2013-2014学年江苏兴化市茅山中心校七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏兴化市茅山中心校七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 进入初中阶段，我们要争做阳光少年。这就要求我们 A在学习和生活中保持积极心态 B争强好胜，在学习成绩上始终保持前列 C穿奇装异服，注重外在形象 D有什么流行时尚，就学什么 答案： A 试题分析：做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。珍惜今天所拥有的，给自己一个目标，一个希望，我们就会很快适应新的环境，并从中体会到学习、生活的乐趣，我们就一定能拥有一个丰富多彩的中学时代。所以，我们要在学习和生活中保持积极心态，选 A。其余三项不合题意。 考点：本题考查如何做个阳光少年 人与人之间

2、是平等的，这里的 “平等 ”是指 经济地位的平等 人格的平等 法律地位的平等 智力水平的平等 A B C D 答案： B 试题分析：人与人之间平等，是指在人格和法律地位上的平等。人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。 人与人之间在做人的资格上是平等的。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。我们讲的平等主要是人格的平等和法律地位的平等，选 B。 考点：本题考查平等权 在商品和服务市场上， “顾客是上帝 ”成为许多经营者的理念。对此你认为正确的是 A “顾客是上帝 ”就是顾客的人格比经营者的人格高尚，经营者应尊重顾客 B “顾客是上帝 ”是说顾客在

3、市场上具有决定权，经营者只能听顾客的 C “顾客是上帝 ”是说经营者不能违背顾客的意愿，顾客怎么说都是对的 D “顾客是上帝 ”体现的是对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的 答案： D 试题分析：在现实生活中，有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。顾客就是上帝体现了对顾客的礼遇，经营者与顾客在人格上是平等的。选 D。 A错误，大家人格上是平等的； B错误，顾客没有决定权。 考点：本题考查人格平等权 目前兴化正在 全面打响创建国家卫生城市的攻坚战，创卫

4、工作 “人人参与、家家受益 ”需要 A我们只要做好自己的本职工作就可以了 B我们在做好本职工作的同时，还要承担起关爱社会的责任 C我们学生年龄还小，承担起关爱社会的责任应该是成年人的事 D青年志愿者多行动，其它人做好本职工作就可以了 答案： B 试题分析：在我们的人生道路上，每个人都会遇到各种各样的难题，实际上人生的意义不仅表现在解决自己所遇到的问题上，而且也表现在帮助他人解决所遇到的问题上。如果别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福，那么，我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华。材料中强调了我们要为社会做贡献，所以要承担起关爱社会的责任。选 B。 考点：本题考查承担社会责任 我们在

5、班级里不乱扔纸屑、脏物，既减少了值日生的负担，又养成了爱护公共环境的美德；我们安静地自习，既提高了学习质量，又形成了良好的学习风气。你认为 A这只是班级管理的需要 B值日生本来就是负责打扫的 C我们要将心比心，推已及人 D每位同学都有自己的个性，我们不必强求 答案： C 试题分析：在生活中，谁都不愿意干自己不爱干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。自己是这样，别人也是这样。材料强调了我们不要乱扔垃圾，因为我们要将心比心，推已及人。我们要己所不欲，勿施于人。选 C。 考点：本题考查己所不欲、勿施于人 “己所不欲，勿施于人 ”需要我们做到与人为善，下列表达 “与人为善 ”积极意义的名言

6、是 A亲善产生幸福，文明带来和谐。（雨果） B业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。（韩愈） C人皆有错，过分谦虚即是一错。（哥尔斯密） D嫉妒是心灵上的肿瘤。（艾青） 答案： A 试题分析： “己所不欲，勿施于人 ”基本意思是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。这是一种推己及人的过程，它告诉我们每个人都要设身处地地为他人考虑，怎样对待自己，就应该怎样对待别人。材料中强调了与人为善， A符合题意。 B 强调习惯的重要性； C 强调了良好的性格； D 体现了嫉妒的危害。 考点：本题考查与人为善 “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。 ”清朝宰相张英的这首诗告诉人们生活需

7、要 A宽容 B自尊 C自爱 D自信 答案： A 试题分析：宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德。人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。千里修书只为墙，让他三尺又何妨体现了我们要宽容的对待生活中与他人的矛盾和冲突，选 A。 考点：本题考查宽容的表现 纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏，下列哪些历史典故能体现这样的道理 蔺相如三让廉颇 庞涓嫉贤妒能 诸葛亮七擒七纵孟获 孙敬悬梁苦读书 A B C D 答案： C 试题分析：宽容是支撑中国人精神生活的支柱之一，是中华民族的传统美德。人

8、有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。胸怀宽广、宽容友善，能及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。蔺相如三让廉颇和诸葛亮七擒七纵孟获体现了宽容，选 C。 考点：本题考查宽容的表现 法国作家雨果说： “世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。 ”发展友 情需要比天空更宽阔的胸怀，这说明我们在发展真挚友情时要注意 A用宽容维护友情 B用原则换友情 C用自信吸引友情 D用金钱换友情 答案： A 试题分析：胸怀宽广、宽容友善，能及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。宽容是一种美德，是一个人有修养

9、的体现。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。材料中强调了发展友情需要比天空更宽阔的胸怀说明我们要宽容的对待友情，选 A。 考点：本题考查宽容的相关知识 受人尊重的奥秘是 A宽容别人的过失 B处处为别人考虑 C懂得尊重他人 D善于明辨是非 答案： C 试题分析：一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。本题选 C。 考点：本题考查如何受人尊重 我国宪法第三十八条规定，中华人民共和国公民

10、的人格尊严不受侵犯。张某由于对同事孙某不满，多次在不同场合对孙某进行侮辱、诽谤。对这种行为 A孙某只能对张某进行道德谴责 B孙某应运用法律武器维护自己的合法权益 C张某若知错能改就不必追究了 D孙某可以以牙还牙，讨回公道 答案： B 试题分析：依照有关法律规定，侵犯人格尊严权的，受害人有权要求侵权人或请求人民法院责令侵权人停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉，并可以要求精神损害赔偿。张某由于对同事孙某不满，多次在不同场合对孙某进行侮辱、诽谤的做法是违法法律的，要受到法律的制裁。选 B。 考点：本题考查维护自身的合法权益 近日，有淮安市盱眙中学的学生向新闻热线反映，他们学校的校服编号竟然都是按

11、照中考成绩排名编制的，号码就 印在校服胸前和背后，很是显眼，很多中考成绩差的学生都不好意思穿校服了。该校的做法 A能切实有效地加强对学生管理 B能进一步规范学生的日常行为 C侵犯了学生的人格尊严权 D体现了学校对学生人格的尊重 答案： C 试题分析：人格尊严权是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。人格尊严权包括人身自由权、生命健康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权等。材料中校服编号都是按照中考成绩排名编制的做法侵害了该校学生的人格尊严权，选 C。 考点：本题考查人格尊严权 班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。下列说法错误的是 A爱心是营造良好班风的唯一条件 B能引导全班

12、学生的言行 C是靠班级中每一个同学用行动去创造、去维护 D优良的班风对学生的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用 答案： A 试题分析：班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。 A错误，爱心是一个条件，但不是唯一条件。 考点：本题考查对班风的 理解 正确认识和评价自己的关键是 A低估自己 B实事求是 C只清楚自己的长处和优点 D高估自己 答案： B 试题分析：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己 .正确认识和评价自己

13、，就要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。正确认识和评价自己，要努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展。所以选 B。其余三项不合题意。 考点：本题考查如何正确的评价自己 “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。 ”这句话启示我们 要善于认识自己，客观、公正地评价自己 只看到自己的长处，忽视自身的不足 要善于取人之长，补己之短，不断完善自己 要善于用发展的眼光看待自己，充分挖掘自身的潜能 A B C D 答案： D 试题分析：正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。正确认识和评价自己，就要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。材料

14、中强调了骏马和牛的各自的特点 ,说明了我们要客观的认识自己，要补己之短，不断完善自己，选 D。 考点：本题考查正确认识自己 下列不属于自卑表现的有 A “我脑子笨，总是赶不 上别人 ” B “失败是成功之母，我可以从中学到很多东西 ” C “我可不能在别人面前出洋相啊 ” D “如果我垮了，以后连一点机会都没有了 ” 答案： B 试题分析：自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。自卑总是和失败相伴。自卑会使人变得抑郁和自责，会影响身心健康、事业成功。材料中 “失败是成功之母，我可以从中学到很多东

15、西 ”是正确积极的心态，不是自卑的表现。选 B。 考点：本题考查自卑的表现 人有了知耻之心，乘公交汽车时，就会 A随地吐痰 B主动给老人让座 C随地乱扔垃圾 D与别人高谈阔论，大声喧哗 答案： B 试题分析：对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为要有羞辱惭愧之感。羞耻之心是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。知耻是一个人形成良好品德素质的重要条件。学会做人，应从知耻开始。材料中主动给老人让座是知耻之心表现，选 B。其余三项错误。 考点：本题考查知耻近乎勇 随着年龄的增长，我们要注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份。这些都是（ ） A自负的表现 B虚荣的表现 C自尊的表

16、现 D自傲的表现 答案： C 试题分析：自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件。材料中注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份都是自尊的表现，选 C。 考点：本题考查自尊的表现 凑够一些人就可以走了，与红绿灯无关。近日，一位网友发布的中国式过马路显现了中国各大城市行人过马路的不文明行为。这种行为是 不热爱生命的表现 文明素质底下的表现 不懂 得自尊的表现 是法律意识淡薄的表现 A B C D 答案： B 试题分析：我们要不断提高自己的素质。材料中中国式过马路的做

17、法是错误的，是不安全的。是不热爱生命的表现，同时这种表现不遵守社会公德，是文明素质低下的表现，也是法律意识淡薄的表现，人们对自己的这种行为没有羞耻感，是不懂得自尊的表现。选 B。 考点：本题考查自尊和热爱生命的相关知识 初一学生王某怀疑其同桌赵某偷了他的电子词典。于是在校内逢人就说赵某是小偷，后经查实，王某的电子词典是校外的一名社会青年偷去的。王某的行为侵犯了赵某的 A姓名权 B荣誉权 C肖像权 D名誉权 答案： D 试题分析：一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。一个人有了信誉才能获得良好的名誉，如果失去了信誉，就会名誉扫地。材料中王某在校内逢

18、人就说赵某是小偷侵害了赵某的名誉权。选 D。 考点：本题考查名誉权 简答题 20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的寻 衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！ ”徐悲鸿义愤填膺地回答： “那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！ ”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。 (1)材料说明了什么？ （ 2）练习材料，用所学知识说说自尊的重要价值 答案： （ 1）徐悲鸿自尊自耻 （ 2）第一，自

19、尊是成才和成功的必备的心理素质，是成才与成功的重要条 件；第二，一个人有了自尊，就会奋发向上，就会光明磊落；第三，社会因为有了千千万万自尊的人，才会更加繁荣强大。 试题分析：（ 1）本题考查知耻近乎勇。我们每一个人都要自尊，有羞耻之心。羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。 （ 2）本题考查自尊的相关知识。自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。 自尊心是人们前进的动力，是一种积极的心理品质。自尊是成才和成功者必备的心理品质，是一个人成才与 成功的重要条件。 考点：本题

20、考查知耻近乎勇和自尊的作用 综合题 以下是某班 QQ群中小明和几个同学的聊天记录。 小明：真郁闷，昨天英语考试又不理想，我真的比别人笨！ 小于：不会啊，我觉得你挺聪明的，班级里饮水机、钟坏了，都是你负责修好的！ 小明：雕虫小技。但我成绩不好，还不照样在班级里低人一等？ 小雪：其实你很受欢迎啊！同学有困难，你都及时伸出援手；对待同学，你总是态度友善、彬彬有礼，大家都很喜欢你。 小明：那又怎样？昨天上课讲话，还被班主任狠狠批评了一通，我感觉在班级里我是个不受欢迎的人。 我： 运用所 学知识，结合材料回答下列问题： 问一问 （ 1）小明在认识自我方面存在什么问题？（ 2分） 找一找 （ 2）他身上有

21、哪些闪光点？（至少写出三点）（ 3分） 跟一跟 （ 3）针对小明上课讲话被老师批评这事，请你从宽容的角度跟贴，给小明讲出三点理由，让小明理解班主任老师的做法。（ 3分） 帮一帮 （ 4）我们该说些什么来帮助小明转变认识、消除苦恼？（ 2分） 答案： （ 1）不能全面认识自己的优点和不足或不能实事求是地认识自己。（ 2分） （ 2）乐于助人、懂礼貌、懂得尊重别人、与人为善、有责任感或主人翁意识。（每一点得 1分 ，共 3分） （ 3）（ 1）宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。（ 2）宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。（ 3）依法维权是对社会、对他人

22、最大的友善。（ 4）老师的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。（只要回答出其中三点就可得分 3分） （ 4）可围绕引导小明肯定自己的闪光点或鼓励他改进学习方法，提高学习成绩或人与人之间是平等等方面组织答案：。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题考查如何正确认识自己。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己 。材料中小明就不能正确的认识自己，不实事求是。 （ 2）本题考查小明的优点，考查学生的分析能力。根据材料，我们发现小明乐于助人、懂礼貌、懂得尊重别人、与人为善、有责任感或主人翁意识。、 （ 3）本题考查宽容的意义。宽容是撑中国人精神生活的支柱之一，是中

23、华民族的传统美德。胸怀宽广、宽容友善，能及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。 （ 4）本题考查学生 的调动知识的能力。小明的苦恼在于没有认识到自己的优点，并且学习成绩不是很优秀。所以可以围绕引导小明肯定自己的闪光点或鼓励他改进学习方法，提高学习成绩或人与人之间是平等 考点：本题考查如何正确认识自己、宽容的意义等知识 判断题 自卑必然导致失败，自信一定走向成功。 答案：错 试题分析：自卑感是一种消极的自我评价或自我意识，是个人认为

24、自己在某些方面不如他人而产生的消极情感。当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。自卑总是和失败相伴。自卑会使人变得抑郁和自责，会影响身心健康、事业成功。本题过于绝对化。 考点：本题考查自卑的危害 对人有礼貌，这是做到尊重他人的前提。 答案：错 试题分析：我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。所以本题错误。 考点：本题考查尊重他人 人与人之间是平等的，因此，人与人之间是没有差异的。 答案：错 试题分析：人格，通俗地说，就是一个人做人的资格。人与人之间在做人的资格上是平等的。任何人的人格尊严都不容侵犯。谁都不

25、能侵犯别人的人格尊严，也不允许别人侵犯自己的人格尊严。人与人之间是有差异的。 考点：本题考查 人格平等权 宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。 答案：对 试题分析：胸怀宽广、宽容友善，能及时化解矛盾和冲突，防止矛盾和冲突加剧。宽容是一种美德，是一个人有修养的体现。宽容友善是一种可贵的精神境界。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。本题正确 考点：本题考查宽容的作用 朋友需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。 答案：对 试题分析：当我们踏入这个新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐。这份成长中的友

26、谊，将 使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。所以本题正确。 考点：本题考查朋友的相处之道 探究题 （ 5 分）小马妈妈让小马去磨房搬粮食，它走啊走，被一条小河挡住了去路。看着奔流的河水，小马不知自己是否该淌过河去？它于是问小松鼠。小松鼠告诉它说，河水很深，昨天才淹死了一个小伙伴。而碰巧老牛在那，老牛却说，河水很浅，水面才到它的膝关节。小马看看小松鼠，又看看老牛，然后走到老牛跟前，将自己的身高与老牛比了比，它笑了，勇敢的淌过了河。 （ 1）小马为什么一开始不敢过河？（ 1 分）小马为什么后来敢过河了？（ 1 分） （ 2）结合材料谈谈自信对个人成长有什么影响。（ 2分） （ 3）请

27、你写一条有关自信的格言或警句，给自己加油。（ 1分） 答案： （ 1）开始他不能正确认识自己，被困难吓住了，不自信。后来他正确认识了自己，树立了信心。 （ 2）首先自信是获得成功和快乐的重要因素，其次自信的人能靠自己的力量使看似不可能成为可能，使可能变为现实。 （ 3）我自信，我成功；自信是成功的第一秘诀；天生我材必有用等。 试题分析：（ 1）本题考查争正确的认识和评价自己。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。正确认识和 评价自己，就要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。正确认识和评价自己，要努力发现和发挥自己的潜能，使自己得到充分的发展。 （ 2）

28、本题考查自信的作用。自信是一个人成长与成才不可缺少的一种重要的心理品质，是生活中获得成功和快乐的重要因素。一个获得成功的人，首先是因为他有自信心。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。 （ 3）本题较为简单，只要考生能够根据题意写出名言警句即可。但是要符合自信的要求。 考点：本题考查如何正确的认识和评价自己、自信的作用 （ 5分）近几天，某校初一年级三班流行给同学起绰号的风气，有些同学专门研究给其他同学起绰号，那些难听的绰号一旦落到谁的头上，谁就会背上沉重的包袱，心里有一种羞辱感。 （ 1）故意给人起不雅的绰号是一种什么行为？（ 2分） （ 2）当别人给你起了不雅的绰

29、号时，你会采取什么方式处理？（ 1分） （ 3）我们如何尊重他人的人格？ （ 2分） 答案： （ 1）是不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。（ 2分） （ 2）告诉老师；要求对方停止侵害；消除影响；赔礼道歉等。（ 1分） （ 3）首先认识人与人之间在人格上是平等的，这是做到尊重他人人格的前提。其次只有尊重他人人格，才能更好地维护自己的人格尊严。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题考查人格尊严权。姓名权是公民人格尊严权的重要内容，“民法通则 ”第九十九条规定，公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。故意给别人取不雅的绰号，不分场合随意喊别人的绰号，其实质是取笑别人，是一种不尊重人的表现，侵犯了别人的人格尊严。 （ 2）本题考查学生的调动好运用知识的能力。别人给我们起绰号时。告诉老师；要求对方停止侵害； 消除影响；赔礼道歉等。 （ 3）本题考查如何尊重他人人格。我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。其次只有尊重他人人格，才能更好地维护自己的人格尊严。 考点：本题考查尊重别人和维护自身的人格尊严权