2015学年江苏泰州市济川中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2015学年江苏泰州市济川中学七年级上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 自 2013年起，我国将全面开展学生体质健康监测，并对学生和家长通报测试结果。学生依据这一结果认识和评价自己的方法属于（ ） A自我反省 B科学鉴定 C咨询他人 D自我观察 答案： B 试题分析：学生依据国家体质健康监测的结果来认识自己的健康问题，而且检测结果是科学客观地，而不是依据自己或他人的主观判定，因此，学生依据这一结果认识和评价自己的方法属于科学鉴定，答案：选 B。 考点：本题主要考查认识和评价自己的方法。 下列言行能体现人格平等的是（ ） A要想得到别人的尊重，首先要自尊 B小军说： “他成绩不好，我

2、们别理他。 ” C诚交天下客，信从誉中来 D皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的 答案： D 试题分析：人格平等是法律的要求，也应该是我们每个人的追求，是指人和人是平等的， “A要想得到别人的尊重，首先要自尊 ”，是指尊重他人； “B小军说： 他成绩不好，我们别理他。 ”是不平等待人的体现； “C诚交天下客，信从誉中来 ”是指讲诚信； “D皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的 ”是指人与人是平等的，因此正确答案：选 D。 考点：本题主要考查人格平等。 尊重别人的前提是（ ） A掌握基本的交往礼仪和技能 B别人要有优点 C认识到人与人之间是平等的 D承认人与人之间存在差异 答案： C 试题分

3、析：要想得到别人的尊重，首先要尊重别人，尊重别人就要尊重别人的自尊心，而尊重别人的前提是认识到人与人之间是平等的，因此，答案：选 C。 考点：本题主要考查尊重别人的前提。 下列古语中能够体现尊重他人，平等待人要求的是（ ） A桃花潭水深千尺，不 及汪伦送我情 B海内存知己，天涯若比邻 C本是同根生，相煎何太急 D爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 答案： D 试题分析：尊重他人，平等待人是人与人交往的要求和条件， “A桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ”，体现对友情的珍视； “B海内存知己，天涯若比邻 ”体现友情； “C本是同根生，相煎何太急 ”，强调的是兄弟、手足之情；“D爱人者，人恒爱之；敬

4、人者，人恒敬之 ”，是说尊敬别人，也会得到别人的尊敬，故选。 考点：本题主要考查尊重他人，平等待人。 树林里找不到两片相同的树叶，人世间找不到两张完全相同的面孔，对待人与人之间的差异，我们应该（ ） 相互宽容，尊重彼此的个性 拒绝与性格不同的人合作 善于帮助那些有困难的人 要求别人按自己的意愿去做 A B C D 答案： C 试题分析：树林里找不到两片相同的树叶，人世间找不到两张完全相同的面孔，是因为人与人之间是存在差异的，这是客观存在的，因此，我们不能忽视差异，应该相互宽容，尊重彼此的个性，善于帮助那些有困难的人， 是不正确的做法，排除，所以答案：选 C。 考点：本题主要考查尊重差异、尊重个

5、性。 莎士比亚曾说过： “宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。 ”他这句话告诉我们（ ） 宽容是人与人之间沟通的桥梁，是人们交往中不可缺少的 我们应以宽容的心态善待别人，善待自己 宽容可以化解人们之间的一切矛盾 宽容可以使我们不用通过奋斗就能过上幸福美好的生活 A B C D 答案： D 试题分析：莎士比亚曾说过： “宽容就像天上的细雨滋润着大地，它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。 ”，是说 宽容是人与人之间 沟通的桥梁，是人们交往中不可缺少的，我们应以宽容的心态善待别人，善待自己，但是宽容不是万能的，因此 的说法是错误的，答案：选 D。 考点：本题主要考查

6、宽容。 关于 “宽容 ”和 “严格 ”的说法正确的是（ ） A宽容不是纵容，老师要严格要求学生 B宽容就是纵容，老师不能批评学生 C两者矛盾，不能同时兼顾 D对老师的批评我们要及时向校长举报 答案： A 试题分析：宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害，所以正确答案：选 A。 考点：本题主要考查宽容与严格。 北京谭拓寺有一对联： “大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑天下可笑之人。 ”这上下两联的内容告诫我们做人要（ ） A豁达大度，胸怀宽广 B忍辱负重，得过且过 C麻木不仁，苟且偷生 D志存高远，笑口常开 答案：

7、A 试题分析： “大肚能容，容天下难容之事；开口常笑，笑天下可笑之人。 ”是讲要宽容友善，要笑口常开，做到豁达大度，胸怀宽广，正确答案：选 A。 考点：本题主要考查宽容。 纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏，下列哪些历史典故能体现这样的 道理（ ） 蔺相如三让廉颇 庞涓嫉贤妒能 诸葛亮七擒七纵孟获 孙敬悬梁苦读书 A B C D 答案： C 试题分析：纵览古今，凡在事业上有所建树的人，无不襟怀坦荡，度量恢宏，体现了宽容大度， “ 蔺相如三让廉颇 ”，其中， “让 ”体现了宽容大度； “ 庞涓嫉贤妒能 ”中的 “嫉妒 ”体现了气量狭小； “ 诸葛亮七擒七纵孟获 ”体现了宽容

8、大度； “ 孙敬悬梁苦读书 ”，体现了勤奋，因此正确答案：选 C。 考点：本题主要考查宽容大度。 下列选项中不属于侵犯公民人格尊严权的行为是（ ） A超市保安怀疑小华有偷盗行为而对其强行搜身 B小明污蔑大江偷看他的日记 C小晗因品学兼优被评为 “三好生 ” D小立长得矮胖，被同们戏称为 “武大郎 ” 答案： C 试题分析：人格尊严权主要包括荣誉权、名誉权、姓名权、肖像权等等，“A超市保安怀疑小华有偷盗行为而对其强行搜身 ”，侵犯了小华的名誉权；“ B小明污蔑大江偷看他的日记 ”，也是毁谤他人，侵犯了他人的名誉权；“C小晗因品学兼优被评为 “三好生 ”，被维护了名誉权； “D小立长得矮胖，被同们

9、戏称为 “武大郎 ”，伤害了他人的自尊，侵犯了人格尊严， 因此正确答案：选 C。 考点：本题主要考查人格尊严权。 近年来，差生测智商、绿领巾、三色作业本、差生教室外考试等一系列教育乱象频频出现，引发社会热议。下列观点错误的是（ ） A这些做法有悖于素质教育理念，是一种教育冷暴力 B这是不尊重学生，损害学生人格尊严的行为 C这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生健康 D这些做法能促进有错误的学生积极反省，是一种有效的教育惩罚 答案： D 试题分析：差生测智商、绿领巾、三色作业本、差生教室外考试等一系列教育乱象频频出现，这些做法有悖于素质教育理念，是一种教育冷暴力，这是不尊重学生，损害学生人格尊

10、严的行为，这些做法会给学生留下心灵创伤，不利于学生健康， D的说法是错误的，故选。 考点：本题主要考查尊重学生的人格尊严。 孟子说： “爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 ”这句话告诉我们（ ） A要做一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重 B知荣辱，只讲自尊 C不能当面指出别人的错误 D要知荣辱，只讲自爱 答案： A 试题分析：题干的意思是仁慈的人爱人 ,有礼貌的人尊敬人 ,爱别人的人 ,别人也爱他 ,尊敬别人的人 ,别人也尊敬他。要做一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重，所以选择 A选项。知荣辱，除了自尊还要他尊，不但要讲自爱，还要自尊和他尊， BD选项说法错误， C选项也错误。 考点：本

11、题考查尊重他人的重要性。 鲁迅先生曾说： “我的确时时刻刻解剖别人，然而更多的是更无情地解剖自己。 ”鲁迅正确认识和评价自己是通过（ ） A学会咨询 B科学鉴定 C相互比较 D自我反省 答案： D 试题分析：鲁迅先生曾说： “我的确时时刻刻解剖别人 ，然而更多的是更无情地解剖自己。 ”，这里 “解剖 ”是关键词，解剖自己，就是不断地审视、反省、反思自己，因此鲁迅正确认识和评价自己是通过自我反省，答案：选 D。 考点：本题主要考查正确认识和评价自己的途径。 寓言故事：有一天，孔雀向喜鹊哭诉： “我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。 ”喜鹊安慰道： “可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿不能比的

12、。 ”对话告诉我们（ ） A从外在形象认识自己最重要 B要全面认识自己的优点与不足 C只有他人对自己的评价最客观 D美丽的羽毛比美妙的声音更重要 答案： B 试题分析：孔雀向喜鹊哭诉： “我的声音太难听了。人家夜莺的声音多美妙啊。 ”，仅仅看到了自己的短处和缺点，而喜鹊安慰道： “可是你有美丽的羽毛，这是别的鸟儿不能比的。 ”，这里，喜鹊看到了孔雀的优点和长处，所以说，每个人都既有优点，也有缺点，我们应该全面认识自己的优点与不足，不能只看一个方面，因此正确答案：选 B。 考点：本题主要考查全面认识自己。 俗话说： “人贵有自知之明 ”。下列观点与之表达的意思相同的是（ ） A信心是学者的第一美

13、德 B人真正的伟大之处，就在于他能够认识自己 C人逢喜事精神爽 D锲而 不舍，金石可镂 答案： B 试题分析： “人贵有自知之明 ”，这里的 “自知 ”就是认识自己，整句话表达的是正确认识自己是很重要的事情，因此与这句话意思相同的是人真正的伟大之处，就在于他能够认识自己，因此正确答案：选 B。 考点：本题主要考查正确认识自己。 对待自己的优点和缺点的正确态度是（ ） 实事求是，承认事实 发扬优点，克服缺点 夸大优点，缩小缺点 吸取别人的优点，补充自己的缺点 A B C D 答案： A 试题分析：每个人都既有优点，也有缺点，我们要正视自己的优点和缺点，对待自己的缺点，需要实事求是，承认事实，不能

14、回避和逃避，还需要发扬优点，克服缺点， 的做法都是不可取的，因此正确答案：选 A。 考点：本题主要考查正确认识自己的优点和缺点。 某班的班主任老师要求本班同学写一份以 “保护环境 ”为主题的倡议书，下列同学的回答中属于渴望表现自己自信的是（ ） A我的文采不行，还是让别的同学来写吧 B我的文采还不错，让我来完成这项任务 C我对倡议书的格式一窍不通，我无法完成这项任务 D我对写作根本不感兴趣 ，我做不了这项工作 答案： B 试题分析：自信是在正确认识自己基础上的对自我的认可和信任，相信自己能做好某事，相信自己的能力等，选项中， “A我的文采不行，还是让别的同学来写吧 ”和 “C我对倡议书的格式一

15、窍不通，我无法完成这项任务 ”以及 “D我对写作根本不感兴趣，我做不了这项工作 ”，不能达到对自己信任和认可，是不自信的体现； B我的文采还不错，让我来完成这项任务，这是对自己的积极的认可和肯定；故选。 考点：本题主要考查自信。 小明数学基础差，对学好数学没什么信心。老师和他一起把目标定位 60 分，结果他考了 61分。老师积极鼓励小明： “这次又进步，下次争取考 65分。 ”就这样，小明逐渐增强了学好数学的信心。这表明（ ） A有老师的指导就能取得成功 B自信是多次成功的积累 C学习数学不需要具体的要求 D全面认识自己，挖掘自身的潜力就能成功 答案： B 试题分析：小明因为成绩不好而缺乏自信

16、，老师根据情况，定了一个目标，结果小明成功了，老师鼓励了他，使他增强了信心，可以看出，成功是自信的前提，自信是多次成功的积累，因此正确答案：选 B。 考点：本题主要考查自信。 “每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 ”可见，成功者必备的品质是（ ） A自尊 B自爱 C自强 D自信 答案： D 试题分析： “每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 ”，这里的 “信心 ”是关键词，信心就是相信自己，相信自己能做好某事，是一种自信，因此成功者必备的品质是自信，答案：选 D。 考点：本题主要考查自信。 请你观看漫画，漫画中 “自满的人都不满，自大的人都不大 ”这句话说明了（ ） 现实生活中凡

17、是自满，自大的人，其实都是毫无根据地自以为是和盲目乐观 自满、自大是我们事业成功的大敌，做人应从不自满开始 自满的人都不满意自己的行为，自大的人总感到自己不够强大 现实生活中我们应当自信，但不可自大自满，因为那样只能使自己夜郎自大，盲目乐观 A B C D 答案： C 试题分析：漫画中 “自满的人都不满，自大的人都不大 ”，这里的自满、自大都是骄傲、自以为了不起的意思，凡是自满、自大的人，其实都是毫无根据地自以为是和盲目乐观的人，自满、自大是我们事业成功的大敌，做人应从不自满开始，现实生活中我们应当自信，但不可自大自满，因为那 样只能使自己夜郎自大，盲目乐观， 不是自满自大的人的表现，故排除，

18、答案：选 C。 考点：本题主要考查自满自大与自信的关系。 简答题 七年级学生小军自称 “天才 ”，可是每次考试成绩总不理想。小军看到同学买了一双名牌运动鞋非常羡慕，由于父母的收入不高，经济条件有限，他就向同学借钱买了一双。许多同学都投来羡慕的眼光，小军觉得很有面子，有了自尊。同学王丽期中考试得到第一名，小军却到处传言说王丽的成绩是靠作弊得来的。 （ 1）请运用所学知识指出小军做法错误的原因。 小军自称 “天才 ”。错误的原因是： 。（ 1分） 同学王丽 期中考试得到第一名，小军却到处传言说王丽的成绩是靠作弊得来的。错误的原因是 。（ 1分） （ 2）小军是 “天才 ”吗？我们应该怎样正确认识和

19、评价自已？（ 3分） 答案：（ 1） 小军自称 “天才 ”。错误的原因是： 没能正确认识和评价自已（ 1分）。 同学王丽期中考试得到第一名，小军却到处传言说王丽的成绩是靠作弊得来的。错误的原因是： 侵犯了他人的人格尊严。 （ 1分） （ 2）不是天才。 正确认识和评价自己的关键：实事求是，既不高估自己，也不低估自己（ 1分）。 认识和评价自己的科学方法，常用的有：自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等（ 2分）。 试题分析： （ 1）七年级学生小军自称 “天才 ”，可是每次考试成绩总不理想，是错误的，错误的原因是 没能正确认识和评价自已； “同学王丽期中考试得到第一名，小军却到处传

20、言说王丽的成绩是靠作弊得来的。 ”侵犯了他人的人格尊严，即名誉权。 （ 2） “应该怎样正确认识和评价自已 ”就是回答正确认识和评价自己的方式和途径，正确认识和评价自己的关键：实事求是，既不高估自己，也不低估自己；认识和评价自己的科学方法，常用的有：自我观察 、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等。 考点：本题主要考查正确认识自己、人格尊严权。 故事一：莫言讲故事：小时候，我觉得自己丑，母亲对我说： “儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？ ” 故事二：小明的往事：七年级学生小明品学兼优，他常常以人为镜找出自己的缺点，及时加以改进。一次代表学校参加省作文比赛，没能获奖。他认真

21、总结失败教训，有针对性地加强阅读和训练，并主动请求老师对自己的作文进行点评，从而发现自己的不足。经过一段时间的努力，小明的写作水平得到了提升。 （ 1）莫言的故事告诉了我们哪些人 生的道理？（ 2分） （ 2）阅读小明的往事，看看他到底采用了哪些方法来认识和评价自己？（ 3 分） 答案：（ 1） 要学会正确认识自己，接受自己； 诚实的对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短； 我们应该树立信心，学会悦纳自己（写出 2点，言之有理即可得全分） （ 2）采用了 “相互比较 ”、自我反省、通过咨询他人来客观地评价自己（ 1点 1分共 3分） 试题分析：莫言讲故事：小时候，我觉得自己丑，母亲

22、对我说： “儿子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？ ”是说要正视自己，接受自己，正确对待自己的缺点和不 足，学会悦纳自己，拿出勇气去突破自己，扬长避短；等等。 （ 2）小明 “常常以人为镜找出自己的缺点 ”采用了 “相互比较 ”的方法， “认真总结失败教训 ”体现了他的自我反省， “主动请求老师对自己的作文进行点评 ”体现了小明通过咨询他人来客观地评价自己。 考点：本题主要考查正确认识自己。 判断题 依法维权是对社会、对他人最大的友善。（ ） 答案： A 试题分析：依法维权是依法维护自己的合法权益，维护自己的合法权益才能懂得去尊重别人的权利，因此依法维权是对社会、对他人最大的友善

23、。题干是正确的。 考点：本题主要考查依法维权的意义。 宽容友善是人际关系的润滑剂，有时可以不讲原则。（ ） 答案： B 试题分析：宽容友善是人际关系的润滑剂，但是朋友之间的宽容友善是需要讲原则的，是以分清正确与错误，正义与邪恶为前提的，因此题干是错误的。 考点：本题主要考查宽容友善讲原则。 人与人之间在法律上是平等的，在人格上是有差异的。（ ） 答案： B 试题分析：人与人之间在法律上是平等的，这里的平等是指在人格和法律地位上的平等，因此人与人的人格是没有差异的，题干是错误的。 考点：本题主要考查人格平等。 自信的人能靠自己的力 量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。（ ） 答案： A

24、试题分析：自信是在正确认识自己的基础上对自己的认可和信任，自信使人有战胜困难的勇气，所以自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。因此，题干是正确的。 考点：本题主要考查自信。 正确认识和评价自己的关键：实事求是，既不高估自己，也不低估自己。（ ） 答案： A 试题分析：正确认识和评价自己是十分必要的，正确认识和评价自己的关键就是实事求是，既不高估自己，也不低估自己。因此，题干是正确的。 考点：本题主要考查正确认识和评价自己的 关键。 探究题 小张和小林是同班同学，有一天小林自修课的时候吵闹，被小张记下后受到了老师的批评。于是小林怀恨在心，想寻机报复。碍于面子他既不敢和小

25、张吵，又怕打架受老师处分，终于他想到了一个操作简单的 “万全之策 ”，即在网上臭骂小张，小林骂得解气，越骂越过瘾。可第二天小张难过了，面对同学们的指指点点，他是有口难辩，心灵受到了很大的伤害，最终请病假在家休息。小张还得意地说： “我君子动口不动手，骂死了也不犯法。 ” 结合所学知识，回答下列问题： （ 1）小林的做法和说法侵害了小张的什么权利？这项权利有哪些内容？（ 3 分） （ 2）如果你是小张，你可以如何解决这个问题？（ 2分） 答案：（ 1）小林的做法和说法侵害了小张的人格尊严权（ 1分）。 宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害（ 2分）。 （

26、 2）如果我是小张，首先和小林沟通，让他停止侵权行为，宽容小林的过错。也可以请求老师的帮助，实在不行可以用法律的武器维护自己的合法权益（ 2分，言之有理即可）。 试题分析： （ 1）小林在网上臭骂小张，小林骂得解气，越骂越过瘾，这里的做法和说法侵害了小张的人格尊严权，对于人格尊严权，宪法规定，公民的人格尊严 不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害等，据此回答即可。 （ 2）小张的人格尊严权受到了侵害，应该学会维护自己的人格尊严权，如果我是小张，首先和小林沟通，让他停止侵权行为，宽容小林的过错。也可以请求老师的帮助，实在不行可以用法律的武器维护自己的合法权益，据此回答即可。 考点

27、：本题主要考查人格尊严权。 宽容友善造就了中华民族和谐友爱、宽宏大度的民族性格。唯宽可以容人，唯宽可以载物。为了进一步培养学生宽容的品质。某校七年级一班举办了一次“架起心灵的桥梁 ”的实践活动。 假如你参加了该项活动。请你完成下列内容。 （ 1）请你简要说说培养宽容友善对我们青少年有何重要的意义。（ 3分） （ 2）运用课本知识回答，在日常生活中，我们应该怎样把握宽容友善？（ 3 分） （ 3）当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事，此时你该如何处理？（ 2分） （ 4）我们可以通过哪些活动来培养青少年宽容友善的品德？（ 2分） 答案：（ 1）宽容友善的重要性： 宽容待人能赢得友谊，增

28、进团结，使人相互信任亲近。 宽容友善是人际关系的润滑剂，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。（ 3分） （ 2）正确把握宽容友 善：宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。依法维权是对社会、对他人最大的友善。（ 3分） （ 3）我要宽容朋友的过错，但也不是无原则的迁就，也是分清是非，对于一些原则性的问题要指出，并帮助其改正。（ 2分，言之有理即可） （ 4）主题班会，演讲比赛，黑板报等等（ 2分） 试题分析：（ 1）培养宽容友善对我们青少年的意义，就是要回答宽容友善的重要性，意义，根据所学知识，宽容待人能赢得友谊，增

29、进团结，使人相互信任亲近。 宽容友善是人际关系的润滑剂 ，你在宽容别人的同时也会赢得别人的尊敬。等等，据此回答即可。 （ 2）在日常生活中，需要正确把握宽容友善，认识宽容友善要注意的问题，明确宽容不是不分是非曲直，不讲原则；也不是麻木不仁，熟视无睹。宽容不是纵容，宽容与严格两者是一致的，严格是爱，纵容是害。依法维权是对社会、对他人最大的友善等。 （ 3）当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事，这里强调的是 “无意 ”，或 “有意 ”，若是无意，要宽容朋友的过错，若是有意，也不是无原则的迁就，也是分清是非，对于一些原则性的问题要指出，并帮助其改正等等。 （ 4）这里考 查的是活动形式，常见的活动形式主要有主题班会，演讲比赛，黑板报等等，可以写出这些活动形式即可。 考点：本题主要考查宽容友善。