2013届四川省盐边县红格中学九年级下学期摸底考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届四川省盐边县红格中学九年级下学期摸底考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展局面，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步的是 A西欧城市的兴起 B意大利资本主义萌芽 C欧洲文艺复兴 D新航路的开辟 答案： D 试题分析：本题考察学生对新航路开辟的认识，题目中的关键是 “l打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展局面，使世界朝着一体化方向迈出了关键一步 ”信息，判断是新航路的开辟，新航路的开辟被称为是 “世界被发现的时代 ”通过新航路的开辟，才使世界连为一个整体，西班牙和葡萄牙开始了殖民扩张，并促进了世界以及资本主义的发展， A项是商品经济发展的结果，

2、 B项是文艺复兴的原因， C项是资产阶级爱意识形态领域内的思想文化运动，所以 A,B,C,都可以排除，只有 D项符合题意。 考点：新航路的开辟 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解能力，新航路的开辟是欧洲历史上的重大事件，新航路的 开辟使世界连为一个整体，才把世界从孤立的状态中解脱出来，同学们在学习这一内容时要对其内涵和外延进行深入理解和分析，另外对题目中的 A， B， C项也要进行系统全面的理解。 20世纪 30年代，世界上最主要的矛盾是 A社会主义与资本主义之间的矛盾 B殖民地同宗主国之间的矛盾 C世界人民与德、意、日法西斯的矛盾 D帝国主义国家之间的矛盾 答案： C 试题分

3、析：本题考察学生对第二次世界大战的认识，根据所学知识， 20世界 30年代，全世界都面临着德日意法西斯的侵略威胁，法西斯与世界人民的矛盾成为主要矛盾， 1942年， 26国在华盛顿签署联合国家宣言保证用自己的全部人力，物力，财力反对法西斯，世界反法西斯同盟建立，从此这些国家团结一心，共同对付法西斯，本题选 C。 考点： 20世纪 30年代，世界上最主要的矛盾 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的分析理解能力， 1939 年二战爆发，第二次世界大战，几乎世界上所有国家都被卷入，给世界经济和世界人民的安全造成了巨大的破坏和伤害，它使我们知道，和平来之不易，我们要倍感珍惜，今天日本的一些右翼势力

4、妄想复活军国主义，必然会引起亚洲乃至世界人民的警惕，让我们团结起来，共同为维护世 界和平与安定而努力。 第二次世界大战后期，使德军陷入东西两面受敌、顾此失彼困境的事件是 A开罗宣言的发表 B联合国家宣言的签署 C斯大林格勒战役的胜利 D诺曼底登陆 答案： D 试题分析：本题考察学生对雅尔塔会议的认识，根据所学知识， 1945年 2月，苏美英三国在雅尔塔召开了会议，主要内容是 1、分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度 2、战后成立联合国 3、苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战，诺曼底登录，开辟第二战场是在德黑兰会议上确定的，本题选 D。 考点：第二次世界大战 点评：本题难度 较小，考察学生

5、对历史问题的识记能力，雅尔塔会议对于缓和盟国之间的矛盾、加强反法西斯统一战线、协调对德日的作战行动、加速反法西斯战争胜利进程以及战后惩处战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深远影响。会议背着中国政府作出的有损中国领土和主权的决定，是大国沙文主义和强权政治的表现，更是绥靖政策又一次发展到高潮的标志。 同时也通常被看成冷战的标志。 第二次世界大战中 “正义 ”战胜 “邪恶 ”的决定性因素是 A反法西斯联盟的形成 B苏联对日宣战 C欧洲第二战场的开辟 D美国投放原子弹 答案： A 试题分析：本题考察学生对反法西斯联盟成立政治基础的认识，根据所学知识，二战

6、爆发后，全世界都面临着法西斯的威胁，法西斯成为世界各国人民的共同敌人，这就为成立反法西斯联盟奠定了政治基础， 1942年， 26国在华盛顿签署联合国家宣言保证用自己全部的人力，物力和财力对抗法西斯，直到战争取得胜利，世界反法西斯同盟建立， B是二战规模扩大的事件， C是使德国陷入东西两线作战的事件， D 是促使日本投降的事件，本题选 A。 考点：世界反法西斯同盟建立的政治基础 点评：本题难度适中，考察学生对历史问 题的识记和分析理解能力，二战是世界反法西斯战争，战争给人民带来了沉重的灾难，但是世界人民团结一致，共抗法西斯，最终取得了世界反法西斯战争的胜利，历史教训启示我们，面对共同的灾难，人类

7、可以合作共赢，如今人类面对的共同威胁很多，如环境问题，恐怖主义，金融危机等，我们要和世界人民一道团结一致，共渡难关，为建立一个稳定和谐的国际政治经济新秩序而努力奋斗。 20世纪以来，人类在发展过程中面临着一系列共同问题。以下两幅图反映的问题是 A地球生态环境恶化 B核战争的威胁 C国际恐怖主义的泛滥 D贫富差距拉大 答案： A 试题分析：本题考察学生对人类面临的共同问题的认识，观察图片，图片一反映了面对人类的不注重环境的行为，地球已经不堪重负，图片二反映了人类开始注重环境问题，成立了保护地球的组织，两幅图片反映的主题是地球生态环境恶化，出现问题，本题选 A。 考点：环境问题 点评：本题难度适中

8、，考查学生对历史问题的识记和分析理解能力，人类只有一个地球，保护人类共同的家园是每一个人的责任，要靠世界人民的共同努力才可以，本题是图片题，图片信息量大，蕴含知识丰富，深受命题者的青睐，解答图片题要结合图片，探寻图片信息，然后结合 所学知识进行解答。 1929 1933年资本主义世界爆发了严重的经济危机，引起了政治危机，各资本主义国家纷纷寻找出路。下列国家中在政策上与其他三国不同的是 A意大利 B德国 C日本 D美国 答案： D 试题分析：本题考察学生对罗斯福新政的认识，根据所学知识，经济危机爆发后，资本主义各国都受到了沉重的打击，德日意为了摆脱经济危机走上了法西斯道路，美国罗斯福则采取了国家

9、干预经济的办法，使美国逐步缓解了经济危机的打击，开创了资产阶级政府干预经济的先河，为以后主要资本主义国家实行国家垄断资本主义创造了条件 ，美国明显不同于其它三国，本题选 D。 考点：罗斯福新政 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，经济危机对世界造成了巨大破坏，为了摆脱经济危机的困扰，美国总统罗斯福采用国家干预经济的办法，在维护资本主义制度的前提下，制定了相应的策略，以缓解经济危机给美国带来的打击，罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，为以后主要资本主义国家采取国家垄断资本主义打下了基础，经济危机和罗斯福新政是教材的基础知识也是考试命题的重点，对于经济危机和罗斯福新政的背景，

10、新政措施，特点和意义及影响同学们要特别注意识记和理 解。 虽然身躯伟岸是 “理想领袖 ”形象的一个组成部分，但是现实生活却要复杂得多。罗斯福是 “轮椅上的总统 ”，列宁的身高只有 1 64米，但是这些身材 “矮小 ”的人，却都以巨人的形象展现在世人面前。下面叙述符合他们的 “巨人形象 ”的有 列宁领导十月革命取得胜利，从此苏联建立了社会主义制度 列宁实施的新经济政策促进了国民经济的恢复和发展 罗斯福新政使美国从经济大萧条中走出来 罗斯福对美国乃至整个世界的反法西斯斗争都作出了不可磨灭的贡献 A B C D 答案： D 试题分析：本题考察学生对列宁和罗斯福总统历史功绩的认识，根据所学知识，列宁领

11、导了十月社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，苏联建立社会主义制度是斯大林统治期间，所以排除 ，本题选 D。 考点：列宁和罗斯福的历史功绩 点评：本题难度适中，考察学生对历史人物的识记和分析理解能力，列宁和罗斯福都是世界历史上伟大的人物，一个建立了世界上第一个社会主义国家，一个采用国家干预经济的办法并领导了世界反法西斯战争，历史人物在社会发展进程中起着重要的作用，但不起决定作用，这一点同学们要注意。 1948年，美国所占资本主 义世界工业生产总值比重为 54.6%，英、法、日和联邦德国共占 19.6%；到 1970年，美国所占比重为 38%，其他四国则为31.5%。这种变化趋势说明的本

12、质问题是 A西欧、美、日工业生产都在向前发展 B各国工业生产发展不平衡 C西欧、美、日三足鼎立局面长期存在 D美国经济霸主地位开始动摇 答案： D 试题分析：本题考察学生对资本主义世界经济的发展变化的认识，根据材料信息结合所学知识，欧盟成立前，英法德和日本的生产总值比美国要少的多，美国占百分之 54.6，而四国重量占百分之 19.6，到 1970年，四国 基本和美国持平，资本主义世界形成了美日西欧三足鼎立的局面，有利冲击着美国的经济霸主地位，本题选 D。 考点：美日西欧的三足鼎立 点评：本题难度适中，考察学生对世界政治经济多极化趋势发展的分析和理解能力，本题的特点是历史和现实结合，把西欧联合和

13、日本经济的发展有机的结合起来，是道好题，二战后的欧洲经济的发展和日本经济的飞速发展是个奇迹，它的很多方面对我国的经济建设有很大的借鉴作用，欧洲经济和日本经济的发展对世界政治经济的格局也是一个冲击，经济发展了就要求相应的政治地位，所以战后的两极格局出现松动，世界政治经济多极 化趋势加强了。 海尔的目标是创出属于中国人的世界名牌。在设计领域，海尔吸引 200多家国际化品牌与海尔联合开发新产品；在制造领域，目前 17个国际合作工厂为海尔品牌加工制造 这则材料表明 A海尔已经成为一个很大的跨国垄断公司 B经济全球化趋势加强 C世界统一趋势加强 D经济区域集团化加强 答案： B 试题分析：本题考察学生对

14、经济全球化的认识，根据材料信息结合所学知识，海尔吸引 200多家国际化品牌与海尔联合开发新产品；在制造领域，目前 17个国际合作工厂为海尔品牌加工制造说明了海尔集团开发研制离不开国际化名牌和国际化工厂的支持和合作，表明经济全球化趋势进一步加强，本题选 B。 考点：经济全球化 点评：本题难度较大，考察学生对经济全球化的分析理解，经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。但它对每个国家来说，都是一柄双刃剑，既是机遇，也是挑战。对于我们国家来说，就是要面对机

15、遇，迎接挑战。 某同学对 “亚非拉 的奋起 ”进行探究，其中正确的是 A印巴分治是英殖民者干涉的结果 B二战后，古巴赶走了法国殖民者，国家独立 C 20世纪六七十年代，巴拿马人民从德国手中收回运河主权 D中东问题错综复杂的原因之一是巴以冲突 答案： A 试题分析：本题考察学生对反对殖民统治的认识，根据所学知识， A印巴分治是二战结束后印度民族解放运动的高涨下，英国制定了一个政策，它同样是印度人民反殖民，争取民族独立的结果， B“二战后，古巴在卡斯特罗的带领下，赶走了美国殖民者，国家独立， C在巴拿马人民的斗争下，英国殖民者被迫把巴拿马运河的主权交给巴拿马人民。 D中东问题主要是巴以冲突，但巴以

16、冲突不是造成中东问题的原因，原因是民族矛盾，宗教冲突和大国的介入，因此本题选 A。 考点：亚非拉的奋起 点评：本题难度适中小，考察学生对历史知识的识记和比较能力，比较题是考试中的一种常见题型，解题的关键是找比较项，本题围绕反殖民，争独立这一主题，对下面的几个选项要从反抗的对象，结果等几个方面去比较，通过比较，找出符合题意的选项即可。 地区冲突是威胁世界安全的重要因素之一。冷战结束后，霸权主义利用并介入地区冲突 的典型事例是 A古巴导弹危机 B美国侵略越南 C科索沃战争 D苏联占领阿富汗 答案： C 试题分析：本题考察学生对科索沃战争的认识，根据所学知识，科索沃战争是由科索沃危机引发的，而科索沃

17、危机则根源于南斯拉夫社会主义联邦共和国的解体。后由黑山和塞尔维亚组成的南联盟共和国，反对科索沃独立。致使双方矛盾加剧。在以美国为首的北约的干预下，发动了对南联盟的空中打击，科索沃战争爆发。本题选 C。 考点：科索沃战争 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，科索沃战争是 1999年最引人注目的事件，也是对世 界格局产生重要影响的事件。舆论普遍认为，这场战争加强了美国的霸权地位，挤压了俄罗斯的战略空间，暴露了欧洲防务的弱点，恶化了广大发展中国家的国际环境 读图知史，下列一组图片反映的历史信息不包括 三角贸易 A美洲黑奴是历史上罪恶的三角贸易的结果 B美国总统林肯为黑奴的解放作出了很大

18、贡献 C 20世纪流行美国的爵士乐的诞生与黑人有很大关系 D黑人奥巴马能成功当选美国总统说明美国已经不存在种族歧视 答案： D 试题分析：本题考察学生对历史人物的认识，根据所学知识， A项正确，贩卖黑奴是三角贸易的结果， B项正确，在美国内战中，美国总统林肯颁布了解放黑人奴隶宣言，推动了美国内战北方的胜利， C项正确， 20世纪流行美国的爵士乐的诞生与黑人有很大关系， D项错误，黑人奥巴马虽然当选为美国总统，但并不能说明美国的种族歧视已经消失，现在美国的种族歧视依然存在，本题选 D。 考点：历史人物的作为 点评：本题难度较小，考察学生对历史人物作为的认识，对于历史人物在历史进程中的作用，我们要

19、正确认识，历史人物在推动历史进程中的作用是突出的，但是也不能过分的夸大其作用，一般来说，是时势造英雄，而不是 英雄早时势，同学们要学会对历史人物的评价。 凡尔赛和约的内容中最能体现巴黎和会性质的是 A日本攫取原来德国在中国山东的特权 B法国收回阿尔萨斯和洛林 C国际联盟代管萨尔煤矿区 15年 D规定德国废除义务兵役制 答案： A 试题分析：本题考察学生对巴黎和会的认识，根据所学知识，一战是帝国主义重新瓜分殖民地的战争，一战结束后，帝国主义在巴黎召开了分赃会议，在巴黎和会上对德国在海外的殖民地进行了分割，德国战前所有的海外殖民地都被英法日瓜分， B,C,D都和题意不符，因此最能体现巴黎和会分赃性

20、质的内容是A。 考点：巴黎和会的内容 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，巴黎和会是战后帝国主义国家确立国际新秩序的重要环节之一，它和后来的华盛顿会议一起构成了战后的凡尔赛 -华盛顿体系，但是这个体系由于没能彻底解决帝国主义之间的矛盾，决定了它不会长久的存在下去，后来德国逐渐打破了凡尔赛体系，挑起了二战。 学习历史的正确方法之一，就是记忆一些基本知识，然后进行归纳、总结。下列关系对应不正确的是 A一战 俄国十月革命 B经济危机 第二次世界大战 C苏联解体 两极格局结束 D苏联的成立 社会主义制度建立 答案： D 试题分析：本题考查学生对熟练的认识，根据所学知识，苏维埃社

21、会主义共和国联盟简称 苏联 ,于 1922年 12月 30日 成立 ,1991年 12月 26日解体。 1936年召开的第八次苏维埃代表大会，通过了苏联新宪法。新宪法规定，苏联是工农社会主义国家，它的经济基础是生产资料的社会主义所有制，实行各尽所能、按劳分配的原则；它的政治基础是各级劳动者代表苏维埃。新宪法的颁布，标志着社会主义基本制度在苏联的确立，也标志着斯大林时期高度集中的社会主义经济政治体制的形成。所以， D项对应关系错误， A项对应 关系正确，一战引发了俄国十月革命， B项对应正确，经济危机严重，德日意法西斯建立，最终二战爆发， C项对应正确，苏联解体标志着两极格局结束，本题选 D。

22、考点：历史知识的对应关系 点评：本体难度适中，考查学生对历史知识的识记和分析理解能力，识记是历史能力的基本要求，也是最低的能力要求，分析归纳总结是较高的能力要求，平时学习中要不断的提高自己分析问题和归纳总结历史问题 的能力。 美国独立战争与英国资产阶级革命相比，最大的特点是 A革命前资本主义经济发展受到阻碍 B革命的主要任务是推翻殖民统治 C革命过程中未 出现反复 D革命后资本主义迅速发展 答案： B 试题分析：本题考察学生对英国资产阶级革命、美国独立战争不同的认识，根据所学知识，英国资产阶级革命是从 1640年查理一世召开新议会的事件开始到1688年詹姆斯二世退位的事件结束，以新贵族阶级为代

23、表推翻封建统治建立起英国资本主义制度的社会革命，也称又称英国内战、清教徒革命。美国独立战争，是大英帝国和其北美十三州殖民地的革命者，以及几个欧洲强国之间的一场战争。由于英国对殖民地的剥削严重阻碍了资本主义的发展，为了对抗英国的经济政策，导致了北美人民的抗争。始于 1775年 4月的莱克星顿枪声， 1776年 7月 4日大陆会议通过了独立宣言，宣告了美国的诞生。经过北美人民的艰苦抗争，终于在 1783年迫使英国承认美国独立。独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级民主体制，有利于资本主义的发展，对拉丁美洲和法国大革命起到了推动作用。因此美国独立战争最大的特点是 B

24、。 考点：本题考查英、美、早期资产阶级革命的比较。 点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的比较能力，此题还可以考查国别、颁布时间、核心内容等知识点。本题重在考察学生的联系综合及分析能力，尽管 题目难度不大，但是重在考察学生联系结合能力。 “女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。 ”诗中歌颂的是 A尼赫鲁 B圣马丁 C玻利瓦尔 D章西女王 答案： D 试题分析：本题考察学生对 1857年印度民族大起义的认识，根据所学知识，章西女王是印度民族女英雄， 1857年民族大起义的重要领导人之一。 11857年印度民族大起义爆发后，在章西发动起义响应，驱赶英国侵略者。

25、她的美貌、坚定和勇敢，使其成为印度民族大起义中最受爱戴的领导人。 1858年 6月章西沦陷后撤至印度北部的瓜 廖尔（ Gwalior)继续战斗。 6 月 18 日在城郊的保卫战中，遭遇英军罗斯将军的第 8轻骑兵团，孤军奋战，身被数刀，被抬出战场后，伤重不治。牺牲时年仅 29岁（一说 22岁） ,被称为印度的圣女贞德，本题选 D。 考点： 1857年印度民族大起义 点评：本题难度适中，考察学生对历史人物的识记能力，章西女王用正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章。她是印度人民的骄傲，也为全世界人民所景仰。解答本题，首先要对这四个历史人物识记的要比较清楚，其次还要对这四个历史人物进行

26、必要的分析对比才能轻松得出正确答案：。 假如 你要探究法国资产阶级革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想，最值得参考的历史文献是 A人权宣言 B权利法案 C法典 D独立宣言 答案： A 试题分析：本题考察学生对人权宣言的认识和理解，题目关键信息是 “要探究法国资产阶级革命初期反对君主专制和封建等级制度的思想 ”1789年 7月 14日法国巴黎人民攻占巴士底狱，也是法国大革命的开始，后来，颁布了人权宣言，人权宣言是法国大革命中颁布的一项法律文件，它明确规定了人人平等、主权在民；它强调个人自由、私人财产及人身安全等权利，因此本题选 A。 考点：人权宣言的内容及意义的理解 点评：本题难度适中，考察

27、学生的识记能力和对历史问题的理解分析能力，解答该题首先要知道人权宣言的内容，还要对人权宣言的影响进行分析理解，A,B,C， D 这四个选项都是资产阶级革命时期颁布的法律文件，对于它们的内容，意义，影响都要进行深入的识记和理解。 马克思抨击欧洲资产 阶级 “丢掉了最后一点羞耻心和良心 ”的罪恶是指 A赤裸裸的暴力抢劫 B贩卖黑人奴隶 C推行种族灭绝政策 D进行不等价交换 答案： B 试题分析：本题考察的是西欧资本原始积累中的奴隶贸易的内容，三角贸易是指 17-18 世纪欧美商人以廉价工业品运到非洲换取奴隶，把黑奴运到美洲卖掉，从美洲购回生产原料，制成商品再运到非洲以换取奴隶的循环贸易活动。因其贸

28、易涉及欧、美、非三洲，故称三角贸易。奴隶贸易是新航路开辟后殖民者血腥的一幕，本题选 B。 考点：西欧原始资本积累中的黑人奴隶贸易 点评：本题考察三角贸易的情况和实质，要做好这道题，必须具备两个条件：一是要对整个的三角贸易的过程熟悉，二是要清楚三角贸易的影响，特别要注意三角贸易对非洲和欧洲带来的影响。 美国内战前和俄国 1861年改革前两国经济发展的共同障碍是 A资金缺乏 B企业设备陈旧 C技术落后 D自由劳动力缺乏 答案： D 试题分析：本题考察学生对美国内战和俄国 1861年改革共同点的认识，美国内战是因为南方种植园主实行的奴隶制严重阻碍了北方资本主义的发展，是北方资本主义发展缺乏必要的劳动

29、力，俄国 1861年改革是由于俄国资本 主义的发展也受到了劳动力的障碍，俄国资本主义需要大量自由的劳动力，而俄国当时是农奴制，农奴制激化了俄国的矛盾，人民起义不断爆发，所以两者的共同点是资本主义发展都缺乏必要的劳动力，本题选 D。 考点：美国内战和俄国 1861年改革的比较 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记能力和比较问题问题的能力，美国内战和俄国 1861年改革是 18世纪六七十年代资产阶级革命的重大事件，也是考试命题的重点，本题有一定的难度，要求的能力也多，希望同学们在学习中要不断培养自己的历史分析问题的能力。 货币被称为一个国家的 “名片 ”。它不仅具有经济价值，它那精美的图案

30、所体现的文化内涵，它也集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身 。那么，你知道图这张精美的纸币应是 A美元 B英镑 C欧元 D埃及镑 答案： D 试题分析：本题考察学生对古埃及文明的认识，古埃及文明是四大古文明之一，观察题目中货币的头像，判断这是埃及的狮身人面像，根据所学知识，古埃及的文明代表有金字塔，狮身人面像等文明，题目中的 A,B,C 三项都不符合题意，因此，本题选 D。 考点：古埃及文明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，埃及文明是世界四大古文明之一，埃及文明中的金字塔，狮身人面像等是研究古埃及文明的重要资料，所以，要求学生识记基础知识一定要准确，埃及文明是教材中的基础知

31、识也是考试命题的重点，希望同学们要注意对这些知识点的识记和理解。 再现了古代希腊社会的图景，成为研究希腊早期社会的重要史料的世界文学名著是 A荷马史诗 B圣经 C俄底浦斯王 D天方夜谭 答案： A 试题分析：本题考察学生对埃及文明的认识，根据所学知识，荷马史诗被称为 “希腊的圣经 ”。公元前 11世纪到公元前 9世纪的希腊史称作 “荷马时代 ”，因荷马史诗而得名。荷马史诗是这一时期唯一的文字史料。荷马史诗相传是由盲诗人荷马写成，实际上它是许多民间行吟歌手的集体口头创作。史诗包括了迈锡尼文明以来多少世纪的口头传说，到公元前 6世纪才写成文字。它作为史料，不仅反映了公元前 11世纪到公元前 9世纪

32、的希腊早期社会的社会情况，而且反映了迈锡尼文明，本题选 A。 考点：本题考察的是学生对埃及文明知识点的准确识记 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，古埃及文明是世界四大古文明之一，该题对埃及文明进行 全面的考察，要求学生识记基础知识一定要准确，这就要求同学们在以后的学习中对历史教材中的基本知识点掌握要准确全面。 每当节假日来临，我们最高兴的事情莫过于跟随父母去观光旅游。当你坐上火车，穿越千山万水，饱览祖国大好河山时，你不得不惊叹现代交通事业的发达。在火车研制方面率先取得突破性成果的是 A史蒂芬孙 B富尔顿 C瓦特 D哈格里夫斯 答案： A 试题分析：本题考察学生对工业革命中火车发

33、明的认识，根据所学知识，火车这一交通工具在交通运输中的广泛应用，得益于被称为 “铁路机车之父 ”的史蒂芬孙， 1814年，史蒂芬孙研制的第一辆蒸汽机车 “布拉策号 ”试运行成功，蒸汽机在交通运输业的应用，合人类迈入了 “火车时代 ”，迅速地扩大了人类的活动范围，方便了人们是生产和生活， B是汽船的发明者， C是蒸汽机的改进者， D是珍妮纺纱机的发明者，本题选 A， 考点：三次科技革命的成果 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，三次科技革命都改变了世界面貌，改变了人们的生产生活方式，同时也带来了环境，生态等一系列问题，三次工业革命的成果同学们要熟记，三次工业革命的发明：第一次：蒸

34、汽机，火车，汽船，第二次：内燃机，汽车，电灯， 飞机，第三次：电子计算机，互联网。 普林斯普制造的萨拉热窝事件，并未达到他企图挽救塞尔维亚民族危机的目的。这一事件留给我们的深刻教训是 A个人恐怖手段并不是解决政治问题的良策 B恐怖主义不会造成灾难性的后果 C恐怖活动可以迅速地解决一切政治纷争 D恐怖主义不会威胁世界和平 答案： A 试题分析：本题考察学生对一战爆发导火索的认识，根据所学知识， 1914年代萨拉热窝刺杀事件点燃这个火药桶，它对我们今天的启示是恐怖活动是当今世界不安定的主要因素之一，凭借暗杀，爆炸，投毒等恐怖主义行为不是正确的行为，任何时候我们都要坚决反对。我们应理性爱国，采取正确

35、的行为， B,C,D三项不符合题意，本题选 A。 考点：一战的导火索 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的分析理解和识记能力，当今世界人类面临的问些很多，如环境问题，恐怖主义，金融危机等，我们要合作共赢，两次工业革命极大发展了社会生产力，改变了人民的生产和社会生活，同时又使资本主义国家出现了政治经济发展的不平衡，帝 国主义国家之间的矛盾不断尖锐，最终一战和二战爆发，一战和二战的教训告诉我们，和平来之不易，我们要倍感珍惜。 图是一幅反映苏联经挤发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是 A战时共产主义政策 B实行新经济政策 C斯大林模式 D赫鲁晓夫改革 答案： C 试题分析：本题考察学生对

36、苏联斯大林模式的认识，根据所学知识，列宁死后，斯大林领导了社会主义建设， 1936年苏联宪法诞生，标志着高度集中的政治，经济体制形成，苏联的社会主义建设重视发展重工业，而轻视农业和轻工业的发展，从而造成了物资短缺，人民的生 活必需品奇缺，就造成了这幅漫画中的故事，因此本题选 C。 考点：斯大林模式的弊端 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，对于斯大林模式，我们要从两方面考虑，一是要看到它在一定的历史阶段中发挥的作用，另一方面更要看到它的弊端，而且弊端的影响是巨大的，后来苏联进行了社会主义改革，但都没有摆脱斯大林模式的束缚，导致改革失败，最后解体，同学们要好好的认识它给我国的社会主

37、义建设提供的教训。 1991年 12月 25日，俄罗斯联邦的白蓝红三色旗取代了苏联国旗 锤子镰刀红旗。以此为标志而结束的苏联在历史上存在了 A 67年 B 69年 C 73年 D 74年 答案： B 试题分析：本题考察学生对苏联存在时间的认识根据所学知识，苏维埃社会主义共和国联盟成立于 1922年， 1991年 12月 25日晚，苏联最后一任领导人戈尔巴乔夫发表电视讲话，宣布辞去苏联总统职务。同时，飘扬在克里姆林宫上空的苏联国旗徐徐降下，苏联解体， 1991-1922=69年，本题选 B。 考点：苏联解体 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的计算和理解历史问题的能力，解答材料题，要按照先看

38、问题，然后带着问题读材料，从材料中找出有效信息，最后结合所学知 识总结归纳答案：，答案：要求条理清晰，层次分明，言简意赅。 填空题 填空题 （ 6分） 【小题 1】在欧洲， 1848年 的发表，标志着马克思主义的诞生。 【小题 2】拿破仑在位期间，为巩固资产阶级统治，颁布了 。 【小题 3】 1922年，九国代表签署了关于中国问题的 这个公约宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的 “门户开放 ”、 “机会均等 ”的原则。这实际上为美国在中国的扩张提供了方便。 【小题 4】第二次世界大战的转折点是 。 【小题 5】世界上最大的经济体是 ，建立于 1993年。 【小题 6】第二次世

39、界大战以后，东欧社会主义国家都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展。其中， 的改革较为突出。 答案： 【小题 1】共产党宣言 【小题 2】法典 【小题 3】九国公约 【小题 4】斯大林格勒战役 【小题 5】欧洲联盟 【小题 6】匈牙利 试题分析：本题考查学生对历史基础知识的识记能力，根据所学知识解答答案：如下： 【小题 1】根据所学知识，马克思，恩格斯受共产主义者同盟的委托为大会起草纲领， 1848年 2月共产党宣言发表，标志着马克思主义的诞生。 【小题 2】 根据所学，拿破仑建立法兰西第一帝国后，为了巩固资产阶级革命成果，颁布了法典，成为资本主义社会

40、的立法规范。 【小题 3】根据所学知识， 1922年为了解决帝国主义在远东和太平洋地区的矛盾，召开了华盛顿会议，关于中国问题签订了九国公约，使中国回到 了几个帝国主义共同支配的局面。 【小题 4】 1942年，苏联红军反击；最终合围全歼轴心国部队。法西斯集团损失官兵近 150万人，约占其苏德战场总兵力的 1/4。苏军斯大林格勒会战的胜利扭转了苏德战场的局势，不仅成为苏德战争的转折点，而且也是第二次世界大战的转折点。 【 小题 5】 1991年 12月，欧洲共同体马斯特里赫特首脑会议通过欧洲联盟条约，通称马斯特里赫特条约（简称马约）。 1993年 11月 1日，马约正式生效，欧盟正式诞生。 【小

41、题 6】 战后东欧各国为了摆脱斯大林模式的束缚纷纷进行了改革，其中匈牙利的改革最突出，但最后也失败。 考点：世界近现代历史知识 点评：本题难度较小，考查学生对历史基础知识的识记能力，这些知识点豆是教材的基础知识也是考试命题的重点，同学们要注意识记。 综合题 以下是九年级一班小李同学在学习了俄国（苏俄、苏联）历史知识后所写的感想。请指 出其中的几处错误并加以改正。 19世纪中期，俄国面临严重的农奴制危机，彼得一世被迫实行废除农奴制的改革，客观上帮助俄国走上了发展资本主义的道路。 “一战 ”后期，列宁领导了著名的二月革命，建立起世界上第 一个社会主义国家 苏俄。 1921年，苏俄开始实施战时共产主

42、义政策，促进了国民经济的恢复和发展。 1922年底，苏联成立，当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索、乌克兰和乌兹别克。列宁逝世后，苏联在斯大林领导下，进行社会主义工业化建设。苏联第一、第二个五年计划重点发展轻工业。这两个五年计划的完成，苏联由传统的农业国 变成强盛的工业国。 （ 1）错误： _ 改正： _（ 2分） （ 2）错误： _ 改正： _（ 2分） （ 3）错误： _ 改正： _（ 2分） （ 4）错误： _ 改正： _（ 2分） （ 5）错误： _ 改正： _（ 2分） 答案： （ 1）错误：彼得一世；（ 1分） 改正：亚历山大二世。（ 1分） （ 2）错误：二月革命；（ 1分） 改

43、正：十月革命。 （ 1分） （ 3）错误：战时共产主义政策；（ 1分） 改正：新经济政策。 （ 1分） （ 4）错误：乌兹别克；（ 1分） 改正：白俄罗斯。 （ 1分） （ 5）错误：轻工业； （ 1分） 改正：重工业。 （ 1分） 试题分析：本题考查学生对俄国 1861年改革和俄国十月革命的认识，本题是订正题，根据所学知识解答如 下： （ 1）彼得一世被迫实行废除农奴制的改革，彼得一世错误，彼得一世进行的是彼得一世的改革，改成亚历山大二世。 （ 2） “一战 ”后期，列宁领导了著名的二月革命，建立起世界上第一个社会主义国家 苏俄。二月革命错误，改成十月革命。 （ 3） 1921年，苏俄开始实

44、施战时共产主义政策，战时共产主义错误，战时共产主义是 1919年实施的，改成新经济政策。 （ 4）当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索、乌克兰和乌兹别克。乌兹别克错误，当时加入苏联的有俄罗斯联邦、外高加索、乌克兰和白俄罗斯。 （ 5）苏联第一、第二个五年计划重点发展轻工业。这两个五年计划的完成，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国。重点发展轻工业错误，改成重点发展重工业。 考点：俄国 1861年改革和俄国十月革命 点评：本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，俄国 1861年改革使俄国走上了资本主义发展道路，但却保留了大量的封建残余，俄国十月革命开辟了人类历史的新纪元，标志着世界进入了现代，

45、也为俄国进行社会主义建设创造了条件。另外俄国 1861年改革的目的，十月社会主义革命的性质也是学生要重点识记的内容。 2006年 11月，中央电视台推出 第一部以世界性大国、强国历史为题材并跨国摄制的大型电视纪录片大国崛起。此片一经推出，立即引起了各界的热烈讨论。阅读材料并回答问题： 公元 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标。 五百年来，在人类现代化进程的大舞台上，相继出现了九个世界性大国，它们是葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、日本、俄罗斯和美国。 大国兴衰更替的故事，留下了备具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，

46、也影响着未来 大国崛起 (1)材料中所说的 “地理大发现 ”所 指的事情对世界的最主要影响是什么 (2分 ) (2)材料中所说的世界性大国美、日、俄在 19世纪中期近代化的历程中，所面临的主要社会问题是什么？各自又是通过什么途经解决的？（ 4分） (3)纵观世界性大国崛起的历程，对我国的社会主义现代化建设有何启示 (2分 ) 答案： (1)新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲等地的交往密切，世界开始连成一个整体。 (2分 ) (2) 美国：南北两种经济制度的矛盾不可调和。解决：南北战争。（ 2分） 日本：幕府统治危机和民族危机。解决：武装倒幕推翻幕府的统治；明治维新摆脱民族危机。（ 1分） 俄

47、国：农奴制危机。 解决： 1861年改革废除了农奴制。（ 1分） (3) 建立与本国国情相适应的经济政治制度；善于学习但绝不简单照搬别国的发展模式，重视科学技术和教育的发展；在国家的宏观调控和指导下加快现代化步伐。 (2分言之有理也行 ) 试题分析：本题考查学生对大国兴衰更替的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识，材料一中的地理大发现是指新航路的开辟，它产出的影响主要有新航路的开辟使欧洲与亚洲、非洲、美洲等地的交往密切，世界开始连成一个整体。 （ 2）根据所学知识，世界性大国美日俄在 19世纪中期近代化的历程中分别面临的问题和解决方法是：美国面临两种经济制度的不可调和，最终通过了南北战争的方式解决，日本面临着幕府统治危机和严重的民族危机，通过日本明治维新的方式解决，俄国面临的是农奴制危机，最终通过 1861年改革的方式得以解决。 （ 3）纵观大国的崛起，对我国的社会主义现代化