陕西省宝鸡中学高中语文第二单元2夜归鹿门歌课件新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt
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1、,孟浩然,本名浩,字浩然,襄阳 人,世称孟襄阳。盛唐山水田园诗派的主 要作家之一。与王维齐名, 号王孟。其诗每无意求工而清超 越俗,清闲浅淡中,自有泉 流石上,风来松下之音。有孟浩然集。,过故人庄 故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。 开筵面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。,望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平,涵虚混太清。 气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。 坐观垂钓者,徒有羡鱼情。,夜归鹿门歌,山寺钟鸣昼已昏, 渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村, 余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树, 忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥, 惟有幽人自来去。,孟浩然,隐逸之地,鹿
2、门山,山水田园诗的祖宗:陶渊明东晋 山水田园诗的继承者:谢灵运南朝宋 盛唐山水田园诗主力阵容:王维、孟浩然、裴迪、储光羲、常建等。,释 题,鹿门,即鹿门山,在湖北襄阳,汉末著名隐士庞德公,因拒绝征辟,携家隐居鹿门山,从此鹿门山就成了隐逸圣地。孟浩然四十岁赴长安谋仕不遇,游历数年后返乡,决心追随先贤庞德公的行迹,在鹿门山辟一住处。偶尔也去住住,其实是个标榜归隐性质的别业,题曰“夜归鹿门”,意在表明这首诗是歌咏归隐的情怀志趣。这首诗是孟浩然决心隐居远离仕途时写的。,孟浩然的雕像,孟浩然的雕像,孟浩然的雕像,孟浩然故居鹿门山,复习旧知,置身诗境:过反复诵读,置身诗境,借助联想和想象,将作者所描绘的意
3、象和画面一一再现到自己的脑海中,得到审美的享受。,缘景明情:读者根据诗歌中意象的特点,在想象中勾勒出诗人描绘的意境, 去体会处于这样的意境中诗人寄托的情感。,鉴赏方法:,吟诵 感悟,把握意象,联想想象,品味意境 把握诗情,山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧,山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧,黄昏时候,山寺里悠然传出报时的钟声。 渔梁渡口,渡船边喧嚷着抢渡回家的人。,山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧,黄昏时候,山寺里悠然传出报时的钟声。 渔梁渡口,渡船边喧嚷着抢渡回家的人。,悠然的钟声-山寺的超然和僻静 尘杂的人声-世俗的杂乱和喧嚣,山寺钟鸣昼已昏,渔梁渡头争渡喧,黄昏时候,山寺里悠然传出报时的钟声。
4、渔梁渡口,渡船边喧嚷着抢渡回家的人。,两相对照,唤起联想:诗人在船上闲望沉 思的神情隐然可见。,悠然的钟声-山寺的超然和僻静 尘杂的人声-世俗的杂乱和喧嚣,人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门,人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门,沿著水边的沙岸,人们走向江畔的乡村。 我也乘坐着船儿,要回到我隐居的鹿门。,人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门,沿著水边的沙岸,人们走向江畔的乡村。 我也乘坐着船儿,要回到我隐居的鹿门。,世人返家,自去鹿门, 殊途异志,两样心情对隐逸 生活的向往。,人随沙岸向江村,余亦乘舟归鹿门,沿著水边的沙岸,人们走向江畔的乡村。 我也乘坐着船儿,要回到我隐居的鹿门。,世人返家,自去鹿门, 殊途
5、异志,两样心情对隐逸 生活的向往。,怡然自得的心情,悠然的钟声-山寺的超然和僻静 尘杂的人声-世俗的杂乱和喧嚣,两相对照,唤起联想:诗人在船上闲望沉 思的神情隐然可见。,世人返家 自去鹿门,殊途异志,两种选择两样心情, 抒发了作者对隐逸生活的向往。,同是乘舟,两个方向,孤高的隐者,潇洒超脱 恬淡自得,鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处,鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处,朦胧月光下,鹿门山的树木都烟云缭绕。 不知不觉中,我已走到庞公的隐居旧地。,鹿门月照开烟树,忽到庞公栖隐处,朦胧月光下,鹿门山的树木都烟云缭绕。 不知不觉中,我已走到庞公的隐居旧地。,夜登鹿门山,到庞公 栖隐处,感受隐逸之妙。,岩扉松
6、径长寂寥,惟有幽人自来去,岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去,岩石上的门和松林间的小路,长期寂寥。 只有庞德公和我这样的隐士,独来独去。,岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去,岩石上的门和松林间的小路,长期寂寥。 只有庞德公和我这样的隐士,独来独去。,隐居鹿门,心慕先辈,“幽人”,既指庞德公, 也是自况。,岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去,诗人彻底领悟了“遁世无闷”的妙趣和真 谛,躬身实践了庞德公的道路和归宿。,岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去,诗人彻底领悟了“遁世无闷”的妙趣和真 谛,躬身实践了庞德公的道路和归宿。,在这个天地里, 与尘世隔绝,惟山林 是伴,只有他孤独一 人寂寞地生活着。,夜归鹿门歌,山寺
7、钟鸣昼已昏, 渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村, 余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树, 忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥。 惟有幽人自来去。,渔梁争渡,动,热闹喧哗,尘世生活,鹿门隐居,静,宁静寂寥,隐居生活,两个场景,诗中所写:从日落黄昏到月悬夜空从汉江舟行到鹿门山途,实质上是:从尘杂世俗到寂寥自然 的隐逸道路。诗人是洒脱的 但同时也带有隐隐的失落、 无奈和惆怅。,孟浩然的“隐逸”,孟浩然的“隐逸”,隐逸有他的传统,一般地说是消极出世。 但孟浩然的隐逸,除了为应试做准备外,本身 也有积极入世的意义。这是一种姿态,一种方 式。这种隐逸可以造成声誉,于进、于退都有 利,跟求仕进的打算是不矛盾的。这
8、种隐逸, 心情幽雅,充满了幻想和期望,一、把握意象作者分别写了江边和山中两个场景,请找出两个场景中的意象。并用简练的语言概括一下这两个场景。,山寺、鸣钟、渡头、江村夜月、烟树、岩扉、松径,黄昏江景图,月夜山景图,意象的特点?,山寺的超然僻静 渡头的杂乱喧嚣,二、联想与想象诗歌的前两句,作者为我们营造了一幅怎样图画?描绘了一幅黄昏江景图,渡口人们抢渡回家的喧闹景象,诗人却乘着船儿,超然洒脱的驶向隐居的鹿门。,将两种归途 、两种选择进行对比 表现出诗人,对隐逸生活的向往 以及怡然自得的心情,这里运用了什么写法,表达了作者什么样的情感?,三、品味意境,把握诗情,世人回家的热闹喧嚣,我归鹿门的超然洒脱
9、,四、整合答案,诗的前两联,作者为我们描绘了一幅黄昏江景图,渡口人们抢渡回家的喧闹景象,诗人却乘着船儿,超然洒脱的驶向隐居的鹿门。作者将两种归途、两种选择进行对比,表现出诗人对隐逸生活的向往以及怡然自得的心情。,这首诗写“夜归”的“归”途,实际上是从世俗到隐逸的道路,作者以清淡干净的笔墨,构造了一种平淡自然,优美恬淡的意境,抒写了归隐的情怀志趣。,小 结,“诗眼”题型,、对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字,你认为写得好不好,为什么?,答:()表明“好”或“不好”。,“争”字写得好。,()解释该字在句中的含义。,“争”为“争夺”之意。,()解释这句话(将关键字放入原句中描摹图景),“争”字描写了诗
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