2014届江苏扬州市梅岭中学九年级上期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

《2014届江苏扬州市梅岭中学九年级上期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届江苏扬州市梅岭中学九年级上期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届江苏扬州市梅岭中学九年级上期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 14、 15世纪被称为是发现人和世界的时代，下列表述正确的是 A文艺复兴大力宣扬教会学说 B新航路开辟使世界成为 “地球村 ” C文艺复兴强调以 “人 ”为中心 D新航路开辟使地中海沿岸繁荣起来 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据所学内容可知 A文艺复兴运动质疑教会的腐朽和神学说教； B新航路开辟后世界才开始真正联系起来，信息技术革命兴起后世界成为 “地球村 ”； D新航路开辟使大西洋沿岸繁荣起来；只有 C项说法正确，故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主

2、义时代的曙光 亚历山大二世签署的一般法令规定：脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。此规定表明俄国 A实行资本主义社会制度 B由农业国转变为工业国 C推行义务教育 D农奴获得了 “人 ”的权利 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “脱离了农奴依附身份的农民享有其他自由的农村居民同等的权利，如依法经营工厂、参加选举、受教育等。 ”强调的是解放后的农奴所拥有的各种权利，所以农奴获得了“人 ”的权利，故答案：选 D， A B C 三项与题意不符。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

3、俄国1861年农奴制改革 19世纪末，日本著名思想家福泽谕吉提出 “我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退 ”。对福泽谕吉观点的理解，最准 确的是 A日本应学习西方国家的先进文明 B日本应与邻国一起共同复兴东亚 C日本应走对外侵略的军国主义道路 D日本国力已经与西方国家并驾齐驱 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “我国不可犹疑，与其坐待邻国之进步而与之共同复兴东亚，不如脱其行伍，而与西洋各文明国家共进退 ” 说明福泽谕吉主张向西方国家学习， “脱亚入欧 ”，所以答案：选 A，B C D三项与题意不符。 考点

4、：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 明治维新 下列表述最能体现第二次工业革命特征 的是 A钢铁时代电气时代 B蒸汽时代火车时代 C蒸汽时代棉花时代 D电气时代网络时代 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，第二次工业革命也叫电气革命，以电力的发明和广泛使用为主要标志，同时第二次工业革命以发展重工业为核心，其中钢铁工业是其中最典型的代表，所以答案：选 A， B C D三项中蒸汽时代，网络时代是第一次科技革命和信息革命的标志。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” “如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国进攻

5、，不论其理由为何 ，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方的援助 ”（摘自 1882年 5月 20日签订的同盟条约）。这里所说的 “其他两缔约国 ”是指 A德国和奥匈帝国 B德国和俄国 C英国和奥匈帝国 D英国和俄国 答案： A 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，第一次世界大战爆发之前，德国，意大利和奥匈帝国结成同盟国，即三国同盟，英国，法国，俄国结成协约国，所以答案：选 A， B C D三项与上述史实特征不符。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 自然界的美，大部分是由选择作用所致，与之相关的理论被称为 A太阳中心说 B万有引

6、力定律 C生物进化论 D相对论 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “自然界的美，大部分是由选择作用所致 ”是指 “自然选择 ”理论，即生物进化论中的 “自然选择 ”的作用，所以答案：选 C， A B D三项与上述题意无关。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 17 世纪晚期，一位科学家解释自己的天文学理论时说： “月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的 引力。 ”这位科学家是 A牛顿 B达尔文 C爱因斯坦 D伏尔泰 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “月亮既不会掉下来，

7、也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。 ”强调的是月亮和地球运动中引力规律问题，即万有引力规律，这一规律是由牛顿揭示的，所以答案：选 A， B C D与上述史实不符。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 1863年 11月林肯在著名的葛底斯堡演说中誓言： “要使民有、民治、民享的政府永世长存 ”，为实现此目标，他当时的首要任务是 A制定宪法巩固独立战争成果 B积极进行第二次工业革命 C结束南北战争维护国家统一 D颁布解放黑人奴隶宣言 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，依据材料中的时间特征 “1863年 11月 ”可知此时

8、美国已经爆发了南北战争，林肯总统也在此之前颁布解放黑人奴隶宣言，此时林肯发表演说的真实目的在于尽管结束战争维护国家统一，所以答案：选 C， A B D三项与上述史实不 符。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争 下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。导致该 “变化 “的主要原因是 ( ) 18601910 年英、法、德、美实力变化表 A资本主义制度的确立 B殖民扩张 C第二次工业革命 D第三次科技革命 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，从表格数据中不难得出 18601910 年期间，美国和德国的工业生产实力快速上述，超过

9、了老牌资本主义国家英国和法国，这种现象的出现主要得益于第二次工业革命的开展，所以答案：选 C， A B D三项与上述史实无关。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” 文艺复兴运动和启蒙运动的共同点体现在 都属于资产阶级思想运动 都反对封建主义 都促进了社会进步 都引起了资产阶级革命 A B C D 答案： A 试题分析：本题主要考查学生的历史对比分析能力，从题型而言属于组合式选择题宜用排除法，启蒙运动是资产阶级革命的思想和理论指导，文艺复兴运动仅仅代表资本主义萌芽还不能引发资产阶级革命，所以 项说法不符合题意， 三项是三者的共同点，所以答案：选 A。 考

10、点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 大国崛起中有这样一段解说词： 17世纪英国 “在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入口处 在下两个世纪里，它将傲视全球 ”。英国 “抢占了先机 ”和 “傲视全球 ”的典型表现是 A成为文艺复兴运动的中心，号称日不落帝国 B率先完成了工业革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位 C发现了美洲大陆，资本主义经济得到迅速发展 D率先完成了资产阶级革命，通过工业革命成为最发达的工业国 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据所学可知英国 “抢占了先机 ”和 “傲视全球 ”的典型表现是指其率先完成了工业

11、革命，确立了海上霸主和世界殖民霸主的地位，答案：选 D， A C项两项说法错误不符合史实， B项说法不够符合 “在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达了现代文明的入 口处 ”的含义。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国的崛起 俄国 1861年改革是资产阶级性质的改革，美国内战被称为第二次资产阶级革命，其共同依据是 A有利于资产阶级 B由资产阶级领导进行 C扫除了束缚资本主义发展的障碍 D废除了贵族特权 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，判断一场社会变革的性质如何主要依据是其反对的对象是谁和推动何种力量的发展，所以俄国1861年改革和美国内战被称为第二次

12、资产阶级革命是因为他们共同推动了资本主义的快速发展，所以答案：选 C项。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国1861年农奴制改革 美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是 维护了专制统治 促进了资本主义经济发展 消灭了各族歧视 推动了文明进程 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生的历史对比分析能力，从题型而言属于组合式选择题宜用排除法，美国解放黑人奴隶并不是为了 维护了专制统治，也没有 消灭了各族歧视， 两项是美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的共同影响，所以答案：选 B， A C D三项组合错 误。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的

13、斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争 俄国 1861 年改革与日本明治维新相比，最显著的特点是 ( ) A改变了社会制度 B废除了农奴制度 C促进了社会进步 D保持了民族独立 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，俄国 1861 年改革与日本明治维新相比，最显著的特征就是废除了农奴制度，日本明治维新不存在废除农奴制问题，所以答案：选 B， A C D三项是二者的共同点。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国的历史转折 在欧洲某个时期，游记成了畅销书，水手变为最令人羡慕的职业，海外探险是人们津津乐道的事。出现这一现象的主要原因是 A文

14、艺复兴 B新航路开辟 C启蒙运动 D郑和下西洋 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据所学可知新航路开辟激励了人们海外探险和发财致富的信心，这是导致游记成了畅销书，水手变为最令人羡慕的职业的重要原因，所以答案：选 B， A C D三项与欧洲探险的无直接关系。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 英国权利法案规定：未经议会同意，国王无权废除法律或者停止法律的执行；未经议会允许，国王不能征税；会议议员选举不受国王干涉 。法案确定英国政治体制的原则是 A议会主权 B君权神授 C三权分立 D君主立宪制 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读

15、材料信息的能力，材料中 “未经议会同意，国王无权废除法律或者停止法律的执行；未经议会允许，国王不能征税；会议议员选举不受国王干涉 ” 体现了议会权利不受王权干涉和高于王权的原则，即议会主权原则，所以答案：选 A， B C两项显然与题意无关， D项属于政治制度或政体模式而非原则。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命 下列有关人权宣言的表述，不正确的是 A宣称人在权利上是平等的 B私有财产神圣不可侵犯 C建立人人 “自由 ”“平等 ”的社会 D具有反封建等级 制度的进步性 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，从题型而言属于否定式选择题宜用排除法，人

16、权宣言所倡导的自由和平等是资产阶级性质的人权自由和平等，而非真正建立自由，平等社会，只有共产主义社会才是人类真正的自由平等社会，所以 C项说法错误不符合史实， A B D三项表述正确不符合题意要求。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命 下列历史事件中，以民族解放战争形式表现的资产阶级革命是 A英国资产阶级革命 B法国大革命 C美国独立战争 D日本明治维新 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “以民族解放战争形式表现的资产阶级革命 ”是指这场革命既是民族对立解放运动同时还兼有资产阶级革命的性质，所以依据所学可知只有美国独立战争符合上述要求，故答

17、案：选 A。 考点：九年级上册 步入近代 美国的诞生 独立宣言被马克思称为 “第一个 “人权宣言 ”主要是因为它 A最早阐明了天赋人权的政治纲领 B宣告了美利坚合众国的诞生 C是争取民族独立战争胜利的旗帜 D与法国人权宣言目标一致 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决 问题的能力，材料中 “独立宣言被马克思称为 “第一个 “人权宣言 ”显然强调是独立宣言在人权方面的重大贡献特征，即独立宣言最早阐明了天赋人权的政治纲领，所以答案：选 A， B C两项强调的是独立宣言的政治影响特征， D项说法错误不符合史实。 考点：九年级上册 步入近代 美国的诞生 从 16世纪开始，欧美国家掀起

18、了资产阶级革命或改革，其中彻底地摧毁了本国封建专制制度的革命是 A英国资产阶级革命 B美国南北战争 C法国大革命 D俄国农奴制改革 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “其中彻底地摧毁了本国封建专制制度的革命 ”是指完全推翻和否定了君主（皇帝）专治统治，依据所学可知只有法国大革命后建立了共和国，完全否定了皇帝统治，答案：选 C， A D两项保留了君主制， B项与君主统治无关。 考点：九年级上册 步入近代 法国大革命 某著名学者曾写到： “从 1785 年到 1824 年，经历着一个多么巨大的变化啊！在有文字记载的两千年历史中， 恐怕从来没有过这样巨大的革命

19、。 ”这场革命是指： A法国大革命 B美国独立战争 C拿破仑战争 D 英国工业革命 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据材料中时间特征 “1785年到 1824年 ”可知材料评价的革命应该是英国工业革命，答案：选 D，A B C三项发生的时间特征与材料中时间 “1785年到 1824年 ”不相符合。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 按照欧洲的传统，人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名。拿破仑这一教名的使用，应该始于他 A 1799年发动 “雾月政变 ” B 1804年 3月颁行民法典 C 1804年 12

20、月加冕称帝 D 1812年进军俄国 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “人在成为君主之前，只能使用家族姓氏，不称教名，称帝后才可使用教名 ”说明拿破仑名称只能出现在其称帝之后，即 1804年 12月加冕称帝之后，所以答案：选 C， A B D三项与上述特征不符。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命 19世纪上半叶，英国的工场手工业基本上被机器生产所取代。导致该现象出现的主要原因是 A珍妮纺纱机的发明 B蒸汽机的广泛运用 C电力的广泛运用 D内燃机的发明 答案 ： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料中 “英国的工场手工

21、业基本上被机器生产所取代 ”是指英国完成了工业革命，即到 19世纪上半叶英国完成了第一次工业革命，其主要的推动力在于蒸汽机的广泛运用，所以答案：选 B， A项发生在英国工业革命之前， C D两项发生在第二次工业革命期间。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国际共产主义运动史上第一个光辉的革命宣言。 “它 ”是 A权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D共产党宣言 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “它是无产阶级革命政党第一个完整的理论和实践纲领，也是国际共产主义运动史上第一个光辉的革命

22、宣言 ”显然强调的是无产阶级的革命理论，备选项中只有共产党宣言符合题意要求，答案：选 D， A B C 三项式资产阶级的重要法律文献。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生 19世纪中期，为促进资本主义经济发展而走上资本主义道路的事件有 明治维新 罗斯福新政 美国南北战争 俄国 1861年改革 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，从题型而言属于组合式选择题宜用排除法，紧扣材料中的时间特征 “19世纪中期 ”可以判定 罗斯福新政不符合上述要求，因为罗斯福新政发生在 20世纪 30年代； 美

23、国南北战争之前美国就已经建立起资本主义道路，所以 两项应该直接排除， 两项符合题意要求，故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 综合题 从 14世纪到 18世纪 ，欧洲反封建进步思潮经历了从思想到法律，再从法律到政治实践的过程。结合所学知识回答下列问题：（ 7分） 材料一 法国启蒙运动的开拓者伏尔泰不仅很好地继承了本国 16世纪人文主义的传统，而且，中国文化和英国文化也使他受益良多。他推崇中国儒家学说，对孔子尊崇有加。他说： “孔子只诉于道德，不宣传神 ”。 一句话，伏尔泰重视中国文化，完全是为了 “为我所用 ”，借中国文化表达自己的启蒙思想。 伏

24、尔泰还极力推崇英国的政治制度，说 “英国是世界上抵抗君主达到节制君主权利的唯一的国家。 ” 材料二 在权利方面，人们生来而且始终是自 由平等的；国家主权属于人民；法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的；私人财产神圣不可侵犯。 材料三 拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。 拿破仑时代 请回答： （ 1）据材料一结合所学，指出伏尔泰继承的 “人文主义的传统 ”是哪场思想解放运动的核心？他是如何 “借中国文化表达自己的启蒙思想 ”的？他所推崇的英国政治制度是什么？ (3分 ) （ 2）材料二出自哪一部法律文献？（ 1分） （ 3）

25、结合所学知识说明拿破仑的哪些措施 “顺应了欧洲文明潮流 ”？（ 2分） （ 4）根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。（ 1分） 答案：（ 1）文艺复兴（ 1分）；伏尔泰抨击天主教教会（ 1分）；英国君主立宪制（ 1分） （ 2）人权宣言。（ 1分） （ 3）采取措施发展资本主义工商业；颁布法典，确立资本主义社会的立法规范；多次打败 “反法同盟 ”，维护革命成果，扩大革命影响，沉重打击了欧洲封建势力。（任答两点计 2分） （ 4）思想解放促进政治变革，政治变革深化思想解放。（答对一个方面即可计1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，伏尔泰是法国启蒙运动的著

26、 名思想家，所以材料中 “人文主义的传统 ”是指伏尔泰继承了文艺复兴的人文主义传统；材料中问字 “伏尔泰重视中国文化，完全是为了“为我所用 ”，借中国文化表达自己的启蒙思想 ”强调了伏尔泰的宣传儒家文化目的所在，即抨击天主教教会；他所推崇的制度是英国光荣革命后建立的君主立宪制。（ 2）本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，材料二中文字 “在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的；国家主权属于人民；法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的；私人财产神圣不可侵犯 ”出自人权宣言。（ 3）本题主要考查学生 对拿破仑资产阶级革命举措的理解能力，依据所学可知其采取措施发展资本主义

27、工商业；颁布法典，确立资本主义社会的立法规范；多次打败 “反法同盟 ”，维护革命成果，扩大革命影响，沉重打击了欧洲封建势力。（ 4）综合上述材料中事例，可以直接得出思想变革与政治变革的关系启示：思想解放促进政治变革，政治变革深化思想解放。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩。阅读材料，回答下列问题。（ 10分） 材料一： 1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是 “自由人 ”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得 “解放 ”时，可以得到一块份地，但他们必须

28、出钱赎买这块份地。 材料二 俄国 19世纪 60年代初和 90年代初的统计数据表 年份 棉花加工（吨） 冶铁（吨） 1861年 30951 327610 1891年 171994 992210 材料三 在短短的几十年里，日本就按自己的节奏改变了自身。以前它是个前工业时代的封建社会，到 19世纪末期，新日本 西方影响和日本传统的混合物 成为一个正在上升的帝国。它很快将成为西方一个可怕的竞争对手。 全球视野下的西方文明史 材料四 宣言声明：南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就解除他们的奴隶枷锁。于是，他将这场内战变成了一场解放奴隶的战争，从而得到了许多政治和军事上的优势。北方人的士

29、气更加高涨，南方人的继续顽抗似乎已经是徒劳无益的了。这一宣言鼓励大批奴隶离开他们南方的主人，开创了北方军队征集黑人新兵的新局面。 （ 1）依据材料一回答， 1861年的改革为俄国资本主义的发展提 供了哪些条件 (2分 ) （ 2）材料二反映的现象与 1861年改革有什么联系？（ 1分） （ 3）根据材料三，分析日本的变化与哪一历史事件有关？它对日本社会的转变有何影响？（ 2分） （ 4）根据材料四，写出这一 “宣言 ”是指哪部文献？南北战争后美国黑人的处境如何？（ 2分） （ 5）以上问题涉及到的俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应怎样的历史发展需要？（ 1分） （ 6）综上所述，请你概

30、括三个国家的革命或改革的共同历史作用。 (2分 ) 答案：（ 1）自由劳动力、资金。（ 2分） （ 2） 1861年改革促进俄国经济发展（ 1分） （ 3）明治维新 从封建国家逐步转变为资本主义国家。（ 2分） （ 4）解放黑人奴隶宣言；处境：依然没有获得真正的自由，在种族歧视下过着悲惨生活。（ 2分） （ 5）工业革命的发展。或资本主义制度在全球的迅速发展（ 1分） （ 6）都促进资本主义经济发展；都确立和巩固资产阶级的统治。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生对材料的分析概括能力，从材料一文字 “农奴在法律上是自由人；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放 ”时，

31、可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 ”能够看出 1861年农奴制改革， 不仅为了资本主义发展提供了大量获得人身自由的劳动力，而且还为地主向资本家转变提供了资金。（ 2）本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，从材料二表格数据中能够看出 1861年农奴制改革促进俄国社会经济的发展。（ 3）本题主要考查学生对材料的分析能力，依据材料三文字的时间特征 “到 19世纪末期 ”可知该重大历史事件是指明治维新；明治维新对日本社会产生了重大影响，即推动日本从封建国家逐步转变为资本主义国家。（ 4）本题主要考查学生对材料的分析能力，材料四文字 “南方的奴隶将得到解放，一旦北方联邦军队进入叛乱区，就

32、解除他们的奴 隶枷锁。 ”说明该宣言是美国南北战争中的解放黑人奴隶宣言；南北战争后美国黑人依然没有获得真正的自由，在种族歧视下过着悲惨生活。（ 5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，依据所学可知俄、美、日三个国家的革命或改革都是为了适应工业革命的发展或资本主义制度在全球的迅速发展。（ 6）综合上述材料和所学内容的史实可知俄、美、日三个国家的革命或改革所起的共同作用是都促进资本主义经济发展；都确立和巩固资产阶级的统治。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标九年级上 册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国 1861年农奴制改革；人

33、教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 明治维新 阅读下列材料，回答问题：（ 8分） 材料一 美国华裔能源部长朱棣文曾说： “第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。下次工业革命将会使人类在享受便利能源之余，对于环境的污染也会相对减少。 ” 材料二 主要资本主义国家占世界工业生产总值的比重 ( ) 材料三 （美国）仅 1865年至 1900年，被正式批准登记的发明专利就达到了 64万多种 为促进科学和实用技艺的普及，对作家和发明家的著作和发明，在一定期限内给予专利权的保障 美国人第一次把专利权写入了宪法，用国家的根本大法

34、来保护发明创造。 摘自大国崛起解说词 材料四 科技方面，英国工业界满足于第一次工业革命的成就，坐享其成的思想日趋严重 在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题，经费少，实验设备不足，管理混乱，科技人员地位低和待遇差成为普遍现象。 世界通史 请回答： （ 1）材料一中 “让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活 ”的重大发 明是什么？ “让人类暴露在二氧化碳的污染下 ”的能源是什么？ “下次工业革命 ”中的“便利能源 ”是指什么？ （ 3分） （ 2）根据材料二回答， 1870年英国成为头号工业国家的主要原因是什么？（ 1分） 1913年美国在世界工业生产总值中所占的比

35、重超过英国，结合材料三及所学知识，分析发生这种变化的原因。（ 2分） （ 3）根据材料四，概括导致英国经济地位衰落在科技方面的原因。（ 1分） （ 4）从美英两国经济地位兴衰的对比中，你获得什么认识？（ 1分） 答案：（ 1）蒸汽机 煤炭 电力（ 3分）。 （ 2）英国率先完成工业革命（ 1分）原因 ： 美国重视和保护发明创造、鼓励创新。（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。 1分） 美国内战（南北战争）废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件。（ 1分） （ 3）英国满足现状，坐享其成，不重视技术创新和

36、应用，科技投入少等。（ 1分） （ 4）启示：科学技术是第一生产力；科学进步、技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源；要保护发明创造；激发科研人员的积极性和创造性；要加大对科技的投入。（答任意一点，意思相近即 可。（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “第一次工业革命让人类摆脱劳力与使用牛马等动物帮忙的生活，但成本却带来让人类暴露在二氧化碳的污染下。 ”说明第一次工业革命对人类生产和生活产生了双重影响，即蒸汽机的广泛使用解脱了人类的繁重体力劳动，但另一方面也造成了工业污染； “让人类暴露在二氧化碳的污染下 ”的能源第一次工业革命中广泛使用

37、煤炭资源； “下次工业革命 ”中的 “便利能源 ”是指电力能源。（ 2）本题主要考查学生准确解读图表信息的能力，英国率先完成工业革命是 1870年英国成为头号工业 国家的主要原因；第二次工业革命期间美国工业生产快速超过英国的主要原因是： 美国重视和保护发明创造、鼓励创新。（或第二次工业革命中，美国重视并采用最新的技术，促进了经济的发展。）； 美国内战（南北战争）废除了奴隶制度，扫除了资本主义发展的又一大障碍，维护了国家的统一与稳定，为以后经济的迅速发展创造了条件。（ 3）本题主要考查学生对材料的分析概括能力，材料四中 文字 “坐享其成的思想日趋严重 在新技术成果应用方面英国日趋落后。政府在科技投入方面也存在诸多问题， ”说明英国经济地位衰落在科技方面的原因是：英国满足现状 ，坐享其成，不重视技术创新和应用，科技投入少等。（ 4）从美英两国经济地位兴衰的对比中，可以直接得出如下启示：科学技术是第一生产力；科学进步、技术创新是一个国家崛起并永葆竞争力的核心动力和不竭之源；要保护发明创造；激发科研人员的积极性和创造性；要加大对科技的投入。（答任意一点，意思相近即可。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”