2014届江西朝宗实验校九年级上期第二次段考历史试卷与答案（带解析）.doc

《2014届江西朝宗实验校九年级上期第二次段考历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届江西朝宗实验校九年级上期第二次段考历史试卷与答案（带解析）.doc（8页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届江西朝宗实验校九年级上期第二次段考历史试卷与答案（带解析） 选择题 古印度是世界文明的发源地之一，下列与古印度无关的是（ ）答案： D 试题分析： 本题主要考查比较分析能力。四个选项中，很容易排除 D项，因为该项反映了的中古西欧的封建等级制。故答案：选 D。 考点：教新课标九年级上册 人类文明的开端 大河流域 人类文明的摇篮；教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一）；教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 1773年，英国议会宣布克莱武 “对国家作出巨大贡献 ”，给予了极高荣誉。你知道克莱武 “对国家做出的巨大贡献 ”是（ ） A在工

2、业革命中有重大的发明 B参加了英国的资产阶级革命 C在印度为英国掠夺了大量财富 D通过三角贸易使英国大发横财 答案： C 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。 1773年，英国议会宣布克莱武 “对国家作出巨大贡献 ”，给予了极高荣誉。你知道克莱武 “对国家做出的巨大贡献 ”是在印度为英国掠夺了大量财富，并将财富带回英国去，投资资本主义工商业，从而促进英国资本主义的发展。故答案：选 C。 考点：教 新课标九年级上册 殖民的扩张与殖民地人民的抗争 血腥的资本积累 确定国家名称的方式有很多，南美洲 “玻利维亚 ”这一国家得名于（ ） A国家政权组织形式 B历史上英雄人物 C国家所处地理位置 D国家

3、的历史沿革 答案： B 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。确定国家名称的方式有很多，南美洲“玻利维亚 ”这一国家得名于历史上英雄人物玻利瓦尔，主要是为了纪念玻利瓦尔解放南美洲的历史功绩。故答案：选 B。 考点：教新课标九年级上册 殖民的扩张与殖民地人民的抗争 殖民地人民的抗争 “当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。 ”这句话中的 “变革 ”的直接结果是（ ） A推翻了封建统治 B提高了生产力水平 C确立了欧洲霸权 D拓展了殖民地面积 答案： B 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。 “革命风暴横扫整个法国的时候 ”指的是 18世纪末，而此时

4、英国正进行工业革命，因此 “英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革 ”指的工业革命，它的直接结果是提高生产力水平。故答案：选 B。 考点：教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 新的技术发明不断推动人类社会向前发展。使人类不再依赖风力、水力等自然界力量的成果是（ ） A瓦特制成改良蒸汽机 B史蒂芬孙发明了蒸汽机车 C富尔顿发明了汽船 D哈格里夫斯发明珍妮纺纱机 答案： A 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。使人类不再依赖风力、水力等自然界力量的成果是瓦特制成改良蒸汽机，因为蒸汽机得到广泛应用之后，人们不用再把工厂建在靠近河流或者空旷的地方，大大减少了生产受自然环境

5、的影响。故答案：选 A。 考点：教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 下表所示英国人口发生变化的直接原因是（ ） 时期 农村人口 城市人口 16世纪 337.5万 112.5万 19世纪前期 400万左右 800万左右 A. 君主立宪政体的确立 B. 资产阶级革命的完成 C. 新航路的开辟 D. 工业革命的进行 答案： D 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。表格中的数据显示， 16世纪到 19世纪前期，英国农村人口增长速度较慢，而城镇人口增长速度非常快，导致英国人口发生这种变化的直接原因是工业革命的进行，加速了英国城镇化的进程。故答案：选 D。 考点：教新课标九年级上册 步入

6、近代 “蒸汽时代 ”的到来 1804年拿破仑在加冕仪式上说： “我只能做一个加冕的华盛顿。 ”下面对这句话的理解正确的是，拿破仑（ ） A肯定了罗马教皇的地位 B维护了法国资产阶级利益 C恢复了法国的封建君主制度 D表明了与华盛顿一样都是共和主义者 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。 1804年拿破仑在加冕仪式上说： “我只能做一个加冕的华盛顿。 ”其意思是说，他虽然加冕当上法兰西帝国的皇帝，但他这个皇帝将和华盛顿一样，是维护资产阶级的利益的。故答案：选 B。 考点：教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 “美国革命（注：美国独立战争）成为那些希望摆脱殖民地地位的

7、民族所效法的榜样 ”。这句话适合用来说明美国革命的（ ） A起因 B发展 C结果 D影响 答案： D 试题分析： 本题主要考查阅读理解能力。 “美国革命（注：美国独立战争）成为那些希望摆脱殖民地地位的民族所效法的榜样 ”说明了美国革命对那些希望摆脱殖民地地位的民族的影响，促使他们为摆脱殖民统治，争取民族独立而斗争。故答案：选 D。 考点：教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 1776年 7月 4日，独立宣言的发表 ，标志着（ ） A美国诞生 B美国独立 C美国资产阶级革命成功 D美国建立了联邦制 答案： A 试题分析： 本题主要考查 1776年 7月 4日，独立宣言的发表的历史意义。177

8、6年 7月 4日，独立宣言的发表，标志着美国诞生，不能说美国从此独立，或者说美国资产阶级革命成功，以及美国建立了联邦制，因为独立宣言发表时，美国还是处于英国的殖民统治之下，美国独立，即美国资产阶级革命成功的标志是 1783年，英国承认美国独立，而美国建立联邦制的标志是 1787年宪法的通过。故答案：选 A。 考点：教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生 根据下列第 组的内在关系，选择一个合适的答案：，使第 组成立（ ） 伯里克利 推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 屋大维 （ ） A建立雅典奴隶制共和国 B发动布匿战争 C建立罗马共和国 D建立罗马帝国 答案： D 试题分析： 本题主

9、要考查模仿能力。第 组的内在关系，反映的是伯里克利的历史功绩是推动雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰，由此推出，第 应该填建立罗马帝国，因为这是屋大维的历史功绩。故答案：选 D。 考点：教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 “谦卑、荣誉、牺牲、英勇、怜悯、诚实、精神、公正 ”号称骑士 “八大美德 ”，是 “骑士精神 ”的主要组成部分。骑士阶层的出现与采邑分封制度有关，因而我们可以推断出 “骑士精神 ”大体形成于（ ） A古代印度 B古代日本 C中古西欧 D上古希腊 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文中提到分封制度，而分封制度形成于中古西欧，骑士阶层处于封建领

10、主的最底层。故答案：选 C。 考点：教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 小明看到这样的评价 “法国的琅城，被视为英雄的城市 ”，这主要是因为十一二世纪的哪一历史史实（ ） A琅城市民的反侵略斗争 B琅城市民争取自治权的斗争 C琅城手工业、商业发达 D琅城资本主义较早兴起 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。法国的琅城会被视为英雄的城市，主要是因为十一二世纪琅城市民争取自治权的斗争，并最终获得了自治权。故答案：选 B。 考点：教新课标九年级上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会 下面为土耳其、巴基斯坦、马来西亚三国国旗，从国旗图案上看，有一个共同特征。这说明三

11、个国家大多数人都信仰（ ） A伊斯兰教 B基督教 C共产主义 D月亮神 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。土耳其、巴基斯坦、马来西亚三国国旗都有星月，这是伊斯兰教的象征，因此，从国旗图案上看，这三个国家大多数人都信仰伊斯兰教。故答案：选 A。 考点：教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一） “把战争带给亚洲，把财富带回希腊 ”一句形象揭示了（ ） A波斯进攻希腊的目的 B罗 马征服地中海的目的 C亚历山大东征的目的 D雅典进攻斯巴达的目的 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。四个选项中，很容易选择 C项，因为A项中的波斯是亚洲国家， B项

12、罗马征服地中海，只占领亚洲的一小部分，其统治范围大部分在欧洲南部和非洲北部， D项雅典和斯巴达都是欧洲国家希腊的一个城邦，只有 C 项亚历山大东征时，曾经打到亚洲的印度河流域。故答案：选 C。 考点：教新课标九年级上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服 文艺复兴时期成立的新寄宿学校，围绕着让学生快乐而健康地生活，成为一名负责任的公民的教育目标来设计课程。这主要体现了当时的（ ） A专制主义思想 B人文主义思想 C理性主义思想 D科学社会主义思想 答案： B 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。文艺复兴时期成立的新寄宿学校，围绕着让学生快乐而健康地生活，成为一名负责任的公民的教育目标

13、来设计课程，主要是为了让学生发自我，实现自我价值，这体现了人文主义思想。故答案：选 B。 考点：教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 综合题 （ 5分）最近 500年的历史是从海洋时代开始的。人类跨越海洋的活动影响了人类历史的发展进程。读图，回答问题。 （ 1）在新航路开辟过程中，图一所示跨越大西洋的活动是哪位航海家的壮举？（ 1分）他的首次航行有何重大发现？（ 1分） （ 2）新航路开辟后，图二所示殖民者跨越大西洋的时候，主要从事一场什么活动？（ 1分）请用图中的字母写出他们航行的先后顺序。（ 1分） （ 3）上述跨越大西洋的活动对欧洲社会进步产生的共同影响是什么？（ 1分） 答

14、案：（ 1）哥伦布；（ 1分）发现了美洲。（ 1分） （ 2）三角贸易（黑奴贸易）；（ 1分） BCA （ 1分） （ 3）促进了欧洲资本主义的发展。（ 1分） 试题分析： （ 1）本题主要考查读图和分析能力。图一的路线只限于欧洲和美洲之间的往返，说明该图所示的航海路线是哥伦布的航海壮举；他首次航行的重大发现，就是到达了美洲的古巴和海地，发现了新大陆美洲。 （ 2）本题主要考查读图和分析能力。图二的航海路线是从欧洲出发，到达非洲，然后到达美洲，最后返回欧洲，很明显，这是三角贸易（黑奴贸易）路线示意图，说明了殖民者跨越大西洋的时候，主要从事三角贸易（黑奴贸易）； 图中的字母 B 代表欧洲出发，到

15、达非洲， C 代表非洲到美洲， A 代表 美洲返回欧洲，因此，用字母表示为 BCA 。 （ 3）本题主要考查哥伦布发现美洲大陆与三角贸易对欧洲社会进步产生的共同影响。哥伦布发现美洲大陆后，欧洲殖民者纷纷来到美洲，掠夺美洲印第安人的财富，将其运回欧洲，投资资本主义工商业，三角贸易也一样，欧洲殖民者到达非洲，掠夺黑人，贩卖到美洲做奴隶，将贩卖黑奴的钱运回欧洲，投资资本主义工商业，它们对欧洲社会进步产生的共同影响是促进了欧洲资本主义的发展。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光；人教新课标九年级上册 殖民的扩张与殖民地人民的抗争 血腥的 资本积累 （ 7分）九年级（ 1）班组织了

16、一次主题为： “世界史上的民主与法制 ”的研究性学习活动。请你参与。 步骤一：识读各国政治体制 （ 1）根据图一判定这是古代哪个城邦国家的政治结构示意图？（ 1分）图一与图二有何联系？（ 1分） 步骤二：解读各国法律文献 材料一 “法律由议会制定，法律一旦制定，国王就不能中止。 ” 材料二 一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利 如果遇有任何形式的政府损害这些目的的，人民就有权利改变或废除它 材料三 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 ”“法律是公共意志的体现，所有公民有权参与法律的制定。 ”“私有财产神圣不可侵犯 ”。

17、 请回答： （ 2）材料一、二、三分别出自哪个文件？（ 3分） （ 3）民主与法制是人类历史进步的体现。请你结合某一文件的内容加以说明。（ 2分） 答案：（ 1）雅典；（ 1分）雅典奴隶制民主政治为近代民主政治提供了宝贵的经验，是现代民主政治之源。（ 1分） （ 2）权利法案；独立宣言；人权宣言（ 3分） （ 3）如：权利法案，通过法律的形式限制了君主的权利，使英国从封建时代的 “人治 ”社会进入资本主义时代的 “法治 ”社会等。（ 2分） 试题分析： （ 1）本题主要考查阅读分析能力。图一是古希腊雅典城邦的政治结构示意图，其实质是奴隶主民主政治；图二是美国的政治结构示意图，其体现了资产阶级三

18、权分立的原则，这是近现代资产阶级民主的一种表现形式；图一和图二的关系是：雅典奴隶制民主政治为近代民主政治提供了宝贵的经验，是现代民主政治之源。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料一的内容体现了限制国王权利的精神，由此可见，它出自英国的权利法案；材料二主张人 “有生命、自由以及追求幸福的权利 ”，这是独立宣言的主张；材料三强调人的自由平等和保护私有财产，这是法国人权宣言的主张。 （ 3）本题主要考查运用能力。民主和法制是人类历史进步的表现。如：权利法案，通过法律的形式限制了君主的权利，使英国从封建时代的 “人治 ”社会进入资本主义时代的 “法治 ”社会等；独立宣言强调人 “有生命、自由以及追

19、求幸福的权利 ”，使得英属北美 13个殖民地人民为了实现这一目 标，而同英国殖民者进行了不屈不挠的斗争，最终实现了民族独立和美国的政治民主化；人权宣言强调人的自由平等，从而推动了法国大革命不断向前发展，彻底摧毁了法国的封建势力。 考点：人教新课标九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源；人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生；人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 （ 8分）阅读材料，回答问题。 材料一 伴随着北方经济的发展，南方的奴隶制度已成为众矢之的 林肯政府宣称 “不能永远保持半奴隶半自由的状 态 ”；林肯政府在战争初

20、期 提出维护宪法和联邦统一的口号。 材料二 列宁在关于纪念日中说： “如果总的看一看 1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。 ” 材料三 1868年，一位日本官员说： “过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ” （ 1）据材料一分析南北战争为美国经济迅速发展创造了什么条件。（ 2分） （ 2）据材料二，说说 1861年俄国最重要的 “改变 ”指的是什 么？（ 1分）为什么说 “这种改变 ”从经济观点来看是正确的？（ 1分） （ 3）材料三所述

21、日本的这种做法有何历史意义？（ 2分） （ 4）综上所述，你认为 19 世纪中后期世界历史发展的总体趋势怎样？（ 2 分） 答案：（ 1）国家统一和资本主义发展所需要的自由劳动力。（ 2分） （ 2）废除了农奴制；（ 1分）促进了俄国资本主义经济的发展。（ 1分） （ 3）使日本从一个封建国家走上了发展资本主义道路；（ 1分）使日本摆脱了民族危机。（ 1分） （ 4）资产阶级的统治得到巩固和扩大。（ 2分） 试题分析： （ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一 南北战争为美国经济迅速发展创造的条件有：维护了美国国家统一，使美国形成了统一的全国市场；废除了黑人奴隶制，为美国资本主义发展提供了所需

22、要的自由劳动力。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料二中列宁在关于纪念日中所说的话中的 “1861年俄国国家全部结构的改变 ”指的是俄国废除了农奴制；这种改变从经济观点来看是正确的，因为它为俄国资本主义发展提供了所需的自由劳动力和资金，从而促进了俄国资本主义经济的发展。 （ 3）本题主要考查阅读分析能力。材料三主要讲述日本学习西方进行明治维新的史实，日本的这种做法具有重大的历 史意义，那就是它使日本从一个封建国家走上了发展资本主义道路；使日本摆脱了沦为半殖民地的民族危机。 （ 4）本题主要考查综合分析能力。从三则材料看，材料一反映了美国资产阶级通过南北战争，维护了国家的统一和废除了黑人奴隶制，扫除了资本主义发展的又一大障碍，从而加强了美国资产阶级的统治；俄国通过 1861年改革废除了农奴制，扫除了资本主义发展的障碍，从而加强了俄国资产阶级的统治；日本通过明治维新，使日本走上了资本主义发展的道路，从而确立了日本资产阶级的统治。这三件事反映了 19世纪中期世界历史发展的总体趋势是资产阶级的 统治得到巩固和扩大。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折