2013-2014学年山东省临邑县洛北中学初二上期期末复习（2）生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年山东省临邑县洛北中学初二上期期末复习（ 2）生物卷（带解析） 选择题 下列哪一项属于人类特有的反射活动 （ ） A吃食物时分泌唾液 B婴儿吮奶 C手触到烫的物体时迅速缩回 D听相声时哈哈大笑 答案： D 试题分析：反射是动物通过神经系统，对外界或内部的刺激作出的有规律的反应如吃到肉分泌唾液，看到肉分泌唾液，听说肉分泌唾液狗吃肉也会分泌唾液，狗看到肉也会分泌唾液，表明人和动物都能对具体刺激建立反射（简单反射和具体刺激复杂反射），人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立条件反射，动物是不可能建立的如狗不会听说肉香分泌唾液人类特有的反射，是通过大脑皮

2、层的人类特有的语言中枢对抽象的文字、符号、特征建立人类特有的条件反射。 考点：此题考查的知识点是人类特有的反射解答时可以从人类特有 的反射的特点方面来切入 科学研究发现，用适量的 “汽水 ”（一种能释放二氧化碳的溶液）浇灌植物，能促进植物的生长。原因是它能 （ ） A增强呼吸作用 B增强光合作用 C增强蒸腾作用 D促进水分吸收 答案： B 试题分析：植物的生长的快慢取决于植物体内有机物的积累，而有机物的积累等于有机物的合成减去有机物的分解植物的光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物，二氧化碳的浓度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物越多，所以用适量的 “汽水 ”（一种能释放 CO2的弱酸性溶

3、液）浅灌植物，能促进植物的生长，快速增加其重量，其主要原因是加强光合作用其次 “汽水 ”也能改良碱性土壤，调节土壤溶液的 PH值 考点：本题主要考查光合作用原理在生产上的应用 食物和气体的共同通道是 （ ） A口腔 B咽 C喉 D食道 答案： B 试题分析：吞咽和呼吸是不能同时进行的鼻吸入的空气和经咀嚼的食物都会经过咽喉，之后各走各路，空气会进入气管，食物则会进入食道（气管位于食道的前面），这是由咽喉下方的会厌软骨所决定的当我们吸气时，会厌软骨静止不动，让空气进入气管；当我们吞咽时，一 方面软颚会向后延伸，阻止食物进入鼻腔；另一方面喉的上升，令会厌软骨像门一样，将气管喉覆盖，令食物进入食道由此

4、可知，在吞咽那一刻，我们呼吸是暂停的吞咽完毕，软颚、喉会厌软骨迅速恢复原位，于是呼吸可照常进行咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用 考点：本题主要考查呼吸道的组成和功能；消化道的组成 下列昆虫的发育过程属于不完全变态的是 ( ) A蝴蝶 B蜜蜂 C蝉 D苍蝇 答案： C 试题分析： A、 B、 D，蝴蝶、 蜜蜂、苍蝇的发育过程包括：受精卵 幼虫 蛹 成虫四个时期，为完全变态发育，不符合题意 C、蝉的发育过程包括：受精卵 幼虫 成虫三个时期，为不完全变态发育，符合题意 考点：本题主要考查昆虫的生殖和发育过程 胎

5、儿在母体子宫内的发育过程中，不进行下列哪些生理活动 （ ） A气体交换 B排泄废物 C消化食物 D血液循环 答案： C 试题分析：胎儿在母体子宫内通过胎盘与脐带与母体进行物质交换，胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连胎盘靠近母体的一面与母体的子宫内膜相连，胎盘内有许多绒毛，绒毛内有毛细血管，这些毛细血管与脐带内的血管相通，绒毛与绒毛之间则充满了母体的血液，胎儿与母体通过胎盘上的绒毛进行物质交换胎盘中有子体与母体各自独立的两个循环系统，绒毛可视作半透膜，当母体的血液在绒毛间隙以及子血在绒毛内流动的同时，即能进行物质交换因此胎儿在母体子宫内的发育过程

6、中就已进行气体交换、排泄废 物、血液循环等生理活动，不进行消化食物和消化等生理活动 考点：本题主要考查胎儿的发育和生命活动。 种子中的胚是由下列哪一结构发育而来的 ( ) A子房 B胚珠 C受精卵 D卵细胞 答案： C 试题分析：当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育 成胚乳，故 C符合题意 考点：本题考查的是果实与种子的形成一般当花完成传粉

7、与受精后只有子房进一步发育据此解答 有性生殖对生物的进化有重要意义，下列叙述中不正确的是 ( ) A后代具有两个亲本的遗传特性 B后代具有更大的生活力 C后代具备不受环境影响的特性 D后代具有更大的变异性 答案： C 试题分析：一般情况下，同种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的有性生殖在形成精子和卵细胞的分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞因此有性生殖产生的后代具有两个亲代的遗传特性，后代具有更大的变异性，适应环境的能力更强，后代具有更大的生活力生物的特性是由基因决定的，也受环境影响，如水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，长期浸没在水中的叶

8、片却呈丝状，这是环境对生物特性的影响 考点：此题考查的是有性生殖对生物的进化的重要意义，经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的 生殖方式叫有性繁殖分析解答 小麦和鲫鱼个体发育的起点都是 ( ) A卵细胞的成熟 B精子的成熟 C受精卵 D胚或胚胎 答案： C 试题分析：小麦属于被子植物，属于有性生殖，依靠种子繁殖后代种子的形成过程为：当一朵花完成传粉与受精后子房将发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚而胚是新植物体的幼体，胚根将来发育成根，胚轴发育成连接根和茎的那部分，胚芽发育在茎和叶故小麦的发育起点为受精卵青蛙属于两栖动物，其生殖方式为雌雄异体，体外受精繁殖季节，雌雄蛙抱对，将精子、卵细胞分别

9、排放到水中， 在水中精子与卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成小蝌蚪可见青蛙的个体发育成点也是受精卵 考点：此题考查的是不同生物种类个体发育的起点。 下列生物中生殖方式为胎生的是 （ ） A青蛙 B家蚕 C家燕 D老鼠 答案： D 试题分析：青蛙为两栖动物生殖方式为卵生，家蚕为昆虫，生殖方式为卵生，家燕是鸟类，生殖方式为卵生，老鼠为哺乳动物，生殖方式为胎生。 考点：本题考查各种动物的生殖方式 下列现象中，属于有性生殖的是 （ ） A大蒜瓣种在土壤里长出大蒜幼苗 B组织培养的小麦幼苗 C马铃薯块茎发芽生根 D试管婴儿 答案： D 试题分析：有性生殖是由亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合

10、，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式，从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖，主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等，试管婴儿经过了受精作用，即经过两性生殖细胞的结合，属于有性生殖。 考点：本题考查的是植物的有性生殖。此题为基础题，解答此题需理解有性生殖的概念，有性生殖的关键在于两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 动物具有 “学习 ”能力，这有利于 （ ） A找到食物 B逃避敌害 C找到配偶 D适应复杂的生活环境 答案： D

11、 试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大 考点：此题考查的知识点是动物学习行为的意义，解答时可以从动物的学习行为的特征、 意义方面来切入 下列不属于动物行为的一项是 （ ） A动物体内分解有机物 B大雁南飞 C狼

12、捕鹿，鹿奔跑 D鸟儿鸣叫 答案： A 试题分析：动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等大雁南飞属于迁徙行为；狼捕食鹿属于捕食行为；鸟儿鸣叫是一种先天性行为；动物体内分解有机物是生理现象，是从外部观察不到的活动，不是动物行为 考点：此 题考查的知识点是动物行为解答时可以从动物行为的概念、特点方面来切入 下列动物行为中属于先天性行为的是 （ ） A大山雀偷饮牛奶 B蚯蚓走迷宫 C海豚表演 D母鸡哺育小鸡 答案： D 试题分析：先天性行为

13、是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为；母鸡 “哺育 ”小鸡，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先 天性行为 考点：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面

14、来切入 马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为属于（ ） A攻击行为和社群行为 B防御行为和社群行为 C取食行为和社群行为 D学习行为 答案： B 试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为；攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物 、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；社会行为是指营群体生活的动物，不同成员之间分工合作、共同维持群体生活，它们所具有的一系列的动物社群行为；防御行为是动物

15、保护自己、防御敌害的行为对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；取食行为是动物获得食物的行为蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，从群体角度说，是动物的社会行为 考点：本题主要考查动物行为的类型和特点 关节在运动过程中 （ ） A很灵活但不牢固 B既灵活又牢固 C很牢固但不灵活 D起动力作用 答案： B 试题分析：关节头和关节窝的表面覆盖有光滑的关节软骨，表面光滑，有少许滑液使运动更加灵活，关节囊里有韧带使关节更加牢固，所以关关节具有灵活性和牢固性的特点，关节在运动中起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨骼起杠杆作用。 考点：本题主要考查关节的结

16、构特点以及功能。 精子与卵细胞结合的过程叫 （ ） A分娩 B怀孕 C受精 D排卵 答案： C 试题分析：在生物体的有性生殖过程中，精子和卵细胞通常要融合在一起，才能发育成新个体精子与卵细胞融合成为受精卵的过程，叫做受精 考点：本题主要考查对生物的生殖等考点的掌握。 女性卵巢的作用是 （ ） A受精作用发生的场所 B输送卵细胞 C胚胎发育的场所 D产生卵细胞和雌性激素 答案： D 试题分析：女性生殖系统中的输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用发生的场所，故此选项错误女性生殖系统中的输卵管的作用是输送卵细胞，也是受精作用发生的场所，故此选项错误女性生殖系统中子宫是胚胎发育的场所，故此选项错误女

17、性生殖系统中卵巢的作用是产生生殖细胞并分泌雌性激素，故此选项正确 考点：本题主要考查女性生殖系统的结构，对其各组成部分的不同功能进行明确的区分是解题的关键 填空题 在眼球结构中与视觉形成有关主要结构是： 、晶状体、玻璃体 和 。 _是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的重要器官之一。 在以上形成视觉的过程中，感受器是 _。而沙眼发病的部位是在 。 答案：角膜；视网膜 角膜 视网膜 试题分析：眼球中的角膜、晶状体、玻璃体共同组成了眼的折光系统，晶状体似双凸透镜，起主要的折光作用视网膜是形成物像的地方外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜

18、上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉因此在眼球结构中与视觉形成有关主要结构是：角膜、晶状体、玻璃体和视网膜 ，感受器是视网膜 考点：本题主要考查了眼球的结构和视觉的形成。 肾单位是形成尿液的基本结构，包括 和 两部分，前者由 和 组成。 答案：肾小体 肾小管 肾小球 肾小囊 试题分析：泌尿系统是由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成，其中主要的器官是肾脏，主要作用是形成尿液，构成肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成，膀胱具有储存尿液的作用 考点：本题主要考查泌尿系统的结构和功能，以及尿

19、液的形成。 人体血液循环系统由 、 、 组成。 答案：血液、血管、心脏 试题分析：血液循环系统由血液、血管和心脏组成心血管系统是由心脏、动脉、毛细血管及静脉组成的一个封闭的运输系统，血液在这个封闭的系统内循环流动，动力是心脏。人体的循环系统由体循环和肺循环两部分组成 考点：此题是一道基础题，考查了人体的血液循环系统的组成，记忆性的试题难度不大 人类 ABO 血型系统分为 型、 型、 型、 型。输血时应输入 血为原则；健康成人一次献血 毫升不影响健康。 答案： A； B； O； AB；同型； 200-300 试题分析： ABO 血型系统包括： A型、 B型、 AB型、 O 型四种血型；当含有 A

20、（或 B）凝集原的红细胞与含有抗 A（或抗 B）凝集素的血清混合时，由于相对抗的凝集原和凝集素（如 A与抗 A）的相互作用，使红细胞凝集成团凝集成团的红细胞可以堵塞小血管，引起血液循环发生障碍接着这些红细胞又破裂溶血，放出大量的血红蛋白当大量血红蛋白从肾脏排出时，又可以堵塞肾小管而损伤肾功能，引起少尿或无尿这一连串的反应可以引起下列症状：皮肤发青、四肢麻木、全身发抖、胸闷、腰疼、心跳加速、血压下降，严重时甚至死亡因此，输血时必须注意血型的选择，应该以输入同型血为原则如果血型不合，红细胞会发生凝集成团的现象，阻碍 血液循环，引发生命危险我国提倡义务献血，一次献血 200-300毫升不会影响健康的

21、 考点：本题考查了血液的类型和输血的原则以及献血的知识，考查较为全面，注重基础 综合题 如图，人体血液循环的动力器官是 。该器官中的瓣膜能起到防止血液 的作用，因此血液在该器官中是从 流向心室。 答案：心脏；倒流；心房 试题分析：心脏主要由心肌组成，心肌的收缩为血液的流动提供了动力，是血液循环的动力器官；在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动 脉开这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流图示中心房与心室之间的瓣膜是房室瓣，它只能朝向心室开，保证血液只能从心房流入心室而不

22、能倒流 考点：此题考查了心脏的功能：为血液循环提供动力；以及心脏内瓣膜的作用 下图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答： （ 1）图中从 1到 2表示的生理过程是 。 （ 2）图中的 4是由 2中的 发育来的。 （ 3）在图中 5所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自 。 （ 4）请你当一次农业技术员，在南瓜植株上收获黄 瓜，这种技术叫做 。 （ 5）莱农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥，不但培育了 “绿色蔬菜 ”，而且大棚内的 CO2浓度也大大增加。 CO2浓度提高的主要原因是土壤中的微生物分解有机物（有机肥料中含有）时能够产生大量的 CO2。 答案：（ 1）传粉；（ 2）胚珠；（ 3）子叶

23、；（ 4）嫁接； 试题分析：（ 1）图中表示花粉从 1雄花的花药中散落到 2雌花的雌蕊柱头上表示的生理过程是（异花）传粉（ 2）我们可以看出图中的 4是种子由 2中的胚珠发育而来；（ 3）南瓜的种子属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶中，图中 5表示 南瓜种子的萌发，所以在种子萌发时消耗的营养物质主要来自子叶（ 4）嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体被接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活因此菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做嫁接 考点：此题考查了花的结构传粉和受精，以

24、及种子和果实的形成、种子萌发、嫁接等知识点据此解答 根据鸡卵示意图，回答下列问题。 （ 1）写出图中所标结构的名称。 (2)图中 内储存有胚胎发育所需要的 。 (3)图中 贮存有 ，可以供胚胎发育需要。 (4)图中 对胚胎具有 作用。 (5)图中 除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需要的 。 答案：（ 1）胚盘 卵黄 气室 卵壳膜 卵白 （ 2）营养物质 （ 3）营养物质和水 （ 4）保护 （ 5）营养物质 试题分析：鸟卵的结构主要为： 胚盘 卵黄 卵壳膜 气室 卵白，卵壳起保护作用；卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；系带起到

25、固定卵黄的作用；卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起 保护作用；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为胚胎发育提供营养对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位鸟卵中卵黄、卵黄膜和胚盘合称卵细胞 考点：本题主要考查鸟卵的结构以及主要功能。 判断题 出血时血液呈鲜红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般能自行凝固止血，是静脉出血。 （ ） 答案：错 试题分析：我们平时说的外伤出血是指体动脉、体静脉和毛细血管出血三种情况体动脉流的是动脉血，动脉血含氧多、颜色鲜红；而体静脉流的是静脉血，静脉血含氧少、颜色暗红

26、；毛细血管内的血液呈现红色体动脉是将心脏的血液流向全身各处去的血管，压力大，血流速度快，因而外伤出血时成喷射状或一股股的流出；而体静脉是将全身各处的血流回心脏的血管，压力小，血流较缓；毛细血管是连接最小静脉和动脉的血管，血流速度极慢，因而出血时是渗出并向水珠一样的流出，一般在血小板的作用下可自行凝固，不用包扎，只要稍作消毒即可题中外伤出血的特点是 毛细血管出血 考点：此题考查外伤出血的急救与护理方法 激素通过导管进入血液，随血液循环运送到身体各处。 （ ） 答案：错 试题分析：内分泌腺的分泌物是激素即激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的

27、新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用内分泌腺无导管，分泌的激素直接进入腺体内的毛细血管，通过血液循环运输到全身各处 考点：此题主要考查内分泌腺的概念皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它们的分泌物是通过导管排出的，因此这类腺体叫外分泌腺没有 导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫内分泌腺 人体的血液循环途径可分为体循环和肺循环。 （ ） 答案：对 试题分析：根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分。 考点：本题主要考查人体的血液循环途径。 肾单位形成尿液是一个连续的过程。 （ ） 答案：对 试题分析：肾、输尿管、膀胱、尿道共同组成了人

28、体的泌尿系统肾中形成的尿液，经过肾盂流入输尿管，再流入膀胱，在膀胱内暂时储存膀胱内储存了一定的尿液后，膀胱就会绷紧，产生尿意在大脑的支配下，尿经尿道排出体外所以尿的形成是连续的，但尿的排出是间歇的 考点：本题主要考查尿液的形成。 在血液成分中，血小板的作用是止血和凝血。 （ ） 答案：对 试题分析：血液的成分包括血浆和血细胞血细胞包括红细胞、白细胞和血小板红细胞中富含血红蛋白，血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用

29、 考点：此题主要考查的是血液的组成和功能，血液的成分包括血浆和血细胞血细胞包括红细胞、白细胞和血小板思考解答 动脉血管里流的就是颜色鲜红，含氧较多的动脉血。 （ ） 答案：错 试题分析：动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液静脉血氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液，也就是动脉血和静脉血是血液中的含氧量和血液颜色有区别不能认为动脉里流的是动脉血，静脉里流的是静脉血；也不能认为动脉血干净，含养料多，静脉血不干净，含养料少动脉血和静脉血主要是根据是血液中的含 氧量来划分的，不是依流动的血管来划分的，如肺动脉里流动的血液是静脉血，肺静脉里流动的血液是动脉血

30、 考点：本题主要考查了动脉血和静脉血的概念 神经系统结构和功能的基本单位是神经元。 （ ） 答案：对 试题分析：神经系统的结构和功能的基本单位是神经元；神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分；神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维，神经纤维末端的细小分支叫神经末梢，神经末梢分布在全身各处；神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到 其它的神经元；神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里，神经元的突起主要集中在周围神经系统里 考点：此题考查了神经系统结构和功能的基本单位 探究题 将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见右图）。

31、在阳光下照射 4 小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要 。 答案：水 试题分析：由图可知：叶片的主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，在阳光下照射 4小时后，取下该叶片脱色，加碘液处理，影响叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色的因素是水，实验的惟一变量是水叶片主脉切断后水分无法从根部运输到伤口之上的部分，造成伤口上方的部分无法进行光合作用这个实验结果表明光合作用需要水 考点：此题探究绿色植物光合作用需要水综合考查了实验设计的两个基本原则 -“对照原则 ”和 “控制单一变量原则 ”还考查了学生应用生物学基本知识分析和解决有

32、关问题的能力 如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图： (注：玻璃罩是密闭的 )。 (1)该实验中，甲和乙是做为一组 。 (2)在乙中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ，同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。 (3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量： 。 答案：（ 1）对照 （ 2）氧气；二氧化碳（ 3）除植物外，其它取材条件必须相同 试题分析：（ 1）该实验中，甲和乙是作为一组对照，说明植物光合作用产生的氧气；（ 2）乙玻璃罩内的植物进行光合作用产生氧气，供给小白鼠的呼吸，因此一段时间内，小白鼠能够正常生活同时，小白鼠呼吸所产生的二氧化碳是植物光合作用的原料

33、，二者互惠互存；（ 3）在该对照实验中，只有一个变量 ，因此，除乙玻璃罩内的植物外，其它取材条件必须相同，以保证实验的科学性和准确性 考点：本题主要考查对探究光合作用的条件、原料和产物；光合作用的意义；呼吸作用的概念；科学探究的基本环节；科学探究的基本方法等考点的理解 将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片，用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），然后放在阳光下照射几小时。取下叶片，酒精脱色漂洗，滴加碘液。请回答： （ 1）现象记录与分析： 叶的部位 现象 原因分析 白边（甲） 不变蓝 不含有叶绿体不能进行光合作用没有产生淀粉 遮光部分（乙） 不变蓝 没有光不能进行光合作用没有产生

34、淀粉 未遮光部分（丙） 变蓝 有叶绿体在光下进行光合作用产生了淀粉 （ 2）实验中，甲处和丙处的对比说明了 。 （ 3）实验中， 处和 处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。 （ 4）将银边天竺葵放在黑暗处的目的 。 答案：（ 2）植物的光合作用必须在叶绿体内进行（ 3）乙； 丙（ 4）让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走 试题分析：该实验的方法步骤：暗处理 遮盖后，光照射 几小时后摘下叶片 酒精脱色 漂洗，加碘液 冲洗观察叶色现象（ 2）由表可知：甲与丙对照，变量 是叶绿体，说明叶绿体是光合作用的场所（ 3）由表可知：乙与丙对照，变量是光，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件（

35、4）将银边天竺葵放在黑暗处的目的是让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走 考点：此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验和光合作用的概念以及光合作用的意义实验要点：光是光合作用的条件、叶绿体是光合作用的场所、淀粉是光合作用的产物关键是控制实验变量、设置对照实验 连线题 请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。 1.卵白 a有保护作用 2.卵黄 b将来可发育成雏鸟 3.卵壳 c既能为胚胎发育提供所需养料，又能提供必要水分 4.胚盘 d含有卵细胞的主要营养成分 答案： c 、 2d 、 3a 、 4b 试题分析：卵黄即鸟卵内部发黄的部分鸟卵中的大多数营养都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养对卵

36、细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的是进行胚胎发育的部位 考点：本题考查鸟卵的结构和功能鸟卵的结构主要为： 卵黄 胚盘 卵白 气室 卵黄膜 卵黄系带 卵壳膜 将下列昆虫与其发育的特点用线连接起来 1蜜蜂 2蟋蟀 a完全变态发育 3蝗虫 b不完全变态发育 4菜粉蝶 答案：、 4a 2 、 3b 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等所以蜜蜂、菜粉蝶的发育属于完全变态发育；蝗虫、蟋蟀的发育属于不完全变态发育 考点：此题考查的知识点是完全变态发育和不完全变态发育解答时可以从家蚕的发育过程方面来切入