2015届陕西西安市远东教育集团一中九年级9月第3周周考历史试卷与答案(带解析).doc
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1、2015届陕西西安市远东教育集团一中九年级 9月第 3周周考历史试卷与答案(带解析) 选择题 哥白尼学说最重要的历史意义在于 ( )。 A揭开了自然科学反对迷信,哲学反刘宗教的革命序幕 B用太阳中心说否定地球中心说 C反对宗教蒙昧主义 D否定了圣经和上帝 答案: A 试题分析:本题主要考查学生对近代自然科学相关史实的准确认识,回顾已学知识可知哥白尼的 “太阳中心说 ”是近代自然科学诞生的标志,这是其最重要的历史影响,据此分析可知其揭开了自然科学反对迷信,哲学反刘宗教的革命序幕,故选 A。 考点:人教新课标九年级上册 科学和思想的力量 哥白尼学说 19世纪中期一位英国经济学家说: “大洋洲有我们
2、的牧羊场,阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群,秘鲁送来它的白银,南非和澳大利亚的黄金流向伦敦;印度人和中国人为我们种茶,而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。 ”这段话表明 ( )。 A英国在欧洲没有殖民地或自治领 B各国经济都依赖对英贸易 C世界经济联系加强 D资本主义世界体系最终确立 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对世界经济联系相关史实的准确认识,分析备选项可知 A本身不符合史实;资本主义世界体系的最终确立是在 19世纪末 20世纪初,排除 D;题干中的材料能够反映出英国经济发展是建立在对殖民地和半殖民地掠夺基础之上的,但是却不能反映出各国对英国的依赖,可见 B说法也是不
3、成立的。材料主要强调的是世界经济的联系日益加强,故选 C。 考点:人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 世界经济的联系日益加强 某同学搜集到下列人物图片,欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是 A资产阶级革命 B思想解放运动 C国际工人运动 D近代文学艺术 答案: B 试题分析:本题主要考 查学生分析归纳的能力,题干中但丁是文艺复兴运动中的思想代表,伏尔泰是启蒙运动中的思想代表,陈独秀是中国新文化运动的思想代表,马克思是马克思主义的创立者,据此分析可知四个人物均与思想活动相关。故选 B。 考点:人教新课标九年级上册 资本主义时代的曙光 文艺复兴运动 杰弗逊曾这样写道: “我认为有必要
4、吸收人民参加政府的每一个部门,只要他们胜任。这是保证长期并正直的管理国家权力的惟一方法。 ”“对于一切人都同样严格地公正对待,而不论他的社会地位、宗教信仰和政治信仰。 ”文中所反映的观点是 ( )。 人民主权 三权分立 法治原则 天赋人权 A B C D 答案: C 试题分析:本题主要考查学生阅读史料,提炼归纳有效信息的能力,解答本题的关键是对史料信息的归纳,依据材料中 “有必要吸收人民参加政府的每一个部门 ”体现了人民主权的原则, “对于一切人都同样严格地公正对待 ”体现了天赋人权的原则,故选 C。 考点:人教新课标九年级上册 启蒙思想运动 思想内容 北美独立战争同时又是一场资产阶级革命,主
5、要依据是 ( ); A独立战争是英美资本主义之间的战争 B独立战争具有反殖反封建的双重性质 C独立战争消灭了封建统治阶级 D独立战争的目的之一是建立资本主义制度 答案: D 试题分析:本题考察学对美国独立战争的性质的认识,根据所学知识,美国独立战争的原因是英国殖民地经济阻碍了北美资本主义经济的发展,独立战争首要的任务是要获得民族独立,然后在发展资本主义,因此北美独立战争具有双重性, A表述错误, B性质叙述错误,北美独立战争是一场民族独立战争又是一场资产阶级革命, C北美独立战争推翻了英国的殖民统治,故选 D。 考点:人教新课标九年级上册 步入近代 美国独立战争 法国大革命震撼了整个欧洲的封建
6、秩序,主要是因为 A摧毁了许多国家的封建制度 B打败了欧洲大陆的封建堡垒奥、普的势力 C革命的思想和精神传遍欧洲大陆 D引发了欧洲大陆各国资产阶级革命 答案: C 试题分析:本题主要考查学生对法国大革命影响的主要认识,依据已学知识可知法国大革命高举反封建专制的旗帜,震撼了整个欧洲大陆的封建秩序,影响了历史进程,其中法国大革命产生的最重大影响是人权宣言思想和解释的传播,故选 C。 考点:人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命的影响 在近代亚洲国家中,最早以法律 确定三权分立的资产阶级民主共和体制的是 ( )。 A日本 B中国 C土耳其 D新加坡 答案: B 试题分析:本题主要考查学生对三权分
7、立思想主张的准确认识,解题时紧扣 “近代亚洲国家 ”“最早以法律确定三权分立的资产阶级民主共和体制 ”,据此可以直接判断是中国,联系已学知识可知辛亥革命后,颁布了中华民国临时约法,以法律的形式最早确立三权分立的资产阶级共和国,故选 B。 考点:人教新课标九年级上册 启蒙思想运动 三权分立 资产阶级启蒙思想的核心是 ( )。 A号召消灭专制王权 B反对贵族特权和等级制度 C号召打倒天主教会的世俗权威 D追求政治民主、权利平等和个人自由 答案: D 试题分析:本题主要考查学生对启蒙思想运动核心思想的准确理解与认识,依据已学知识可知启蒙思想运动中反对专制王权,贵族特权、等级制度和愚昧迷信,提倡政治民
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