2012届辽宁省沈阳市铁路实验中学高三模拟考试语文卷(带解析).doc
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1、2012届辽宁省沈阳市铁路实验中学高三模拟考试语文卷(带解析) 选择题 下列各句中,成语使用不恰当的一项是( 3分) A潘虹饰演老年蒋英,在小场景里转身,抬胳膊,说话,每一个姿势都是 精雕细琢 恰如其分,像一个真正的老年人不经意的动作。 B在这个信息大社会,我们所需要的决不是局限于课堂的咬文嚼字的小语文课,而是与生活 息息相关 的大语文课。 C在全球创业周峰会上,创新工厂创始人李开复告诫年轻人,要想在中国创业成功,不能简单的照搬美国的创业模式,勿期望 一挥而就 。 D对于小学考试的超纲题,老师、家长、学生都有各自不同的看法。然而,在小学试卷上出现超纲题已经是 司空见惯 了。 答案: C 下列各
2、句中没有语病的一项是( 3分) A在推动社会主义文化大发展大繁荣的背景下,大力弘扬雷锋精神对于共建文明道德风尚,以及对于重构整个社会的价值取向具有起到十分重要意义的作用。 B虽然林书豪接受测试的地方是在朴茨茅斯邀请赛上,这个邀请赛的知名度不高,但是它的测试手段和 NBA官方无异,而且作为一项已经持续 60年的赛事,权威度也是毋庸置疑。 C在卫生部和红十字会的组织下,我国即将建立器 官移植应对系统,增加器官移植的分配公信力和执法力度。 D香坊区依托阿什河生态水系的资源,全力创造阿什河生态旅游带, “一带四区三镇六园 ”的大美阿什河生态旅游带建设蓝图已经初步绘就。 答案: C。 依次填入下面横线处
3、的语句,衔接最恰当的一组是( 3分) 琴声渐起。 。 。 。 。琴声欲止,似一朵烟花静静地绽放。 那河上还有勇敢的艄公,正在与恶浪搏斗。 这一条奔腾不息的大河,它裹挟者泥沙、卵石,翻滚着向前奔去,撞击着河岸,向阻挡它的一切势力发起猛烈冲击。 一阵清风穿过树林,一粒沙子从屋檐上滚落,掉在门前那口空水缸里,清脆悦耳,回音似璧。 我仿佛看见一滴滴饱满的水珠儿洒落在含苞待放的桃花上,又恋恋不舍地挂着丝儿似的落下来,犹如一个活泼的小精灵。 A B C D 答案: A 现代文阅读 阅读下面的文字,完成小题。( 25分) “千手观音 ”陈中伟 :创造断手再植奇迹 在绣花厂里,女工们飞针走线,像在花丛中飞舞着
4、的一只只蝴蝶。 在音乐会上,钢琴演奏者的手指,像急骤的雨点般敲打着琴键,而琵琶演奏者那只拨弦的手,由于动作太快, 在水银灯下看上去成了一团白色的虚影。 在体操表演时,一个运动员擎起另一个运动员,那只手是何等健壮有力。 邮递员用手飞快地分信。 纺织女工用手在一眨眼间打好断纱的一个结头。 玉雕工人用手巧夺天工地雕出精美的玉石花篮。 战士用黑布蒙着眼睛,用手迅速地把拆散的零件装成一挺机关枪。 击剑运动员用手挥舞着银闪闪的利剑,刺向对手。 手,是多么的重要!如果没有手,那将给一个人带来多大的痛苦和损失! 1963年 1月 2日,一个工人被送到上海第六人民医院急诊室。他的右手在腕关节以上一寸的地方被冲床
5、完全切断了。按照惯例,医生对于这种外伤病人,只能把伤口包扎起来,手断了也只好断了,无法挽回。 然而,三十四岁的外科医生陈中伟却和其他几位医生合作,在世界上第一次创造了断手再植的奇迹!一年后,这个工人的右手恢复正常。 1929年陈中伟出生于浙江宁波。他的家庭可以说是一个 “医学之家 ”:父亲是县医院院长,母亲是药剂师。他的姐姐、姐夫、太太、岳父、岳母以至女儿,也全都是医生! 陈中伟小时候,常常好奇地从父母那里接过显微镜观看, 他开始明白什么叫细胞,什么是红细胞。本来,他以为脓那么脏,一定是病菌,后来从父亲那里知道,脓是白细胞与细菌打仗牺牲后的 “尸体 ”。 陈中伟学着父亲的样子,拿着解剖刀,解剖
6、青蛙之类的小动物。他甚至不放过家中宰鸡剖鱼的机会,借机解剖动物、了解动物构造。 不久,陈中伟考上了宁波第一流的中学 效实中学。著名生物学家、中国科学院院士童第周就毕业于这所学校。 在中学时,陈中伟很喜欢体育运动,是学校的篮球队员、网球选手。高中一年级时,他曾获浙江网球双打冠军,单打亚军。在铁饼、标枪比赛中,他获宁波市第一名和第二 名。 陈中伟从小把学问当做 “桑叶 ”,认为只有不断吃进 “桑叶 ”,将来才能 “吐丝结茧 ”。在中学时代,陈中伟的生物课成绩一直在九十分之上。他也很喜欢英语。 中学毕业后,陈中伟考入上海第二医学院医疗系。在大学里,他特别注意学好解剖学。他认为,侦察员要对地图了如指掌
7、,对于外科医生来说,解剖图就是地图。他亲自动手解剖了十几具人的尸体,从此脑中有一张立体的解剖图,为医学工作打下了坚实的基础。 1954年秋天,陈中伟毕业于上海第二医学院,开始在第六人民医院担任骨科医生。 1963年,他创造了断手再植的奇迹之后, 在 8月 7日晚上,受到周恩来总理的亲切接见。周恩来总理伸出手,紧握陈中伟那双灵巧的手。 周恩来总理鼓励他,要再接再厉! 要再接再厉!陈中伟和他的同事们,不断创造新的奇迹 断指再植、断管再植、拇指再造、带血管游离腓骨移植 要再接再厉!陈中伟和他的同事们,手把着手,把断手再植技术教给外国友人,使这朵奇异的花开遍全球。 笔者在陈中伟教授家中采访,据他的夫人
8、告知,陈中伟常在家中飞针走线,用他那双手巧妙地缝制衣服,做得比他夫人还好。陈中伟还用他那双手切肉剖鱼,也十分在行。因为他连在做家务的时候,也始终 没有忘记 把手锻炼得更加灵活,以便能做好手术。 在动手术的时候,陈中伟的心比绣花女工还细,手比绣花女工还巧。如今,他采用新技术进行断手再植,这新技术叫 “显微外科 ” 手术在显微镜下进行。因为手的小血管非常细小,只有在显微镜下才能清楚、准确地进行手术。由于采用了显微外科新技术,现在,断指再植的成功率从原来的百分之五十,提高到百分之九十! 人们常用 “明察秋毫 ”来形容精细,显微外科手术无愧为 “明察秋毫 ”的手术。陈中伟所用的针、线,只有头发的三分之
9、一那么细,一掉在地上就找不到了!那针往布上一插,针尖也会碰 断! 为了使双手能够在显微镜下进行如此精细的手术,陈中伟不论在挥汗如雨的炎夏,还是在寒风刺骨的严冬,每天坚持用大白鼠做试验,缝合那纤细如丝的小血管。练着,练着,手越练越灵活,越练越细巧。 医学界有句行话: “一个好的外科医生,要具有狮子般的心、鹰般的眼睛和女人般的手 。 ”陈中伟正是从无数次手术和试验中出色地磨炼出这三项本领的。 美国作家赫纳汉为美国科学年鉴撰写的显微手术一文中,高度评价了陈中伟的成就: 毫无疑问,断指、断肢再植成功病例最多的还是在中国内地。中国的显微外科医生在 1964年首 次成功地再植了断指。最早在一只手上再植上四
10、个断指的也是他们 最近访问过中国的原美国医学学会主席托德说: “他们 (指那些外科医生 )的本领比我们在美国见到的高超得多。 ” 他们的技巧之所以精湛,其原因之一可能是由于中国人在全国各地建立了一些显微外科中心,每个中心都为千百万人服务。世界上最大的这样一个中心就是上海第六人民医院。在那里,中国最早的显微外科医生之一的陈中伟,从1966年以来,再植了三百多个手指。 在中国古代神话中,有一位 “千手观音 ”。如今,陈中伟成了真正的 “千手观音 ”。 不过,神话中的 “千手观音 ”,她的一千只手长在她自己身上;而陈中伟却是用自己的双手,使成百上千人的手失而复得! 为陈中伟扼腕而叹。 【小题 1】下
11、列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 5分) A陈中伟出身医学世家,在父母的教导和影响下,对医学实验产生了浓厚兴趣并确定了职业方向。 B中学时的陈中伟不仅各门成绩优异,而且体育成绩十分突出,是一个综合素质突出的一专多能型人才。 C陈中伟和他的同事们毫无保留地把断手再植技术传授给外国友人,是为提高中国医学技术在世界的影响力。 D文章引用了外国专家对陈中伟的评价,高度赞扬了陈中伟精湛的外科手术技术,增强了作品的真实感和可读性。 E文章以时间为线索,从正、侧两方面塑造陈中伟这一外科医生形象,材料详实,语言生动,是传记文学中的佳作。 【小题 2】文章开头作者为读者描摹了各种各样灵巧美妙的手,
12、这样的描摹有何作用?( 6分) 【小题 3】文中引用一句医界行话, “一个好的外科医生,要具有狮子般的心、鹰般的眼睛和女人般的手 ”,请加以赏析。( 6分) 【小题 4】有人说陈中伟的成功取决于丰富的知识,也有人说陈中伟的成功取决于反复的实践,请结合文本谈谈 你的看法。( 8分) 答案: 【小题 1】 E3 分, D2 分, A1 分。 【小题 1】 从主旨上看,突出手在人们生活中不可或缺的作用,赞美陈中伟的 “千手再造 ”之功; 从结构上看,呼应题目 “千手观音 ”,呼应文章结尾; 从技法上看,运用比喻、夸张、铺排的手法增强文采,制造悬念,吸引阅读。 【小题 1】运用比喻修辞,生动形象地说明
13、了一位优秀的外科医生应该具备的条件,即过人的胆量,敏锐的目光和细巧灵活的双手。 【小题 1】我认为,陈中伟的成功离不开知识储备,同时也离不开反复实践。( 2分)成功离不开知识储备,知识储备是成功的基础。陈中伟从小把学问当做 “桑叶 ”,认为只有不断吃进 “桑叶 ”,将来才能 “吐丝结茧 ”;中学时代生物课成绩突出,又很喜欢英语;在大学里特别注意学好解剖学。( 3分)同时,成功离不开反复实践,反复实践是将知识转化为能力的重要途径。陈中伟不放过家 中宰鸡剖鱼的机会,借机解剖动物、了解动物构造;亲自动手解剖十几具尸体,脑中有一张立体的解剖图;坚持做家务,坚持用大白鼠做实验,锻炼手指的灵活性( 3分)
14、 【小题 1】 B错在 “各门成绩优异 ”, C错在 “为提高中国医学技术在世界的影响力 ” 【小 题 1】文章开头作者为读者描摹了各种各样灵巧美妙的手的作用,可以从“主旨、结构、技法 ”三个角度考虑,以上 3点每点 2分 【小题 1】赏析 “一个好的外科医生,要具有狮子般的心、鹰般的眼睛和女人般的手 ”,手法分 1,效果 1分,概括内容 1分, 3个条件各 1分 【小题 1】回答此题首先要确立观点,此题的观点二者缺一不可,即陈中伟的成功离不开知识储备,同时也离不开反复实践。然后再谈看法,观点 2分,以上两个方面分析各 3分 阅读下面的文字,完成小题( 25分) 1935年的羊 徐建宏 找到学
15、校,老旺看见曹老师正在巴掌大的操场上给学生们 布置下午上山打柴的事。冬天的太阳光把曹老师的话照得暖洋洋的。山里太穷,孩子们读不起书,只能隔三差五地到山上打些柴然后挑到镇上卖了弄点钱。老旺看到自己的孩子狗娃一狗娃二也在中间,细长的脖子抻得像两条羊腿。 等学生们散了,老旺急忙把曹老师拉到一边,抖抖索索地从破棉袄里掏出一个旧布包。大概是午后的太阳光显出了力量,曹老师注意到老旺的额上微微出了点汗。老旺说: “曹老师,你看看这里面写的啥? ” 曹老师疑惑地打开布包,从里面露出一张缺角的纸条。由于年深日久的缘故,纸条已经渍黄不堪,上面不规则地分布着一些细洞。曹老师展开 纸条,只见上面写着: 借 条 兹借到
16、瓦村邢元富家羊 20只,俟革命成功后以两倍奉还。 此据 红军指挥员叶 1935.10.25 曹老师抬头看看老旺,此刻老旺的眼睛像两把钳子钳住了他。曹老师说: “老旺,这东西你从哪儿找到的? ” “俺家的一个破墙洞里。 ”老旺急切地说, “上面写了些啥? ” 曹老师莞尔一笑说: “邢元富是你家什么人? ” “俺爷爷呀。 ”老旺说,额上的细汗已经变成了颗粒。 “老旺,恭喜你啊。 ”曹老师一巴掌拍在老旺的肩上说, “你家发财了。 ” 消息是从这天午后开始像花朵一样开遍了整个瓦村的 。到黄昏时老旺家的院子里已挤满了人。没有谁对老旺怀里的那 40只羊持怀疑态度。整个瓦村似乎隐隐听到了从 1935年传来的
17、羊叫声。瓦村虽然偏僻,但历史上也是个弹痕累累的地方。离村不到一里,马蜂窝似的弹坑足以印证瓦村昔日的荣光。应该说这张借条对老旺的确太重要了,它的重要性甚至超出了我们的想象。老旺一家六口人,妻子长年捧着一只酱黑的药罐,加上自己腿脚不灵便,儿子狗娃一狗娃二还是因为曹老师才读上书的,靠着几只咩咩而叫的羊儿养家糊口,生活的艰难可想而知。 这天夜里,瓦村的所有家庭都在斑驳的泥墙上寻找历史的破洞。 1935年 的羊叫声弥漫了整个瓦村。 根据曹老师的指点,老旺第二天一大早就翻山越岭到镇上去了。曹老师关于纸条的一些看法在镇政府的办公室里得到了证实。一个干部模样的人打着夸张的手势对老旺说:这张借条非同一般,我们一
18、定要认真核查。尤其是首长的签字,需经专家鉴定。老旺听了这番话,心里紧一阵慢一阵打起了鼓。这时候恰巧镇长进来,镇长把老旺请到自己的办公室,还给老旺泡了杯茉莉花茶,这使老旺在茉莉花的清香中毫不犹豫地把那张借条留在了镇长那儿。 冬去春来,日子的流云在漫长而煎熬的等待中随风而逝。老旺日复一日地把羊群赶到山坡上,看远处山 梁上腾起的黄尘,也看曹老师带着狗娃他们上山打柴的情景。老旺的心里酸了又涩,涩了又酸。 据村里人说,曹老师的父亲是个烈士遗孤,战争年代被寄养在瓦村。后来曹老师是从遥远的大城市来到瓦村教书的,几十年的青春在黄尘古道中悄无声息地献给了瓦村。老旺记得,几十年间曹老师才回过五次家。 后来的消息是
19、曹老师从镇上带回来的。那天曹老师和几个学生挑着柴火到镇上去卖,归路上顺便去了趟镇长办公室。镇长答复说,经多方鉴定,现已确认了那张借条,首长的签字也真实无讹。再过几天县里就会派人把折合的一万块钱送到瓦村去。镇长的叙述让曹老师喜出望 外,以至在走出办公室时曹老师一脚踩空把脚崴了。 县里派人在镇长的陪同下来到瓦村是几天以后。那是个令人难忘的日子,整个瓦村到处尘土飞扬。人们看到瘸腿又老实巴交的羊倌老旺从县里来的同志手里接过一个大红纸包,那鲜艳的色彩在灿烂的阳光下让人热血沸腾。这个中午,我们的农民兄弟老旺像一颗挂在秋天树上的红柿子般的引人注目。 1935年的羊叫声又一次回荡在瓦村的天空。 老旺找到学校时
20、天刚蒙蒙亮。曹老师扶着墙壁出来开门,看到一脸土色的老旺,开玩笑说: “老旺,你的脸是不是被钱烧了? ” 老旺站在门口,从门外透进来的光线照出曹老师房 间里的摆设简陋又寒碜,灶上的白烟袅袅散开。老旺迟疑了一下,从怀里掏出一个纸包塞到曹老师手上说:“俺想了整整一宿,这两千块钱就送给学校吧。往后你和孩子们不要再上山打柴了。 ” 曹老师空洞地张了张嘴,一时无从说起。 老旺粲然一笑说: “狗娃们这几年全靠了你才念上书的,还有俺们家。你的恩情俺们忘不了。留下的那几千块钱,够俺们还债和添些羊啥的了。 ”老旺憨厚的笑脸在逆光中灿烂而令人心动。 曹老师凝视着老旺一瘸一拐地走入晚春的早上,眼前一片模糊 他仿佛看到
21、了有许多可爱的羊簇拥在老旺身后,老旺就像站在洁白的云彩上。在他耳边 ,1935年的羊叫声如水而来。 【小题 1】下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 5分) A开篇对环境的描写意在渲染小山村虽贫穷却充满温情的氛围,对狗娃肖像的描写意在表现孩子对知识的热切期盼。 B老旺看到曹老师带着狗娃他们上山打柴的情景,心里酸了又涩,涩了又酸。这一细节写出了贫穷给老旺带来的痛苦。 C老旺在墙洞里发现纸条的事情鼓舞了全村人,瓦村的所有家庭都有所行动,这表现村民们都希望通过这种途径来摆脱贫困的心理。 D面对老旺送来的两千元钱,曹老师空洞地张了张嘴,一时无从说起,这一细节表现了他此时矛盾的心情。 E作者
22、以曹老师的视角来表现老旺,又通过老旺的视角来描写曹老师。这种巧妙的构思使两个人物形象刻画得同样丰满而感人。 【小题 2】简要分析小说中老旺的主要性格特点?( 6分) 【小题 3】文中画线部分交代了曹老师的身世经历,请结合全文分析其作用?( 6分) 【小题 4】本文三次出现 “1935年的羊叫声在瓦村回荡 ”的描写,这出于作者多方面的考虑,请结合文本对其作用进行探究。( 8分) 答案: 【小题 1】 E3 分、 B 2分、 C1分 。 【小题 1】老旺是中国农民的典型代表。 生活困窘,质朴善良。他虽饱受贫穷的困苦却依旧保持着质朴善良的本性;(2分 ) 知恩图报,慷慨大方。对曹老师帮助孩子读书深怀
23、感恩之心,并在欠条兑现后慷慨地拿出两千元钱捐赠给学校; (2分 ) 胆小拘谨,憨厚老实。乡里干部对纸条的高度重视,让他非常紧张;乡长的热情招待,让他毫无戒备;( 2分) 【小题 1】 从凸显主题角度看,深化了小说主题,表达对曹老师献身乡村教育的敬佩之情; 从刻画人物角度看,凸显了曹老师执着热心、无私奉献的精神,使人物形象更为丰满,更加真实可信;( 2分) 从情节发展角度看,交代了曹老师来此从教的背景,为情节发展做了必要的铺垫。 【小题 1】 象征着革命时期军民鱼水情在新时代的深化,使抽象的主题更具体可感,易于理解。 烘托了老旺淳朴善良、无私慷慨的高尚品德,使人物形象更为丰满。 起到了串连故事情
24、节的作用,使全文结构圆和,浑然一体。 作为典型意象,渲染了悠远的氛围,使小说更具历史的厚重感。 【小题 1】 A错在 “表现孩子对知识的热切期盼 ”; C错在 “来摆脱贫困的心理 ”;D错在 “矛盾的心情 ”。 【小题 1】首先结合文章对老旺的描写答出其主要性格特点,再 “简要 分析 ”,以上 3点,每点 2分,概括和分析各 1分 【小题 1】回答文中画线部分的作用,可以从凸显主题角度、刻画人物角度、情节发展角度来分析。以上三点,每点各 2分 【小题 1】这是一道探究题。答题之前,先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品,要善于抓住关键语句,理清全文脉络,明白作品所表达的主题,
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