2012年北师大版初中历史七年级下3.18明清帝国的专制统治练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中历史七年级下 3.18明清帝国的专制统治练习卷与答案（带解析） 选择题 朱元璋建立的朝代是（ ） A隋朝 B唐朝 C北宋 D明朝 答案： D 试题分析：本题考查学生对明清帝国的更替史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第一子目明清帝国的更替中的内容：“元朝末年，统治黑暗，民不聊生。 1351年，农民大起义爆发。 1638年初，朱元璋在应天称帝，建立了明朝，年号洪武。 ”可知，朱元璋建立的朝代是明朝，故选 D。 A 选项是杨坚建立的。 B 选项是李渊建立的。 C 选项是赵匡胤建立的。 考点：明清帝国的更替 点评：本题难度较小，主要考查学生对

2、明清帝国的更替史实的识记。对于这一内容，还可以考查明朝的建立、统治和影响。 明朝时期科举制与唐朝时期科举制的最大差别是（ ） A考试目的 B考试手段 C考试内容 D考试管理 答案： C 试题分析：本题考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第三子目八股取士与文字狱中的内容： “明朝沿用隋唐创立的科举考试的办法选拔官吏。但国家规定，科举考试只能在 四书 五经 范围内命题，重点考查考生对儒家经典的理解、掌握和运用，应考者不能自由发挥。参加科举考试生员的答卷，其行文格式有严格的规定，就是通常所说的 八股文 。 ”结合所学知识，可知，明朝时期科

3、举制与唐朝时期科举制的最大差别是考试内容，故选 C。 考点：八股取士与文字狱 点评：本题难度较小，主要考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。对于这一内容，还可以考查军机处的设立和影响。 在科举 考试中开始规定八股取士的是（ ） A南宋 B元朝 C明朝 D清朝 答案： C 试题分析：本题考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第三子目八股取士与文字狱中的内容： “明朝沿用隋唐创立的科举考试的办法选拔官吏。但国家规定，科举考试只能在 四书 五经 范围内命题，重点考查考生对儒家经典的理解、掌握和运用，应考者不能自由发挥。参加科举考试生员的答卷

4、，其行文格式有严格的规定，就是通常所说的 八股文 。 ”可知，在科举考试中开始规定八股取士的是明朝，故选 C。 考点：八股取士与文字狱 点评：本题难度较小，主要考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。对于这一内容，还可以考查军机处的设立和影响。 明朝文官服饰上有 “飞禽 ”，武将服饰上有 “走兽 ”，这说明（ ） A君臣关系变成主仆关系 B加强思想统治的结果 C体现君臣平等关系 D大一统的需要 答案： A 试题分析：本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。题中明朝文官服饰上有“飞禽 ”，武将服饰上有 “走兽 ”，从本质上反映了森严的封建等级制度。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专

5、制统治，第二子目皇权高度膨胀中的内容： “为了树立皇帝的绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，任意杖责不合己意的大臣，使君臣关系完全成为主仆之间的关系。 ”可知， “飞禽 ”“走兽 ”从本质上反映了森严的封建等级制度 ,这说明君臣关系变成主仆关系，故选 A。 考点：皇权高度膨胀 点评：本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 下列措施有利于明太祖君权的加强的有（ ） 废除丞相 分封藩王 设锦衣卫 廷杖制度 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治

6、，第二子目皇权高度膨胀中的内容：“朱元璋为了解决传统的皇权与相权之间的矛盾、强化皇权所采取的暴力行动。朱元璋杀掉丞相胡惟庸后，废除实行了一千五百多年的宰相制度，使六部直接受皇帝指挥。 ”可知， 废除丞相是明太祖加强君权的措施。依据 “朱元璋时，设立锦衣卫。明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚。 ”可知， 设锦衣卫是明太祖加强君权的措施。依据 “为了树立皇 帝的绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，任意杖责不合己意的大臣，使君臣关系完全成为主仆之间的关系。 ”可知， 廷杖制度是明太祖加强君权的措施。因此有利于明太祖君权的加强 ，故选 D。 考点：皇权高度膨胀 点评：

7、本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 明朝皇权空前强化的重要表现是（ ） A设三司 B罢宰相 C厂卫特务机构的设置 D设内阁制度 答案： C 试题分析：本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第二子目皇权高度膨胀中的内容：“朱元璋时，设立锦衣卫。明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚。 ”可知，厂卫特务机构的设置是明朝皇权空前强化的重要表现，故选 C。 A选项是宋代加强皇权的表现。 BD选项也是明朝皇权强化的表现。 考点：皇权高度膨胀 点

8、评：本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 李世民和朱元璋相同之处是（ ） A曾生活在社会下层 B参加过农民起义 C是开国君主 D在位时 调整统治政策，减轻对农民的剥削 答案： D 试题分析：本题考查学生对明清帝国的更替史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第一子目明清帝国的更替中的内容：“元朝末年，统治黑暗，民不聊生。 1351年，农民大起义爆发。 1638年初，朱元璋在应天称帝，建立了明朝，年号洪武。明太祖实施奖励垦荒，轻徭薄赋，提高手工工匠身份等政策，社会经济全面恢复发展。 ”结合所学知识，

9、可知，李世民和朱元璋相同之处是在位时调整统治政策，减轻对农民的剥削，故选 D。ABC选项只符合朱元璋。 考点：明清帝国的更替 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清帝国的更替史实的识记。对于这一内容，还可以考查明朝的建立、统治和影响。 下图中所体现的历史信息是（ ） A明朝皇帝的玉玺 B书画家的印章 C明朝特务机构的印章 D封建时代的调兵令章 答案： C 试题分析：本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。仔细读图，图上是锦衣卫印，依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第二子目皇权高度膨胀中的内容： “朱元璋时，设立锦衣卫。明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓

10、进行监视、逮捕和处罚。 ”可知，它是明朝特务机构的印章，故选 C。 考点：皇权高度膨胀 点评：本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 下列内容不属明清八股取士规定的是（ ） A科举考试只能在四书五经范围内命题 B考生的答卷不允许有个人见解 C文体死板地分成八个部分 D考生可以针对时弊，谈古论今 答案： D 试题分析：本题考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第三子目八股取士与文字狱中的内容： “明朝沿用隋唐创立的科举考试的办法选拔官吏。但国家规定，科举考试只能在 四书 五

11、经 范围内命题，重点考查考生对儒家经典的理解、掌握和运用，应考者不能自由发挥。参加科举考试生员的答卷，其行文格式有严格的规定，就是通常所说的 八股文 。 八股文 形式死板，内容空洞，陈陈相因，千篇一律。为了在科举考试中获得好成绩，学生从小死背经书，练习八股文的写作，完全脱离现实生活，无法培养实际能力。 ”可知， ABC选项都属于明清八股取士的规定。 D选项不符合明清八股取士的作 用，故选 D。 考点：八股取士与文字狱 点评：本题难度较小，主要考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。对于这一内容，还可以考查军机处的设立和影响。 军机处设立于（ ） A顺治时期 B康熙时期 C雍正时期 D乾隆时期 答

12、案： C 试题分析：本题考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第三子目八股取士与文字狱中的内容： “雍正时，为了军事上的需要，在宫中建立军机处，协助黄帝处理军务。 ”可知，军机处设立于雍正时期，故选 C。 考点：八股取士与文字狱 点评 ：本题难度较小，主要考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。对于这一内容，还可以考查军机处的设立和影响。 中国历史上，对于片言只字捕风捉影，就大搞文字狱。这种现象最早与下列皇帝有关的是（ ） A秦始皇 B隋炀帝 C明太祖 D康熙帝 答案： C 试题分析：本题考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。依据北师大

13、版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第三子目八股取士与文字狱中的内容： “明清统治者为了集权的需要，加强思想控制，大兴文字狱。朱元璋大兴文字狱长达十多年。朱元璋参加过元末农民起义，十分忌讳 贼 寇 等字眼，又因为他当过和尚，所以对 光 秃 等这些字眼都很讨厌。 ”可知，大搞文字狱最早与明太祖朱元璋有关，故选 C。 考点：八股取士与文字狱 点评：本题难度较小，主要考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。对于这一内容，还可以考查文字狱的原因、情况和后果。 清朝加强皇权的主要措施是（ ） A增设军机处 B废除丞相 C大兴 文字狱 D采用三省六部制 答案： A 试题分析：本题考查学生对皇权

14、高度膨胀史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第二子目皇权高度膨胀中的内容：“雍正时，为了军事上的需要，在宫中建立军机处，协助黄帝处理军务。 ”可知，清朝加强皇权的主要措施是增设军机处，故选 A。 B选项是明朝的措施。 C选项从明朝就已经开始采取。 D选项是唐朝的政治制度。 考点：皇权高度膨胀 点评：本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 “时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮无事则相庆，以为又活一日 ”的记载可能和哪些史实有关（ ） 胡蓝之狱的株连 廷杖制度的严酷 锦衣卫的无孔不入 文字狱的无中生有

15、 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。题中记载的意思是当时京城的官员每天上早朝，一定要先和妻子说诀别的话，等到晚上活着回来，就一起庆祝，觉得是又多活了一天，表明对官员的严格监视，依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第二子目皇权高度膨胀中的内容：“朱元璋时，设立锦衣卫。明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚。 ”可知， 都与这一记载有关，故选 A。 考点：皇权高度膨胀 点评：本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 下列关于朱元璋的叙述，

16、不正确的是（ ） A他是元末红巾军的一位领袖 B他大杀建国功臣 C他建立明朝，定都南京 D他于 1421年建立明朝 答案： D 试题分析：本题考查学生对明清帝国的更替史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第一子目明清帝国的更替中的内容：“元朝末年社会矛盾激化，红巾军起义爆发，形成了几支起义队伍。朱元璋原为一贫苦僧人，后投奔濠州郭子兴的队伍，再后来接替郭子兴成为该部的领导。 ”可知， A选项符合事实。依据 “元朝末年，统治黑暗，民不聊生。 1351年，农民大起义爆发。 1638 年初，朱元璋在应天称帝，建立了明朝，年号洪武。 ”可知，C选项是正确的。 D选项明朝

17、建立的时间是 1638年，故 D选项错误，故选 D。 考点：明清 帝国的更替 点评：本题难度较小，主要考查学生对明清帝国的更替史实的识记。对于这一内容，还可以考查明朝的建立、统治和影响。 我国古代丞相制的设立与废除体现了（ ） A相权威胁皇权 B国家统一的需要 C经济发展的需要 D封建统治的需要 答案： D 试题分析：本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第二子目皇权高度膨胀中的内容：“朱元璋为了解决传统的皇权与相权之间的矛盾、强化皇权所采取的暴力行动。朱元璋杀掉丞相胡惟庸后，废除实行了一千五百多年的 宰相制度，使六部直接受皇帝指挥。

18、 ”可知，朱元璋废除皇权是为了强化皇权，巩固封建统治。结合所学知识，我国古代丞相制的设立是秦朝，是为了加强统治，因此我国古代丞相制的设立与废除体现了封建统治的需要，故选 D。 考点：皇权高度膨胀 点评：本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 综合题 下列文字是一位同学的课堂记录。遗憾的是这位粗心的同学把一些史实之间的关系搞乱了，出现了多处错误。请你在文中标出其中的错误之处，并说明理由。 明清统治者为了维护自己的统治， 采取了一系列措施加强专制统治。 （ 1）明太祖朱元璋废除丞相制度，在中央设立军机处，使君权空前加强。 （ 2）设立

19、厂卫特务机构，对百官和百姓进行监视。明太祖时，设立特务机构东厂，由宦官统领；明成祖时，又特别设立了锦衣卫专门侦缉官民言行。东厂和锦衣卫合称 “厂卫 ”。 （ 3）清朝雍正时期，为树立皇帝的绝对权威，设立了廷杖制度，使君臣关系完全成为主仆关系。 （ 4）为加强文化专制，大兴文字狱和八股取士。大兴文字狱从内容到形式都禁锢知识分子的思想；八股取士迫使许多知识分子逃避现实，不敢过问政治，从而摧残人们的聪明才智，禁锢 人们的思想，形成 “万马齐喑 ”的局面，严重地阻碍了中国社会的发展和进步。 答案：（ 1）军机处是清朝雍正时期设立的；（ 2）明太祖设立的是锦衣卫，东厂是明成祖设立的；明成祖时设立的是东厂

20、；（ 3）廷杖制度是明太祖设立的；（ 4）从内容到形式都禁锢知识分子的思想的是八股取士；大兴文字狱是导致这种局面产生的主要原因。 试题分析：本题考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。第（ 1）处依据北师大版初中历史七年级下册第 18课明清帝国的专制统治，第二子目皇权高度膨胀中的内容： “雍正时，为了军事上的需要，在宫中建立军机处，协助黄帝处理军务。 ”可知，军机处是清朝雍正时期设立的。第（ 2）处依据 “朱元璋时，设立锦衣卫。明成祖时，又设立特务机构东厂，由宦官负责，对官吏百姓进行监视、逮捕和处罚。 ”可知，明太祖设立的是锦衣卫，东厂是明成祖设立的；明成祖时设立的是东厂。第（ 3）处依据 “为了树

21、立皇帝的绝对权威，朱元璋还设立廷杖制度，任意杖责不合己意的大臣，使君臣关系完全成为主仆之间的关系。 ”可知，廷杖制度是明太祖设立的。第（ 4）处依据 “八股文 形式死板，内容空洞，陈陈相因，千篇一律。为了在科举考试中获得好成绩，学生从小死背经书，练习八股文的写作，完全脱离现实生活，无法培养实际能力。 ”可知，从内容到形式都禁锢知识分子的思想的是八股取士；大兴文字狱是导致这种局面产生的主要原因。 考点：皇权高度膨胀 点评：本题难度较小，主要考查学生对皇权高度膨胀史实的识记。对于这一内容，还可以考查皇权高度膨胀的表现和影响。 阅读下列材料： 材料一：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说： “

22、天下英雄入吾彀中矣。 ” 王定保：唐摭言 材料二：（宋朝）国家用人之法 ，非进士及第者不得美官。 魏泰：东轩笔录 材料三：明代科举考生看榜图，如下图所示。 完成（ 1）（ 3）题： （ 1）上述三则材料反映了中国古代的何种制度？ （ 2）材料二反映了怎样的社会现实？ （ 3）依据材料三图描述一下看榜者的神情。这说明了什么？ 答案：（ 1）科举制度。 （ 2）宋朝重文轻武的国策，士人社会地位高。 （ 3）有的提心吊胆正在看榜，中榜者兴高采烈，落榜者失望沮丧。科举制度仍是国家选拔官吏的主要途径。八股取士对人才摧残迫害的严重性。科举制在这时已经演变成朝廷钳制人们思想的工具。 试题分析：本题考查学生对

23、八股取士与文字狱史实的识记。第（ 1）问材料一是唐太宗的话。这句话的意识是通过科举制成功地使天下有才的读书人倾其一生为其封建统治服务。材料二的意思是国家选取人才的方法，除非是进士及第的人，否则不应该得到官职。材料三明代科举考生看榜图，可知三则材料反映了中国古代的科举制度。第（ 2）问材料二的意思是国家选取人才的方法，除非是进士及第的人，否则不应该得到官职，反映了宋朝重文轻武的国策，士人社会地位高。第（ 3）问仔细读材料三明代科举考生看榜图，可以看出有的提心吊胆正在看榜，中榜者兴高采烈，落榜 者失望沮丧。这说明了科举制度仍是国家选拔官吏的主要途径；八股取士对人才摧残迫害的严重性；科举制在这时已经

24、演变成朝廷钳制人们思想的工具。 考点：八股取士与文字狱 点评：本题难度中等，主要考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。对于这一内容，还可以考查军机处的设立和影响。 有位史学家说： “科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。 ”清末维新人士认为：科举制度 “锢智慧 ”“坏心术 ”“滋游手 ”，造成了 “破坏人才，国家贫弱 ”的后果。据此完成（ 1）（ 2）题： （ 1）这两种看法是否互相矛盾？ （ 2）请就科举制从隋唐的产生到明清以后衰落的历史，谈谈你对其作用的评价。 答案：（ 1）不矛盾。 （ 2）这两段话是对科举制在不同时代所起的作用的评价。隋唐建立科举制度，

25、为广大知识分子参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。明清时期科举考试内容限制在 “四书五经 ”范围内，八股取士使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子的思想，加强了封建君主专制统治。清末，科举制度严重阻碍了科技文化的发展，阻碍新型人才的成长。 试题分析：本题考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。第（ 1）问结合所学知识 ，可知这两种说法不矛盾。第（ 2）问依据北师大版初中历史七年级下册第18课明清帝国的专制统治，第三子目八股取士与文字狱中的内容： “明朝沿用隋唐创立的科举考试的办法选拔官吏。但国家规定，科举考试只能在 四书 五经 范围内命题，重点考查考生对儒家经

26、典的理解、掌握和运用，应考者不能自由发挥。参加科举考试生员的答卷，其行文格式有严格的规定，就是通常所说的 八股文 。 八股文 形式死板，内容空洞，陈陈相因，千篇一律。为了在科举考试中获得好成绩，学生从小死背经书，练习八股文的写作，完全脱离现实生活，无法培养实际能力。 ”结合前面所学知识，可见这两段话是对科举制在不同时代所起的作用的评价。隋唐建立科举制度，为广大知识分子参政开辟了途径；扩大了地主阶级的统治基础，为繁荣古代文化作出了贡献。明清时期科举考试内容限制在 “四书五经 ”范围内，八股取士使许多知识分子不讲实际学问或束缚了知识分子的思想，加强了封建君主专制统治。清末，科举制度严重阻碍了科技文化的发展，阻碍新型人才的成长。 考点：八股取士与文字狱 点评：本题难度较大，主要考查学生对八股取士与文字狱史实的识记。对于这一内容，还可以考查军机处的设立和影响。