2013-2014学年广东深圳富源中学第二学期3月月考初二生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年广东深圳富源中学第二学期 3月月考初二生物卷（带解析） 选择题 在进行嫁接时，要将砧木与接穗的形成层紧密结合，目的是：（） A让根部吸收的水分能运送到枝条上去 B让枝条通过光合作用制造的养料运送到根部 C保持接穗和砧木一般粗，利于观赏 D利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 答案： D 试题分析：嫁接的原理是利用植物受伤后具有愈伤的机能来进行的。嫁接时，使两个伤面的形成层靠近并扎紧在一起，结果因细胞增生，彼此愈合成为维管组织连接在一起的一个整体，嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。故选 D 考点：此题考查的是植物的扦插或嫁接。 在生殖过程中，从

2、亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，这个过程中染色体的数量变化是：（） A 2N2N2N B NNN C N2NN D 2NN2N 答案： D 试题分析：亲代在产生生殖细胞的过程中，成对的染色体要分开，分别进入两个生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数目比体细胞减少一半；受精卵中的染色体来自于精子和卵细胞，数目又恢复到亲代体细胞中的染色体数。因此从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵，细胞中的染色体的数量变化是 2NN2N 。故选： D 考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。 某新婚夫妇男方是单眼皮（ dd），有耳垂（ AA），女方是双眼皮（ DD），无耳垂（ aa），请你

3、根据遗传学原理推断，他们未来的子女的性状是（ ） A双眼皮，有耳垂 B 双眼皮，无耳垂 C单眼皮，有耳垂 D单眼皮，无耳垂 答案： A 试题分析：单眼皮（ dd）是隐性性状，有耳垂是显性性状，产生生殖细胞是 Ad，女方 aaDD产生生殖细胞是 aD，后代基因型是 AaDd，表现为有耳垂双眼皮。 考点：本题主要考查性状的遗传以及相对性状的显隐性关系。 用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，下列哪一组不可能表现出显性性状（ ） A DD B Dd C EE D dd 答案： D 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因 都是显

4、性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。通常用大写字母表示显性基因，小写字母表示隐性基因，则显性性状的基因组成是 DD或 Dd 或EE；隐性性状的基因组成是 dd。故选： D 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 人体的细胞中有 23对染色体包含 ( )DNA分子 A 23条 B 23对 C 46对 D 24条 答案： B 试题分析：染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和 DNA组成，是遗传物质基因的载体；正常人的体细

5、胞染色体数目为 23对，并有一定的形态和结构；染色体在体细胞内成对存在，基因位于染色体上，因此基因也是成对存在的。每条染色体都含有一个 DNA分子， DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因。故选： B 考点：此题考查的是染色体、 DNA和基因的关系。 人的双眼皮对单眼皮是显性，一对双眼皮的夫妇共生了四个孩子，三个双眼皮一个单眼皮，对这种现象最好的解释是：（ ） A 3： 1符合基因的分解规律 B基因不能自由组合而产生了相当大的误差 C这对夫妇都含有单眼皮的基因，在每胎生育中都有出现单样皮的可能性 D单眼皮基因和双眼皮基因发生了互换 答案： C 试题分析：一对双眼皮的

6、夫妇生了一个单眼皮的孩子，说明这对夫妇除含有一个控制双眼皮的基因外，还都含有一个控制单眼皮的基因，因为这个单眼皮孩子的这对基因来自于夫妇双方。每生育一胎出现单眼皮的几率都是 1/4（ 25%）。故选： C 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系以及基因在亲子代之间的传递。 2001年 5月临沂市首例试管婴儿胚胎在妇幼保健院成功植于母体子宫内。试管婴儿技术在生物上属于：（） A有性生殖，体内受精 B有性生殖，体外受精 C无性生殖，体内受精 D无性生殖，体外受精 答案： B 试题分析：试管婴儿是体外受精 -胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行

7、早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。可见在此过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，像这种在生殖过程中由两性生殖细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。因此， “试管婴儿 ”技术在生物学上依据的原理是有性生殖，体外受精。故选： B 考点：此题考查的是有性生殖与无性生殖的区别及应用。 某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解正确的是：（） A B C D 答案： C 试题分析：在体细胞中，染色 体成对，基因成对，成对的基因在成对的染色体上，染色体的位置相同。选项 A中， A、 a位置不同；选项 B中， A与 B， a与b 不是一对基因；选项 D 中

8、，成对基因的位置不同；因此只有选项 C 是正确的。故选： C 考点：此题考查的是成对的基因位于成对的染色体上。 一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的孩子，如果他们再生一个孩子，这孩子患白化病的可能性：（） A 100% B 75% C 50% D 25% 答案： D 试题分析：白化病是由隐性致病基因控制的遗传病，一对肤色正常的夫妇，生了一个白化病的子女，说明夫妇双方除含有一个控制正常肤色的显性基因外，都携带一个控制白化病的隐性基因。若用 A表示控制正常肤色的基因， a表示控制白化病的隐性基因，则这对夫妇的基因组成是 Aa，所生后代的基因组成的可能情况是： AA或 Aa 或 aa。如果他们再生一

9、个孩子，这个孩子患白化病的可能性为 25%。故选： D 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 我国婚姻法规定 “禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚 ”，其原因主要是：（） A近亲结婚，所生子女遗传病的发病率远远高于非近亲婚配所生的子女 B近亲结婚肯定会生出患遗传病的子女 C近亲结婚在道德上不能容忍 D近亲结婚会造成性别比例失衡 答案： A 试题分析：近亲是指直系血亲和三代以内的旁系血亲。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚。原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的机率大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐

10、性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍。孩 子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型病，其危害十分显著，因此禁止近亲结婚可以减少后代得遗传病的可能性，可见 A符合题意。故选： A 考点：此题考查的是禁止近亲结婚。 下列组合属于一对相对性状的是（ ） A近视眼和远视眼 B单眼皮和双眼皮 C长指甲和短指甲 D有耳垂和无耳垂 答案： BD 试题分析： A、近视眼和远视眼，是眼睛的生理性病变，不是性状，因此不是相对性状，故不符合题意； B、单眼皮和双眼皮，是眼睑的形状不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，故符合题意； C、长指甲和短

11、指甲，指甲的长短一种生理现象，不是性状，因此不是相对性状，故不符合题意； D、有耳垂和无耳垂，都是同一性状的不同表现形式，都是相对性状，故符合题意。故选： BD 考点：此题考查的是生物的性状和相对性状的概念。 在进行有性生殖时，亲代的性状如何传递给子代：（） A通过胎盘和脐带有母亲遗传 B由体细胞遗传 C有精子遗传 D由卵细胞遗传 答案： CD 试题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间 传递的桥梁。故选： CD 考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。 女性生殖系统中能够产生卵细胞并分泌

12、雌性激素的器官和男性生殖系统中能够产生精子并分泌雄性激素的器官分别是：（） A子宫 B卵巢 C睾丸 D前列腺 答案： BC 试题分析：男性产生生殖细胞 -精子的器官是睾丸，睾丸位于阴囊内，左右各一，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞 -卵细胞的器官是卵巢，卵巢是位于子宫两侧的一对卵圆形的生殖器官，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官。故选 BC 考点：此题考查的是人体的生殖器官，生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官。 根据孟德尔的豌豆杂交实验，下列说法正确的是：（） A豌豆的矮茎和矮茎杂交，长成的植株一定是矮茎 B豌豆的高茎和高茎杂交，长出的植株也

13、可能出现矮茎 C杂种高茎豌豆的种子种下去长成的植物还是高茎豌豆 D豌豆的高茎与矮茎杂交，下一代一定是高茎 答案： AB 试题分析：豌豆的矮茎是隐性性状，两个隐性性状的个体杂交，后代不会出现性状分离，仍然是矮茎；高茎植株的基因型有纯合子和杂合子两种，两个杂合子杂交，后代会出现性状分离，出现矮茎植株；生物的性状是有基因和环境共同作用的结果，如果环境条件不好，高茎豌豆也有可能长成矮茎。 考点：本题主要考查生物的性状遗传以及孟德尔遗传规律的应用。 下列对生物的遗传和变异现象的解释正确的是：（） A生物的遗传和变异都是普遍存在的 B生物的遗传现象是普遍存在的，而变异则不是普遍存在的 C生物的变异现象是普

14、遍存在的，而遗传现象则 不是普遍存在的 D “种瓜得瓜，种豆得豆 ”、 “一母生九子，连母十个样 ”是对生物遗传和变异现象的生动描绘 答案： AD 试题分析：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象。遗传是在新陈代谢的基础上，通过生殖实现的即亲代的遗传物质通过生殖传递给下一代，使子代具有了亲代的部分遗传物质，而遗传物质决定性状，从而使子代表现出亲代的某些性状。任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递；大多数生物的遗传物质是 DNA，极少数生物的遗传物质是 RNA，但不论是 DNA还是 RNA，它们都可以通过复制传递给下一代，因此遗

15、传是普遍存在的。如 “种豆得豆，种瓜得瓜 ”。变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异两种类型，前者是由遗传物质决定的，可以传递给下一代的，后者不是由遗传物质决定的，而与物质环境条件有关，不能传递给下一代。虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的，俗话说 “一母生九子，九子各不同 ”，这正说明了变异的普遍性。没有生物的变异生物就不 会进化，没有生物的遗传生物的变异就得不到延续和发展，所以生物的遗传和变异现象是生物界普遍存在的，具有普遍性。故选： AD 考点：此

16、题考查的是生物的遗传和变异现象。 生物所表现出来的性状有哪些因素决定？（） A环境 B遗传 C基因 D遗传和环境 答案： AC 试题分析：可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有发生变化。生物的性状是有环境和基因共同决定的。 考点：本题主要考查生物的性状以及变异等知识点。 下列有关生物的生殖和发育的说法，正确的是：（） A嫁接、植物组织培养、试管婴儿、克隆羊均属于无性生殖 B鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点，说明卵已受精 C家蚕、蜜蜂、蝴蝶的发育都要经历卵 幼虫 蛹 成虫 4个时期 D青蛙的生殖和幼体发育在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活

17、答案： CD 试题分析： A、嫁接、植物的组织培养、克隆羊没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，而试管婴儿经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，不符合题意； B、鸡卵的卵黄表面中央有一盘状小白点是胚盘，无论鸡蛋是否受精，都有该结构。如果是受精卵，那么胚盘将来会吸收周 围的营养物质，发育成雏鸡；未受精的鸡蛋，胚盘则不会发育， B错误； C、家蚕、蜜蜂、蝴蝶的发育经过卵 -幼虫 -蛹 -成虫四个阶段，是完全变态发育，符合题意 ;D、青蛙的发育过程是受精卵 -蝌蚪 -幼蛙 -成蛙四个阶段，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，属于变态发育， D正确。故选：

18、 CD 考点：此题考查的是植物的无性生殖和有性生殖、昆虫的生殖和发育过程、鸟卵发育及两栖动物的生殖发育过程。 下列关于两栖动物的说法中，正确的是：（） A蝌蚪不仅用鳃呼吸，还有肺呼吸，因此被称为两栖动物 B蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，但他们的生活习性完全相同 C蝌蚪和成蛙在形态结构、生活习性等方面有显著不同，这种发育称为变态发育 D两栖动物的生殖和发育离不开水 答案： CD 试题分析： A、蝌蚪只能用鳃呼吸，不能用肺呼吸，故 A说法错误； B、蝌蚪与成蛙在形态结构上有显著差异，如蝌蚪身体分为头、躯干和尾，而青蛙身体分头、躯干、四肢；蝌蚪有尾无四肢，青蛙有四肢无尾；蝌蚪的鳃和侧线消失，青蛙

19、的眼睛大而突出，口腔宽阔。但它们的生活习性完全不同，蝌蚪生 活在水里，用鳃呼吸，青蛙水陆两栖，用肺呼吸，故 B说法错误； C、蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，成体和幼体相差很大，属于变态发育； D、两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活，因此两栖动物的生殖和发育都离不开水 ,故符合题意。故选 :CD 考点：此题考查的是两栖动物的主要特征。 下列关于蛆和蝇关系的叙述中，正确的是： （） A蛆是蝇完

20、全变态发育过程中的幼虫 B蛆是蝇不完全变态发育过程中的幼虫 C蛆与蝇是同种生物发育的不同时期 D蛆和蝇没有关系，是两种不同生物 答案： AD 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝇、蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蟋蟀、蝗虫等。苍蝇的发育过程经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，苍蝇的幼虫又叫蛆，与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，因此属于完全变态发育，因此蛆是蝇完全变态发育过程中的

21、幼虫。 故选 AD 考点：此题考查的是完全变态发育与不完全变态发育的区别。 决定面额上有酒窝的基因（ R）对决定面额上无酒窝的基因（ r）是显性，某人有酒窝，则他的体细胞中的基因组成是：（） A RR B Rr C RR或 rr D RR或 Rr 答案： D 试题分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状。决定有面额上有酒窝的基因（ R）对决定面额上无酒窝的基因（ r）为显性，某人有酒窝，这一性状是显性性状，有显性基因控制，因此，某人有酒窝，他的体细胞内的基因组可能是 RR或 Rr，无酒窝的基因组成只有一种 rr。

22、故选： D 考点：此题考查的是基因控制性状。 有一对双眼皮夫妻，生了一个单眼皮女儿；如果他们再生一个 孩子，是单眼皮的概率是：（） A三分之一 B四分之一 C四分之三 D无法 确定 答案： B 试题分析：子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合的，因此一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子表明单眼皮是隐性性状，父母控制双眼皮的基因组成是杂合的即一个显性一个隐性，假设双眼皮由显性基因 A控制，单眼皮由隐性基因 a控制，如果他们再生一个孩子，是单眼皮的几率是四分之一（ 1/4）。故选： B 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 能卷

23、舌 (A)与不能卷舌 (a)是一对相对性状。这对基因在人群中应该是：（） A. 能卷舌个体的基因组成都是 AA B. 不能卷舌个体的基因组成都是 Aa C. 能卷舌个体的基因组成是 AA和 Aa D. 不能卷舌个体的基因组成是 Aa 或 aa 答案： C 试题分析：已知能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，能卷舌为显性性状，用 A表示，不能卷舌为隐性性状，用 a表示。若某人的性状表现为不卷舌的基因组成为 aa；卷舌的基因组成是 AA或 Aa。故选： C 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列关于显性性状和隐性性状的描述，正确的是：（） A生物体所表现出来的性状都是显性

24、性状 B出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐性性状 C相对性状存在显性和隐性之分 D隐性性状只有在子二代中才能表现出来 答案： BC 试题分析： A、生物体所表现出来的性状有的是显性性状如双眼皮，有的是隐性性状如单眼皮，故不符合题意； B、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；只有当控制某一性状的基因都是隐性基因时，隐性基因控制的性状才会表现出来，显性性状的表现率要远远大于隐性性状的表现率，因此出现频率高的性状是显性性状，出现频率低的性状是隐 形性状，故符合题意； C、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，相对性状分为显

25、性性状和隐性性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，如人的单眼皮是隐性性状和双眼皮是显性性状，故符合题意； D、当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来，如父母都是双眼皮 Aa，子女可能有单眼皮，因此隐性性状在子一代中也能表现出来，故不符合题意。故选： BC 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 下列关于基因、 DNA和染色体关系的叙述，错误的是：（） A每条 DNA分子上会 有很多基因 B每条染色体上会有很多 DNA分子 C每条染色体上会有很多个蛋白质分子 D基因是具有遗传效应的 DNA片段 答案： B 试题分析：细胞核中能被碱性染

26、料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个 DNA分子，一个 DNA分子有许多个基因，基因是 DNA上具有特定遗传信息的遗传片段，一条染色体上携带着许多基因，它们之间的关系：基因位于 DNA上， DNA位于染色体上，染色体存在于细胞核，体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，因此每条染色体上有许多 DNA分子的说法是错误的。故选： B 考点：此题考查的是染色体、 DNA和基因的关系。 下列各组性状，属于相对性状的是：（） A绵羊的卷毛和山羊的直毛 B小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C人的身高和体重 D小明的 A

27、型血和小刚的 B型血 答案： D 试题分析：相对性状指的是同种生物的同一性状的不同表现类型。绵羊和山羊不属于同一种生物；双眼皮不是不同的表现类型；身高和体重是不同的性状；A型血和 B型血属于相对性 状。 考点：此题主要考查相对性状的概念，意在考查学生对概念的理解以及应用。 下列关于生物性状的表述，错误的是：（） A每个生物体都会有许多种不同的性状 B人们总是通过性状来区分出不同的生物 C生物的性状都是肉眼可以观察到的特征 D生物的亲缘关系越近，它们之间相似的性状就越多 答案： C 试题分析：性状是生物体表现出来的特征，每种生物都会有多种不同的性状；相对性状指的是同种生物的同一性状的不同表现类型

28、，不同的生物具有不同的相对性状；有些性状是肉眼可见的，有些是看不见的，比如生物体内合成的分子不同；生物之间的亲缘关系越近，之间的相似性状越多。 考点：本题主要考查生物的性状等考点的理解，意在考查学生对基础知识的掌握与运用。 “几处早莺争春暖，谁家新燕啄新泥 ”（唐 白居易）描述了鸟的哪种繁殖行为？（） A育雏 B筑巢 C求偶 D交配 答案： B 试题分析：鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，而生殖行为是与繁殖后代有关的所有行为，繁殖行为包括识别、占有空间、筑巢、求偶、交配、孵卵、对后代的哺育等一系列的复杂行为， “几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥 ”，属于占有空间和

29、筑巢。故选： B 考点：本题考查鸟的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程一般包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏等阶段。 青蛙个体发育的起点是：（） A雌蛙体内成熟的卵细胞 B受精卵 C刚孵出的小蝌蚪 D刚由蝌蚪发育成的小青蛙 答案： B 试题分析：青蛙是有性生殖，卵细胞和精子细胞是青蛙的生殖细胞，故不是发育的起点，蝌蚪是青蛙的幼体，故也不是发育起点，青蛙个体发育的起点是受精卵。故选： B 考点：此题考查的是两栖动物的生殖和发育过程。 美丽的蝴蝶是由 “毛毛虫 ”变成的，那么 “毛毛虫 ”与 “蝴蝶 ”分别处于发育的那个阶段：（） A幼虫、卵 B蛹、若虫 C若虫、若虫 D幼虫、成虫 答案： D

30、试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育。完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大 ，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。蝴蝶的发育过程，经历了卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期，因此属于完全变态发育，受精卵，个体最小；以爬行为主的是幼虫又叫 “毛毛虫 ”；不食不动是蛹；有 2对翅， 3对足的蝴蝶是成虫；故选 D 考点：此题考查的是昆虫的生殖和发育过程。 基因是通过亲子间的 “小桥

31、 ”传递的。 “小桥 ”指的是：（） A精子 B卵细胞 C精子和卵细胞 D受精卵 答案： C 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选： C 考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。 在形成精子和卵细胞的过程中，染色体的变化是：（） A减少任意一半 B数目始 终保持不

32、变 C增加一倍 D每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞 答案： D 试题分析：体细胞中染色体数目是成对存在的，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，成对的染色体都要分开，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不成对存在。当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此，生殖细胞中所含的染色体数目，是体细胞中染色体数目的一半而且不成对。故选： D 考点：此题考查生殖过程细胞中染色体的变化，体细胞中染色体在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。 鹦鹉羽毛

33、的黄色（ A）与蓝色（ a）是一对相对性状，亲代与后代的性状如下表，则亲代鹦鹉最可能的基因组成是：（） A. AaAa B. AAAa C. AAaa D. aaaa 答案： A 试题分析：依据基因的分离规律可以由表中亲代和子代的性状表现确定黄色为显性性状、蓝色为隐性性状。这个蓝色鹦鹉的这一对隐性基因 aa由亲代双方各提供一个，即亲代的基因组成中都含有一个控制蓝色的隐性基因 a，而亲代都是黄色的，说明亲代控制毛颜色的基因中还含有一个显性基因 A，即亲代鹦鹉的基因组成是 Aa。故选： A 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。 每种生物都具有恒定数目的染色体，人类体细胞

34、中具有 23对染色体。人的精子、造血干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为：（） A 23条、 46条、 46条、 23条 B 46条、 92条、 46条 92条 C 23条、 23条、 23条、 46条 D 23条、 46条、 23条、 46条 答案： D 试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方。人的体细胞中有 23对染色体，因此，人的精子、造血

35、干细胞、卵细胞、肌细胞中染色体数目依次为 23条、 46条、 23条、 46条。故选： D 考点：此题考查的是生殖过程中染色体的变化。 后代具有父母双方的遗传物质的原因，下列最准确的一 种说法是：（） A人体细胞中的染色体一半来自父方、一半来自母方 B人体细胞中的每对染色体，一条来自父方，一条来自母方 C人体细胞中的所有基因，一半来自父方，一半来自母方 D人由受精卵发育而来 答案： B 试题分析： A、染色体在体细胞中是成对存在的，每一对染色体的一半来自父方，一半来自母方，按此答案：的说法有可能是 11对半（也可以叫做 23条）来自父方，另一半来自母方，故不符合题意； B、染色体在体细胞中是成

36、对存在的，在生殖细胞中是单条存在的，两性生殖细胞结合后形成受精卵，所以受精卵中的每条染色体一 条来自父方，一条来自母方，故符合题意； C、基因在体细胞中也是成对存在的，并分别存在于成对的染色体上，所以只能说是成对的基因中一个来自父方，一个来自母方，故不符合题意； D、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，两性生殖细胞结合后形成受精卵，所以受精卵中的每条染色体一条来自父方，一条来自母方，故不符合题意。故选： B 考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递。 在生物传宗接代的过程中，亲代传给子代的是：（） A性状 B基因 C生殖和发育 D生长 答案： B 试

37、题分析：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。故选： B 考点：此题考查的是基因在亲子代之间的传递，生物体的性状是由基因控制的。 在以受精的鸟卵中，可以发育成雏鸟的结构是：（） A系带 B胚盘 C卵黄 D卵白 答案： B 试题分析：鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养。对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受 精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟。故选： B 考点：此题考查的是鸟卵的结构

38、。 无性生殖和有性生殖的本质区别是：（） A能否由母体直接产生新个体 B能否进行细胞分裂 C能否形成生殖细胞 D有无两性生殖细胞的结合 答案： D 试题分析： A、能否由母体直接产生新个体是外在表现，不是无性生殖与有性生殖的实质区别，故 A不正确； B、无性生殖与有性生殖都能进行细胞分裂、细胞生长，生物体才能由小长大，故 B不正确 ; C、无性生殖的个体也能形成生殖细胞，如柳树，故 C不正确 ; D、有无两性生殖细胞的形成与结合，是无性生殖与有性生殖的实质区别，故 D正确；故选： D 考点：此题考查的是有性生殖与无性生殖的区别及应用。 “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子 ”，这是描写花生的谜语

39、。其中的 “麻屋子 ”是由什么结构发育而来的：（） A花瓣 B子房壁 C胚珠 D花托 答案： B 试题分析： A、一朵花经过传粉受精后，花瓣凋落， A错误； B、子房壁发育成果皮， B正确； C、胚珠发育成种子， C错误； D、一朵花传粉受精后，花托凋落， D错误。故选： B 考点：此题考查的是果实和种子的形成。 蝗虫的发育过程中，不具有的发育阶段是：（） A卵 B幼虫 C蛹 D成虫 答案： C 试题分析：不完全变态：蝗虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀等。完全变态：昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等

40、4个时期地叫完全变态，完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，因此蝗虫发育过程中，不具有的发育阶段是蛹。故选 C 考点：此题考查的点是蝗虫的发育方式。 下表为某地水 稻高茎和矮茎的遗传调查情况。能说明高茎为显性性状的组别是：（） 组别 亲代杂交组合 子代性状 A 高茎 矮茎 全是高茎 B 矮茎 矮茎 全是矮茎 C 高茎 高茎 既有高茎，又有矮茎 D 高茎 矮茎 既有高茎，又有矮茎 答案： AC 试题分析：子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状；从第 组的数据可知，亲代都是高茎，而子女中出现了矮茎的个体，说明矮茎是隐性性状，高茎是显性性状，如果控制显性和隐性性状的基因分别用 A和 a表示，高茎的基因组成是 AA 或 Aa，基因在亲子代之间传递的桥梁是生殖细胞，因此控制高、矮茎性状的基因是通过亲代传给后代的。故选： AC 考点：此题考查的是基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系。