去爱。 【小题 1】哈普再次被嬷嬷稳如泰山的信念所震动。他以为自己

13、永远做不到的事，今天做到了。这些句子说明哈普已经认识到德兰修女内心的爱是不分贵贱的。她说我们常常无法做伟大的事，但我们可以怀抱大爱去做些小事。 【小题 1】本题为开放题。制度化有他的不足之处，例如可能会有很多限制，但也有很多优越之处。如制度的约束，服务的完善，会让救治条件更好一些。 阅读下面的文字，完成小题。（ 9分） 方寸之间中国印 卢浪沙 “印 ”，别称玺、节、宝、章、记、信、押、戳、图章、关防和篆刻等。中国的 “印文化 ”，发育成为一个独特的文化体系，且历经数千年不曾中断。 “印 ”，在各个领域的活动中都扮演着重要角色。 中国印文化源远流长。最早的实物见于新石器时期的印纹陶等，如龙山文化

14、时期出土的陶拍，这是一种在陶坯上抑印纹饰和标识的器具，这一文化征象或早于文 字。因天赋的权信功能， “印 ”很快成为政治、经济、军事、商务和日常生活中的文化主角。从安阳殷墟出土的 “亚罗示 ”、 “翼子 ”和 “奇字 ”玺等实物看，当时的玺印形制已经相当成熟。中国古籍对 “印 ”的诠释为： “印，信也 ”、 “执政所持信也 ”和 “王者信也 ”等。较早的文字记载有春秋运斗枢： “黄帝时，黄龙负图，中有玺者，文曰 天王符玺 。 ”春秋合诚图： “尧坐舟中与太尉舜临观，凤凰负图授尧，图以赤玉为匣，长三尺八寸，厚三寸，黄玉检，白玉绳，封两端，其章曰 天赤帝符玺 。 ”逸周书 殷祝篇： “汤放桀而复薄

15、，三千诸侯大会，汤 取天子之玺，置之天子之坐左，退而再拜，从诸侯之位。 ”以上文字虽无实物可据，有可能是春秋战国甚或秦汉之后人所编，却间接反映了春秋战国之后， “印 ”在改朝换代过程中作为法统凭信的特殊功用，是其他凭信工具所无法替代的法器。 如果说中国传统文化的主要代表为儒、释、道和帝王文化四大体系，那么帝王文化影响最大，乃中国传统文化之核心。秦王朝统一后， “玺印 ”也 “正式 ”被选定为帝王文化的物化精髓和表征，成为极权制度的管理工具。 秦王朝虽二世而亡，然其所奠定的玺印体制，已成为中国官僚政体与社稷存废的象征。御玺的转递也成为皇权 禅让的标志。 随着纸的发明，魏晋之后中国的文字载体产生了

16、巨大的变化，竹木简牍逐渐被纸所取代，用印方式及规制也发生了相应的改变。至隋唐完成了印史上的一次大转变，官员任命逐渐和职官印相分离，官署公章替代了职官印，印章使用方式亦以钤朱取代封泥。 六朝时印章始与书画结缘，并很快成其构成的点睛元素。唐代张彦远的历代名画记即多有记述。而唐太宗李世民自书 “贞观 ”印，唐玄宗李隆基自书 “开元 ”印等，更开鉴赏用印之时尚。官僚和文人雅士纷纷仿效，文人斋室、书简往来、年号、别号、世籍门族以及抒情寄意和祈福辟邪等闲章形态和功 用逐渐兴盛。北宋时收藏、研究古玺印和金石文字的风气十分盛行，出现了诸多的印谱专著如杨克一的集古印格和王顺伯的汉晋印章图谱等。明清以降，众多的文

17、人书画家，以叶蜡石等软质材料取代金、银、铜、玉等硬质材料，且直接参与刻制，扩大了印章的文化内涵和个性风貌，涌现出诸多的篆刻大师和流派。中国 “印文化 ”的发展进入新领域，文人篆刻逐渐成为印章发展的主流，并成为一项专门的学术体系 印学 (亦称篆刻学 )。 篆刻艺术，以其独特的文化艺术品质，渐成文人书斋不可或缺的物件。因其便于携带，可随时把玩自怡，而日见受宠。看似小道 的篆刻，学极深邃，既兼书法、绘画和雕刻诸技艺，且蕴含丰富的文学、哲学、历史和文字学等信息，渗透着篆刻家对社会与自然的感悟和对人生的思索。 【小题 1】下列对于中国印的作用说明不正确的一项是（ 3分） A作为器具的抑印纹饰和标识。 B

18、具有权信功能，作为法统凭信。 C可作为中国书画的点睛元素。 D体现人类对社会自然的感悟与思索。 【小题 2】对文中第六段中引述材料的作用理解正确的一项是（ 3分） A引述唐代张彦远的历代名画记，说明中国印章自唐代起就与书画结缘，并很快成为中国书画的点睛元素。 B引述唐太宗的 “贞观印 ”与唐玄宗的 “开元印 ”，说明鉴赏用印时尚始于唐初，并由此引领闲章形态与功用的逐渐形成兴盛，扩大了印章的权信效力。 C引述杨克一、王顺伯的印谱专著，说明北宋时期收藏、研究古玺印和金石文化的风气十分流行。 D引述明清以降，文人书画家的参与，使篆刻成为印章主流，并发展成为专门的学术体系 印学，以此说明中国印章到明清

19、已经发展到了巅峰。 【小题 3】 “中国印文化源远流长 ”，根据文章内容，简要概述中国 “印文化 ”的发展概况。（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 最初作为 一种抑印纹饰和标识出现在古陶器上，可以看作是一文化征象； 后因其天赋的权信功能而成为中国文化的主角和极权制度的管理工具； 六朝起与书画结缘，展示独特的文化艺术品质，并形成专门的学术体系 “ 印学 ”。（ 3分，一点得 1分。） 【小题 1】谈篆刻艺术的内涵，而非作用。 【小题 1】 A自六朝起而非唐代； B “扩大了印章的权信效力 ”于文无据；D “以此说明中国印章到明清已经发展到了巅峰 ”于文无据，只能

20、说明印章与书画的关系达到了一个新的高度。 【小题 1】 中国印文化源远流长。第二段的这句话是后面几段内容的中心。所以搜 索答案：时要从下面几段入手。最早二字说明这时期出现了印，但还只是一种标志。 段 “正式 ”二字说明印正式成为权利的管理工具。 六朝时印章始与书画结缘。说明其功能开始转变。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。（ 14分） 公讳德用，字符辅，其先真定人也。 至道二年，太宗五路出师，以讨李继迁之叛，而武康公 出夏州。当是时，公为西头供奉官而在武康之侧，年十七，自护 兵当前，所俘斩及得马羊，功为多。及归，公又请殿将。至隘，公以为： “归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败。

21、”于是又请以所护兵驰前至隘而阵。武康为公令 于军曰： “至阵而乱行者，斩 !”公亦令曰： “至吾阵而乱行者，吾亦如公令 !”至阵，士卒帖 然，以此行而武康公亦为之按辔 。继迁兵相随属，左右皆望公，莫敢近。于是武康公叹曰：“王氏有儿矣 !” 明道元年，除福州观察使。军人挟内诏，求为军吏。公争曰： “军人敢挟诏以干军制，后不可复治 ；且军吏不可使求而得，得则军人必大受其侵。 ”明肃太后固使与之，公固不奉诏。已而太后亦寤，卒听公。于是天子心贤公，遂以公检校太保、签署枢密院事。公固辞： “武人不学，不足以当大任。 ” 始，人或以公威名闻天下，而状貌奇伟，疑非人臣之相。御史中丞孔 道辅 因以为人言如此，

22、公不宜典机密，在上左右 。天子不得已，以公为武宁军节度使、徐州大都督府长史，赴本镇，赐手诏慰遣。或闻孔道辅死，以告曰： “是尝害公者，今死矣。 ”公愀然曰： “孔中丞岂害某者乎 彼其心所以事君，当如此也，惜乎朝廷无一忠臣。 ” 嘉佑九年，进封鲁国公。明年二月辛未，公以疾薨。 公忠实乐易，与人不疑，不诘小过，望之毅然有不可犯之色。及就之，温如也。平生少玩好，不以名位骄人。而所得禄赐，多散之亲党。善治军旅，宽仁爱士卒，士卒乐为之用。与士大夫游，士大夫亦多服其度，以为莫能窥也。 (选自王安石临川文集 ，有删节 ) 【注】 武康公：王德用之父王超，谥武康。 护：统率。 帖：安定，顺从。 按辔：扣紧马缰

23、缓行。 【小题 1】对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（ 2分） A乱而继迁 薄 我，必败 薄：轻视 B 除 福州观察使 除：授予官职 C继迁兵相随 属 属：连接 D公 愀然 曰：孔中丞岂害某者乎 愀然：忧愁凄怆的样子 【小题 2】下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一组是 （ 2分） A请以所护兵驰前至隘 而 阵 /拔剑切 而 啖之 B武康为公令 于 军曰 /不求闻达 于 诸侯 C所得禄赐，多散 之 亲党 /均 之 二策，宁许以负秦曲 D惜 乎 朝廷无一忠臣 /喟然叹曰：嗟 乎 ，义士！ 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ 2分） A青年时代的王德用

24、即在父亲麾下统军杀敌，立下诸多战功；他统率军队军纪严明，整肃有序，显示出非凡的军事才能，因而得到父亲的由衷赞赏。 B王德用治军用人坚持原则，刚直不阿，他拒绝执行明肃太后为人谋求军职的诏命，最终赢得了太后的理解和赞赏，受到天子的重用。 C由于御史中丞孔道辅的建议，王德用被天子外放为地方官。但是当孔道辅去世时，他反而感伤朝廷失去了一位忠臣，表现 出一种博大的胸襟。 D王德用为人宽厚忠实，淡泊名利，平和处世，得到广泛爱戴。文章运用生动的叙述描写，多角度地展现了他令人景仰的人格魅力。 【小题 4】将文中划线句子翻译成现代汉语。（ 8分） 军人敢挟诏以干军制，后不可复治。（ 3分） 因以为人言如此，公不

25、宜典机密，在上左右。（ 5分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】（ 1）军人敢于倚仗诏命（来）干预军队制度，以后（就）无法再整治。 （ 2）于是认为（既然）人们像这样议论，王德用（就）不（再）适合执掌重要而秘密的大事，跟随在君王身 边。 【小题 1】 B项结合上下文意，可推断 “薄 ”应为 “靠近、接近 ”意。此题如果考生能联想课内知识陈情表 “但以刘日薄西山，气息奄奄 ”更易理解。 【小题 1】 A项 “而 ”：连词，表并列； B项 “于 ”：介词，在； C项 “之 ”：兼词，之于 /指示代词，这、这样； D项 “乎 ”：语气词，可不译。 【小题 1

26、】文中没有王德用受到太后赞赏的信息。 【小题 1】本题考查翻译能力。得分点：（ 1）挟：倚仗；干：干预（ 2）因：于是；以为：认为；典：执掌；左右：身边。 【参考译文】王公德用，字符辅，他的祖先是真定人。至道二年，宋太宗派出五路军队出兵讨伐李继迁叛乱，而王德用之父王超出兵夏州。在这时，王德用在父亲身边担任西头供奉官，年龄十七，亲自在前面统率兵马，他俘获斩杀的人以及得到的马羊都很多，功勋卓著。等回到军中，王德用又请求担任殿将。到达险要的地方，王德用认为： “军队聚集在险要的地方士兵就会争着抢先，势必造成混乱；出现混乱而李继迁攻打我军，我军必败。 ”于是又亲自率领士兵飞快地来到险要的地方布阵。父亲

27、王超在王德用的军前命令道： “到了阵前胡乱行动的人，斩 !”王德用也命令道： “到了我的阵前胡乱行动的人，我一定遵照命令执行 !”到了阵前，士兵们秩序井然地行军，而王超也扣紧马缰慢慢地走。李继迁的士兵紧紧跟着，远远地望着王德用的军队，没有人敢靠近。于是王超感慨道： “我王家后继有人了 !” 明道元年，王德用被授予福州观察使。有军人拿着内诏（不经过外朝，直接由宫中发出的皇帝的诏命），请求担任军官。王德用强谏（争： “诤 ”的本字。强谏；规劝。此处译作 “抗争 ”也可）道： “军人敢于依仗昭命来干预军队制度以后就无法整治；况且，军职不能靠求取得到，靠这种方法得到职务一定使军人深受其害。 ”明肃太后

28、坚决地要 求王德用执行，公坚决地接受命令。不久太后也觉悟了，最终听了王德用的劝谏。因此宋仁宗认为王德用贤德，就让他担任检校太保、签署枢密院事。王德用坚决地推辞道： “臣武人没有学问，不能够担当这样重大的责任。 ” 起初，有人认为王德用威名天下皆知，相貌奇伟，恐怕不是做大臣的相貌。御史中丞孔道辅于是认为既然人们像这样议论，王德用就不再适合执掌重要而机密的大事，跟随在君王身边了。天子不得不让王德用去担任武宁军节度使、徐州大都督府长史，王德用去上任之前，宋仁宗赐手诏勉励他。有人听说孔道辅死了，把这个消息告诉王德用说： “这个曾经 陷害你的人，现在死了。 ”王德用忧愁凄怆地说道： “孔中丞哪里是陷害我

29、啊 他用来侍奉国君的忠心就该是这样的，可惜啊，朝廷中没有一个忠臣。 ” 嘉佑九年，王德用进封为鲁国公。第二年二月辛未，王德用因为患疾病而死。 王德用忠诚老实，和乐平易，与人交往不疑心，不诘责别人的小过错，远看他凛然不可侵犯。等到接近他，就会发现他温柔和蔼的样子。一生少有玩赏爱好，不凭借名声官位傲慢待人。他所得到的俸禄和赏赐，大多散发给亲友乡邻。他善于治军，对士兵宽厚仁爱，士兵们乐于为他效力。与士大夫交往，大家也大多佩服他的度量，认为他没有值得窥 伺的地方。 阅读下面论语选段，回答问题。（ 4分） 颜渊、季路侍。子曰： “盍 各言尔志。 ”子路曰： “愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。 ”颜渊

30、曰： “愿无伐 善，无施劳 。 ”子路曰： “愿闻子之志。 ”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。 ”（选自论语 公冶长） 【注】 盍（ h）：何不。 伐：夸耀，自夸。 施：表白。 【小题 1】论语是记录 的一部书。是 家经典著作之一。（ 2分） 【小题 2】在这场师生对话中，颜渊的志向反映了怎样的品格？（ 2分） 答案： 【小题 1】（ 1）论语是记录孔子及其弟子言行的书 ，（ 1分）是儒家学派的经典著作。（ 1 分） 【小题 1】（ 2）颜渊富于德性修养，乐意发挥自己的才干，为大众服务，而不夸耀自己的长处，不张扬自己的功劳，具有肯奉献而又谦虚的美德。（ 2分） 【小题 1】本题考查文学常

31、识，注意此书的体裁，及派别。 【小题 1】颜渊说 “我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。 ”可见其有休养。然后再根据译文简要分析。 【参考译文】颜渊、子路两人侍立在孔子身边。孔子说： “你们何不各自说说自己的志向？ ”子路说： “愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨。 ”颜渊说： “我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。 ”子路向孔子说： “愿意听听您的志向。 ”孔子说： “（我的志向是）让年老的安心，让朋友们信任我，让年轻的子弟们得到关怀。 ” 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分） 琴 歌 李 颀 主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客 。月照

32、城头乌半飞，霜凄万树风入衣。 铜炉华烛烛增辉，初弹渌水 后楚妃。一声已动物皆静，四座无言星欲稀。 清淮 奉使千余里，敢告云山 从此始。 【注】 广陵客：指善弹琴的人。 渌水：琴曲名。 清淮：地近淮水。 云山：隐者或出家人的居处。 【小题 1】从全诗来看，作者的思想感情有什么变化？请结合诗句简要分析。（ 4分） 【小题 2】 “一声已动物皆静，四座无言星欲稀。 ”和琵琶行中的 “东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 ”的表现手法有什么异曲同工之妙？请简要赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】作者由欣赏琴曲，陶醉于琴声的欢乐自适到产生摆脱官场束缚的归隐之念。（ 2分）作者和朋友一边喝酒一边听琴，推杯换盏

33、，陶醉于琴声中。但听了琴曲后，作者想到自己将奉命出使千里之外的清淮，别宴上缕缕琴音不禁牵动他无限的乡思与愁思，仕途之累使他深感厌倦，因此作者萌生了强烈的归隐之情。（ 2分 【小题 1】两者都运用了侧面烘托的手法。（ 2分）琴弦拨动，顿时万籁俱寂，四座之人都为之陶醉。星星渐稀，时间飞逝，在美妙的琴声中，人们似乎忘记了时间。作者通过这些情境侧面烘托出了广陵客出神入化的演奏技艺，表现了琴声的美妙。（ 1分）琵琶行中的这两句通过 “悄无言 ”“秋月白 ”等侧面烘托了琵琶女演奏技艺的高超。（ 1分） 【小题 1】根据注释，作者在欣赏琴曲，饮酒做乐，四座无言说明大家都陶醉在琴曲中，敢告云山 从此始。说明他

34、期望归隐。 【小题 1】不直写琴曲动人，而是描写周围人的表现来衬托琴曲的动听。这是侧面描写。结 合简析具体分析。 【诗歌简析】此诗是诗人奉命出使清淮时，在友人饯别宴会上听琴后所作。诗歌以酒咏琴，以琴醉人；闻琴怀乡，期望归隐。首二句以饮酒陪起弹琴；三、四句写未弹时的夜景：月明星稀，乌鹊半飞，冷风吹衣，万木肃煞。五、六句写初弹情景：铜炉香绕，华烛齐辉，初弹渌水，后弹楚妃。七、八句写琴歌动人：一声拨出，万籁俱寂，星星隐去，四座无言。最后两句写诗人听琴声之后，忽起乡思：客去清淮，离家万里，归隐云山，此夜之思。全诗写时、写景、写琴、写人，步步深入，环环入扣，章法整齐，层次分明。 语言表达 随着 “微博

35、”在 日常生活中的普遍运用， “微博小说 ”应运而生。请阅读下面的文字，请简要概括微博小说的优缺点。（不超过 25个字）（ 4分） 微博小说方兴未艾。由于微博小说要在 140字内完成起承转合，因此被誉为 “以小搏大 ”的文学。与传统网络小说相比，它具有短、平、快的特性。微博小说的写手必须锤炼语言，去掉那些常常被滥用的形容词、副词，多用动词，文字因此简洁、有力。所以，有论者感叹，以前是千言万语的 “灌水 ”，现在是惜字如金的 “蒸馏 ”。但也有业内人士一针见血地指出，微博小说可能会因为形式与概念上的新鲜而引起一时注意，但终归避免不了成为 一种 “短命文体 ”。因为情节的延续性是小说的魅力所在，但

36、微博小说多以语录体为主，这无疑是对小说情节延续性的巨大破坏。此外，微博小说的碎片式结构，也会使其失去生存根本。 答：优点 （ 2分）； 缺点 （ 2分）。 答案：优点：简洁有力短平快（ 2分） 缺点：情节断裂多碎片（ 2分） 阅读下面一则报道，并按要求完成题目。（ 6分） “婴儿从降生的第三天开始教育，就已经迟了十个月零两天！ ”站在广州番禺某早教机构门前，刘雷夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上感觉 到孩子起跑线上的紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后了。而有着刘雷夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目前全国约有

37、 8000万 0至 3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为 500亿元。据记者调查，在广州最小的早教学员出生仅 33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也引起了国内教育专家的反思。 （ 1）请给这则新闻拟一个标题（ 2分） （ 2）请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。（ 4分） 答案：（ 1）、疯狂的早教（ 2分， （ 2）、 父母不甘让孩子输在起跑线上的心态；（ 2分） 全国 0至 3岁婴幼儿人数多达 8000万。（或 “全国早教市场空间巨大 ”）（ 2分） 阅读下面的材料，整合主要信息，给 “悲剧美 ”下定义。（ 4分） 悲剧美是一种深层次的审美感受。 悲剧美与崇高和壮美

38、相联系。 悲剧美能使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼。 悲剧美通过戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现来体现对美的肯定。 答案：悲剧美是一种通过戏剧性的矛盾冲突和悲剧性的艺术表现来体现对美的肯定的，能 使人产生深沉而巨大的同情共感和心灵震撼的与崇高和壮美相联系的深层次的审美感受。 （信息要点完整 2分，下定义格式正确 2分） 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（ 6分） 【小题 1】鹰击长空，鱼翔浅底， 。 【小题 2】 ，壮士一去兮不复还。 【小题 3】惨象，已使我目不忍视了；流言， 。 【小题 4】 ，悠悠我心。 【小题 5】 ，依依墟里烟。 【小题 6】或取诸怀抱， 。 答案： 【

39、小题 1】万类霜天竞自由 【小题 1】风萧萧兮易水寒； 【小题 1】青青子衿； 【小题 1】暧暧远人村； 【小题 1】悟言一室之内 用（ /）为下面文段断句。（ 3分） 桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳皆已十围慨然曰木犹如此人何以堪攀枝执条泫然流泪 答案：桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳 /皆已十围 /慨然曰 /木犹如此 /人何以堪 /攀 枝执条 /泫然流泪。 【标点】桓公北征，经金城，见前为琅邪时种柳，皆已十围，慨然曰： “木犹如此，人何以堪！ ”攀枝执条，泫然流泪。 作文 阅读下面的材料，按照要求作文。 台湾苗栗县的魏女士摆了一个蔬菜自助摊，摊上摆满了各种时令蔬菜，任人自取，随意投钱。不久，魏女士发现，大部分人取菜后，能自觉地往钱箱里投钱，可是，也有一些人取菜之后不投钱，悄悄溜走。后来魏女士请人画了一幅题字的漫画，挂在菜摊旁，漫画上写着两行字：这里没有监视器，只 有上帝的望远镜。结果几乎没有取菜之后不投钱悄悄溜走的情况出现了。 请根据阅读以上材料后的感悟写一篇文章。要求： 自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题； 不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭； 用规范汉字书写； 不少于 800字。 答案：略