2012-2013学年河南省安阳市梅园中学七年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年河南省安阳市梅园中学七年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 现代生物学研究的重要方法是 （ ） A观察法 B实验法 C调查法 D分类法 答案： B 试题分析：实验法是现代生物学研究的重要方法实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，一般方法步骤： 发现并提出问题， 收集与问题相关的信息， 作出假设， 设计实验方案， 实施实验并记录， 分析实验现象， 得出结论。 考点：科学探究的基本方法。 点评：此题考查对实验的认识，较易，解答时从实验法方法步骤入手。 一棵古树仍能生长是由于植物体内有 （ ） A输导组织

2、B分生组织 C肌肉组织 D神经组织 答案： B 试题分析：分生组织是在植物体的一定部位，具有持续或周期性分裂能力的细胞群，分裂所产生的细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核大，一小部分仍保持高度分裂的能力，大部分则陆续长大并分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使器官得以生长，分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终 生增长，在树皮以内有一层分生组织，叫形成层，形成层的细胞不断地侧向分裂增生，其中，大部分细胞向内形成木质部，少量细胞向外形成韧皮部，从而使得树干不断地加粗。 考点：植物的生长。 点评：本题考查的是木质茎的生长，熟

3、知茎的结构包括木质部、形成层、韧皮部、髓等，其中的形成层由分生组织构成，可以不断分裂产生新细胞，从而使茎不断长粗。 植物细胞和动物细胞相比，在细胞分裂的过程中不同的是，植物细胞还要形成新的（ ） A细胞核 B细胞膜 C细胞质 D细胞壁 答案： D 试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个 细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 细胞由一个分成两个，细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，因此植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中不同的是，植物细胞还要形成新的细胞壁。 考点：细胞分裂的基本

4、过程。 点评：此题考查的是植物细胞与动物细胞分裂的不同点，难度一般，可以从植物细胞核动物细胞的分裂过程方面来切入。 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”揭示的生物关系是 （ ） A竞争 B互助 C寄生 D捕食 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等，“螳螂捕蝉，黄雀在后 ”体现了生物对生物的影响，螳螂吃蝉、黄雀吃螳螂属于捕食关系，体现了生物之间的相互影响的捕食关系。

5、 考点：生物与生物之间的关系。 点评：此题考查的知识点是生物因素对生 物的影响，解答时可以从环境因素方面来切入。 让显微镜的镜筒下降时，眼睛应该重视物镜，其目的是（ ） A方便操作 B以便物镜能对准通光空 C保护载物台 D以防物镜的镜头压坏玻片，损害镜头 答案： D 试题分析：在显微镜的使用方法中，眼睛观察的部位有这样几种：对光时，眼睛看着目镜内，手转反光镜，直到在目镜中看到明亮的视野，使用显微镜观察玻片标本时，当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，为了避免损坏玻片，眼睛要看着物镜，将镜筒降到最低，反方向转到粗准焦螺旋，提升镜筒时，左眼看着目镜内寻找物象，找到物象 盏髦燎逦 螅 笱酃鄄欤 已刍嫱迹 允

6、褂孟晕 倒鄄觳 瓯臼保 弊 肿冀孤菪 咕低蚕陆凳保 苊馑鸹挡 劬 欢次锞怠 br考点：显微镜的使用。 点评：此题是一道实验操作题，能够熟练操作显微镜，便可解答此题 。 细胞分裂过程中，下列最先发生的是 （ ） A细胞质平分成两份 B细胞核由一个平分成两个 C形成新的细胞 D形成新的细胞膜 答案： B 试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个 细胞质分成两份，每份各含一个细胞核 细胞由一个分成两个，细胞由一个分成两个时，动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，由一个分成两个，因此植物细胞与动物细胞相比，在细胞分裂过程中不同的

7、是，植物细胞还要形成新的细胞壁。 考点：细胞分裂的基本过程 。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此题需要熟练掌握细胞的分裂过程。 下列不是一个生态系统的是（ ） A洹水公园 B香山红叶林 C小南海水库 D封闭的一瓶蒸馏水 答案： D 试题分析：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境，如阳光、空气、土壤、水分等，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者

8、是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，生态系统的各成分缺一不可，所以封闭的一瓶 蒸馏水不是一个生态系统。 考点：生态系统的组成 点评：此题主要考查生态系统的组成有关知识点，熟练掌握生态系统包括非生物成分和生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。 下列结构不属于组织的是 （ ） A番茄果肉 B洋葱表皮 C玉米种子 D黄瓜叶表皮 答案： C 试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等，番茄果肉属于营养组织，洋葱表皮和黄瓜叶表皮属于

9、保护组织，玉米种子属于组织构成的器官。 考点：组织。 点评：此题考查的知识点是组织，解答时可以从组织的概念方面来切入，理解植物的组织是按功能来划分的。 在草原生态系统中，影响羊生存的生物因素是（ ） A水分 B企鹅 C狼 D北极熊 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体，水分是影响羊生存的非生物因素，企鹅和北极熊与羊不生活在同一个生态系统中，所以没有直接的关系，狼以羊为食，所以狼是影响羊生存的生物因素。 考点：环境对生物的影

10、响。 点评：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 玻片上写有一字母 “P”，那么在显微镜下的物像为（ ） A q B b C d D p 答案： C 试题分析：显微镜成倒立的像， “倒立 ”不是相反，是旋转 180度后得到的像，即上下相反、左右相反， “p”旋转 180度后得到的是 “d”。 考点：显微镜的成像。 点评：理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像，要理解 “倒立 ”不是相反，是旋转 180度后得到的像。 用显微镜观察玻片标本时，已经选用了 40倍的物镜，要求放大倍数为 600倍，那么应该选用的目镜镜头是（

11、） A 8 B 10 C 5 D 15 答案： D 试题分析：通过分析已知了显微镜要放大的倍数是 600倍，物镜放大倍数是 40倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即 60040，是 15倍。 考点：显微镜的放大倍数。 点评：此题是基础题，较易，熟知显微镜的放大倍数 =物镜的放大倍数 目镜的放大倍数。 蝉在夏天正午鸣叫的最厉害，当温度降到 24以下时就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 （ ） A阳光 B水 C温度 D空气 答案： C 试题分析：非生物因素（光、温度、水等）影响生物生活，夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉 害，而温度降低到 24 以下时，就

12、停止鸣叫，这一现象说明对蝉的生活习性有影响的非生物因素主要是温度。 考点：环境对生物的影响。 点评：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。 地球上最大的生态系统是 （ ） A生物圈 B整个水圈 C大气圈的下层 D岩石圈的上层 答案： A 试题分析：生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园 ，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 考点：生物圈是最大的生态系统。 点评：此题是道基础题，熟记生物圈是人和其

13、它生物共同的家园。 下列生物不具备细胞结构的是 （ ） A向日葵 B青蛙 C甲流病毒 D酵母菌 答案： C 试题分析：细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位，但病毒的形体及其微小，它是一类没有细胞结构特殊生物，它们的结构基本相似，一般有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，像向日葵属于植物，青蛙属于动物，酵母菌是单细胞的真菌，它们都是由细胞构成的，只有甲流病毒属于病毒，没有细胞结构。 考点：病毒的结构。 点评：此题是一道基础知识题，熟记病毒是没有细胞结构的生物，可结合病毒的结构进行判断。 在生物实验设计中，下列不能作为一组对照的是 （ ） A有水分和无水分 B有阳光和无阳光 C有空气和无空气 D温

14、度和湿度 答案： D 试题分析：探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起，唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等，温度和湿度是影响实验的两个不同的因素。 考点：科学探究的基本环节。 点评：此题为基础题，较易，理解对照实验的单一变量原则。 生物体的结构和功能的基本单位是 （ ） A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： A 试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使

15、之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 点评：此题为基础题，难度较易，熟记细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 构成 人和动物的基本组织是 （ ） 上皮组织 分生组织 结缔组织 肌肉组织 保护组织 神经组织 A B C D 答案： B 试题分析：人和动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，神经组织主要有神经细胞构成，能

16、接受刺激，产生和传导兴奋，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等，上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮 ，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。 考点：人体的几种组织。 点评：此题是基础知识题，人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。 最先提出 “生物学 ”这一科学名词的是 （ ） A林奈 B达尔文 C拉马克 D克里克 答案： C 试题分析：林奈是瑞典的植物学家、冒险家，林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系

17、和双命名法，达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，提出了 “自然选择学说 ”， 19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出 “生物学 ”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为 “生物学 ”， 沃森、克里克的揭开了 DNA的双螺旋结构之谜。 考点：生物学历史。 点评：此题是基础题，注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。 洋葱表皮属于 （ ） A保护组织 B营养组织 C输导组织 D分生组织 答案： A 试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能，保护组织一般位于

18、植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，如洋葱鳞片叶的内表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分。 考点：植 物的主要组织以及功能。 点评：此题是基础知识题，植物的组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。 含羞草的叶片在受到触动时会自然下垂，说明它 （ ） A害羞 B具有

19、应激性 C怕碰撞 D在进行呼吸 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，含羞草的叶子被碰后会合拢，表明生物能够对外界刺激作出反应，属于应激性，如植物的叶具有向光性，根的向地性、向水性、向肥性。 考点：生物的特征。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 填空题 植物结构层次包括 、 、 、植物体。 答案：细胞 组织 器官 试题分析：细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不

20、同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植物体的结构层次为： 细胞 组织 器官 植物体。 考点：绿色开花植物的结构层次。 点评：此题为基础知识题，解答此题需掌握生物体的结构层次。 染色时，应在盖玻片的一侧滴一滴 ，用 从盖玻片的对侧引流。 答案：碘液 吸水纸 试题分析：制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染， “擦 ”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净； “滴 ”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水； “撕 ”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜

21、； “展 ”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解 剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开； “盖 “，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平； “染 ”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复 2 3次，使染液浸润到标本的全部。 考点：制作洋葱表皮临时装片的步骤。 点评：此题为基础题，制作洋葱表皮临时装片的实验是考查的重点，可结合着实验步骤掌握。 显微镜的使用包括五步：取镜安放， ，放置玻片标本，观察， 。 答案：对光 收放 试题分析：光学显微镜的使用步骤： 1、取镜和安放： 右手握住镜臂，左手托住镜座， 把显微镜放在实验台上，略偏左，安 装好目镜和物镜； 2、对

22、光： 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，注意，物镜的前端与载物台要保持 2厘米的距离， 把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图，转动反光镜，看到明亮视野： 3、放置玻片标本：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔， 4、观察：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片，这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰； 5、最后整理 实验台。 考点：显微镜的构成和使用方法。 点评：正确使用显微镜是中学生应具备的一项基本实验技能，严谨、

23、规范的操作有利于提高实验效率，保护显微镜，培养学生实事求是的科学态度。 分类学家们将地球上所有生物进行分类，按从大到小可排列为界、门、 、目、科、属、 。 答案：纲 种 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征，在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物，因此 “界 ”是最大的分类单位， “种 ”是最基本的分类单位。 考点：生物分类的单位。 点评：此题是一道基础知识题，较易，解

24、答此类题目的关键是理解生物分类的依据和分类单位。 环境中影响生物形态、生理、分布的因素统称 为 。其又可分为 和 。 答案：生态因素 生物因素 非生物因素 试题分析：环境中影响生物形态、生理和分布的各种因素叫做生态因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 考点：环境对生物的影响。 点评：此题是一道基础知识题，较易，解答时可以从生态因素的含义、分类方面来切入。 生物的特征包括 ，生长，繁殖， ；其中最基础的特征是 。 答案： 应激性 新陈代谢 新陈代谢 试题分析：生物在表现为多样

25、性的 同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征，新陈代谢能够不断从外界摄取营养物质，同时不断排出体内产生的废物（如汗液、尿液、二氧化碳等），生长是生物普遍具有的一种特性，生物通过生长使体形增大，体重增加，繁殖是生物产生后代的过程，如蜻蜓点水、母鸡生蛋等，应激性是生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。 考点：生物的特征。 点评：此题考查生物的基本特征，新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。 综合题 实验法的一般步骤是什么？ 答案：（ 1）发现并提出问题 （ 2）收集与问题相关的信息 （ 3）作出假设 （

26、4）设计实验方案 （ 5）实施试验并记录 （ 6）分析实验现象 （ 7）得出结论 试题分析：实验法是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，一般步骤：（ 1）发现并提出问题，（ 2）收集与问题相关的信息，（ 3）作出假设，（ 4）设计实验方案，（ 5）实施实验并记录，（ 6）分析实验现象，（ 7）得出结论。 考点：实验法的一般步骤。 点评：此题为基础题，解答此题，只需熟记实验法的一般步 骤。 该图是动、植物细胞示意图，请回答： 1、 （填 “甲 ”或 “乙 ”）是植物图。 2、动物细胞与植物细胞相同的结构是 3、植物细胞特有的

27、结构是 绿色部分还含有 4、细胞生命活动的控制中心是 （填名称）。 5、细胞的许多生命活动都是在 （填名称）中完成的。 6、切西瓜时流出的汁液是 ，它存在于 （填数字）里。 7、绿色植物的两个能量转换器分别是 和 。 8、 具有 和 的功能。 答案：（ 1） 甲 （ 2）细胞膜 细胞核 细胞质 ( 3 ) 细胞壁 液泡 叶绿体 （ 4）细胞核 （ 5）细胞质 （ 6）细胞液 6 （ 7）叶绿体 线粒体 （ 8）保护 支持 试题分析：该图中， 1是细胞壁， 2是细胞膜， 3是细胞核， 4是叶绿体， 5是细胞质， 6是液泡。 （ 1）（ 2）（ 3）动物细胞和植物细胞在结构上是不同的，动物细胞没有

28、细胞壁、液泡和叶绿体等结构，而植物细胞具有这些结构，观察图示可知：甲为植物细胞，乙为动物细胞，动物细胞与植物细胞相同的结构是都有细胞膜、细胞核、细胞质，植物细胞比动物细胞多细胞壁、叶绿体和液泡。 （ 4）不管是动物细胞还是植物细胞，其遗传物质都存在于细胞核中，细胞核是遗传信息库，是细胞生命活动的控制 中心。 （ 5）细胞质具有流动性，加速了细胞内外物质的交换，细胞的许多生命活动都是在细胞质中完成的。 （ 6）液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如西瓜的汁液中含有大量的营养物质，有甜味，就是位于液泡中。 （ 7）在植物细胞中含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，叶绿体能将光能转

29、化为化学能储存在它所制造的有机物中，线粒体则可以将有机物中的化学能释放出来，共细胞利用。 （ 8）细胞壁具有保护和支持的功能。 考点：动植物细胞的结构。 点评：此题为基础题，难度一般，熟练掌握动植物细胞的结构，便可解答此题 。 根据下图回答： 1、填出以下结构名称 2、显微镜的放大倍数 = （填文字） 3、能够让镜筒快速上升下降应转动 ；看到物像，要想调节的更加清晰应转动 ；要从低倍镜换成高倍镜应转动 ；要换用不同光圈应转动 。 4、使用显微镜，若光线太暗，则应使用 （填 “平面镜 ”或 “凹面镜 ”）， （填 “大光圈 ”或 “小光圈 ”）。 答案：（ 1）目镜 物镜 粗准焦螺旋 反光镜 细

30、准焦螺旋 镜壁 镜柱 （ 2）目镜 物镜 （ 3）粗准焦螺旋 细准焦螺旋 转换器 遮光器 （ 4）凹面镜 大光圈 试题分析：明确显微镜各部分的结构名称， 1 目镜、 2 镜筒、 3 转换器、 4 物镜、5载物台、 6通光孔、 7遮光器、 8压片夹、 9粗准焦螺旋、 10反光镜、 11细准焦螺旋、 12 镜臂，显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数，大幅度的升降镜筒是调节粗准焦螺旋，调节细准焦螺旋可以使模糊的物像百年清晰，物镜装在转换器上，所以换物镜是转动转换器，光圈在遮光器上，选不同的光圈，转动转换器，小光圈通过的光线少、视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、

31、平面镜调节会使视野变的更暗，大光圈通过的光线多且视野亮，凹 面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮。 考点：显微镜的结构和使用。 点评：此题为基础题，显微镜的基本构造和使用方法，可结合着显微镜的结构示意图掌握，难度一般。 判断题 血液属于输导组织。 （ ） 答案：错 试题分析：血液是由有形成份和无形成份两部分组成，有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的 45%，其余 55%为无形成份 -血浆，血浆中水份占 91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质，其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样，因此血液属于组织，它是一种流

32、动的结缔组织，有营养、保护等功能。 考点：人体的几种组织及功能。 点评：此题是基础题，解答此题的关键是明确血液属于结缔组织，这部分知识在考试中经常出现，要重点掌握。 绿色植物通过光合作用制造 “食物 ”，剧烈运动后的出汗现象都属于新陈代谢。（ ） 答案：对 试题分析：新陈代谢是活细胞中全部化学反应的总称，它包括物质代谢和能量代谢两个方面，物质代谢是指生物体与外界环境之间物 质的交换和生物体内物质的转变过程，能量代谢是指生物体与外界环境之间能量的交换和生物体内能量的转变过程，在新陈代谢过程中，既有同化作用，又有异化作用，同化作用（又叫做合成代谢）是指生物体把从外界环境中获取的营养物质转变成自身的

33、组成物质，并且储存能量的变化过程，如植物光合作用合成有机物、动物吸入氧气、动物摄取食物等，异化作用（又叫做分解代谢）是指生物体能够把自身的一部分组成物质加以分解，释放出其中的能量，并且把分解的最终产物排出体外的变化过程，如动物呼出二氧化碳和水蒸气、植物蒸发水分、人体排出汗液和尿液等。 考 点：生物的新陈代谢。 点评：新陈代谢的内容不常考，难度稍大，需要深层的理解，平时注意相关知识的积累。 所有的植物细胞中都有叶绿体。 （ ） 答案：错 试题分析：植物细胞中的叶绿体是光合作用的场所，其内有叶绿素，叶绿素只有在光下才能形成，因此只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体，不见光部分的植物细

34、胞是不含叶绿体的，如葱白的细胞中就没有叶绿体。 考点：植物细胞的基本结构。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是明确只有见光部分的植物细胞中才能产生叶绿素，形成叶绿体。 “蚁穴溃堤 ”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响。（ ） 答案：对 试题分析：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，故题干的说法是正确的。 考点：生物对环境的影响。 点评：此题考查的知识点是生物影响环境，解答时可以从生物影响环境的表现方面来切入。 上皮组织都分布在体表。 （ ） 答案：错 试题分析：上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，主要分布在各器官

35、的表面，如皮肤的上皮、小肠腺上皮、消化道壁的内表面等，结缔组织的种类很多，骨组织、血 液等都属于结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，可见题中的叙述是错误的。 考点：人体的几种组织及功能。 点评：此题是基础知识题，人体的基本组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，关键是要真正理解才能用以分析、解决具体的问题。 探究题 海洋馆里有一道菜：西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物），媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症。（乙）它准备了两组老鼠，一组长期喂

36、含有微量黄樟素的食物；另一组喂正常食物。（丙）一年后两组老鼠都没得癌症。 （ 1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步？ 。 （ 2）当实验结果不符合假设时，说明假设是 。 （ 3）步骤 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。（填甲、乙、丙） （ 4）科学探究的方法很多，下列方法 观察 调查 分类 实验中，属于生物学研究方法的是 （有几个选几个）。 (5) 本实验得出的结论是： 。 答案：（ 1）作出假设 （ 2）错误的 （ 3）乙 （ 4） （ 5）微量黄樟素不会导致癌症 试题分析：（ 1）作出假设：根据自己已有的知 识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，因此（甲）小明认为微量黄樟素会

37、导致癌症，应属于科学探究方法的作出假设。 （ 2）探究的一般过程，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，因此当实验结果不符合假设时，说明假设是错误的。 （ 3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，因此步骤乙采用的是科学探究活动中常用的对照实验。 （ 4）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和收集和分析资料法等。 (5)分析现象，得出结论：实验组的老鼠没患癌症，说明微量黄樟素不会致癌。 考点：科学探究的基本环节。 点评：本题以 “微量黄樟素会导致癌症 ”这一现实问题为出发点，考查学生科学探究的能力和对科学探究的方法的认识，解此题从作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验和科学探究常用的方法等方面切入。