2013-2013学年云南省建水县建民中学八年级下学期期中测试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2013学年云南省建水县建民中学八年级下学期期中测试物理试卷与答案（带解析） 选择题 在划龙舟比赛活动中，下列说法正确的是（ ） A龙舟船底做成流线型，为了增大水的阻力 B龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力大于重力 C桨往后划，龙舟前进，说明物体间力的作用是相互的 D停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是因为龙舟受到水向前的推力作用 答案： C 试题分析： A、龙舟船底做成流线型，是为了减小水的阻力，故该选项说法不正确； B、龙舟漂浮在水面上时，龙舟所受的浮力等于重力，故该选项说法不正确； C、桨往后划，给了水一个向后的作用力，同时也受到水向前的反作用力，龙舟前进，说明物体间力的

2、作用是相互的，故该选项说法正确； D、停止划桨后，因为物体有惯性，龙舟还会继续前进一段距离，并不是受到水的推力作用，故该选项说法不正确 故选 C 考点：力作用的相互性；惯性；物体的浮沉条件及其应用 点评：此题通过龙舟比赛这一盛事考查了相关的物理知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性很强，注重了物理和生活实际的联系，体现了物理来源于生活服务于生 活的宗旨 下列对一些物理量的估测，合理的是（ ） A一个中学生的所受的重力大约为 500N 左右 B教室内的大气压强大约为 1.0103Pa C一个中学生站在地面上的压强为 2.0103Pa D一个标准大气压能够托起大约 1m高的水柱 答案： A

3、试题分析： A中学生的体重大约为 500N，合 50kg，符合实际，故 A正确； B.教室内的大气压强大约为一个标准气压即： 1.0105Pa，故 B错误； C.中学生平均体重约为 500N，两脚的总面积约为 0.025m2，则他对地面的压强为： ，故 C错误； D.根据 ，计算一个标准大气压能够托起大约 10m 高的水柱，故 D 错误； 故选 A。 考点：物理常识物理量的估测。 点评：估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用 下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（ ） A停止沸腾的水，浇上冷水后重新沸腾 B往

4、 B管中轻轻吹气， A管中的水面上升 C铁轨铺在一根根枕木上 D拦河坝设计成下宽上窄的形状 答案： D 试题分析： A、往圆底烧瓶上浇上冷水后，瓶内水面上的空气温度降低，气压减小，导致水的沸点降低，而水的实际温度仍很高，高于此时水的沸点，所以水会重新沸腾不符合题意； B、通过 B管吹气时， A管上口处的空气流速加快，压强减小，杯中水在外界大气压的作用下，沿 A管上升不符合题意； C、铁轨下的枕木增大了地面的受力面积，从而减小对地面的压强不符合题意； D、液体压强随深度的增加而增大，在水底的压强最大，为了防止拦河坝被水冲塌，所以坝修成下宽上窄的形状符合题意 故选 D 考点：液体的压强的特点；沸点

5、及沸点与气压的关系；减小压 强的方法及其应用；流体压强与流速的关系 点评：该题通过生活中的现象考查了多个物理知识，要求学生熟练应用所学物理知识来解释生活中的现象 把重为 5N，体积为 600cm3的物体投入水中，当物体静止时，下列说法正确的是（ ） A物体漂浮， F 浮 =6N B物体悬浮， F 浮 =5N C物体漂浮， F 浮 =5N D物体沉在水底， F 浮 =6N 答案： C 试题分析：物体浸没水中， ， 受到的水的浮力： ， 物体将上浮， 最后静止时，物体漂浮在水面上， 故选 C 考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理 点评：本题综合考查了阿基米德原理和物体的浮沉条件，知道物体浸没

6、水中时，排开水的体积就是物体的体积是本题的突破口，或者比较密度的大小也可以解决此题，注意单位统一 关于潜水艇的上浮和下沉，下列说法正确的是（ ） A潜水艇是通过改变自身重力达到上浮和下沉的 B潜水艇是通过改变浮力达到上浮和下沉的 C潜水艇下沉越深，所受浮力越大 D潜水艇浮出水面的过程中，所受浮力不变 答案： A 试题分析： 在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用， ，潜水艇的体积不变，排开 水的体积不变， 潜水艇受到水的浮力不变； 把压缩空气压入潜水艇的压力舱，将海水排出，潜水艇自重 G减小，当时，潜水艇上浮； 打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重 G增大，当 时，潜水艇下沉； 当

7、 时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度； 由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自身重力来实现的故 A符合题意； B不符合题意 潜水艇下沉越深，而排开液体的体积不变，所受的浮力不变；故 C不符合题意 潜水艇浮出水面的过程中，则排开液体的体积变小，由公式 可知，所受的浮力变小；故 D不符合题意 故选 A 考点：物体的浮沉条件及其应用；阿基米德原理 点评：本题考查了学生对阿基米德原理和物体浮沉条件的掌握和运用，潜水艇是物体的浮沉条件的典型应用，应理解它们原理的 下列有关叙述中不正确的是（ ） A马德堡半球实验是有力地证明了大气压的存在 B 1个标准大气压的数值为 1.013105帕，（ 760mm

8、水银柱） C大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压也越大 D托里拆利实验能够测出大气压强的值 答案： C 试题分析： A马德堡半球实验是一个著名的实验，有力地证明了大气压的存在，正确； B 1个标准大气压的数值为 1.013105帕，（ 760mm水银柱），正确； C大气压的大小与大气的密度有关，离地面越高的地方，大气压越小；故 C错误； D托里拆利实验第一次测出了大气压强的值，正确。 故选 C。 考点：马德堡半球实验；标准大气压；气压与高度的关系；托里拆利实验。 点评：本题考查了有关大气压的知识，属于基础知识，只要平时多注意基础知识的掌握，解题不难。 下列有关轿车的说法正确的

9、是（ ） A司机及乘员系上安全带可以减小惯性 B轿车行驶过程中，轿车上表面的空气流速大，上表面受到的压强大，所以行驶过程中轿车对地面的压力大于车受到的重力 C汽车刹车需要利用摩擦，起步和行驶都不需要利用摩擦 D汽车轮胎刻有花纹是为了增大摩擦，轮胎做得宽大是为了减小对路面的压强 答案： D 试题分析： A、司机及乘员系上安全带，是为了减小由于惯性带来的伤害，并非减小惯性，故 A错； B、轿车行驶过程中，轿车上表面的空气流速大，上表面受到的压强小，所以行驶过程中轿车对地面的压力小于车受到的重力，故 B错； C、汽车刹车需要利用摩擦，起步和行驶同样需要摩擦 ，就像人走路一样，离不开摩擦，否则会打滑，

10、故 C错； D、汽车轮胎刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦；轮胎做得宽大是通过增大受力面积减小对路面的压强，故 D正确 故选 D 考点：增大或减小摩擦的方法；惯性；减小压强的方法及其应用 点评：本题为力学、热学综合题，考查了学生对惯性、内燃机工作时的能量转化、摩擦、压强的了解与掌握，利用所学知识分析身边的实际现象，真正体现了学以致用，有意义！ 人推木箱，箱不动，则下列说法正确的是（ ） A人的推力小于木箱受到地面的摩擦力 B人的推力与木箱受到地面的摩擦力是一对平衡力 C木箱受到的重力与地面受到的压力是一对平衡力 D人的推力与木箱的重力是一对平衡力 答案： B 试题分析：人推木箱，箱不

11、动，说明箱子受到平衡力作用；箱子在竖直方向上受到重力和支持力作用，并且是一对平衡力；在水平方向受到推力和摩擦力作用，并且它们也是一对平衡力 故选 B 考点：平衡力和相互作用力的区分 点评：此题主要考查二力平衡的条件，我们要能够根据二力平衡的条件判断出是不是平衡力；注意平衡力和相互作用力的区别 实验题 在探究 “影响浮力大小的因素 ”时， （ 1）物体 A在图 中受浮力大小为 N （ 2）对比实验图 、 、 可得出结论：浮力大小与 有关 （ 3）在图 中，若物体 A完全浸没到盐水中后，继续向下移动（没触底），则弹簧测力计示数 ，说明物体浸没后，受浮力大小与 无关 （ 4）在图 中， 若物体 A完

12、全浸没后，继续向下移动（没触底），烧杯底部所受的液体压强会 （填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”） 答案：（ 1） 1.8 （ 2）液体的密度 （ 3）不变 深度 （ 4）不变 试题分析：（ 1）由图知： ， ，所以； （ 2）分析图 、 、 实验可知，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，受到的浮力不同，故可得出结论是：浮力大小与液体密度有关； （ 3）物体 A完全浸没到盐水中后继续向下移动时，液体的密度和排开盐水的体积都不变，根据 所以受到的浮力不变，即弹簧测力计的示数不变；说明物体浸没后，浮力大小与深度无关； （ 4）物体 A完全浸没后，继续向下移动，烧杯中盐水面的高度不再变化

13、，根据液体压强计算公式 ，烧杯底部受到盐水的压强不变 考点：探究浮力大小的实验 点评：本题考查影响浮力大小的因素及液体压强 公式的应用，理解阿基米德原 理和液体压强的计算公式是本题的关键 为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验： 根据小明的作法及图中的实验现象，请回答下列问题 （ 1）实验中选用海绵而不选用木板之类材料的原因是 （ 2）实验中 “压力的作用效果 ”如何体现？ （ 3）由图 B和 C可得结论： （ 4）在这个实验中主要用到了 方法。 答案：（ 1）海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象 （ 2）用海绵的形

14、变程度比较压力作用效果的大小 （ 3）压力相等时，受力面积越小，压 力的作用效果越明显 （ 4）控制变量法 试题分析：（ 1）在压力和受力面积相同时，海绵的形变比木板更大，更有利于观察实验现象 （ 2）有压力作用在海绵表面时，海绵的形状会发生明显变化，所以用海绵的形变程度比较压力作用效果的大小 （ 3） B、 C两图相比较，方凳对海绵的压力相同，但 B图中，海绵的受力面积更小，海绵的形变程度更大，所以压力的作用效果更大可得结论：压力相等时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 （ 4） A、 B 两图比较，受力面积相同，压力不同； B、 C 两图比较，压力相同，受力面积不同所以采用的研究方法是

15、控制变量法 考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验 点评： “探究影响压力作用效果的因素 ”实验，是一个典型的控制变量法的应用应能进行总结达到熟练的程度。 在探究 “滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 ”的活动中 （ 1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示根据 知识可知，木块所受的滑动摩擦力为 N （ 2）比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 次数 接触面材料性质 压力/N 摩擦力 /N 1 木块与木板6 1.2 2 木块与木板 8 1.6 3 木块与毛巾8 3.5 （ 3）分析比较序号 1和 2的

16、实验数据，可得出实验结论是 . 答案：（ 1）二力平衡 2.8 （ 2） 2、 3 （ 3）在接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 试题分析：（ 1）用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动时，则木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小 弹簧测力计的每一个大格代表 1N，每一个小格代表 0.1N，所以 （ 2）实验 2与 3，压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力增大，所以在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 （ 3）实验 1与 2，接触面粗糙程度相同，压力增大，滑动摩擦力增大，所以在接触面粗糙程度一定时，压力越

17、大，滑动摩擦力越大 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 点评：能否正确使用控制变量法进行分析实验是解答此题的关键，同时要学会利用二力平衡的条件间接测出摩擦力的方法 老师在做托里拆利实验时，测得的大气压是 760mm汞柱，如图所示 （ 1）玻璃管的上方应该是 ； （ 2）若将 玻璃管倾斜一些，对实验结果 影响；（填 “有 ”或 “没有 ”） （ 3）若在做实验过程中，不小心将玻璃管顶端打破了，则管内的水银面将 。 （ 4）若这个实验装置搬到云南建水来进行实验，玻璃管内的水银柱的高度会小于 760mm，原因是 . 答案：（ 1）真空（ 2）没有（ 3）下降（ 4）当地的气压低于一个标准大气

18、压 试题分析：（ 1）做托里拆利实验时，用一根长约 1m、一端开口的玻璃管，充满水银后，要保证管内是真空将开口堵住倒插于水银槽内，则管中的水银液面会下降，降到一定高度时水银柱将停止下降 （ 2）如果玻璃管倾斜了，由于大气压是不变的，故能支持的水银柱高度也是不变的，故管中水银柱长度会增大，但高度保持不变所以将玻璃管倾斜一些，对实验结果没有影响； （ 3）做实验过程中，不小心将玻璃管顶端打破了，大气压对管内水银柱就有个向下的压强，会使管内水银下降并全部流回水银槽中 （ 4）因为大气压随着高度的增加而降低，故这个实验装置搬到云南建水来进行实验，玻璃管内的水银柱的高度会小于 760mm。 考点：大气压

19、强的测量方法 点评：托里拆利实验中会产生诸多变化的情况，比如：管的粗细、位置深浅、是否倾斜、槽中水银面高 低、是否混入气泡等，哪些影响测量结果，哪些不影响测量结果我们应该准确把握 （ 1）在 “探究影响液体压强大小的因素 ”实验中，老师用压强计做了如图所示的（ a）、（ b）、（ c）三次实验比较实验（ a）、（ b）可知液体压强与液体的 有关；比较实验（ b）、（ c）可知液体压强与液体的 有关 （ 2）如图，对着两张平行拿着的纸中间吹气，可以看到的现象是： ； 这个实验说明： 。 （ 3）竖直悬挂的弹簧下加钩码，探究 “弹簧伸长量与弹力的关系 ”，收集的实验数据 弹力 /N 0 0.5 1

20、.0 1.5 2.0 2.5 弹簧总长度 /cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 弹簧伸长量 /cm 0 1.5 3.0 4.5 6.0 帮助该同学补充填写上表的空白 根据表中数据描点，在上图的平面直角坐标系中画出弹簧伸长量与弹力的关系图 分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论： 答案：（ 1）密度 深度 （ 2）两张纸向中间合拢；在气体中，流速越大的位置，压强越小。 （ 3） 7.5 在弹性限度内，弹簧的伸长长度跟拉力成正比 试题分析：（ 1）比较实验（ a）、（ b）可知，液体压强计探头浸入两种液体的深度一定，是探究液体压强和液体密度的关系； 比较实

21、验（ b）、（ c）可知，液体压强计探头浸入同种液体中的不同深度，是探究液体压强和液体深度的关系 （ 2）向两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小 可以看到的现象是：两张纸吸到一起；说明：气体在流速大的地方压强小。 （ 3） 通过观察表格中前几组数据可知：弹力每增加 0.5N，弹簧的伸长量就增加 1.5cm， 当弹力为 2.5N 时，弹簧的伸长量为 ； 根据表中数据描点，在图中的坐标系画出弹簧伸长量与弹力的关系图如下图所示： 分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，可得到：在弹簧的弹性范围内弹簧的伸长量与拉力成正比这一结论。 考点：探究液体压强的特点实验；流体压强与流速的关系；

22、探究弹簧测力计原理的实验 点评：此题考查的是影响液体压强大小因素、流体压强与流速的关系的探究，是一道实验探究题，考查我们的实验分析能力，是中考经常考查的，需要熟练掌握第三问实验探究了弹簧伸长量与弹力的关系并通过分析收集的实验数据，得出了在弹簧的测力范围内弹簧的伸长量与弹力成正比例关系这一结论，以此反馈到书本知识，思路新颖，对学生灵活掌握 知识的能力有了更高的要求 填空题 英国物理学家 在总结伽利略、笛卡尔等人的研究成果基础上，归纳出：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或 状态。 答案：牛顿；匀速直线运动 试题分析：（ 1）英国科学家牛顿在总结前人研究成果的基础上，概括出来牛顿第一定律

23、，又称惯性定律； （ 2）牛顿第一定律的内容是：一切物体，在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态 考点：牛顿第一定律 点评：本题考查了学生对物理学史的了解，同时也考查了对牛顿第一定律的掌握，这些都属于基础知识，需要熟练记忆 轮船从海里驶向河里，所受到的浮力 （增大、减小或不变）；船身将 （上升、下降或不变） 答案：不变；下降 试题分析： 轮船漂浮， ， 轮船受到河水和海水的浮力都等于轮船受到的重力 G， 即： ， 设河水和海水的密度 1和 2，轮船排开河水和海水的体积为 v1、 v2， 轮船排开水的体积： ， 排开河水的体积将变大 轮船由海里驶入河里后会下沉一些 考点：物体

24、的浮沉条件及其应用 点评：本题考查物体沉浮条件的应用；此题涉及到漂浮的特点和阿基米德原理，应当深刻理解漂浮时浮力等于物重这一特点，属于基础题 船闸是利用 原理建造的。在西藏边防哨所一般就要使用高压锅做饭，因为高压锅能够在锅内形成高的气压，使锅内水的 升高，所以能够煮熟饭且较快 答案：连通器；沸点 试题分析：（ 1）船闸和上游、下游底部是相互连通的，是个连通器；因此船闸是利用连通器的原理制成的； （ 2）高压锅的密封性强，是利用液体的沸点随气压的增大而升高的道理将饭菜在短时间内煮熟的； 考点：连通器原理；沸点及沸点与气压的关系。 点评：本题综合考查连通器原理、高压锅原理，都属于识记内容，同时要求

25、学生平时注意基础知识的掌握 在网球比赛中，网球撞击球拍后，球反向弹回，这说明力可以改变物体的 ;用力拉弓，弓箭被拉弯，这说明力可以改变物体的 。 答案：运动状态；形状 试题分析：球拍打网球，球反向弹回，网球运动状态发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态 用力拉弓，弓箭被拉弯发生了形变，说明力可以改变物体的形状 考点：力的作用效果 点评：知道力的作用效果有两个：形状；运动状态 月球引力是地球引力的六分之一，一个 90kg的宇航员， 在月球上重约 N（ g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量 （选填 “变大 ”“变小 ”或 “不变 ”） 答案：；不变 试题分析：（ 1）质量是物体本身的

26、一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变； （ 2）月球上物体的重力为 考点：重力的计算；质量及其特性 点评：本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相对比较简单，属于基础题 掷出的铅球在水平方向能继续运动，是因为铅球具有 铅球最终要落到地面，是因为铅球受到 的作用 答案：惯性；重力 试题分析：（ 1）水平抛出的铅球，由于惯性，离开手后，仍然前进； （ 2）因为在空中飞行的铅球受到重力和阻力作用，阻力与铅球的运动方向相反，而重力的方向竖直向下，因此铅球由于受到重力的作用，会不断改变运动方向做曲线运动，最终落到地面 考点：惯性；重力

27、 点评：本题的关键知道任何物体都有惯性，并会用惯性知识解释相关现象，同时会对物体受力分析，并且知道重力的方向 重为 100N 的物体静止在粗糙的水平面上，物体所受摩擦力的大小为 N，如果用 30N 的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为 N，方向 若改用 50N 的力向右拉着物体运动，物体受到的摩擦力为 N 答案：； 30；水平向左； 30 试题分析：重为 100N 的物体静止在粗糙的水平面上，水平方向上没有受到力的作用，所以摩擦力的大小为 0； 如果用 30N 的力沿水平向右拉着物体做匀速直线运动，因物体处于平衡状态，所以拉力和摩擦力是一对平衡力， 两个力的方向相反，所以摩

28、擦力方向水平向左 若改用 50N 的力向右拉着物体运动，由于接触面和压力大小不变，所以摩擦力大小不变，仍为 30N 考点：力与运动的关系；二力平衡；摩擦力的大小。 点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是注意当没有推动桌子时，学生很容易误认为推力小于阻力，很容易出错同时题目中暗含着一个条件即接触面和压力大小不变，滑动摩擦力不变 （ 1）为支援下游抗旱救灾，长江三峡大坝不断加大下泄流量，从 2011年 5月 28日至 31日，大坝前水位下降了 3m，则坝底所受水的压强将减小 Pa（ g=10N/kg ） （ 2）用吸管吸饮料时，是 使饮料上升到嘴里 （ 3）我军一辆新型坦克的质量为 30t

29、，履带着地面积为 5m2，则坦克对地面的压强为 Pa（ g=10N/kg ） （ 4）云南盈 江地震中，一块体积为 0.1m3 的石头从崖上滚落水中（完全浸没），则它受到的浮力大小约为 N（ g=10N/kg ） 答案：（ 1） 3.0104Pa；（ 2）大气压强（ 3） 6.0104Pa（ 4） 1.0103 试题分析：（ 1）坝底所受水的压强将减小：； （ 2）用吸管吸饮料时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被压入吸管 （ 3） ， ； 新型坦克对地面的压力为： ， 故则坦克对地面的压强为 ； （ 4） ，根据阿基米德原理得 ； 考点：压强的大小及其计算；大气压的综合应用

30、；阿基米德原理。 点评：本题考查了学生的多方面知识，题目虽多，但都是基础题目 计算题 一次龙卷风发生时，屋外的气压急剧降到 0.9105Pa，当时门窗紧闭，可以近似地认为室内的气压是标准大气压，取 1.0105Pa （ 1）为什么龙卷风发生时，室外气压急剧下降？ （ 2）屋内外的大气压强差是多少？ （ 3）若室内屋顶的面积为 100m2，求屋内外的大气压力差是多少？ 答案：（ 1）室外空气流速变大，故压强减小 （ 2） 10000Pa （ 3） 106N 试题分析：（ 1）液体和气体都称为流体，生活中常见的流体是水和空气，流体的流速越大，压 强越小龙卷风刮过时，室外空气流速变大，故压强减小 （

31、 2）屋内外压强差为 （ 3）屋顶受到的力 考点：压强、压力的大小及其计算；大气压强的存在；流体压强与流速的关系 点评：本题考查压力的计算以及压强公式的应用，关键是流体压强与流速的关系，还要知道大气压的存在 有一个质量为 24kg、体积为 610-3m3的贵重物体不慎掉入河里，一名潜水员下水去打捞它（ 水 =1.0103kg/m3， g=10N/kg）求： （ 1）物体的重力； （ 2）物体的密度； （ 3）物体在水中受到的浮力； （ 4）潜水员潜到水下 5m深处时受到水的压强 答案：（ 1） 240N （ 2） （ 3） 60N （ 4） 试题分析：（ 1）物体受到的重力是： （ 2）物体的

32、密度为： （ 3）物体受到的浮力是： （ 4）潜水员受到水的压强是： 考点：浮力大小的计算；重力的计算；液体的压强的计算；浮力的利用 点评：该题涉及计算的物理量有重力、密度、浮力和压强，应用了四个计算公式，不过都是公式的直接应用，重在考查同学们基本公式的应用能力，难度不大 如图所示，放在水平地面上的一个平底鱼缸重 8N，底面积为 200cm2，向鱼缸中装 入 5kg水，再向鱼缸中放入一个重 2N 塑料玩具鱼，玩具鱼最后漂浮在水面上，此时水深 20cm求： （ 1）塑料玩具鱼受到水的浮力是多少？ （ 2）水对容器底的压强是多少？ （ 3）容器对地面的压强是多少？ 答案：（ 1） 2N （ 2）

33、2000Pa （ 3） 3000Pa 试题分析：（ 1）玩具鱼漂浮： （ 2）水对容器底的压强是 （ 3）容器对地面的压力： 容器对地面的压强是： 考点：浮力大小的计算；压强的大小及其计算；液体的压强的计算 点评：本题考查物体漂浮时浮力和重力的关系，液体对容器底的压强以及地面受到的压强，关键是知道容器对地面的压力等于物体的重力 作图题 （ 1）如图，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受到的重力 G和浮力 F浮的示意图 （ 2）在图中画出悬挂着的吊灯的受的重力 G和拉力 F示意图（图中的 “ ”表示吊灯的重心）。 （ 3）如图所示，一辆小汽车在水平公路上沿直线匀速行驶，请以 0点为力的作用点画出小

34、汽车在水平方向受到的牵引力 F和阻力 f的示意图答案： （ 1） （ 2） （ 3） 试题分析：（ 1）重力的方向总是竖直向下的，浮力的方向竖直向上如图所示： （ 2）电灯受到重力 G和拉力 F的共同作用，两个力大小相等，方向相反，是一对平衡力，如图所示： （ 3）小汽车在水平方向上匀速运动，水平方向上牵引力和阻力就是一对平衡力，大小相等，方向相反； 因为汽车是在向左运动的，所以牵引力是水平向左的，阻力就是水平向右的，如图： 考点：力的示意图二力平衡条件的应用 点评：（ 1）牢记重力方向和浮力方向，注意这两个力的方向是固定不变的 （ 2）考查力的示图，作图时注意重力与拉力二者大小相等，线段长度要相同 这里要注意的是吊灯一共受到两个力的作用，这两个力是一对平衡力 （ 3）解答此题关键是小汽车的受力分析；需要注意的是表示牵引力的线段和表示阻力的线段长度要相等