2013-2014学年湖北水果湖第一中学八年级上期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖北水果湖第一中学八年级上期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列估测符合实际的是（ ） A人的心脏正常跳动一次的时间约为3s B成年人的步行速度约为 4km/h C人体正常的体温约为 37.8 D课桌的高度约为 120cm 答案： B 试题分析：成年人步行的速度大约为 1.1m/s=3.96 km/h， B正确；人心脏跳动一次的时间大约是 1s， A 错；人体的正常体温为 37 ， C错；课桌的高度大约 80 cm， D错。 考点：单位的估算 心电图仪通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上（如图 1所示）。这样医生就可得到被检

2、者的心电图，医生再通过心电图了解被检者心跳情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔（即每次心跳的时间间隔），便可计算出 1min内心脏跳动的次数，也就是心率。同一台心电图仪正常工作时测得甲、乙的心电图分别如图 2所示（同一台心电图仪输出坐标纸的走纸速度不变），若医生测量时记下甲的心率为 60次 /min，则可知乙的心率和坐标纸的走纸速度分别为（ ）A 48次 /min， 25mm/s B 48次 /min， 36mm/s C 75次 /min， 45mm/s D 75次 /min， 25mm/s 答案： D 试题分析：由甲可知走纸速度为 ，由图乙可计算乙心跳一次所用时间为 ，则他 1min内心跳的

3、次数为次。 考点：识别波形 速度计算 甲、乙两小车在平直轨道上从同一点出发向东做匀速直线运动，它们运动的 s-t图象如图所示。由图象可知（ ） A甲车的速度小于乙车的速度 B以甲车为参照物，乙车向东运动 C通过 10米的距离，甲车比乙车少用 8秒 D经过 6秒，两车相距 20米 答案： C 试题分析：由图可知，甲车的速度为 5m/s，乙车的速度为 1 m/s， A错；二者都向东运动，以甲车为参照物，乙车向西运动 B错；通过 10m的路程，甲车用 2s，乙车用 10s，甲车比乙车少用 8秒， C对；经过 6s，甲车行驶 30m，乙车行驶6m，两车相距 24米， D错。 考点：运动图像 如图所示，

4、某同学在做声学的探究实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ） A把音叉的微小振动放大，便于观察 B使音叉的振动尽快停下来 C改变音叉振动的频率，使声音的音调变高 D改变音叉振动的幅度，使声音的响度增大 答案： A 试题分析：若没有小球，音叉的振动很难观察到，把小球贴在音叉上，音叉发声时振动，将小球弹起，便于观察，这种研究问题的方法叫做转换法。 考点：转换法 端午节是我国的传统节日，赛龙舟、吃粽子也成为人们过节的重要习俗。小彤看见妈妈在家煮粽子时，锅中水沸腾后改用 “小火 ”继续煮。针对这种做法，下列说法正确的是（ ） A改用 “小火 ”可以提高水的沸

5、点，能更快的将粽子煮熟 B用 “大火 ”可使水沸腾更剧烈，沸点升高，不应该改用 “小火 ” C水沸腾后，改用 “小火 ”水温升 高较慢，锅中水不易被烧干 D水沸腾后，用 “大火 ”或 “小火 ”煮，水温都不变，用 “小火 ”煮可节能 答案： D 试题分析：液体沸腾时吸热，温度不变，用大火加热不能提高水的温度，所以不能使食物熟的更快，用小火更节能。 考点：液体沸腾特点 李磊同学先后 5次测量物理课本的长度，记录数据分别为： 25.79cm、25.78cm、 25.8lcm、 25.09cm、 25.79cm，该物理课本的长度最接近于（ ） A 25.793cm B 25.65cm C 25.79

6、cm D 25.81cm 答案： C 试题分析：一个正确的测结果中，最后一位是估计的，倒数第二位代表所用刻度尺的分度值，应该是准确的，估计值的不同带来误差，不可避免，准确值不同则是测量中粗心引起的错误，应该避免。 25.09cm是错误的测量结果，应删去。 多次测量求平均值可减小误差，考点：测量 误差 灰蒙蒙的天气让越来越多的中国公众注意到 PM2.5的悬浮颗粒物，这些颗粒物太轻，很难自然下沉降落到地面上，而是长期漂浮在空中，不仅小到看不见，更小到可以直接进入肺泡甚至融入血液，其吸附的重金属氧化物或多环芳烃等致癌物质危害很大。 PM2.5指的是直 径小于或等于（ ） A 2.5dm的颗粒 B 2

7、.5cm的颗粒 C 2.5mm的颗粒 D 2.5m的颗粒 答案： D 试题分析：由 “PM2.5的悬浮颗粒物小到看不见，可以直接进入肺泡甚至融入血液 ”可知，其大小已达到用微米来量度的范畴。 考点：长度单位 甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动。由此可判断（ ） A甲、乙两车都向南运动 B甲、乙两车都向北运动 C甲车向南运动，乙车向北运动 D甲车向北运动，乙车向南运动 答案： A 试题分析：甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，说明甲车向南运动，排除 B、 D；甲车座位上的乘客看到乙车向南运动，则乙车也

8、向南运动，也速度大于甲车， A对。 考点：参照物 对下列图中物理现象的描述，正确的是（ ） 答案： C 试题分析：自然现象中，雾、雨、露的形成都属于液化现象，放热；霜、雪、冰花、雾凇的形成都属于凝华现象，放热。 考点：物态变化 如图所示，是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（ ） A图中游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 B人体皮肤附近的水蒸气液化时吸收了大量的热 C水在蒸发的过程中从人体带走了温度，使人感到寒冷 D最主要是因为吹来的风是冷的，所以人感觉到特别冷 答案： A 试题分析：影响蒸发快慢的因素：（ 1）液体温度的高低；（ 2）液体表面积大小；（ 3）液体表面空气流

9、动的快慢，游泳者的姿势减小了液体的表面积，可减慢蒸发。 A 对；人体皮肤上的水分汽化吸热， B 错；蒸发吸热，使人感到寒冷，c错；风加快了水分的蒸发，蒸发快，吸热快，所以人感到寒冷， D错。 考点：影响蒸发快慢的因素；蒸发吸热 下列图中，主要描述声音能够传递能量的是 （ ） 答案： B 试题分析：声的利用：（ 1）声能传递信息；（ 2）声能传递能量。 A、 C、 D属于声传递信息。 B说明声能传递能量，除此之外，利用超声波清洗精密机械，超声波碎石，都属于声能传递能量的应用。 考点：声的利用 “频闪摄影 ”是研究物体运动时常用的一种实验方法。摄影在暗室中进行，闪光灯每隔一定的时间闪亮一次，底片就

10、记录下这时物体的位置。下图是甲、乙两个网球从左向右运动时的频闪照片，则下列说法正确的是（ ） A甲球运动的时间 比乙球短 B甲、乙两球运动的时间基本相同 C甲球的运动速度基本保持不变 D乙球的运动速度越来越小 答案： C 试题分析：每两个位置之间的时间间隔相等，所以甲运动了 5个时间间隔，乙运动了四个时间间隔，甲运动的时间长， A、 B错；由图可知，甲在每个相等的时间间隔内通过的距离相等，所以速度基本不变， B对；图中乙在相同的时间间隔内通过的距离通过的距离越来越大，所以乙的速度越来越大 D错。 考点：速度 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺

11、伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（ ） A声音能否在固体中传播 B响度与物体振幅的关系 C音调与物体振动频率的关系 D音色与发声体的哪些因素有关 答案： C 试题分析：两次钢尺振动的幅度相同，所以响度相同，钢尺伸出桌面的长度不同，用相同的力拨动时，振动快慢不同，伸出桌面越长，振动越慢，音调越低。 考点：音调与什么因素有关 学生们正在教室内上课，为 了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是（ ） A在校园周围植树 B将教室的窗户打开 C在教室内安装噪声监测装置 D每个学生都带一个防噪声耳罩 答案： A 试题分析：控制噪声的途径：

12、（ 1）在声源处减弱；（ 2）在传播过程中减弱；（ 3）在人耳处减弱。树木可有效吸收噪声，所以在校园内种树可在传播过程中减弱噪声。戴耳罩虽然可防止噪声进入耳朵，但也阻止了有用的信息进入耳朵。 考点：控制噪声的途径 某同学家准备买新房，他看到开发商的广告称 “乘车从新楼盘到附近的大型商场只需 3 分钟 ”。据此你认为从新楼盘到该大型商场的路程比较接近的是（ ） A 200m B 400m C 2000m D 10000m 答案： C 试题分析：汽车在市区内的平均速度大约 10 m/s， 3分钟 =180s，根据可知， C正确。 考点：速度的计算 实验题 （ 5分）小明在做 “测量小车的平均速度

13、”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度的斜面顶端由静止下滑，图中分别显示的是小车到达 A、B、 C三处时电子表的示数（数字分别表示 “时 :分 :秒 ”）。 （ 1）该实验小车的实验原理是 。 （ 2）实验时，斜面的坡度应很小，其原因是为了 。 （ 3）小明通过计算得出小车在 BC 段的平均速度为 m/s,整个过程小车的平均速度为 m/s。 （ 4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了 A点才开始计时，则会使 AC 段的平均速度偏 （选填 “大 ”或 “小 ”）。 答案：（ 1） ；（ 2）减小小车运动速度，便于计时；（ 3） 0.25 0.18；（ 4）大 试题分析：（

14、1）本实验用刻度尺测出路程，用停表测出时间，可用公式求出小车的平均速度； （ 2）坡度小，小车走的相对慢些，时间稍长些，便于记录时间； （ 3） ； （ 4）过了 A点才及时，会使时间偏小，算出的速度偏大。 考点：平均速度 （ 6分）下表是小丽同学在做 “海波的熔化 ”实验时所记录的实验数据，实验装置如图所示，请回答下列问题： 时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度 / 32 36 40 44 48 48 48 48 54 60 66 （ 1）海波是 （填 “晶体 ”或 “非晶体 ”），理由是 ，海波的熔点是 。 （ 2）它在第 6分钟处于 （填 “固态 ”、 “液

15、态 ”或 “固液共存 ”）状态。海波从开始熔化到完全熔化，大约持续了 分钟。 （ 3）利用水给试管内的海波加热，这样做的好处是 。 答案：（ 1）晶体 有一定熔点；（ 2）固液共存 3；（ 3）使海波均匀受热 试题分析：（ 1）由表格中数据可知，海波有一定的熔化温度 48 ，所以是晶体。（ 2）海波从第 4分钟开始熔化，到第 7分钟熔化结束，共经历了 3分钟。（ 3）水浴法加热可使海波受热均匀。 考点：晶体的熔化 （ 6分）图甲是探究 “水的沸腾 ”的实验装置。当水温上升到 90 时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾 5min后停止记录。 （ 1）图甲中温度计的示数为 。图乙中，表

16、示水在沸腾时的现象是其 中的 图。 （ 2）根据实验数据，作出了水的温度随时间变化的图像，如图丙所示。由图像可知，在当时条件下，水的沸点是 。 （ 3）水在沸腾过程中，需要 （选填 “吸收 ”或 “放出 ”）热量，温度 （选填 “升高 ”、 “不变 ”或 “降低 ”） （ 4）水在沸腾时，杯口附近出现大量 “白气 ”是 形成的。 答案：（ 1） 96 A; (2)98; (3)吸收 不变；（ 4）水蒸气遇冷液化 试题分析：（ 1）水沸腾前，瓶底有少量气泡产生，因为水的上部温度低，水蒸气上升过程中，温度降低又液化成水，所以气泡上升过程中越来越小，最后消失；沸腾时，内部产生大量气泡，这时整杯水温度

17、均匀，水蒸气上升时不会液化，气泡越来越大，到水面破裂，释放出其中的水蒸气。（ 2）在沸腾图像中，保持不变的温度叫沸点。（ 3）液体沸腾特点：吸热温度不变。（ 4）白气不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化成的小水滴。 考点：沸腾 液化 填空题 （ 4 分）某实验小组自制了一个简易温度计，它的原理是利用液体的 性质。该装置插入瓶中的玻璃管很细，目的是 。在标准大 气压下，把自制的温度计先后放入冰水混合物和沸水中，分别标出液柱达到的位置为 A和 B，再将刻度尺放在温度计旁边，用刻度尺的刻度作为该温度计的刻度，如图所示，该刻度尺的分度值是 ，此时温度计显示的温度是 。 答案：热胀冷缩 液面变化明显 1mm

18、25 试题分析：常用温度计是根据液体的热胀冷缩制成的；玻璃管越细，液体体积改变时液面的变化越明显； 6cm和 2cm之间有 40个小格，代表 100 ，每一小格代表 2.5 ，现在液面在 5cm处，距离代表 0 的 6cm刻度线 10个小格，共表示 102.5 =25 . 考点：温度 计 （ 4分）如图所示是甲、乙两人在长 25m的游泳池中游了两个来回的路程 -时间图象，则 先到达终点，提前了 s。后 50m甲的速度是 m/s,整个过程中乙的平均速度是 m/s。（计算结果保留两位小数） 答案：甲 10 0.63, 0.77 试题分析：由图可知，甲游 100米用时 120s，乙用 130s，甲先

19、到达终点，提前10s；后 50m甲用时 120s-40s=80s,考点：速度图像 （ 4分）如图是空调制冷时制冷剂循环的简化图，气态制冷剂由压缩机压入室外机的热交换器，在热交换器内发生的物态变是 ，该过程 热，然后在室内热交换器内发生的物态变化是 ， 该过程 热，从而降低室内空气的温度。 答案：液化 放 汽化 吸 试题分析：制冷剂被压缩机压缩体积后在室外液化放热；到室内汽化吸热，使得室内温度降低。 考点：空调制冷原理 （ 3分）如图所示，是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图，响度相同的是 图，我们能辨别不同同学说话，因为 不同。 答案：甲乙 乙丙 音色 试题

20、分析：根据波形的疏密程度可判断振动快慢，即音调：波形越密，振动越快，音调越高，所以甲乙的音调相同；根据波形上下振动的幅度可比较响度：幅度大的响度大，所以乙丙响度相同；不同人说话时音色不同。 考点：声音的波形 声音的特性 （ 4分）如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量。 （ 1）当你用嘴贴着瓶嘴吹气时，如果能分别吹出 “do（ 1） ”、 “ruai（ 2） ”“mi（ 3） ”“fa（ 4） ”四个音价，请按顺序写出与这四个音价相对应的瓶子的排列 ，这时是 _在振动。 （ 2）当你用金属汤勺敲玻璃瓶时，你听到音调也有高有低 ，则发声时音调最高的是 ，这时是 _在振动。 答案：（ 1）乙丙甲丁

21、 瓶内空气柱；（ 2）乙 瓶子和水 试题分析：（ 1）往瓶内吹气时，是瓶内空气柱振动发声，长空气产生低音，短空气柱产生高音； (2)敲击瓶子时，是瓶子和水振动发声，水多音调底，水少音调高。 考点：决定音调高低的因素 （ 3分）仔细观察图读数： （ 1）图（ a）中，物体 A长度为 厘米。 （ 2）图（ b）中，物体长度为 厘米。 （ 3）秒表的读数为 秒。 答案： (1) 2.2-2.4; (2)2.48-2.52; (3)337.5 试题分析 ：（ 1）此刻度尺的分度值是 1cm，读数时要估计到 cm的下一位； （ 2）此刻度尺的分度值是 1mm，读数时要估计到 mm的下一位； （ 3）由内

22、圈可读出 5分钟，由外圈可读出 37.5s，二者相加为 337.5s。 考点：刻度尺和停表的读数 （ 3分）请完成下列单位换算。 （ 1）某原子的直径为 2.810-10m= nm； （ 2）一张纸的厚度约为 75m= m； （ 3）公路上行驶的轿车速度为 72km/h= m/s。 答案： (1)0.28; (2) ; (3)20 试题分析：（ 1） 1m= ， 2.810-10m= ； （ 2） ； （ 3） 。 考点：单位换算 计算题 右表为简化的武广高铁线上 G1057 次高速列车时刻表，请根据列车时刻表，解答下列问题： 站名 自武汉起公里数 到站时刻 离站时刻 武汉 0 始发站 19：

23、 15 岳阳东 215 20： O2 20： 04 长沙南 362 20： 36 20： 38 株洲西 414 20： 52 20： 53 衡阳东 542 21： 19 21： 2l 韶关 842 22： l5 22： l6 清远 986 22： 45 22： 46 广州北 1023 23： 00 终点站 （ 1）岳阳东至广州北的铁路线长为 km。 （ 2） G1057次列车从岳阳东运行至广州北的平均速度为多少 km/h？（最后结果保留一位小数） 答案：（ 1） 808；（ 2） 275.5km/h 试题分析：（ 1） s=1023km-215km=808km; (2)t=23： 00-20：

24、 04=2h56min= 考点：平均速度 （ 8分）如图（ a）所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图（ b）中， P1、 P2是测速仪先后发出的超声波信号， n1 n2分别是测速仪检测到的 P1、 P2经反射后的信号。设测速仪匀速扫描，P1与 P2之间的时间间隔为 0.9秒，超声波在空气中传播的速度为 340米 /秒，假设被测汽车沿直线匀速行驶。 （ 1）图 b中每小格表示的时间是 s。 （ 2）测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是多少？ （ 3）测速仪第二次发出

25、的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离是多少？ （ 4）汽车的速度是多少 m/s？ 答案：（ 1） 0.1；（ 2） 51米；（ 3） 34米；（ 4） 20m/s 试题分析：（ 1） P1、 P2之间有 9个小格，其间的时间间隔为 0.9s，每小格代表0.1s； （ 2） P1到 n1之间的时间间隔为 0.3s，则超声波从发出到被测汽车接受到用时； （ 3） P2到 n2之间的时间间隔为 0.2s，则超声波从发出到被测汽车接受到用时； （ 4）汽车在两次与信号相遇的过程中共行驶了 所用时间分成三段：第一阶段，信号从被测车返回测速仪用 0.15s，车辆也行驶 0.15s，第二段，测速仪收到返回信号 0.6s （ n1 P2之间的时间间隔）后，发出第二次信号，车辆又行驶 0.6s，第三段，信号从测速仪到被测车辆，经历 0.1s，车辆又走了 0.1s,所以汽车行驶的时间为： ，汽车的速度。 考点：速度计算