2013-2014学年山东济宁清华实验学校初一上期期末模拟测试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年山东济宁清华实验学校初一上期期末模拟测试生物卷（带解析） 选择题 若用一台显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。试问其中视野最暗的是（ ） 答案： B 试题分析 : 显微镜的放大倍数 =物镜放大倍数 X目镜放大倍数用显微镜观察植物细胞装片的同一部位时，显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目就越少，视野越暗；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目就越多，视野越亮。 考点 : 显微镜的使用。 鱼不停地用口吞水，再从鳃孔排水，其意义是（ ） A排出体内废物 B完成呼吸和摄食 C散发体内的热量 D交换体内的水分 答案： B 试

2、题分析 : 鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。 鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。 考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 为了能够回到故乡的河流中产卵繁衍后代，大麻哈鱼必须经历千难万险的长途跋涉。在长途跋涉过程中，之所以能够躲过激流险滩，主要原因是（ ） A身体两侧具有侧线 B用鳍游泳 C用鳃呼吸 D

3、体表覆盖鳞片 答案： A 试题分析 : 从鱼体的外面可以看到，这就是在鱼体两侧的由许多小孔排列而成的线条称为侧线，这些小孔称侧线管孔，小孔分布在一些鳞片上，小孔下面互相连通，形成长管，叫做侧线管。管中充满黏液，外界水流的刺激经过鳞片上的侧线管孔传达到侧线管中的感觉细胞，可以产生兴奋，兴奋经神经传递给脑，就能产生水流感觉。鱼类通过侧线可以感知水压大小、水流方向、水流速度、水中物体的位置和其他各种变化。 考点 : 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。 下列各项中，属于哺乳动物共同特征的是（ ） 体表被毛 身体呈梭形 胎生和哺乳 大脑发达 都能在空中飞行 A B C D 答案： D 试题分析 :

4、 哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳，体温恒定。牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达。 考点：哺乳动物的主要特征； 恒温动物比变温动物更有生存优势的原因在于（ ） A恒温动物耗氧少 B恒温动物需要的食物少 C恒温动物需要的能量少 D恒温动物更适应环境的变化 答案： D 试题分析 : 在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。 考点 : 恒温动物和变温动物区别。 下列叙述中属于动物先天性行为的是（ ） 草履虫游向牛肉汁 蟋蟀鸣叫 蜜蜂采花蜜 鹦鹉学

5、舌 八哥说话 警犬搜寻毒品 A B C D 答案： A 试题分析 : 先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网， 鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为。 草履虫游向牛肉汁 蟋蟀鸣叫 蜜蜂采花蜜属于先天性行为， 鹦鹉学舌 八哥说话 警犬搜寻毒品属于学习行为。 考点 : 动物的行为。 下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是（ ）

6、A都能进行孢子生殖 B都有细胞壁 C都是单细胞生物 D由蛋白质外壳和和内部的遗传物质构成 答案： B 试题分析 : 蘑菇属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖。乳酸菌属于细菌，为单细胞生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，进行分裂生殖。病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和和内部的遗传物质构成。因此蘑菇和乳酸菌的都有细胞壁。 考点 : 细菌和真菌的区别。 如果用图表示各种概念之间的关系，下列选项中与图示中 、 、 、 依次相符的是（ ） A种子植物、绿色植物、被子植物、桃 B种子植物、被子植物、桃、绿色植物 C桃、被子植物、种子植

7、物、绿色植物 D绿色植物、种子植物、被子植物、桃 答案： C 试题分析 :桃属于被子植物属于种子植物属于绿色植物，所以选 C。 考点 : 绿色开花植物。 现有四种生物，它们在分类单位的情况是：兰花和蘑菇属于不同 “界 ”的生物，和肾蕨同 “界 ”不同 “门 ”，而和向日葵同 “门 ”不同 “纲 ”，则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是（ ） A肾蕨、蘑菇 B向日葵、蘑菇 C蘑菇、肾蕨 D向日葵、肾蕨 答案： 试题分析 : 生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，生物所属的等级越小，生

8、物的亲缘关系越近结合题意可知，界、门中界最大，门最小，因此兰花和向日葵同门，亲缘关系最近，和蘑菇不同 “界 ”，亲缘关系最远。 考点 : 生物的分类和分类的单位。 下列不是节肢动物主要特征的是（ ） A身体由许多体节组成 B三对足，两对翅 C体表有外骨骼 D足和触角分节 答案： B 试题分析 : 节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，为感觉器官；胸部一般着生有两对翅、三对足，为昆虫的运动器官；身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还可以减少体内水分的散失。

9、 考点 : 节肢动物主要特征。 不属于环节动物的是 （ ） A沙蚕 B水蛭 C蜈蚣 D蚯蚓 答案： C 试题分析 : 环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，蚯蚓通过肌肉和刚毛的配合使身体运动，身体分节可以增强运动的灵活性，是典型的环节动物；沙蚕、水蛭和蚯蚓身体由许多彼此相似的体节构成，都属于环节动物。蜈蚣属于节肢动物。 考点 : 环节动物的特征。 制作洋葱表皮细胞临时装片的正确操作顺序是（ ） 盖盖玻片 展平 滴加清水 取材 A B C D 答案： C 试题分析 : 制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。 “擦 ”，用干净的纱布把载玻片 和盖玻片擦

10、拭干净； “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜； “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 “吸 ”动作 2 3 次，使染液浸润到标本的全部。 考点 : 制作洋葱表皮细胞临时装片。 骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞，由造血干细胞到血细胞的过程，称为细胞的（ ） A分裂 B分

11、化 C生长 D突变 答案： B 试题分析 : 细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程形成了不同的细胞群，哪些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织。 考点 : 细胞的分化。 下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述正确的是（ ） A细胞的细胞质中都有叶绿体 B杜鹃花由根、茎、叶等器官构成 C杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织 D杜鹃花比杜鹃鸟多系统这一结构层次 答案： D 试题分析 : 植物体的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体；动物体的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。杜鹃花属于植物，无系统，杜鹃鸟

12、属于动物，有系统；动物细胞内无叶绿体，植物细胞内有叶绿体；植物的组织主要有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等；杜鹃花属于被子植物，由根茎叶花果实和种子六大器官。 考点 : 动、植物的结构层次。 下列开始有了真正的根的植物类群是（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D裸子植物 答案： C 试题分析 : A、藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，生殖离不开水，不符合题意。 B、苔藓植物无根，有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，不符合题意。 C、蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，生殖离不开水，适于生活在阴湿的环境中。符合题意。 D、裸子植物具有根、茎、叶和种子四种器官，无花

13、和果实，用种子繁殖后代，生殖脱离了水的限制，不符合题意。 考点 : 生物圈中的绿色植物。 甘薯（地瓜）中的淀粉来自于（ ） A根细胞利用无机物自身合成的 B根细胞从土壤中吸收并积累而成的 C叶肉细胞制造后运输到根部的 D根 细胞合成后并进一步转化而成 答案： C 试题分析 : 绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用光合作用主要器官是叶，甘薯是地下茎，无法进行光合作用，根的作用是固定植物体、主要作用是从土壤中吸收水分和无机盐，是通过导管进行运输的；茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实

14、，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此甘薯块根中的淀粉是由叶肉细胞制造，再运输到块根细胞的。 考点 : 光合作用的定义。 现将一 密闭透明的实验装置（如图甲）于晴天的凌晨置于室外，并进行 24小时的气体分析测定，得出气体含量的变化曲线（如图乙），该气体是（ ） A氧气 B二氧化碳 C水蒸气 D氮气 答案： A 试题分析 : 将一密闭透明的实验装置凌晨置于室外，一开始没有光，所以植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。然后太阳出来以后，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，也能进行呼吸作用，释放二氧化碳，但光合作用的强度大于呼吸作用的强

15、度，所以二氧化碳的含量逐渐降低，氧气的含量逐渐升高。到了晚上植物只进行呼吸作用，不断吸收氧气，释放二氧化碳，所以二氧化碳的含量逐渐升高，氧气的含量减少。因此该气体是氧气。 考点 : 光合作用的物质变化。 将萌发的种子密封在集气瓶中，放在温暖的地方。 24小时后，将燃烧的蜡烛放到瓶中发现，蜡烛会立即熄灭，下列解释正确的是（ ） A种子进行呼吸作用释放了二氧化碳 B种子进行呼吸作用消耗了氧气 C种子进行呼吸作用，释放出大量水分 D种子进行呼吸作用，释放的能量太少 答案： B 试题分析 : 种子的呼吸作用，会吸收氧气，产生二氧化碳，氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭表明瓶中没有氧气，原因是萌发的种子呼吸作用

16、旺盛，瓶中的氧气参与了有机物的分解，被消耗尽了。 考点 : 呼吸作用的物质变化。 草坪上常有 “小草叮咛，脚下留情 ”的爱心提示牌。原因是经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的生物学原理是（ ） A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用 答案： C 试题分析 : 植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。践踏草地会使草地中的土壤板结，而板结的土壤，其土壤颗粒间的间隙减小，其中氧气含量就减少，因此根的呼吸作用减弱，从而使其吸收功能受到抑制，影响植物

17、地上部分的生长，甚至造成植物体的死亡。因此不能践踏草地。 考点 : 呼吸作用在生产生活中的应用。 综合题 2012年 3月 19日，一只 “狼 ”在袭击了山东滕州两名村民后，被当地警方击毙。几天后，山东滕州警方又活捉了一只 “白色母狼 ”。但有网友见到该动物的新闻照片后，发 帖称是他家丢失的宠物狗 哈士奇宠物犬。到底是狼还是狗？一时众说纷纭。 狗和狼到底有些什么区别呢？嘉明同学很好奇，决定通过上网及查阅资料的方式寻找答案：。他检索到如下表所示资料，请你分析： 纲 目 科 属 种 亚种 家犬 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 狼 家犬 狼 哺乳纲 食肉目 犬科 犬属 狼 （ 1）据资料推测，狗和狼属于

18、同一个 。（可多选） 纲 科 种 亚种 （ 2）上图甲和乙所示为狼和兔的牙齿，请判断，图 是狼的牙齿， （ 3）兔吃植物，狼吃兔，这体现了动物在生物圈中有重要的作用是： 。 答案：（ 1） （ 2）乙；狼犬齿尖锐锋利，适于撕裂动物（或家兔只有门齿和臼齿，适于切断和磨碎食物只要合理即可） （ 3）促进生物圈的物质循环 试题分析 :（ 1）从表中可以看出，家犬与狼同属于哺乳纲、食肉目、犬科、犬属、狼种，家犬是狼种的亚种。 （ 2）哺乳动物的牙齿有了门齿、犬齿和臼齿的分化，植食性动物的犬齿不发达或没有犬齿，家兔就没有犬齿，图甲是家兔的牙齿图；肉食性动物的犬齿发达，能撕裂食物，图乙是狼的牙齿图。 （

19、3）动物直接或间接以绿色植物为食，并将食物中的一部分物质和能量转化成自身的物质和能量，一部分物质被自身的呼吸作用分解成简单的无机物；因此，动物能够促进生物圈的物质循环。 考点 : 动物的分类；动物在自然界中的作用；家兔的形态结构和生理特点。 据下图所示结构，回答： （ 1）骨骼肌是由 和 两部分构成，其生理学特点是 ，从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌应属于 层次。 （ 2）关节是由 （填写序号）三部分构成，在运动中起到 的作用。 （ 3）在你立定跳远的过程中，能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是 ，当你直臂提一重物平稳前进时， 10所处的状态是 。 答案：（ 1） 1肌腱； 2肌腹；受到刺激

20、后具有收缩的特性；器官 （ 2） 4、 5、 8；支点 （ 3） 3关节软骨；收缩 试题分析 :（ 1）骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱一般位于两端，肌腹位于中间，图中 1是肌腱， 2是肌腹；肌腱由结缔组织构成，肌腹的表面是一层结缔组织膜，肌腹主要由肌细胞组成，肌细胞之间分布着血管和神经；因此，一块骨骼肌就是一个器官。骨骼肌受到刺激后具有收缩的特性。 （ 2）关节由关节囊（图中 4所示的结构）、关节腔（图中 5所示的结构）、关节面（图 中 8所示的结构）组成；在运动中骨起杠杆的作用，骨骼肌起动力的作用，关节起支点的作用。图中 3所示的结构是覆盖在关节面上的关节软骨； 6是关节头， 7是关节窝，关节

21、头和关节窝组成关节面。 （ 3）关节面上覆盖着关节软骨（图中 3所示的结构），能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦。直臂提重物时，既要保持伸肘状态，还要有屈肘的趋势；因此，肱二头肌（图中 9所示的结构）和肱三头肌（图中 10所示的结构）都收缩。 考点 : 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；关节的基本结构和功能；骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生。 图甲、乙分别为家鸽消化系统及呼吸系统示意图，据图回答： （ 1） 3的作用是 ， 7作用是 。 （ 2）家鸽呼吸方式为 ，在呼吸时，进行气体交换的结构是 。 答案：（ 1）贮存和软化食物 磨碎食物 消化食物和吸收营养物质（ 2）双重呼吸 B肺

22、试题分析 :分析：家鸽的呼吸方式是双重呼吸，消化系统与其飞行生活相适应。如图结构名称为： 1口； 2食管； 3嗉囊； 4肌胃； 5肝； 6 腺胃； 7小肠； 8直肠；A气管； B肺； C气囊。 （ 1）在家鸽的消化系统中，家鸽的口内没有牙齿，食物由口进入后，通过食道到达嗉囊，在嗉囊内 储存和软化，腺胃能够分泌消化液，可对食物进行初步消化，肌胃的肌肉发达，具有磨碎食物的功能，食物主要是在小肠内被消化和吸收，它的直肠很短，不储存粪便，这样可以减轻体重，利于飞行。所以，家鸽的食量大，消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行。 （ 2）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通。家鸽

23、吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫 做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用。 考点 : 鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 如图为几种生物的结构示意图，据图回答： （ 1）动物 A、 E和动物 F相比较，主要区别是 。 （ 2）动物 A、 E、 F的呼吸器官分别是 。 （ 3）属于单细胞生物的是 。 （ 4）生物 B与生物 H相比较，其细胞结构上

24、主要不同是 。 （ 5）生物 H、 I的繁殖方式分别为 。 （ 6）生物 I的结构组成包括 。 答案：（ 1） A、 E的身体背部具有脊柱 （ 2）肺；肺以及皮肤；湿润的体壁 （ 3） G、 H （ 4）生物 B的细胞内具有成形的细胞核 （ 5）分裂繁殖；自我复制 （ 6）蛋白质外壳和遗传物质 （ 7）孢子；繁殖后代；菌丝；吸收营养物质 试题分析 :分析：此题是一个综合性的填空题，可结合不同生物的主要特征来分析，识图作答。解答：解：（ 1）动物 A蛇、 E青蛙的背部都有脊柱，属于脊椎动物，动物 F蚯蚓的背部没有脊柱，属于无脊椎动物。 （ 2）不同的动物有不同的呼吸器官，如动物 A蛇用肺呼吸，肺

25、是适于陆上呼吸的器官， E青蛙用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，动物 F蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸。 （ 3）根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒， G草履虫、 H细菌都只有一个细胞构成，属于单细胞生物。 （ 4） B蘑菇，属于大型的真菌，真菌的细胞内有真正成形的细胞核。 H细菌，其内无成形的细胞核，只有 DNA的集中区。 （ 5） H细菌，只有一个细胞构成，属于单细胞生物，靠分裂生殖。 I是病毒，病毒不能独立生活，只能寄生在其他生物的细胞内，从中获得营养物质，并进行自我复制，进行繁殖。 （ 6） I是病毒，无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构

26、成。 （ 7）图中结构 是孢子 ，用孢子繁殖后代， 是菌丝，通过菌丝从周围的环境中吸收营养物质。 考点 : 生物的分类及分类单位；细菌、真菌等其他生物的分类。 据图一叶片的结构示意图，图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图，回答： （ 1）图一中 3的名称是 ，作用是 。 （ 2）图二中气体 是 ，它进出叶片的 “窗口 ”是图一中的 。 （ 3）写出过程 A的表达式： 。 答案：（ 1）叶脉；支持和运输 （ 2）二氧化碳； 5气孔 光 （ 3）二氧化碳 +水 - 有机物（储存能量） +氧气 叶绿体 试题分析 :由图可知； 1上表皮、 2叶肉、 3叶脉、 4下表皮、 5气孔 （ 1）叶脉内

27、有导管和筛管，具有支持作用，并能够运输水分、无机盐和有机物。 （ 2）光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，同时释放出氧气的过程。光合作用的原料是 二氧化碳和水，产物是 氧气和有机物。 植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用，蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合 成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳

28、和水，同时释放能量的过程。植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。 （ 3）过程 A是光合作用：其表达式为： 光 二氧化碳 +水 - 有机物（储存能量） +氧气 叶绿体 考点 : 叶片的基本结构及其主要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器；光合作用的概念。 探究题 在学习了绿色植物的光合作用后，某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料，先将该植物放到黑 暗处一昼夜，再按下图所示实验装置进行处理，然后将其放置在光下照射 4 6小时，同时摘取叶片 A、 B，经酒精脱色、碘液染色后进行观察。据此回答： （ 1）先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜，目的是： 。 （ 2）在光下放置

29、数小时后，发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠，产生这一现象的原因是： 。 （ 3）观察发现，变蓝的部分是 。 （ 4）由上述实验可以得出三个结论。根据实验得出的结论，对温室里的农作物采取 等（最少两条）措施可以提高产量。 答案：（ 1）将叶片内的淀粉运走耗尽 （ 2）叶片（植物体）的蒸腾作用散失的水分 （ 3）（叶片 B上的）未遮光部分 （ 4）增加（延长）光照、提高二氧化碳含量、合理密植、间作套种等（只要答出 2条且合理即可） 试题分析 :（ 1）在黑暗处叶片不能进行光合作用，呼吸作用正常进行，这样叶片内贮存的淀粉等有机物不断被分解，同时还有一部分淀粉输送到植物体的其他部位；将盆栽天竺葵放置

30、在黑暗处一昼夜的目的就是将叶片内的淀粉运走耗尽。 （ 3）在光照条件下，植物体蒸腾作用的强度增加，水蒸气遇到冷的物体就凝结成小水珠；这样，透明塑料袋内壁上就会出现很多小水珠。 （ 3）叶片 A周围空气中的二氧化碳被固体氢氧化钠吸收，叶片得 不到二氧化碳，光合作用不能进行，没有淀粉生成；叶片 B遮光部分，得不到光照，光合作用不能进行，没有淀粉生成；叶片 B未遮光部分既能得到光照，也能得到二氧化碳，光合作用可以正常进行，能生成淀粉；因此，叶片 A、 B经酒精脱色处理好，滴加碘液，能够变蓝的只是叶片 B未遮光部分。 （ 4）在农业生产中，对温室中的农作物延长光照时间，也就是延长光合作用的时间，可以制造更多的有机物；增加温室内二氧化碳的浓度，提高光合作用的强度，也可以促使植物体制造更多的有机物；此外，合理密植、间作套种也是提高农业产量的有效措施。 考点 : 绿色植 物在光下制造有机物的实验；探究植物的蒸腾作用。