[同步]2015年人教版高中物理选修2-2第二章 2.2练习卷与答案（带解析）.doc

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1、同步 2015年人教版高中物理选修 2-2第二章 2.2练习卷与答案（带解析） 选择题 （ 2014 顺义区模拟）某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力：将一张白纸铺在水平地面上，把排球在水里弄湿，然后让排球从规定的高度自由落下，并在白纸上留下球的水印再将印有水印的白纸铺在台秤上，将球放在纸上的水印中心，缓慢地压球，使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印，记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是（ ） A建立 “点电荷 ”的概念 B建立 “电场强度 ”的概念 C建立 “合力与分力 ”的概念 D建立 “光子说 ”的理论

2、答案： C 试题分析：通过白纸上的球的印迹，来确定球发生的形变的大小，从而可以把不容易测量的一次冲击力用球形变量的大小来表示出来，在通过台秤来测量相同的形变时受到的力的大小，这是用来等效替代的方法 解： A：点电荷是一种理想化的模型，是采用的理想化的方法，故 A错误； B：电场强度的定义是：试探电荷在电场中受到的电场力与试探电荷所带电量的比值所以，建立 “电场强度 ”的概念是采用了参考变量法，故 B错误； C：合力和分力是等效的 ，它们是等效替代的关系，故 C正确； D：光子说是爱因斯坦在总结前人的实验数据和实验结论的前提下，提出的一种新的假设，是采用了新理论假设法，所以 D错误 故选： C

3、点评：在物理学中为了研究问题方便，经常采用很多的方法来分析问题，对于常用的物理方法一定要知道 书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（ ） A书的形变 B桌面的形变 C书和桌面的形变 D无法确定 答案： A 试题分析：书放在书桌上，桌面会受到书对它的弹力作用是由于书发生微小形变而产生的，方向垂直桌面指向桌面 解：书本对桌面的弹力是由于书本发生微小的形变，要恢复原状，而对桌面产生的 故选： A 点评：本题考查对弹力产生原因及方向的理解能力弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体 一个物体放在水平地面上，下面关于物体和地面受力情况的叙述中，正确的是（

4、） 地面受到向下的弹力因为地面发生了形变； 地面受到向下的弹力因为物体发生了形变； 物体受到向上的弹力因为地面发生了形变； 物体受到向上的弹力因为物体发生了形变 A B C D 答案： B 试题分析：弹力是由 于施力物体发生形变而产生的对受力物体的作用力；找出各力的施力物体即可确定是哪个物体发生形变而产生的 解： 地面受到向下的弹力是由于物体发生形变而产生的；故 错误， 正确； 物体受到向上的弹力因为地面发生了形变；故 正确 错误； 故选： B 点评：本题考查弹力的形成原因，要注意学会分析施力物体和受力物体 关于弹性形变的概念，下列理解正确的是（ ） A物体形状的改变叫弹性形变 B一根铁丝用力

5、弯折后的形变就是弹性形变 C物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变 D物体在外力作用下发生的形变叫做弹性形变 答案： C 试题分析：（ 1）物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够发生弹性形变的物体很多，弹簧是常见的物体之一 （ 2）物体发生形变后，不能恢复原状的性质叫塑性 解： A、物体形状的改变不一定都是弹性形变，只有发生了能够恢复原状的形变才叫弹性形变；故 A错误 B、一根铁杆用力弯折后，不能恢复原状，故不是发生弹性形变；故 B错误 C、物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变；故 C正确 D、物体在外力作用下发生的形变只有能恢复原状才叫弹性形变，故 D错

6、 故选 C 点评：深入理解弹性形变概念，是解答此题的关键 一辆汽车停在水平地面上，有下列几种说法： （ 1）地面受到向下的弹力，是因为地面发生了形变； （ 2）地面受到了向下的弹力，是因为汽车发生了形变； （ 3）汽车受到了向上的弹力，是因为汽车发生了形变； （ 4）汽车受到了向上的弹力，是因为地面发生了形变 其中正确的是（ ） A（ 1）（ 3） B（ 1）（ 4） C（ 2）（ 3） D（ 2）（ 4） 答案： D 试题分析：物体发生形变后，要恢复原状，对与它接触的物体有力的作用，这就是弹力是施力物体发生弹 性形变对受力物体的力 解：（ 1）地面受到向下的弹力，施力物体是汽车，故是汽车发生

7、弹性形变对地面的力，故（ 1）错误，（ 2）正确； （ 3）汽车受到了向上的弹力，施力物体是地面，故是地面发生弹性形变对汽车的力，故（ 3）错误，（ 4）正确； 故选 D 点评：本题主要考查了弹力的概念，要求同学们知道是施力物体发生弹性形变对受力物体的力 下列说法中不正确的是（ ） A书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的 B用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的 C绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向 D支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体 答案： A 试题分析：解答本题应掌握：弹力是由于施力物体发生形变后想要恢复原状

8、而对和它接触的物体产生的力 解： A、书放在水平桌面上受到的支持力，是由于桌面发生了微小形变而产生的，故 A错误 B、用细木棍拨动浮在水中的圆木，木棍形变产生弹力才能拨动圆木，故 B正确 C、绳的拉力时由于被拉伸而产生的，绳子有向后收缩的趋势，由此产生拉力，故绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，故 C正确 D、由支持力的概念可知，支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体，故 D正确 本题选错误的，故选： A 点评：本题考查弹力产生的原因，知道是由于发生形变的物体想要恢复原状而对与它接触的物体产生弹力 同学们通过实验探究，得到了在发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系下列

9、说法中能反映正确的探究结果的是（ ） A弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成正比 B弹簧的弹力跟弹簧的伸长量成反比 C弹簧的弹力跟弹簧的伸长量的平方成正比 D弹簧的弹力跟弹簧的伸长量无关 答案： A 试题分析：本题研究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系，根据胡克定律进行分析即可 解：根据胡克定律可知，发生弹性形变时，弹簧的弹力与弹簧伸长量成正比，不是成反比，也不是与伸长量的平方成正比故 A正确， BCD错误 故选 A 点评：本题的解题关键是要掌握胡克定律，即弹簧的弹力与弹簧伸长量成正比 （ 2009 揭阳模拟）生活中说有的弹簧 “硬 ”，有的弹簧 “软 ”，指的是（ ） A弹簧产生弹力的大小 B弹簧的轻重 C

10、弹簧的劲度系数 D弹簧形变量的大小 答案： C 试题分析：在弹性限度内，弹簧的弹力可由 F=kx求解， x为弹簧的伸长的长度，k 为劲度系数，表示弹簧的一种属性，它的数值与弹簧的材料，弹簧丝的粗细，弹簧圈的直径，单位长度的匝数及弹簧的原长有关在其他条件一定时弹簧越长，单位长度的匝数越多， k值越小 解：生活中说有的弹簧 “硬 ”，有的弹簧 “软 ”，是指劲度系数的相对大小，弹簧劲度系数 k越大越 “硬 ”； 故选 C 点评：本题关键明确弹簧的劲度系数是由弹簧本身决定的，表现为弹簧的 “软 ”和 “硬 ”，基础题 （ 2010 山东模拟）沿光滑斜面自由下滑的物体，其受到的力有（ ） A重力、斜面

11、的支持力 B重力、下滑力和斜面的 支持力 C重力、下滑力 D重力、下滑力、斜面的支持力和紧压斜面的力 答案： A 试题分析：对物体受力分析时要注意力的施力物体是谁，不能多分析了物体受到的力，如下滑力就是不存在的力 解：光滑的斜面上自由下滑物体受到重力和支持力下滑力是不存在的，压力作用在斜面上，不是物体所受到的力故 A正确， B、 C、 D错误 故选 A 点评：下滑力是同学经常出错的地方，一定要注意物体不受下滑力这么个力，下滑力实际上是重力的分力还有受力分析时，该物体只分析受力，不能分析施力 木块静止在倾角为 的斜面上，那么木块对斜面的作用力的方向（ ） A沿斜面向下 B垂直斜面向下 C沿斜面向上 D竖直向下 答案： D 试题分析：对木块受力分析，根据共点力的平衡条件的应用可得出斜面对物体的作用力与重力的关系 解：木块受重力、支持力及摩擦力的作用而处于静止状态；故支持力与摩擦力的合力一定与重力大小相等、方向相反，故支持力和摩擦力的合力竖直向上； 故选： D 点评：本题应明确，物体受三力平衡时，任意两力之和与第三力大小相等、方向相反木块对斜面的作用力包括压力和摩擦力