2012年苏教版初中物理九年级下17.1信息与信息传播练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年苏教版初中物理九年级下 17.1信息与信息传播练习卷与答案（带解析） 选择题 下列不属于早期信息传播工具的是（ ） A可视电话 B在古代每隔一定的距离会设置一个驿馆 C飞鸽传书 D以前有急事时，经常会用的电报 答案： A 试题分析：要解答本题需掌握：烽火、驿马、信鸽、电报等属于早期传播信息的工具；可视电话、电子邮件等是现代的信息传递工具 在交通和通信很不发达的时代，人们常使用烽火、驿马和信鸽传递信息，后来发展到电报； 现代入们传递信息的工具有：可视电话、电子邮件等故 B、 C、 D不符合题意 故选 A 考点：信息与信息传播 点评：本题主要考查学生对：信息传播工具的了解和掌握，是一道基

2、础题 下列信息传播中属于第四次信息变革的产物的是（ ） A利用计算机可以存储大量的声音、图片和文字籍 B人类用来记录历史的书 C人们可以用收音机收到电台播出的节目 D人们利用语言和手势来交流自己的看到的现象 答案： C 试题分析：要解答本题需掌握：信息的五次变革分别是获得语言、创造文字、发明造纸术和印刷术、电报和电话以及电视的应用、网路技术的应用 第一次信息变革是获得了语言； 第二次信息变革是创造了文字； 第三次信息变革是造纸和印刷术的发明； 第四次信息变革是电报、电话、电台、电视的应用； 第五次信息变革是数字网络技术的应用 故选 C 考点：信息与信息传播 点评：题主要考查学生对：信息与信息传

3、播的了解和掌握，是一道基础题 人类特有的信息是语言、 _、 _，例如在新闻报道中，利用摄像机就可以把这三种信息组合起来，它的信息含量就会大大增加。 答案：符号，图象 试题分析：叫声、气味是动物常用的信息，而人类拥有一些特有的信息，如：语言、符号和图 象 语言、符号和图象人类拥有特殊的三种信息 故答案：为：符号，图象 考点：信息与信息传播 点评：本题主要考查学生对信息与信息传播的了解和掌握，是一道基础题 下列传播信息的方式中，传递信息的速度最快的是（ ） A利用古代的驿站的形式传播 B利用发电报的形式传递信息 C利用打电话的形式传播 D飞鸽传书 答案： C 试题分析：要解答本题需掌握：信息传递的

4、由慢到快的发展史 A、古代的驿站的形式传播最慢故 A不正确 B、发电报的形式传递信息，虽然不是很慢，但是相对电话也不快故 B不正确 C、打电话的形式传播最快，几十秒的时间故 C正确 D、飞鸽传书也是很慢的传递信息的形式故 D不正确 故选 C 考点：移动通信 点评：本题主要考查学生对：信息的传递的快慢的了解 比较下列各类传递信息的方法，在相同的时间内能传递的信息量最多的是（ ） A电话 B电报 C书信 D可视电话 答案： D 试题分析：根据电话、电报、书信、可视电话传播的信号的种类加以比较，即可得到答案： A、电话只传播声音信号； B、电报主要是传递文字信号，还可以用作传送图片，但不具有时效性；

5、 C、书信传播文字号和图象信号，但传播的速度比较慢； D、可视电话能瞬时、大容量的传递声音信号和图象信号； 故选 D 考点：信息与信息传播 点评：本题根据生活经验即可解答，所以要多留意生活中物理知识 下面关于数字 “6”的莫尔斯电码组合，正确的是（ ） A B C D 答案： B 试题分析：摩尔斯电码是一些表示数字的点和划数字对应单词，需要查找一本代码表才能知道每个词对应的数用一个电键可以敲击出点、划以及中间的停顿 -表示 “1”； - 表示 “6”； - 表示 “9”； -表示 “4” 故选 B 考点：信息与信息传播 点评：现在在手机的短信铃声中，诺基亚等厂商依然会将 “SMS（ - ） ”

6、一句的摩尔斯电码加入 填空题 随着社会的发展，人类传播信息形式从 _到 _再到 _，并且传递信息的量也 _。 答案：语言，文字，图象，由小到大 试题分析：要解答本题需掌握：人类传播信息的形式从古到今的变化 人类传播信息形式从语言到文字再到图象，并且传递信息的量也由小到大 故答案：为：语言，文字，图象，由小到大 考点：信息与信息传播 点评：本题主要考查学生对：信息变革的了解和掌握，是一道基础题 信息与生活密不可分，如天空乌去密布，标志着大雨可能降临；上课时，同学们举手，标志着 _。 答案：要发言 试题分析：要解答本题需掌握：信息通俗讲就是，各种事物发出的有意义的消息 故答案：为：要发言。 考点：

7、信息与信息传播 点评：本题主要考查学生对：信息与信息传播的了解和 掌握，是一道基础题 第一个发明电报机的是美国的发明家 _，同时也发明了利用“点 ”、 “划 ”和 “空白 ”的不同组合构成的电码 _ ，揭开了人类通信史的新纪元。 答案：莫尔斯，莫尔斯电码 试题分析：要解答本题需掌握：电报是信息传递的一种方式，它的发明者是莫尔斯 第一个发明电报机的是美国的发明家莫尔斯，同时也发明了利用 “点 ”、 “划 ”和“空白 ”的不同组合构成的电码 -莫尔斯电码，揭开了人类通信史的新纪元 故本题答案：为：莫尔斯，莫尔斯电码 考点：无线电 广播的发射和接收 点评：本题主要考查学生对：电报的发明和原理的了解和

8、掌握 请你列举出三种早期的信息传播工具： _、_、 _。 答案：万里长城上的烽火台，古代传递官文的驿站，贝尔制作的早期电话 试题分析：要解答本题需掌握：古代传递信息的工具有哪些 代传递信息的工具有：万里长城上的烽火台，古代传递官文的驿站，贝尔制作的早期电话等； 故本题答案：为：万里长城上的烽火台，古代传递官文的驿站，贝尔制作的早期电话 考点：信息与信息传播 点评：本题主要考查学生对：古代信息与信息传播工具的了解和掌握 信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革： _、文字的诞生、 _、 _、 _。 答案：语言的诞生，印刷术的诞生，电磁波的应用，计算机技术的应用 试题分析：解决此题要知道信息和信息传

9、播活动经历了五次巨大的变革：语言的诞生、文字的诞生、印刷术诞生、电磁波的应用、计算机技术的应用 信息和信息传播活动 的五次巨大变革 1语言的诞生 语言的诞生是历史上最伟大的信息技术革命，语言使人类描述信息、交流信息的方式得到了大大的改进 2文字的诞生 由于人脑容易遗忘，一旦遗忘，信息就取不出来了为了便于交流和长期存储信息，就要创造一些符号代表语言，这些符号经过相当长的一段时间后逐渐演变成文字，并固定下来 3印刷术的诞生 印刷术的诞生使得知识可以大量生产、存储和流通，进一步扩大了信息交流的范围 4电磁波的应用 在这次变革中，电报、电话、广播、电视相继被发明并得到了广泛的应用电磁波的应用使得信息传

10、递的速度大 大提高 5计算机技术的应用 计算机技术的应用使人们对信息的处理能力、处理速度产生了飞跃，其一天的信息量可能是从前几十年甚至几百年都不能办到的互联网实质上就是一个取之不尽、用之不竭的信息库 信息传播需要一定的工具，不同历史时期，传播信息的工具各不相同每一次传播工具的改进都标志着人类文明向前跨出了一大步 故答案：为：语言的诞生，印刷术的诞生，电磁波的应用，计算机技术的应用 考点：通信技术的发展前景 点评：解决此类问题要结合通信技术的发展进行分析 我们生活在一个充满信息的世界里，通俗地讲，信息是各种事物_，消息中包含的内容越多，信息量 _。 答案：发出的有意义的消息，越大 试题分析：要解

11、答本题需掌握：信息通俗讲就是，各种事物发出的有意义的消息 我们生活在一个信息的时代，信息就是各种事物发出的有意义的消息，消息中包含的内容越多，信息量越大 故本题答案：为：发出的有意义的消息，越大 考点：信息与信息传播 点评：本题主要考查学生对：信息的定义的理解和掌握 简答题 小明同学在课后查阅了一些资料，得到了一些记载信息的工具如下图所示，请你帮他分析这些记载信息工具的优缺点。答案：（ 1）甲骨文的优缺点：由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，浑厚粗重结构上，长短大小均无一定，或是疏疏落落，参差错综；或是密

12、密层层十分严整庄重，故能显出古朴多姿的无限情趣 （ 2）记录文字的书的优缺点：书上记录文字容量大，易于保存、流通和学习，是我们学习的载体，但由于纸张在长时间会发黄变质，易于损坏，所以需 要经常重印； （ 3）记录信息的光盘的优缺点：光盘虽小，但记录文字的容量很大，并且可以长时间保存，方便传递，但由于必须依托于计算机，如果没有计算机就不方便阅读，依赖性太强 试题分析：解决此题要结合各种信息的载体本身特点进行分析，它们各有优缺点，不可全盘肯定或否定 （ 1）甲骨文的优缺点：由于甲骨文是用刀刻成的，而刀有锐有钝，骨质有细有粗，有硬有软，所以刻出的笔画粗细不一，甚至有的纤细如发，笔画的连接处又有剥落，

13、浑厚粗重结构上，长短大小均无一定，或是疏疏落落，参差错综；或是密密层层十分严整庄重，故能显出古朴 多姿的无限情趣 （ 2）记录文字的书的优缺点：书上记录文字容量大，易于保存、流通和学习，是我们学习的载体，但由于纸张在长时间会发黄变质，易于损坏，所以需要经常重印； （ 3）记录信息的光盘的优缺点：光盘虽小，但记录文字的容量很大，并且可以长时间保存，方便传递，但由于必须依托于计算机，如果没有计算机就不方便阅读，依赖性太强 考点：通信技术的发展前景 点评：解决此类问题要结合信息的载体具体分析 作图题 小明想自己制作一个楼梯门铃，他首先设计一个电路来验证自己设计的可行性。现在有器材：电池组、一个电铃、一个电 动机、开关导线若干。要求：当楼下有人按开关时时，楼上的门铃响；他可以通过室内的开关来控制开门的电动机。 答案： 试题分析：根据要求可以看出，门铃和电动机并联连接，楼下开关控制门铃，楼上开关控制电动机，按要求画出电路图即可 解：如图所示： 考点：串、并联电路的设计；电路图及元件符号 点评：会根据要求设计出串、并联电路，能够准确的用电路图及元件的符号表示出来