2012年北师大版初中历史八上2.7维新变法运动练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中历史八上 2.7维新变法运动练习卷与答案（带解析） 选择题 “公车上书 ”发生于（ ） A 1872年 B 1885年 C 1895年 D 1898年 答案： C 试题分析：本题考查学生对康有为发起公车上书史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第一子目康有为发起公车上书中的内容： “1895年，清政府签订马关条约的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超等联合了 1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。 ”可知， “公车上书 ”发生于 1895年，故选 C。 考点：康有为发起公车上书 点评：本题难度较小，主要考查学生对康有为发

2、起公车上书史实的识记。对于这一内容，还可以考查公车上书的背景、时间和影响。 洋务运动和戊戌变法的相同之处有（ ） 改革政治 兴办新式学校 翻译外国书籍 建设海军 A B C D 答案： B 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容：“光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。 ”结合所学知识，可知， 都是洋务运动和戊戌变法的相同之处，故

3、选 B。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 “公车上书 ”里提出要 “变法 ”，这里的 “变 法 ”是指要建立（ ） A资产阶级的君主专制政体 B资产阶级的君主立宪制度 C资产阶级的民主共和政体 D资产阶级的三权分立制度 答案： B 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据教材内容可知，可知资产阶级维新派，就是主张通过开明君主实行变法，来挽救民族危亡。 “公车上书 ”里提出要 “变法 ”是指要建立资产阶级的君主立宪制度，故选 B。 考点：短暂的 “百

4、日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 维新变法时期，居于北方舆论界领导地位的报刊是（ ） A时务报 B中外纪闻 C国闻报 D万国公报 答案： C 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据教材内容可知，维新变法时期，居于北方舆论界领导地位的报刊是国闻报，故选 C。 A选项时务报是维新运动时期著名的维新派报纸，是当时维新派最重要的、影响最大的机关报。 D选项改名为中外纪闻， BD选项都是维新派的机关报。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的

5、“百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 戊戌变法失败的客观原因主要是（ ） A顽固派的强大 B光绪帝被囚禁 C袁世凯的告密 D帝国主义的破坏 答案： A 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容：“光绪帝的变法措施遭到顽固派的竭力反对，也在各级官员中引起极大震动。操纵实权的慈禧太后甚至准备废掉光绪帝。维新派一筹莫展，想 争取掌握着新建陆军的袁世凯的支持，但袁世凯最后却战在了慈禧太后和顽固派一边。 ”可知，戊戌变法失败的客观原因主要是顽固派的强

6、大，故选 A。 B选项是主观原因。CD选项都是客观原因。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯，他们抗辩道： “此乃当今皇上旨意，何罪之有？ ”这个 “皇上 ”指的是（ ） A康熙帝 B道光帝 C光绪帝 D同治帝 答案： C 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容：“1898年 6月，光绪帝颁布 明定国是 诏书，宣布变法。这一

7、年是农历戊戌年，又称戊戌变法。光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有： 开办新式学堂培养人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。 ”可知，戊戌变法中有开办新式学堂培养人才的内容，故选 C。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维 新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 戊戌变法的阶级基础是（ ） A爱国知识分子和开明地主阶级 B民族资产阶级和无产阶级 C光绪帝和部分清政府官员 D民族资产阶级和开明地主阶级 答案： D 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史

8、实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容：“康有为、梁启超等上书光绪帝，反对变法，请求变法。 1898年 6月，光绪帝颁布 明定国是 诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊 戌变法。 ”可知，戊戌变法是光绪帝、康有为、梁启超领导的，他们代表的是民族资产阶级和开明地主阶级，故选 D。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 “有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！ ”这是维新志士（ ）在临刑前朗诵的一首绝命诗 A康

9、有为 B梁启超 C谭嗣同 D光绪帝 答案： C 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容：“谭嗣同在刑场上悲愤地吟诵了自己的绝命诗： 有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！ 。 ”可知，这首诗是谭嗣同的绝命诗，故选 C。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 戊戌变法发生在农历戊戌年，这一年是（ ） A 1895年 B 1897年 C 1898年 D 1901年 答案

10、： C 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容：“1898年 6月，光绪帝颁布 明定国是 诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。 ”可知，故选 C。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 掀起维新变法序幕的事件是（ ） A马关条约的签订 B “公车上书 ” C天演论的发表 D “明定国是 ”诏书的颁布 答案： B 试题分析：本题考查学生对康有为发起公车上书

11、史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第一子目康有为发起公车上书中的内容： “这次上书没有达到目的，但康有为、梁启超等为救亡图存掀起的维新变法运动就此拉开了序幕。 ”可知， “公车上书 ”掀起维新变法序幕，故选 B。 考点：康有为发起公车上书 点评：本题难度较小，主要考查学生对康有为发起公车上书史实的识记。对于这一内容，还可以考查公车上书的背景、时间和影响。 严复译述的（ ），把西方进化论学说介绍到中国 A海国 图志 B泰西水利 C天演论 D论法的精神 答案： C 试题分析：本题考查学生对警世洪钟天演论史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第

12、二子目警世洪钟天演论中的内容： “北洋水师学堂总教习严复译述天演论，把西方进化论学说介绍到中国。 ”可知，故选 C。 A选项是魏源编著。 D选是孟德斯鸠的著作。 考点：警世洪钟天演论 点评：本题难度较小，主要考查学生对警世洪钟天演论史实的识记。对于这一内容，还可以考查天演论的内容和影响。 填空题 光绪帝的变法措施遭到以 _为首的 _的反对。他们发动政变，囚禁光绪帝，废除新政诏令。 _、 _逃往海外，_等人被捕牺牲，变法失败。 答案：慈禧太后 顽固派 康有为 梁启超 谭嗣同 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂

13、的 “百日维新 ”中的内容：“光绪帝的变法措施遭到顽固派的竭力反对。他们发动政变，囚禁光绪帝，废除新政诏令。康有为、梁启超逃往海外，谭嗣同等人被捕 牺牲，变法失败。 ”可知，故填慈禧太后 顽固派 康有为 梁启超 谭嗣同。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 1898年 6月 11日，光绪帝颁布 _，实行变法。 1898年是旧历 _年，历史上称这次变法为 “_”。变法从开始到失败，历时 103天，因此历史上又称它为 _。 答案：定国是诏 戊戌 戊戌变法 百日维新 试题分析：本

14、题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容：“1898年 6月 11日，光绪帝颁布 明定国是 诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。变法从开始到失败，历时 103天，因此历史上又称它为百日维新。 ”可知，故填定国是诏 戊戌 戊戌变法 百日维新。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 综合题 阅读下列 材料： 材料一： “总之，居今日而欲整顿海防，舍变法与用人，别无下乎之方

15、。 使天下有志之士无不明于洋务，庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强。 ”中国近代史参考资料 材料二： “吾今为一言以蔽之曰：变法之要，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之兴，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 ” 中国近代史参考资料 请回答： （ 1）上述材料是哪些派别的言论？ （ 2）对比上述材料中所论及的 “变 ”有何差异？ （ 3）对比上述材料中所言的 “变 ”有何本质上的不同？ 答案：（ 1）洋务派；维新派（ 2）材料一中的 “变 ”只涉及 学习西方先进技术。材料二中的 “变 ”涉及改革政治制度。（ 3）材料一坚持改变封建制度，材料二主张根本在于改变制度。 试题分析：本题考查学生对短

16、暂的 “百日维新 ”史实的识记。第（ 1）问依据材料一中 “使天下有志之士无不明于洋务，庶练兵、制器、造船各事可期逐渐精强 ”可知，材料一是洋务派的言论。依据材料二中 “一切要其大成，在变官制 ”可知，材料二是维新派的言论。第（ 2）问依据教材知识及所学内容，可知材料一中的“变 ”只涉及学习西方先进技术。材料二中的 “变 ”涉及改革政治制度。第（ 3）问从 “变 ”的内容，就可知他们主张变的目的，材料一是巩固封建统治。材料二是变革社会制度，因此上述材料中所言的 “变 ”本质上的不同是材料一坚持改变封建制度，材料二主张根本在于改变制度。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度中等，主要考查

17、学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 阅读下列材料： 材料一： “窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷，此圣清二百余年未有之大辱，天下臣民所发愤痛心者也。然辱国之事小，外国皆启觊觎，则瓜分之患大，割地之事小，边民皆不自保 ，则瓦解之患大，社稷之危未有若今日者。 ” 康有为上清帝第三书 材料二： “若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。 ”“万国报馆议论沸腾，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发， 瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。 ”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。 ” 康有为上清帝第五书 请回答： （ 1）

18、 “圣清二百余年未有之大辱 ”指的是什么？ （ 2）康有为是怎样看待中国当时的处境的？ （ 3）康有为上书的目的是什么？是否起到了作用？为什么？ 答案：（ 1）马关条约的签订。（ 1）被帝国主义瓜分的处 境。（ 3）请求光绪帝实行变法。起到了作用，打动了光绪帝。光绪帝表示 “不甘作亡国之君 ”；不久，光绪帝下诏，实行变法。 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。第（ 1）问依据材料一中 “窃近者朝鲜之衅，日人内犯，致割地赔饷 ”可知，材料一将的是甲午中日战争的影响，因此 “圣清二百余年未有之大辱 ”指的是马关条约的签订。第（ 2）问依据材料二中 “瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国

19、惶，不知死所 ”可知，康有为认为中国被帝国主义瓜分的处境。第（ 3）问依据北师大版初中历史八年级上册第 7课维新变法运动，第一子目康有为发起公 车上书中的内容： “1895年，清政府签订马关条约的消息传来，正在北京参加科举考试的康有为和梁启超等联合了 1300多名应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法。 ”可知，康有为上书的目的是请求光绪帝实行变法。在当时起了作用。依据 “1898年 6月，光绪帝颁布 明定国是 诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。 ”可见，光绪帝表示 “不甘作亡国之君 ”；不久，光绪帝下诏，实行变法。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度中等，主要考查

20、学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背 景、时间、内容和影响。 “普遍设立中小学堂，京师设立大学堂。设立译书局，翻译外国书籍。准许创立报馆、学会。奖励科学著作和发明。 ” 请回答： （ 1）这些材料是近代史上哪一次改革的内容？是关于哪一方面的？ （ 2）这次改革有什么作用？ 答案：（ 1）戊戌变法。文化方面。（ 2）有利于资本主义的发展；有利于西方科学技术的传播；有利于资产阶级知识分子参与政权；在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。 试题分析：本题考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。第（ 1）问依据北师大版初中历史八年级上册第

21、 7课维 新变法运动，第三子目短暂的 “百日维新 ”中的内容： “光绪帝按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。 ”可知，材料是戊戌变法中文化方面的内容。第（ 2）问结合教材内容，尽管戊戌变法以失败告终，但变法有利于资本主义的发展；有利于西方科学技术的传播；有利于资产阶级知识分子参与政权；在社会上起了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评 ：本题难度较小，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记

22、。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。 阅读下列材料 材料一：在此之前，历史上所有的变法，包括成功的和失败的相加之和，也不足以和这次变法相比；在此之后，迄今为止所有的革命和变革，包括成功的和失败的在内，在一定意义上都可以看作是这次运动的继续。因为只有这次变法运动，才超出了以往富国强兵的变法俗套，才 “系中国数千年政治之变 ”；因为只有这次运动，才首次提出从根本上改造中国社会的目标，才是为推动中国进入世界近现代化行列的求变。 材料二： 这次变法运动的悲剧性结局几乎从一开始就注定了。不仅缺乏经济基础和民众基础的骤变根本不可能，而且无实权的皇帝和无权力的维新士子结合形成的变法集

23、团的软弱，有实权的太后和有权力的守旧官僚结合形成的反变法集团的强大，如此力量的对比使变法运动直到最后也难以走出关键的一步：改革官制，设立制度局取代旧官僚机构，以总揽改革全局、制定和推行新法。日本明治维新的经验表明，这是实行自上而下的变法至为重要的一步，这一步迈不出，其他方面的改革就难取得进展。依靠旧的官僚机构变法是行不通的。 材料三：过去的一种很有影响的观点是：洋务运动 和戊戌变法都属于改良运动。其实，戊戌变法和洋务运动都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动。洋务运动的着眼点是在坚持专制制度的前提下借鉴西方的经济技术方法通过改良实现自强，戊戌变法的着眼点是全盘借鉴西方制度良法从政治变革入手

24、实现自强；洋务运动变的是事器，戊戌变法变的是制度；洋务运动在甲午海战中遭到了彻底破产，戊戌变法却断送在包括洋务大员在内的守旧派的屠刀之下。 材料四：以前提到戊戌变法，我们常有人把它简单地概括为是年轻气盛的光绪皇帝输给了老谋深算的西太后。而对事件背后诸多的历史因素却缺乏理性的分析。通过讲 变法，我们可以感到，历史的改革有多么艰难。古有王安石变法以失败告终，近代的戊戌变法也没有成功，到了 80年代，中国改革的总设计师邓小平，运用正确的理论指导和方法、步骤，实施的中国特色社会主义的改革获得了空前的成功。这不能不说是汲取了前人的历史教训。前事不忘，后事之师嘛。中国正面临着前所未有的机遇，只要我们奋发图

25、强，中国是会傲立于世界民族之林的。 请回答： （ 1）你如何理解戊戌变法 “悲剧性结局几乎从一开始就注定了 ”。 （ 2）比较戊戌变法和洋务运动，说明它们 “都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动 ”。 （ 3） “古有王安石变法以失败告终，近代的戊戌变法也没有成功 ”， 20世纪 80年代， “中国特色社会主义的改革获得了空前的成功 ”，就此谈谈你的认识。 答案：（ 1）点拨：可从缺乏经济基础和民众基础，顽固势力过于强大等方面回答。（ 2）点拨：从领导阶级、内容、目的等方面说明。（ 3）点拨：题目比较开放，可围绕其中一个方面回答。如任何改革都不是一帆风顺的。 试题分析：本题考查学生对短暂

26、的 “百日维新 ”史实的识记。第（ 1）问从材料二中 “不仅缺乏经济基础和民众基础的骤变根本不可能，而且无实权的皇帝和无权力的维新士子结合形成的变法集团的 软弱，有实权的太后和有权力的守旧官僚结合形成的反变法集团的强大 ”可知， “悲剧性结局几乎从一开始就注定了 ”从缺乏经济基础和民众基础，顽固势力过于强大等方面回答。第（ 2）问比较戊戌变法和洋务运动，我们可以从领导阶级、内容、目的等方面来说明它们 “都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动 ”。如洋务运动，洋务运动的领导阶级是地主阶级，主要学习西方科学技术，来达到巩固封建统治的目的。戊戌变法，是有资产阶级维新派领导，主要学习西方政治制度，来达到挽救民族危亡的目的，因此它们 “都是以改良面目出现而性质根本不同的两种运动 ”。第（ 3）问从这些改革或是失败或是成功的原因来看，我们可以看出任何改革都不是一帆风顺的。 考点：短暂的 “百日维新 ” 点评：本题难度中等，主要考查学生对短暂的 “百日维新 ”史实的识记。对于这一内容，还可以考查百日维新的背景、时间、内容和影响。