2011年河北省浠水实验中学高三年级九月月考语文卷.doc

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1、2011年河北省浠水实验中学高三年级九月月考语文卷 选择题 下列各句中划线的成语使用恰当的一句是 A这位明星曾带给观众很多快乐，不少粉丝竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却 不足为训 。 B从长辈们的 闲言碎语 中，他了解到父亲乔明志曾经是一位屡立奇功、威名赫赫的抗日英雄。 C对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从 漫无边际 的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹。 D市场调查发现，国内一些商家销售的红木家具质量 良莠不齐 ，有关部门提醒消费者选购时要谨慎。 答案： A 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是 A “唉！ ”作家叹道， “红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌

2、生人来，这不是大海捞针吗？ ” B证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 答案： A 下列各句中，没有语病的一句是 A朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧红楼梦，受到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。 B随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。 C据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治区常住人口中

3、，藏族人口占九成以上，为 271.6万人。 D尚书记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为 “君子之国 ”。 答案： D 下列词语中字形全部正确的一项是 A寒暄赝品付帐为虎作伥 B精湛狙击暮霭繁文褥节 C燎原安详纰缪 插科打诨 D妥帖淬火遐想骄生惯养 答案： C 下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A谄媚（ chn）痉挛（ jng）彷徨（ png）萦绕（ yng） B供认（ gng）勉强（ qing）栖息（ q）哂笑（ shn） C泥沼（ zho）龌龊（ chu）梗条（ jng）倾圮（ p） D伛偻（ y）黏泥（ zhn）桅杆（ wi）踯躅（ zh） 答案

4、： B 现代文阅读 阅读下面的文字 美和美的东西 蒋孔阳 什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。 在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出美的概念来。 古希腊柏拉图的大希庇阿斯篇是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题： “什么是美？ ”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的

5、小姐、一匹漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答 “什么是美 ”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是 “什么东西是最美的 ”，而是 “什么是美 ”。 “我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美 ”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹地说：“美是难的。 ” 这个讨论在美学史上具有重要价值：它要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总 总的美的现象、美的东西。把美的东西当成美，会造成许多困难。 首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他

6、东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的汤罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而红楼梦与儒林外史或唐诗的美，也是各异其趣，迥不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质。它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。 其次，美的 东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化。当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或者变成另外一种美。例如西湖，当晴光潋滟或山雨空 鞯氖焙颍 跫 煌 途哂胁煌 拿馈笔倍鸥

7、 吹溃骸昂糜曛 苯冢 贝耗朔 娣缜比胍梗 笪锵肝奚 ！闭馐钡挠昕梢运凳敲赖摹？墒堑倍鸥 吹溃骸按餐肺萋 薷纱杲湃缏槲炊暇 跃 疑偎 撸 拐词 斡沙梗 闭馐钡挠辏 阌帜芩凳敲赖穆穑恳虼巳魏蚊赖亩 鞯拿溃 妓孀潘 肴说墓叵刀 浠 颐呛苣寻衙赖亩 饔涝兜背墒敲赖摹 br 第三 ，美的东西不仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是某一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。 第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种

8、“东西 ”，我们又怎么能够把美当成是某种美的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝白；谈到声，它有清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西。但是， 美却不然，你能说美是由哪些物质的因素构成的呢？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。 例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。 这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？ 美不是美的东西，它是什么呢？我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。 （选自美学新论，有删改） 【小题 1】下列说法，

9、不符合文意的一项是 A从美和一定物质条件的关系看，人的嗓音好，歌声不一定就美。 B从美的本质看 ，漂亮的姑娘本身就是美。 C梅花的美丽与桃花的美丽虽不相同，但都包含着美的规律。 D在欣赏诗词时，不能用词的婉约美去衡量词的豪放美。 【小题 2】下列说法，不符合文意的一项是 A美的概念需要根据美的东西来总结。 B不能因为某一种东西是美的，就把与之相反的东西当成丑的。 C美的东西人人都能欣赏，所以美的问题并不复杂。 D苏格拉底和希庇阿斯的对话并未解决 “美是什么 ”的问题。 【小题 3】指出画线部分 “味外之味 ”中两个 “味 ”字的不同意思。 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1

10、】前一个 “味 ”是指美的物质构成因素和物质条件。后一个 “味 ”是指构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。 美与丑 几分钟后，伽西莫多用失望的眼神扫视了人们一遍，又用更加令人心碎的声音喊道： “给水喝！ ” 仍然只引起一阵哄笑。 “喝这个吧！ ”罗班 普斯潘叫喊着，把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上，“拿去吧，恶汉！算我欠你的情哪！ ” 有个妇人把一块石子向他头上扔去： “这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训！ ” “喂，小子！ ”一跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道， “你还在圣母院塔顶上咒骂我们不？ ” “这只碗给你去 喝水！ ”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去， “我老婆就是

11、因为看见你从她面前走过，才生下了一个两个脑袋的娃娃！ ” “我的母猫生下了一只六只脚的小猫！ ”一个老妇把一块瓦片向他头上扔去，尖声嚷道。 “给水喝！ ”伽西莫多喘息着喊了第三遍。 这时他看见人群里闪开一条路，走出了一位装束奇特的姑娘，身边带着一只金色犄角的雪白的小山羊，手里拿着一面小鼓。 伽西莫多的独眼闪了一下，原来就是他昨晚曾经想抢走的那个波希米亚姑娘呀。他模糊地意识到正是因为那件事他此刻才在这里受惩罚的呢。何况这种事在这个世界上并不算稀罕，他不是由于不 幸耳聋，又由于被一个聋法官审问，才受到了惩处的吗？他十分相信她也是来向他报复的，也是像别人一样来打他的。 看见她真的迅速走上了石级，愤怒

12、和轻视使他透不过气，他真想把刑台打个粉碎，假若他的独眼能够发出雷电，那波希米亚姑娘一定会给雷电击毙，上不了刑台啦。 她一言不发地走近那扭着身子枉自躲避她的犯人，从胸前取出一只葫芦，温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。 这时，人们看见他那一直干燥如焚的独眼里，滚出了一大颗眼泪，沿着那长时间被失望弄皱了的难看的脸颊慢慢流下来。这也许是那不幸的人生平第一次流出的眼泪。 这时他竟忘记要喝 水了，那埃及姑娘不耐烦地扁了扁小嘴，微笑着把水倒在伽西莫多张着的嘴里，他一口气喝着，他显然是渴到极点了。 喝完水，那可怜人便要伸出黑黑的嘴，无疑是想吻一吻那帮助了他的美丽的小手。但那姑娘有些疑惑，想起了前一晚那件未遂的暴行

13、，便像小孩害怕被野兽咬着似的，惊恐地把手缩回去了。 于是那可怜的聋子用充满责怪和无限悲哀的眼光望着她。 那漂亮、鲜艳、纯洁、迷人而又那么娇弱的姑娘，竟会那样好心肠地跑去救助一个如此可怜丑恶的家伙，那情景无论如何是很动人的，而这件事又发生在一个刑台上，那就更为动人了。 观众也都被感动了，大家拍着手喊道： “好极了，好极了！ ” （节选自雨果巴黎圣母院） 【小题 1】下列对小说分析和概括，最恰当的两项是（ ） (5分 ) A选文从伽西莫多奉命在深夜去抢劫爱斯美拉达，因为抢劫失败，被皇家卫队逮捕，被绑在烈日下的耻辱柱上受鞭打示众时，他渴求围观的人群给他一点水喝，却无人理睬。 B在众目睽睽之下勇敢地给

14、他水喝的，正是天使一样的爱斯美拉达。爱斯美拉达的美丽深深震撼了外表畸形丑陋的伽西莫多，因为在他的内心也有和其他人一样的强烈爱心和感情。 C面貌丑陋的敲钟人伽西莫多爱上了美丽善良 的吉普赛女郎爱斯美拉达，后来冒着生命危险将爱斯美拉达从死刑架上抢救了出来，但是，他的丑陋畸形的外表，始终是横贯在他和爱斯美拉达之间永远无法跨越的鸿沟。 D这是雨果第一部具有思想力量和艺术魅力的现实主义作品，充满了人道主人和现实主义色彩。 E面貌丑陋而心灵高尚的人远比那些外表英俊潇洒而内心阴险狠毒、虚伪的人高尚和美丽。在这个故事里，人物的的美与丑，善与恶，真与假相互交织，外表和心灵相互分离。 【小题 2】小说中对众人围攻

15、咒骂这一场面的描写有何用意？（ 4分） 【小题 3】鲁迅先生说： “要极俭省地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。 ”文中四次写到伽西莫多的眼睛，请逐条分析他的心理活动。（ 8分） 【小题 4】爱斯梅拉达送水喝这一情节在文中有什么作用？（ 4分） 答案： 【小题 1】 AC 【小题 1】 表现了众人对伽西莫多劫持爱斯梅拉达这一行为的愤怒， 同时也表现众人的冷酷、无聊、刻薄。 反衬爱斯梅拉达的善良、纯洁、有爱心 为伽西莫多感激爱斯梅拉达做铺垫。（每点 1分，共 4分） 【小题 1】 第一次描写表现了他因无人送水而感到失望 第二次描写表现他对爱斯梅拉达的出现由惊讶到愤怒的 心理变化 第三次描写表现

16、了他因爱斯梅拉达无私救助而惊讶惭愧和感激的心情 第四次描写表现了他因被误解时的责怪和悲哀。（每点 2分，共 8分） 【小题 1】 与众人的表现形成鲜明对比，使情节更具波澜，推动了情节的发展。 她的善行感化了伽西莫多和众人，塑造了爱斯梅拉达这一善与美化身的形象。（每点 2分，共 4分，意思对即可） 文言文阅读 阅读下面的文言文。 何灌，字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰： “君奇士也，他日当据吾坐。 ”为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，灌亲申画界堠，遏其来，忿而举 兵犯我。灌迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊以为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与灌会，道曩事，数何

17、巡检神射，灌曰： “即灌是也。 ”萧矍然起拜。为河东将，与夏人遇，铁骑来追，灌射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰： “敌在吾目中矣。 ”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城鄣功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，灌言： “水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。 ”奏上，报可。未几，知岷州，引邈川水 溉闲田千顷，湟人号广利渠。徙河州，复守岷，提举熙河兰湟弓箭手。入言： “若先葺渠引水，使田不病旱，则人乐应募，而射士之额足矣。 ”从之。甫半岁，得善田二万六千顷，募士七千四百人，为

18、他路最。陪辽使射玉津园，一发破的，再发则否。客曰： “太尉不能耶？ ”曰： “非也，以礼让客耳。 ”整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。 迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。 灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。 背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。 （节选自宋史 何灌传） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 A敌惊以为神，逡巡敛去敛：躲藏。 B灌迎高射之，发辄中迎：面对。 C辽人常越境而汲汲：取水。 D铁骑来追，灌射皆彻甲彻：穿透。 【小题 2】以下各组句子中，全都表明何灌

19、行事有成的一组是 灌亲申画界堠，遏其来 或著崖石皆没镞 至洞胸出背，叠贯后骑 愿以运费增价就籴之 得善田二万六千顷 陪辽使射玉津园，一发破的 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A何灌有军事才能，射技震惊契丹。经略使韩缜极为赏识他，认为终将取代自己 ;在守边时，何灌大显神威，以致三十年后提及往事契丹太师惊恐起拜。 B何灌力守京城，拒不降敌，不幸阵亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何灌阻止溃退未成；金兵长驱直下，逼近京城，何灌领命背城抗敌三日，受伤战死。 C何灌善于治理政务，举措得到皇上认可。为完成运粮任务，他建议将水运改为陆运；在招募射士时，又提出修渠引水，

20、兴造良田，使剩余劳力乐于应募。 D何灌深谙西北边事，受到徽宗赞许。 他任河东将时奋勇击退外敌，经举荐得到徽宗召问，他用笏板指画以助讲解，形象生动，徽宗很快明白了边战形势。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。（ 5分） 译文： （ 2）灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（ 5分） 译文： 答案： 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】（ 1）整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 （ 2）何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 【小题 1】敛，退缩，收缩。 【小题

21、1】 敌人还 是侵犯了边境； 是有时； 是奏章的内容。 【小题 1】何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。 【小题 1】（ 1）注意 “整弓、中、诵叹、劳之 ”的翻译和整句句意。 （ 2）注意 “乞入见、控守、西隅 ”的翻译，补充出 “不许 ”的省略和整句句意。 参考译文：何灌，字仲源，开封祥符人。何灌因为武选登第，做河东路从事。河东经略使韩缜对他说： “您是个奇才，将来总有一天会坐上我今天的座位。 ”后来何灌担任府州、火山军巡检的军职，辽国人经常越境来取水，何灌亲自划定边界，不允许他们越境过来取水，辽国人愤怒地带领兵马犯境。何灌朝着山崖向上射箭，每 射必中，有的箭头都射到山石里面去了，辽军吃惊的把

22、他当成是神人，悄悄的退去了。大约过了三十年，契丹的萧太师与何灌相遇，说起了过去的事，历数道何巡检好箭法。何灌说： “那就是我啊。 ”萧太师肃然起敬忙向何灌行礼。何灌随后做河东将，与西夏军队相遇，敌人的骑兵追了过来，何灌射出的箭都能侵彻敌人的铠甲，从胸前射进去，从背后洞穿，再射中后面的敌人，西夏人非常害怕地退走了。张康国把何灌向徽宗推荐，徽宗召见了他回话，询问起西北边境的敌我态势，何灌用笏板在御榻画图，指着衣服上的花纹作为敌我态势来（向皇帝讲解）。皇帝说： “敌人都在 我的眼里了。 ”后来何灌官升提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。因为治理城鄣有功，转任引进使。当时皇帝命令运送粮三十

23、万石到并塞三州。何灌说： “河水太浅不能走水路，如果用陆路运输要用马车八千乘，工作量太大。这时沿边麦子正熟，可以用运输粮草的费用就地加价收购麦子。 ”奏了上去，朝廷应允了。过不多久，何灌又被任命知岷州（熙河路），凿引邈川水灌溉了数千顷偏僻的田地，河湟一带的人民把它叫做广利渠。后来平调到河州，不久又回到岷州，并加 “提举熙河兰湟弓箭手 ”之职。何灌向朝廷进言： “如果先修缮水渠引水，使耕地不受到旱灾的损害，那么百姓就乐于参加招募，而所需的弓箭手的名额就能够招足了。 ”朝廷听从了何灌的建议。不用半年，就改善了耕地质量二万六千顷，招募到了七千四百青壮弓箭手，是当时西北几路最成功的。一次，何灌陪辽使在

24、玉津园射箭，一发命中箭靶，再次发射就没有射中。客人说： “太尉不行了吧？ ”何灌答道： “不是，我只是出于礼节让让你。 ” 整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。随后升侍卫步军都虞候。金兵南下，朝廷让所有的禁兵都出来京城交付给梁方平守卫黎阳。靖康元年正月二日，金兵驻扎在滑州，梁方平向南逃跑，何灌亦望 风溃败。黄河南岸没有一个人能抵御敌人，金师于是直接攻打京城。何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。何灌背靠城池抗拒，总共和敌人作战了三天，受到创伤，死在阵地上，当时六十二岁。 诗歌鉴赏 阅读下面一首诗，回答后面的问题。 严郑公宅同咏竹 唐 杜甫 绿竹半含箨，新梢才

25、出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。 注：严郑公，即严武，受封郑国公。箨（ tu），笋壳。帙，包书的布套。 【小题 1】本诗前三联描写出竹子怎样的形象？（ 4分） 答：_ 【小题 2】请你谈谈对最后一联寓意的理解。（ 4分） 答：_ 答案： 【小题 1】形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 【小题 1】答案：符合诗意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。 语言表达 将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。（ 4分） 有一些远虑，可以

26、预见也可以预作筹划，不妨就预作筹划，以解除近忧。 不过，远虑是无穷尽的，必须适可而止。 有一些远虑，可以预见却无法预作筹划，那就暂且搁下吧，车到山前必有路，何必让它提前成为近忧。 总之，应该尽量少往自己的心里搁忧虑，保持轻松和光明的心境。 还有一些远虑，完全不能预见，那就更不必总是怀着一种莫名之忧，自己折磨自己了。 中国人喜欢说：人无远虑，必有近忧。这固然不 错。 答案： 将下面的三句话整合为一个单句（含标点符号不超过 35个字）。（ 3分） 真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 答案：真的、善的、美的东西总是同

27、假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号 31个字） 真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号 23个字） 班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了 “元宵节 ”（正月十五），接下来韩梅同学介绍 “中秋节 ”，这时班会主持人要说一段话，将前后两位同学的节 日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于 60个字（含标点符号）。（ 5分） 答案：感谢李明同学给我们带来了 “灯火阑珊 ”元宵佳节盛宴，一场元宵文化大餐。同学们，这样的灯火阑珊，这样的月圆之夜，你是否会想起另一个月圆的十五之夜？是啊，天上月圆，人间月半，那一轮皎月又挂在了中天

28、，有请韩海同学给我们介绍八月十五的中秋佳节。大家欢迎！ 默写 补出下列句中的空缺部分。（每空 1分，共 6 分） （ 1） 仰观宇宙之大， 。（王羲之兰亭集序） （ 2） ，壮士一去兮复还。（荆轲刺秦王 ） （ 3）纵一苇之所如， 。（苏轼赤壁赋） （ 4）伍尔芙，英国女作家、批评家。 是她的第一篇典型的意识流作品。 （ 5） ，美国小说家。 1954 年获诺贝尔文学奖。美国 “迷惘的一代 ”的代表作家。 （ 6）雨果， （ 国籍）作家。代表作品有巴黎圣母院悲惨世界九三年等。 答案：（ 1） 俯察品类之盛 （ 2）风萧萧兮易水寒 （ 3）凌万顷之茫然 （ 4）墙上的斑点 （ 5）海明威 （ 6）法 作文 作文 请以 “感受 ”为题目写一篇文章。 要求：请先将题目补充完整，然后作文；立意自定；诗歌除外，文体不限；不少于 800字。 答案：略