2011-2012学年湖北沙洋县汉宜片七年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年湖北沙洋县汉宜片七年级上学期期中考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。 ”请回答问题 【小题 1】以上一段文字，包含几种生物 A 4 B 5 C 6 D 7 【小题 2】树叶和桑椹属于 A组织 B器官 C系统 D植物体 【小题 3】下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征 A需要营养物质 B呼吸 C生长和繁殖 D反射 【小题 4】黄蜂和菜花的关系是 A合作 B竞争 C捕食 D食物网 【小题 5】如果这是一个生态系统，从生

2、态系统的组成者，还缺少 A非生物成份 B分解者 C消费者 D生产者 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】 B 试题分析： 【小题 1】生物的基本特征有： 生物的生活需要营养， 生物能进行呼吸， 生物能排出身体内产生的废物， 生物能对外界的刺激做出反应， 生物能生长和繁殖， 除病毒以外，生物都是由细胞构成的， 生物都具有遗传和变异的特性，分析题干中的文字可以 发现有以下生物：皂荚树、桑椹、蝉、树、黄蜂、叫天子、草。 【小题 2】树叶和桑椹属于由不同组织构成的器官。 【小题 3】反射是神经调节的基本方式，所以只有蝉和叫天子具有反射，而植物不具

3、有反射。 【小题 4】黄蜂是消费者，菜花是生产者，黄蜂采集菜花的花粉花蜜作为食物，二者构成了吃与被吃的捕食关系。 【小题 5】一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，而生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌），非生物部分指的是影响生物生存的水、光、空气等因素，所以该资料中还缺少分解者。 考点：本题考查的是生物的特征、生态系统的组成，生物与生物间的关系。 点评：此题为基础题，涉及的知识点多，解答此题的关键是熟练掌握这些基础知识。 除下列 哪个外，生物都由细胞构成 A动物 B植物 C病毒 D人 答案： C 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养，

4、 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生物的基本特征。 有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠 ,这是为了适应 A繁殖后代 B寻找食物 C躲避伤害 D寒冷气候 答案： D 试题分析：生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘，沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活，有些动物如青蛙在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此

5、青蛙在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 下列各项中 ,属于生产者与消费者关系的是 A老虎吃野兔 B蛇吃老鼠 C青蛙吃昆虫 D蝗虫吃庄稼 答案： D 试题分析：生产者指的是绿色植物，因为植物能制造有机物，消费者指的是动物，因为动物不能制造有机物，必须以现成的有机物为食， A、 B、 C三个选项中的生物都是动物，都属于消费者，所以不符合题意， D选项蝗虫是动物，属于消费者，庄稼是植物属于生产者，二者存在吃与被吃的关系，符合题意。 考点：本题考查的是生态系统的组成和作用。

6、 点评： 此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握生态系统的组成和作用。 绝大多数细胞比较小 ,必须借助下列哪项工具进行观察 A放大镜 B解剖镜 C显微镜 D照相机 答案： C 试题分析：生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等，其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大，因为细胞比较小，所以观察细胞用显微镜。 考点：本题考查的是生物实验中常用仪器及其正确操作方法。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解生物实验中常用仪器及其正确操作方法。 下列属于生物的是 A珊瑚 B珊瑚虫 C机器人

7、D电脑 答案： B 试题分析：生物具有以下特征： 1、生物的生活需要营养， 2、生物能够进行呼吸， 3、生物能排出体内产生的废物， 4、生物能够对外界刺激作出反应， 5、生物能够生长和繁殖， 6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，珊瑚、机器人、电脑不具有这些特征，所以不属于生物，珊瑚虫具有这些特征，属于生物，所以此题答案：选 B。 考点：本题考查的是生物的特征。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生物的基本特征。 水稻 螟虫 青蛙表示的是 A食物链 B食物网 C生态系统 D生产者 答案： A 试题分析：在一个生态系统中，植物属于生产者，动物属于消费者，而生产者和消费者之间存在一种吃与

8、被吃的关系，就表示食物链，（表示方法：生产者 消费者），多种食物链交织在一起就形成食物网，此题答案：为 A。 考点：本题考查的是食物链。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解食物链的概念。 “人间四月芳菲尽 ,山寺桃花始盛开 ”造成这一差异的环境因素是 A光 B水 C湿度 D温度 答案： D 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物， “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ”表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1千米气温下降 6 左右，因此山上的温度比

9、山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。 考点：本题考查的是非生物因素对生物的影响。 点评：此题为基础题，解答 此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 聪明的你能够由小长大 ,其根本原因是 A细胞分裂 B细胞生长 C细胞分裂和生长 D细胞的分化 答案： C 试题分析：细胞分裂指的是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目增多，细胞生长的结果是细胞的体积增大，生物体由小长大的原因是细胞分裂和生长的结果。 考点：本题考查的是细胞的分裂和分化。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解细胞

10、的分裂和分化过程。 下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素 A阳光 B.害虫 C.温度 D水 答案： B 试题分析：阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是 B、害虫。 考点：本题考查的是环境对生物的影响。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些。 克隆羊多莉长得像 A供细胞核的母羊 B供无核卵细胞的母羊 C代孕母羊 D三种羊的一部分 答案： A 试题分析：克隆羊多莉的长相与供核母羊一样，说明遗传物质存在于细胞核中，因此克隆羊多利的遗传物质主要来自供核母羊的细胞核。 考点：本题

11、考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。 点评：此题为基础题，解此题关键是理解细胞核、染色体、 DNA、基因之间的关系。 在研究对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇数量是 A一只 B两只 C三只 D十只以上 答案： D 试题分析：在进行 “光对鼠妇生活的影响实验 ”时，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中多选用鼠妇的数量，尽可能排除其他因素的干扰，但数量也不易太多，太多了会增加实验操作难度。 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。 点评：此题考查 “

12、光对鼠妇的影响 ”实验中，选用鼠妇的数量问题，熟记选用 10只鼠妇做实验。 下列不属于生物圈范围的是 A大气圈的底层 B地心 C 岩石圈的表面 D水圈的大部分 答案： B 试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的

13、共同的家园。 考点：本题考查的是生物圈。 点评：此 题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。 细胞中的哪个结构能使光能转变成化学能 A叶绿体 B细胞膜 C线粒体 D真菌 答案： A 试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中，因此，叶绿体能将光能转变成化学能。 考点：本题考查的是细胞 中的能量转换器。 点评：此题为基础题，解答

14、此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同。 遗传物质的载体是一种叫 DNA的有机物， DNA主要存在于下列哪个结构里面 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： D 试题分析：细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有 DNA，DNA上有遗传信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图；细胞壁具有保护和支持细胞的作用；细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出；细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟

15、练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 人的心脏属于 A器官 B组织 C细胞 D系统 答案： A 试题分析：心脏最外面的膜是结缔组织膜，属于结缔组织，心脏能有规律的收缩和舒张，不停的在有节律的跳动，说明构成心脏的主要组织是肌肉组织，此外心脏的内外布满了血管和神经，神经属于神经组织，可见心脏是由不同的组织构成的一个器官。 考点：本题考查的是器官的概念。 点评：此题为基础题，只要熟练掌握了器官的概念，再仔细分析心脏的结构，就能正确选择。 一株完整的油菜植株有几大器官 A 6 B 5 C 4 D 3 答案： A 试题分析：油菜属于被子植物，又名绿色开花植物，一株完整的油菜植株具备了绿色植

16、物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官，花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。 考点：本题考查的是植物的结构层次。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记人体的结构层次。 人体有几大系统 A 9 B 8 C 7 D 6 答案： B 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组 织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序

17、组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体。 考点：本题考查的是人体的结构层次。 点评：此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记人体的结构层次。 根、茎、叶中能够运输水分和无机盐的导管叫 A营养组织 B分生组织 C输导组织 D保护组织 答案： C 试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。保护组织主要分布在叶、茎和果实的表皮，有保护作用；输

18、导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉中；机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处；分生组织，具有分裂、产生新细胞的功能，分布在根尖和茎顶。因此，根、茎、叶中 能够运输水分和无机盐的导管叫输导组织。 考点：本题考查的是植物的几种主要组织及功能。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解植物的组织是按功能来划分的。 植物和动物相比，植物体的结构层次中不含有 A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：植物的结构层次为：细胞 组织 器官 植物体，动物的结构层次为：细胞 组织 器官 系统 动

19、物体，可知植物体的结构层次中不含有系统。 考点：本题考查的是动植物的结构层次。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握动植物的结构层次。 2003年 10月 15日 9时，由中国自行研制的 “神舟五号 ”飞船载着中国自己培养的宇航员杨利伟升入太空，并在太空遨游 21小时，实现了中国几代人的梦想，请问下列哪项不是宇航员必须携带的维持生命的物质 A鲜花 B淡水 C营养物质 D氧气 答案： A 试题分析：动物植物等生物生存所需要的基本条件是营养物质、阳光、水、空气、适宜的温度和一定的生活空间，宇航员进入太空必须携带的维持生命的物质是氧气、营养物质（食物）、淡水、（宇航服保温）。 考点：本

20、题考查的是生物生存所需要的基本条件。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键 是熟知宇航员进行生命活动的必需条件。 人体细胞中有多少条染色体 A 23 B 46 C 69 D 108 答案： B 试题分析：人体内每个细胞内有 23对、 46条染色体，包括 22对常染色体和一对性染色体，性染色体包括： X染色体和 Y染色体，含有一对 X染色体的受精卵发育成女性，而具有一条 X染色体和一条 Y染色体者则发育成男性。 考点：本题考查的是人的性别遗传。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟记人的体细胞中有 46条染色体。 属于生态系统的是 A一只羊 B一群羊 C草原 D草原上所有羊 答案： C

21、 试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，所以 C选项是一个生态系统。 考点：本题考查的是生态系统的概念。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解生态系统的概念。 试管婴儿 克隆羊 水结成冰 转基因食品 ,以上四种现象哪项与生物技术无关 A B C D 答案： C 试题分析： A试管婴儿是体外受精 -胚 胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育

22、而诞生的婴儿， B克隆羊多莉是世界上第一只用已经分化的成熟的体细胞（乳腺细胞）克隆出的羊， D 转基因食品是指利用基因工程（转基因）技术在物种基因组中嵌入了（非同种）外源基因的食品，综上所述 A、 B、 D选项不符合题意。 C水温度降到 0C就变成冰，是一种物理现象，不是生物技术，符合题意。 考点：本题考查的是生物技术的应用。 点评：此题是基础题，解答此题的关键是理解 试管婴儿 克隆羊 水结成冰 转基因食品的现 象，掌握克隆技术的应用和转基因技术的应用。 下列生物属于生产者的是 A柳树 B羊 C细菌 D猪 答案： A 试题分析：生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的，非生物成分包括阳光、

23、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中生产者指的是绿色植物，消费者指的是各种动物，分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，所以只有柳树属于生产者，羊、猪属于消费者；细菌、真菌属于分解者。 考点：本题考查的是生态系统的组成。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是掌握生态系统的组成和作用。 一台目镜是 12， 物镜是 40 的显微镜 ,放大倍数是 A 42 B 50 C 240 D 480 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数

24、。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。 填空题 细菌以分裂分式生产新的个体， 1个变 2个， 2个变 4个，假如细菌 30秒分裂一次， 3分钟后， 共有细菌 _个。 答案：（ 26） 试题分析：细菌以分裂分式生产新的个体， 1个变 2个， 2个变 4个，假如细菌30秒分裂一次， 3分钟后，共有细菌 126。 考点：本题考查的是细菌的分裂生殖。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌的分裂生殖计算方法。 在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大。与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类

25、千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，请举出其中的两个生态系统。如： _生态系统； _生态系统。 答案：海洋 森林 陆地 湿地 城市 农田等 试题分析：生态系统是指一定地域内生物与环境形成的一个统一的整体，在广阔的地球表面，地形复杂多样，各地气候差别很大，就形成了不同的环境，生物与环境相适应，与各种环境条件相适应，不同地方的生物种类千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如海洋、森林、陆地、湿地、城市、农田、淡水生态系统等。 考点：本题考查的是生态系统的类型。 点评：此题主要考查了生态系统的类型，较易，理解生态系统的概念是解题的关键。 观察生物可用肉眼，还可以使用 _等仪器或

26、工具。 答 案：放大镜、显微镜等 试题分析：生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结构或物体，用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等，其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。 考点：本题考查的是生物实验中常用仪器及其正确操作方法。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是了解生物实验中常用仪器及其正确操作方法。 有人爱吃青蛙，为此有人大量捕捉野生青蛙。这种做法对不对？答_ 答案：不对 试题分析：在生态系统中存在着许多食物链，如：大豆 昆虫 青蛙，如果大量捕捉野生青蛙，昆虫因没有天敌的控制、食物充足而大量繁殖数量大增，会导致大豆被昆虫大量

27、吃掉而减产，故这种做法不对。 考点：本题考查的是保持生态平衡的重要意义。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物在保持生态平衡中的重要作用。 当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。 细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中 _可以控制物质的进出。 “酷儿 ”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的 _。 杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、 _和液泡。 为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时 _

28、（填切片、涂片或装片） 请推测存在于生物体中的活细胞是平面的还是立体的。 答： _。 答案： 细胞膜 液泡 叶绿体 装片 立 体 试题分析：（ 1）细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义。 （ 2）植物细胞具有液泡，内含细胞液，有各种有味道的物质及营养物质，各种蔬果汁就是来自于液泡。 （ 3）植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，不同点：植物细胞具有细胞壁，绿色部分有

29、叶绿体，成熟的植物细胞有液泡，动物细胞不具 有细胞壁（这是动植物细胞的根本区别）、液泡、叶绿体 （ 4）在显微镜下观察的物体必须是薄而且透明的，因此在用显微镜观察物体时一般要加工成切片、涂片或装片，最常用的是临时装片。 （ 5）生物体是立体的，因此构成生物体的细胞也是立体的。 考点：本题考查的是细胞的结构及功能、动植物细胞的区别、细胞的形状。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，只有熟练掌握相关的基础知识，才能灵活答题。 细胞的生活离不开物质和 _；物质包括有机物和 _。 答案：能量 无机物 试题 分析：组成细胞的物质有分子比较小，不含碳的无机物（如：水、无机盐、氧等）

30、和分子比较大，一般含有碳的有机物（如：糖类、脂类、蛋白质和核酸等）组成，细胞需要不断从细胞外吸收物质，又不断产生一些物质如尿素、二氧化碳等排出去，细胞要完成这些生理活动需要有能量提供，在细胞的结构中有叶绿体、线粒体等能量转换器，来完成细胞生理活动所需要的能量转换。 考点：本题考查的是细胞中的物质。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记：生物的生活离不开物质和能量，细胞依靠物质组成结构，依靠能量来完成各种生命活动。 生活在沙漠中的仙人 掌茎肉质化，叶变态成刺是对 _的适应。 答案：（缺水）环境 试题分析：沙漠干旱缺水，蒸腾作用很大，仙人掌为了适应沙漠生活茎肉质化可以保存较多的水分，叶变态成刺

31、以降低蒸腾作用减少水分的散失，因此仙人掌可以适应沙漠干旱缺水的环境。 考点：本题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 生态系统中，有毒物质通过食物链会 _（填 “增加 ”、 “减少 ”或 “不变 ”）。 答案：增加 试题分析：有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多，食物链中位置越靠后营养级别越高因而有毒物质通过食物链就会增加。 考点：本题考查的是有害物质沿食物链积累。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握有毒物质会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一

32、条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。 我是在 _的环境中捉到鼠妇用于实验的。 答案：阴暗潮湿 试题分析：鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等 下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内。 考点：本题考查的是探究影响鼠妇分布的环境因素。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是联系生活中的观察。 _是生物体结构和功能的基本单位。 答案：细胞 试题分析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统），生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个

33、独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机 物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 点评：此题基础题，解答此题的关键是熟记除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 _和 _是细胞中的能量转换器。 答案：线粒体、叶绿体 试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的 “动力工厂

34、 ”，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是明确细胞中的两个能量转换器，了解叶绿体和线粒体能量转换的不同。 _是地球上生态系统，她是我们所有生物共有的家园。 答案：生物圈 试题分析：生物 圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原

35、生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，生物圈为人类和其他生物的生存提供了基本的条件，是所有生物的共同的家园。 考点：本题考查的是生物圈。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物 圈的概念。 探究题 海鲜馆里有一道菜叫 “西施舌（一种软体动物）炒九层塔（一种香料植物） ”媒体报道九层塔含有黄樟素。（甲）小明认为微量黄樟素会导致癌症；（乙）于是，他准备了两组老鼠，一组长期喂含有微量黄樟素的食物，另一组喂正常食物；（丙）一年后，两组老鼠都没患癌症。 （ 1）上文（甲）应属于科学探究方法的哪一步。答 _ （ 2）当实验结果不符合假设时，说

36、明假设是 _（填正确或错误） （ 3）步骤 _采用的是科学探究活动中常用的对照实验。 （ 4）科学探究的方法很多， 下列方法中 观察 调查 收集和分析资料 实验属于科学探究方法的是 _（有几个选几个） （ 5）由于受到某种不利因素的作用，正常细胞可能发生癌变变成癌细胞，引起细胞癌变的因素很多，请举出其中的一例，如 _。 答案： 甲 错误 乙 （ 4） （ 5）油炸（腌制）食品、射线化学药剂等 试题分析：（ 1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。 （ 2）探究的一般过程，并不是所有的问题 都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。 （ 3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。 （ 4）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和收集和分析资料法等。 （ 5）正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变，在环境或生活习惯中有很多因素使细胞中的致癌因子活跃起来导致细胞病变，如油炸（腌制）食品、射线化学药剂等。 考点：本题考查的是科学探究的基 本环节。 点评：此题为实验探究题，解答此题的关键是理解对照实验的单一变量原则，要注意分析实验设置中的对照实验和实验变量。