2012年人教版初中历史八年级上5.17内战烽火练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版初中历史八年级上 5.17内战烽火练习卷与答案（带解析） 选择题 率领西北人民解放军转战陕北的是（ ） A陈毅、粟裕 B彭德怀、贺龙 C林彪、罗荣桓 D陈庚、谢富治 答案： B 试题分析：题干要求选择率领西北人民解放军转战陕北的领导人，在解放战争中，陈毅、粟裕率领的是华东解放军，彭德怀、贺龙率领的是西北解放军，林彪、罗荣桓率领的是东北解放军，陈赓、谢富治率领的是晋冀鲁豫解放军一部，答案：应为 B。 考点：内战烽火 点评：此题难度中等，主要考查学生的识记能力，这提醒同学们在学习时要特别注意对史实的准确掌握。针对此题，尤其要掌握解放战争时期各大解放军的指挥官是谁，有些史实初中课本中

2、没有出现，学生们需要拓宽自己的知识面。 重庆谈判的最大功绩是（ ） A争取了国内和平 B实现了第三次国共合作 C国共双方达成了和平建国的 “双十协定 ” D国民党承认了解放区的民主政权和人民军队的合法地位 答案： C 试题分析：分析题干和选项，事实证明，重庆谈判后不到一年的时间，蒋介石就撕毁了和平协议，发动了全面内战，这次谈判既没有争取了国内和平，也没有实现第三次国共合作，所以 A、 B两项不符合史实，予以排除，重庆谈判中国民党始终不承认解放区的民主政权和人民军队的合法地位， D项不符史实，答案： C。 考点：重庆谈判 点评：此题难度不大，基本考查的都是史实，学生对重庆谈判前后的史实要准确掌握

3、。此题主要考查学生的识记能力。 国民党之所以对陕甘宁解放区发动进攻，主要目的是（ ） A攻占延安等战略要地 B迅速结束战争 C迫于 兵力不足 D集中兵力，消灭中共领导机关 答案： D 试题分析：分析题干，国民党对陕甘宁解放区发动进攻的主要目的是什么，分析选项，对全国战场来说，延安并非战略要地， A不对，打下陕甘宁解放区，也并不能迅速结束战争，因为双方争夺的重点在东部， B不对，而蒋介石为内战做了充分准备， C项迫于兵力不足也不符合史实，基于陕甘宁边区的特殊政治地位，自从抗日战争爆发以来，中共领导机关就一直驻在陕北，是敌后抗日战争的政治指导中心和敌后抗日根据地的总后方，解放战争爆发后，陕北又成为

4、解放战争的指挥中心，中共领导机关所在地陕北成为蒋介石的心腹之患，所以其主要目的是 D，答案：为 D。 考点：内战烽火 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析理解能力，做这种题可用排除法，先排除不符合史实的，再分析剩下的选项和题干是否相符。 内战全面爆发的标志是国民党进攻（ ） A晋冀鲁豫解放区 B陕甘宁解放区 C中原解 放区 D华东解放区 答案： C 试题分析：分析题干，内战全面爆发的标志是什么，首先全面内战爆发时，国民党没有进攻晋冀鲁豫解放区，排除 A项，而国民党发动内战首先进攻的是中原解放区，对陕甘宁解放区和华东解放区进行重点进攻是在全面进攻中原解放区失败后进行的，所以应排除，答案：为 C

5、。 考点：内战烽火 点评：此题难度较小，主要考查学生的识记能力，这提醒同学们在学习时要特别注意对史实的准确掌握。 毛泽东决定参加 1945年重庆谈判的目的是（） A尽可能争取国内和平 B争取舆论支持 C签订停战协定 D商议共建新中国 答案： A 试题分析：分析题干，就当是形势而言，蒋介石的内战方针早已确定，并且积极为内战做准备，不可能真心实意的商议共建新中国，排除 D项，而当时内战还没有打起来，也就谈不上签订停战协定，排除 C项，毛泽东赴重庆谈判的目的是争取舆论支持，以便尽可能争取国内和平， A项是最终目的， B项是 A项的辅助条件，所以正确答案：应为 A。 考点：重庆谈判 点评：此题难度中等

6、，关键是 A、 B两项难以区别，这种情况下要看哪个是更根本的，哪个是最终目的，要分析它们之间的关系。 、蒋介石发动内战的方针早就定了，还要三次电 邀毛泽东赴重庆谈判的原因是（） A因为蒋介石改变了主意，不准备打内战了 B因为共产党的势力比国民党的势力大 C因为美国不希望中国打内战 D因为内战准备还不充分，也为了欺骗人民 答案： D 试题分析：分析题干，蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的原因是什么，再分析选项， A项与史实不符，打内战是蒋介石的既定方针，并没有改变主意。 B项和 C项都不符合史实，当时共产党的势力远比国民党势力小，而且美国极力支持蒋介石打内战，帮助其运送大量士兵和物资到内战前线，以

7、消灭共产党。蒋介石之所以邀请毛泽东谈判是因为国民党军队在抗战结束时大部分都在大西南大西北，没有在内战前线，他的内战准备还不充分，所以答案：为 D。 考点：重庆谈判 点评：此题较简单，这类题一般可采用排除法， A、 B、 C 三项明显不符合史实，联系课本，可都予以排除，此题主要考查学生的识记能力。 刘邓大军千里挺进大别山，其重要意义在于（ ） A粉碎了敌人的重点进攻 B威胁敌人的统治中心南京和武汉 C开辟了大别山解放区 D揭开了战略进攻的序幕 答案： D 试题分析：分析题干，刘邓大军千里挺进大别山的重要意义，选项 A粉碎敌人重点进攻的重要战役包括青化砭、羊马河、孟良崮等战役，都属于战略防御阶段，

8、 A项与题干无关，予以排除。 B、 C、 D三项都是刘邓大军千里挺进大别山的意义，这需要甄别哪一个是最重要的，比较三项， D项具有整体性特征，对解放战争具有全局性意义，而 B、 C两项都是具体到某一方面的意义，所以比较而言，答案：应该是 D项。 考点：内战烽火 点评：此题难度很大，主要考查学生的分析理解能力，这种选择最 优项的题，一般应看哪个是整体性的，哪个是影响全局的，就应该选哪项。 1947年，揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的历史事件是（ ） A孟良固战役 B刘邓大军挺进大别山 C三大战役 D渡江战役 答案： B 试题分析：分析题干，解放战争分为三个阶段：战略防御，战略反攻，战略决战。战

9、略防御阶段的战场在解放区，而 1947年刘邓大军挺进大别山，直接进入敌人的心脏地带，打到了国统区，严重威胁国民党统治中心南京和武汉，从此后，其他各战场也转入反攻，所以揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的历史事件是 B项刘邓大军挺进大别山。 A项孟良固战役是在防御阶段华东解放军全歼国民党整编 74师的一次重要战役， C项三大战役和 D项渡江战役都是战略决战时期的重要战役。 考点：内战烽火 点评：此题难度中等，学生需了解解放战争的三个重要阶段，并知道每个阶段的重要战役，其中孟良崮战役在初中课本中没有出现，需要用排除法排除。 抗战胜利后蒋介石的方针是（ ） A封建专制 B和平建国 C先和平，后内战 D

10、独裁和内战 答案： D 试题分析：分析题干，抗战胜利后的形势是日本人被赶走了，中国暂时有两个政权：共产党延安政权和蒋介石为首的国民党政府，蒋介石政府坚持独裁专政，阴谋发动内战，消灭共产党。所以不可能是 B项和平建国和 C项先和平，后内战。而 A项封建专制是指某些封建社会政权的性质，况且蒋介石政府也不是纯粹的封建专制政府， A不对。独裁内战是其既定方针，答案：为 D。 考点：内战烽火 点评：此题难度中等，考查学生的分析能力，这种试题需要总体把握当时的实际形式，综合分析才能得出结论，可采用排除法，逐项分析，得出正确答案：。 蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的真实目的是（ ） A达到国共实行分治的目的

11、 B商谈国内和平问题 C欺骗人民，赢得准备内战的时间 D筹备召开政治协商会议 答案： C 试题分析：分析题意， “蒋介石电邀毛泽东赴重庆谈判的真实目的 ”是什么，这要从蒋介石的阶级属性去分析，蒋介石国民党政府代表大地主大资产阶级利益，这个政府是个专制独裁政府，抗日战争结束后，蒋介石一心消灭共产党，实行一党专政，但其需要时间准备，他三次电邀毛泽东谈判实际上是假和平、真内战，所以 A、 B、 D三项都不符合题意，正确答案： C。 考点：重庆 谈判 点评：此题主要考查学生的分析理解能力，关于历史人物的活动，首先需要先从其阶级属性分析，这样才能透过表象看到其真实的一面，此题难度中等，属于分析理解类试题

12、。 实现中央突破，使人民解放军由战略防御转入战略进攻的主要部队是（ ） A中原解放军 B东北解放军 C西北解放军 D晋冀鲁豫解放军主力 答案： D 试题分析：分析题干，标志人民解放军由战略防御转入战略进攻的战役是刘邓大军挺进大别山，这支部队是后来组成中原解放军的晋冀鲁豫解放军主力，而解放战争时期，东北解放军由林彪、罗荣桓率领主要在东北作战，陈 毅、粟裕率领的是华东解放军主要在山东，徐州江苏等东部地区，彭德怀、贺龙率领的是西北解放军在陕甘宁一带作战，刘伯承邓小平率领的中原解放军主要在中原地区作战，本题答案：为 D。 考点：内战烽火 点评：此题难度不大，主要考查学生的史实掌握程度，但在此题的基础上

13、，应该对解放战争时期共产党各大军区和部队及部队指挥员有一个清晰的了解。 中共中央和解放军总部主动撤离延安是为了（ ） A拖垮敌人 B寻找歼灭敌人的有利时机 C避免与国民党军队的正面交锋 D实现战略上的进攻部署 答案： B 试题分析：分析题干，中共中央和解放军总部主动撤离延安是在解放战争初期，拖垮敌人是在国民党军队占领延安后我军采取的战术，不是撤离延安的目的，排除 A，那时候我军处于被动防御阶段，还没有进入战略进攻阶段，排除 D，国民党军队二十多万人进攻延安所在地陕甘宁边区，陕北解放军只有两万人，众寡悬殊，为了避免与国民党军队的正面交锋以便最终寻找歼灭敌人的有利时机，中共中央和解放军总部主动撤离

14、延安， B、 C两项比较， B项是更深刻的目的，答案：应是 B。 考点：内战烽火 点评：此题难度较大，主要考查学生的分析理解能力，一般应先排除明显 错误的选项，如这道题的 A、 D两项，在 B、 C两项之间要进行一下最优选择，这时候往往要找根本性的那一项，这种方法同样适用其它类似的选择题。 解放战争中，揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的是（ ） A转战陕北，粉碎敌人的重点进攻 B刘邓大军强渡黄河，挺进大别山 C和平解放北平，取得平津战役的胜利 D钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江 答案： B 试题分析：分析题干，揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的是那次战役，首先我们要知道解放战争分为三个阶段：战略

15、防御，战略反攻，战略决战。战略防御阶段的战场在解放区， A项转战陕北，粉碎敌人的重点进攻发在战略防御阶段， C项发生在战略决战阶段， D项描绘的是战略决战时的渡江战役，这三项都不符合题意， 1947年刘邓大军挺进大别山，直接进入敌人的心脏地带，打到了国统区，严重威胁国民党统治中心南京和武汉，从此后，其他各战场也转入反攻，所以揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的历史事件是 B项刘邓大军挺进大别山。 考点：内战烽火 点评：此题难度不大，主要考查学生对史实的准确掌握程度，学生应该在仔细分析的基础上区别解放战争的三个重要阶段，并知道每个阶段的重要战役。 人民解放军转入战略进攻的方 向为大别山地区，主要是

16、由于（ ） 大别山战略位置十分重要 大别山有丰富的物产 占据大别山可以从根本上改变战局 A B C D 答案： B 试题分析：分析题干，对大别山的基本情况要详细掌握，联系第 90页课本内容，毛泽东对这一战略部署做了详细解释，主要是因为大别山的战略位置十分重要，而且插入大别山，就像一把尖刀插入敌人胸膛，可以从根本上改变战局，这是选择大别山作为战略进攻方向的主要原因，答案：应为 B。 考点：内战烽火 点评：此题难度较大，教材中没有关于大别山的详细介绍，这提醒同学们要尽量拓展自己的知识面，也提醒教师上课时要对课本内容进行一定程度的延伸。 填空题 抗战胜利后，人民渴望 、 。为赢得准备内战的时间，蒋介

17、石邀请 到 商谈国内和平问题。 答案：和平、民主、毛泽东、重庆 试题分析：分析题干，抗战胜利后的形势是日本人被赶走了，中国暂时有两个政权：共产党延安政权和蒋介石为首的国民党政府，而经过多年战争，人民流离失所，苦不堪言，民心渴望和平，但蒋介石政府坚持独裁，阴谋发动内战，消灭共产党。但他需要备战时间，就假意邀请共产党最高领导人毛泽东到当时的陪都重庆协商国内问题。所以本题应填和平、民主、毛泽东、重庆。 考点：重庆谈判 点评：这道题总的来说不难，都是基本史实，但学生容易出错的地方是前两空，这需要学生全面掌握抗日战争胜利后的国内国际形势，深入分析内战的背景，其实此题也是在考查解放 战争的背景。 年 月，

18、国民党军队大举进攻 解放区， 、 、等撤离延安，转战陕北， 、 率西北人民解放军，粉碎了敌人的进攻。 答案：、 3、陕甘宁、毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙 试题分析：分析题干，要求填时间、地点、人物、事件，根据 “撤离延安、转战陕北 ”、 “西北人民解放军 ”这些字眼，我们可以分析出这道题涉及的是蒋介石对陕甘宁解放区发动的重点进攻，抗日战争时期，陕甘宁边区是中共中央和中央军委所在地，是敌后抗日战争的政治指导中心和敌后抗日根据地的总后方，解放战争时期，陕甘宁边区也是其指挥中心，毛泽东等老一辈无产阶级 革命家一直转战陕甘宁，指挥全国的解放战争。国民党军队于 1947年 3月进攻此区，毛泽东等中共领导

19、人撤离，彭德怀等率军粉碎敌人进攻。 考点：重点进攻 点评：此题较简单，主要考查学生对解放战争时期国民党的重点进攻史实的掌握，同时应全面掌握陕甘宁边区的相关史实，不管是抗日战争时期还是解放战争时期，它都是中共中央所在地和战争指挥中心，应是中考的一个重点。 年 月，蒋介石撕毁 “ ”，对 解放区发动进攻，爆发 。 答案：、 6、双十协定、中原、全面内战 试题分析：分析题干，从 “撕毁 ”、 “发动内战 ”等字眼看，应该指的是内战爆 发的史实，在重庆谈判后不到一年的时间里，蒋介石就撕毁协定，发动内战，进攻中原解放区，这导致全面内战爆发，时间是 1946年 6月。当时的中原解放区位于长江、黄河、淮河、

20、汉水之间，以河南为中心，连接安徽、江苏、湖北、陕西四省，是夺取全国解放战争胜利的重要战略基地。 考点：全面内战 点评：此题难度不大，考查学生关于全面内战的史实，学生需全面准确掌握全面内战爆发的时间、地点、人物，时间、地点、人物、事件是掌握基本史实的四要素，类似的练习题也要从这几方面入手。 为了争取国内 ， 年 月，在周恩来等人陪同下， 到重庆同国民党进行谈判，达成 的 “ ”。 答案：和平 、 1945、 8、毛泽东、和平建国、双十协定 试题分析：分析此题，就当时形势而言，抗日战争刚刚结束，人民最渴望的是和平，共产党领导人毛泽东在蒋介石的假意再三邀请下，为戳穿其阴谋，争取真正的和平，到重庆进行

21、和平谈判，时间是 1945年 8月。联系课本，经过 43天谈判，达成和平建国协定，因为是在 10月 10日达成的，所以称双十协定。 考点：重庆谈判 点评：此题较简单，主要考查学生对重庆谈判基本史实的掌握情况，对抗日战争结束后的复杂政治形势要有一个整体把握，对毛泽东、 蒋介石等政治人物及重大事件发生的时间重点掌握。 综合题 阅读下列材料： 材料一 “大战（指旨抗日战争）方告结束，内争不容再有， 甚有赖先生之惠然一行，共定大计 ” 一摘自 1945年 8月 20日蒋介石再次邀请毛泽东到重庆谈判的电报 材料二 “若不速予剿除（共产党），不仅八年抗战前功尽失，自必遗害无穷 ” 一摘自 1945年 10

22、月 13日蒋介石发给陆军总司令何应钦的密电 请回答： 【小题 1】据材料一，说明蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的理由是什么？ 【小题 2】据材料二，蒋介石对共产党的政策是什么？ 【小 题 3】材料一同材料二有没有矛盾？为什么在同一阶段蒋介石会有两种断然不同的态度？ 答案： 【小题 1】理由是共商国家大计。 【小题 2】进行军事进攻，以便迅速消灭共产党。 【小题 3】没有矛盾，材料是表面文章，材料二才是真实意图。蒋介石企图借谈判之名达到争取时间、准备内战和欺骗人民的目的。 【小题 1】 试题分析：分析问题，要求根据材料一说明蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的理由，材料一中 “内争不容再有 ”、 “共定大计

23、 ” 等字眼都明确显示蒋介石邀请毛泽东赴重庆谈判的理由是要共商国家大计，但我们应该明白这不一定是蒋介石的真 实想法。 考点：重庆谈判 点评：此题难度不大，只要根据材料得出结论即可，但做这类题一定要特别注意根据材料作答，不能把课本中的内容照搬上来，这道题注意考查学生的分析理解能力。 【小题 2】 试题分析：分析问题，要求根据材料二回答蒋介石对共产党的政策是什么，材料二中 “若不速予剿除（共产党） 必遗害无穷 ” 告诉我们，抗日战争结束后，蒋介石把中国共产党当做心腹大患，必欲除之而后快，所以这份给何应钦的密电显示蒋介石的真实目的是要消灭共产党。 考点：内战烽火 点评：此题难度较小，但要注意题的要求

24、，密切联系材料得出答案 ：，材料中明确表示要剿灭共产党。 【小题 3】 试题分析：分析两段材料，前后仅仅相差一个多月，属于同一时期，蒋介石却表现出两种截然不同的态度，这就需要我们仔细甄别哪个是表面文章，哪个是真实意图，这道题我们可以联系课本内容，重庆谈判后不到一年的时间后，蒋介石就撕毁 “双十协定 “，悍然进攻中原解放区，发动了内战，基于此我们判断，第二段材料是其真实意图，而材料一中他邀请毛泽东到重庆谈判只是为准备内战掩人耳目。 考点：内战烽火 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析比较能力，这种题需要学生仔细对比材料，必要时还要联系课 本，得出正确结论。 阅读下列材料： 万急，延安 毛泽东先

25、生勋鉴： 倭寇投降，世界永久和平局面可能实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。 请回答： 【小题 1】这是谁发给毛泽东的电报？是在什么情况下发出的？ 【小题 2】文中的 “陪都 ”是现在的什么地方？ 【小题 3】类似的电报他发过几次？他为什么要这样做？ 答案： 【小题 1】蒋介石。抗日战争胜利后，全国人民渴望和平、民主，但以蒋介石为首的国民党阴谋发动反共反人民的内战。 【小题 2】重庆。 【小题 3】三次。蒋介石发动内战的方针早就定了，但是，为了进一步获得准备内战的时间，也为了欺骗人民，他邀请毛泽东到重庆商谈国内

26、和平问题。 【小题 1】 试题分析：题干要求回答判断材料给出的电报是谁发给毛泽东的，阅读材料，“倭寇投降 ”说明日本已经战败，抗日战争已经结束， “特请先生克日惠临陪都 ”是请毛泽东到当时的陪都，而当时的陪都是重庆， “共同商讨，事关国家大计 ”说明要商讨国家大事，基于此我们判断，是蒋介石发给毛泽东的电报，是在抗日战争结束后全国人民期待和平，国民党阴谋发动内战的情况下发出的。 考点：重庆 谈判 点评：此题难度中等，学生需要有一定的分析理解能力，阅读材料时一定要注意材料给出的时间，这样许多问题就迎刃而解了。 【小题 2】 试题分析：分析题干，要求判断 “陪都 ”是现在的什么地方，这需要详细了解抗

27、日战争全面爆发后的基本史实，卢沟桥事变后，日军发动八一三事变，进攻上海，又向南京进犯， 1937年 12月，攻陷南京，国民政府被迫迁往重庆，把重庆作为战时的陪都。 考点：抗日战争 点评：此题较简单，主要考查学生对史实的掌握，在学习时应注意准确掌握史实，其实也是在考查学生的识记能力。 【小题 3】 试题分析：分析题干 ，通过第一问我们知道这是蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的电报，联系课本内容，我们知道类似的电报发过三次，但蒋介石内战方针早就确定，只是当时他还没有做好内战的全部准备工作，后来的事实也证明他发这样的电报是假和平真内战，只是暂时掩人耳目。 考点：重庆谈判 点评：此题难度不大，主要考查学生的

28、分析能力，但此题要密切联系课本，对重庆谈判前后的国内形势有一个清晰的认识，这样也就理解了蒋介石为什么发三次这样的电报。 阅读下列材料： 材料一 毛泽东飞抵重庆，蒋介石召开秘密会议，商定对策： “政治与军事应整个解决，但对政治之要求予 以极度之宽容，面对军事则严格统一，不稍迁就。 ” 材料二 协定规定，坚决避免内战，在和平、民主、团结统一的基础上，建设独立、自由、富强的新中国。还规定迅速召开政协会议，保证人民享有民主、自由等权利。 请回答： 【小题 1】材料一中的对策包括 “军事则严格统一，不稍迁就。 ”因此在重庆谈判中国民党拒不承认什么？ 【小题 2】材料二出自什么文件？它与材料一中的 “对政

29、治之要求予以极度之宽容 ”有什么关系？ 答案： 【小题 1】国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。 【小题 2】 “双十协定 ”。蒋介石对重庆谈判并非怀着 诚意，而是想为发动内战赢得时间，所以他只打算做一些和平、民主的空头许诺。 “双十协定 是国民党在谈判时被迫签订的，只是一种暂时的空头许诺。 【小题 1】 试题分析：分析题干和材料， “军事则严格统一，不稍迁就。 ”，也就是在军事问题上国民党绝不让步，联系课本可知，在重庆谈判中，国民党始终不承认解放区民主政权和人民军队的合法地位。最终，关于解放区民主政权和人民军队的合法地位问题也没有达成可行性协议。 考点：重庆谈判 点评：此题难

30、度不大，这类题要仔细分析材料，再联系给出的问题和教材，如材料中 “军事问题，不稍迁就 ”，就可 判断军事上国民党不让步。这道题主要考查学生的理解和联系能力。 【小题 2】 试题分析：分析题干，联系材料一和课本知识，再对材料二进行分析，根据 “避免内战 “、 “和平、民主、团结统一 ”、 “建设独立、自由、富强的新中国 ”等这些词语，我们可判断这是重庆谈判后国共双方达成的协议，这份协议就是双十协定，材料一中蒋介石的秘密会议已经表明了他的真实意图，政治问题可以商量，军事问题绝不让步，这说明在民主、自由、独立这些问题上，他会为了赢得备战时间，给一些空头许诺，所以在材料二中的重庆谈判中，就达成了有关民

31、主、独立、自由的 “双十协定 ”，但事实证明，这不是蒋介石的真实意图。 考点：重庆谈判 点评：此题难度中等，主要考查学生的分析和联系能力，做这类题我们要掌握一个原则，就是各段材料要密切联系，争取在做题的时候把它们看成一个整体，这样有助于对各个小问题的准确把握。 问答题 （探究题） 1947年，人民解放军经过一年多的作战，歼敌 100多万人，使敌我力量发生了显著变化，解放军由战略防御转入战略进攻。假如你是一位解放军指挥员，请你结合 “挺进大别山 ”这一史实，分析一下中共中央为什么要以地处中原的大别山作为突击方向。 答案： 答案：中共中央决定以地处中原的大别山作为突击方向，是因为：大别山位于鄂豫皖

32、三省交界处，东慑南京，西逼武汉，南扼长江，辐射中原，战略位置重要。刘邓大军挺进大别山，犹如一把钢刀，插入国民党统治的心脏地区，严重威胁国民政府的统治，同时又能吸引大量的国民党军队回援，从而减轻其他解放区的压力。 试题分析：分析题干，要求结合 “挺进大别山 ”这一史实，分析中共中央为什么要以地处中原的大别山作为突击方向，从问题中我们就能感受到大别山的重要性，这里主要回答大别山为什么重要，它有什么优势地位，它的优势地位在哪一方面，政治上、军 事上还是思想文化上，或者是自然环境上，联系问题，我们可知，大别山位于中原地区，从广义上来说，中原地区指黄河中下游流域以河南为中心与重心，向河南临近省份渗透形成的自古以来主导整个中华文明发展的核心地域。这个地区在当时威胁南京、武汉，还俯瞰长江，而南京武汉是国民党的统治中心地带，所以以大别山作为突击方向主要是因为其军事战略地位重要。 考点：内战烽火 点评：此题难度较大，教材中没有对大别山做详细介绍，这提醒同学们要尽量拓展自己的知识面，也提醒教师上课时要对课本内容进行一定程度的延伸。